首师大版七年级思想品德下册第三单元 第12课 我是首都好公民【教学课件+习题+视频+素材】 （11份打包）

* 祖国给了我们无微不至的关怀，同时，我们青少年肩负着振兴中华的历史重任，我们是祖国的未来，我是祖国的希望，我是首都的小公民。 * 在每周一的升旗仪式上，我们都会听到激荡人心的《中华人民共和国国歌》。 那时那刻，一种对国家的情感，一种作为中国公民的神圣情结会油然而生。共和国是先辈们用鲜血和生命换来的，我们作为中国公民应该倍加珍惜。 * 一滴水只有放进大海才会永不干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ——雷锋 * 一滴红墨水放入清水，可以染红一瓶清水。 一个人做了好事，可以给社会带来荣誉。 相反，如果做了坏事，就会给社会抹黑。 * 1、知识准备：知道每一人都要承担责任，理解承担责任的代价和收获。 2、物质准备：电脑，借书证，学生证。 活动准备 * 什么是中华人民共和国公民？ 1 2 　　我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。 * 公民 是指具有某个国家的国籍，根据该国的法律规定享有权利和承担义务的自然人。 知识采撷 * 国家和她的公民有着紧密的联系，国家对她所有的公民都给予保护与关爱。 国家的命运时刻牵动着个人的命运，拨动着个人的心弦。个人的情感与国家命运之间有着千丝万缕的联系。 * 1、通过上网、查阅报刊等多种方式了解《首都市民文明公约》和北京市2010年远景规划。 2、结合上述内容，以分析、讨论说明作为首都公民应承担的责任。 3、结合实际情况，分析自己在承担首都公民责任中有哪些不足之处，社会上有那些不履行公民责任的现象，并针对这些情况提出自我要求和完善建议。 活动过程 * 每个人都是社会上的一员，社会是由许多个体组成的一个整体。我们要爱护我们的首都，爱护我们的社会，这也是对社会负责。 * 不同的人通过不同的方式贡献自己的力量。 * 活动收获 通过这次的调查和交流你学会了如何做一个首都好公民了吗？小组一起来总结一下。 * 将你的收获写在课本P83的表格里，并与同学交流。 * 1、寻找其他能为北京、社区、他人尽责任的方式。 2、以《我为奥运做点什么》为主题进行讨论。 活动拓展 * * 作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。 我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。 作为公民服务和奉献社会，最主要的是什么？ 最主要的是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的的事。 * 1、为社会发展贡献我们自己的力量，我们的人生也因此变得丰富而有意义。 2、人生的价值更重要的在于我们能为他人、为社会做出什么样的贡献。 3、我们每个人的自我发展，自我价值，只有在社会中，符合社会发展的要求，才能真正得以实现。 4、一个以自我为中心、不顾他任何社会利益的人，必定要被社会所抛弃。 * * $$ 我是首都好公民 * 活动过程 1、全班同学分成四组。 2、每组作为首都公民应承担的责任进行讨论。 4、将自己的讨论结果总结出来。 5、告诉其他组同学你们的讨论结果。 活动过程 6、其他组同学就该组的结果进行讨论。 7、各组之间讨论、打分。 8、老师对方案评价。 9、我们还应该承担哪些其他责任，我们该如何承担？ 活动作业 1、制定一次公益活动方案。 2、大家讨论方案的可行性。 3、同学们利用节假日进行一次公益活动。 $$ 为了成为有爱心的首都公民，设计一次公益活动方案，可从以下五个方面设计：活动主题、活动时间与地点、活动目的、活动内容、活动方式。 传承中华文明，创建和谐社会。 传承尊老爱幼的中华传统美德， 服务社会培养爱心，增强社会 责任感。 慰问敬老院老人。 1、与老人聊天、谈心、交流思想； 2、为老人表演文艺节目； 3、向老人赠送礼物； 4、帮老人打扫卫生。 时间：重阳节 地点：敬老院 活动主题 活动时间与地点 活动目的 活动内容 活动方式 $$ 一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被 人一脚踢开的。 　　　　　——艾思奇 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。 　 ——（美）韦伯斯特 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。 　　　——（德）叔本华 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。 　　　　　——（德）歌德