首师大版七年级思想品德下册第一单元 第4课 感受挫折 体验成功【教学课件+习题+视频+素材】 （9份打包）

感受挫折 体验成功 1、知识准备：了解调查访谈的基本方法、注意事项以及访谈中的基本礼仪。 2、物质准备：活动中需要的物质条件。如：学生证、学校介绍信、录音机、照相机，还要准备好访谈提纲，安排好采访时间，联系好交通工具等。 活动准备 想一想，还需要准备什么？ “ 不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！成功的人，都是意志坚强的人，积极战胜挫折的人。在我们身边就有许许多多这样的人，他们不怕困难，愈挫愈奋，百折不挠。”请看同学们收集的“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例。 活动过程 什么是挫折？ 挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。 讨论： 在成长过程中，你经历过哪些挫折？感受是什么？ 放弃 半途而废 挑战 一事无成 成 功 挫折 态 度 结 果 分组讨论大家收集的战胜挫折与逆境的案例，与大家交流。 1996年，在工厂干了20多年会计的我，下岗了。40多岁下岗，我心里很失落。但我决心靠自己的双手养活自己。我了解到国外对玩具的需求量很大，而我国生产的玩具又有很强的竞争优势，决定开个玩具厂，创出自己的一片新天地。经人介绍，我认识了一名外商。双方达成协议，外商提供订单、原料，我负责筹建厂房、招收工人和组织生产。经过一段时间的筹备，玩具厂开张了。经过几年的经营，玩具发展到三大类200多个品种，年出口创汇100多万美元，我被人们称为赚外汇的“玩具王”。 事例： 。 面临下岗不气馁，不灰心。果断、机智地另谋出路。 活动收获 通过这次的调查和交流你学会了战胜挫折的方法了吗？小组一起来总结一下。 1、结合平时的学习、工作和生活的实际，制定磨砺意志，提高抗挫能力的行动方案。 2、拟定提高抗挫能力计划书。 活动拓展 （1）在学习、工作和生活中，我打算采取的一个行动是： （2）能会遇到的困难： （3）为此，我要这样做： （4）如果不能按计划去做，我就这样惩罚自己： （5）激励我自己的格言有： （6）监督人签名： （7）制定计划人签名： （8）执行时间：年月日 提高抗挫能力计划书 课堂练习： 有这么一位高考落榜的女生，本想轻生，出于偶然，看见了报纸上一名女孩勇敢地同病魔抗争的报道，受了感化，便打消了轻生的念头。她后来回忆说：“是这个了不起的女孩挽救了我” 。这个“了不起的女孩” 就是李欢。李欢五岁那年得了一种可怕的绝症——假性肥大型进行肌营养不良。患上这种病就近乎被判了“死刑”。最多活到十三四岁，患者将随着肌肉功能的丧失而死亡。 1、她经历了哪些挫折？ 2、她是如何面对的？ 3、这个事例对你有什么启示？ 面对这一切，幼小的李欢并没有绝望，她依然保持那份乐观，坚强地与病魔作斗争。凭着超越常人的勇气和毅力，李欢终于挺了过来，创造了生命的奇迹。 再见 $$ 感受挫折 体验成功 * 活动过程 1、全班同学分成四组。 2、每组确定一个挫折的主题。 3、根据具体的挫折讨论应对方法。 4、将自己的方法写出来。 5、告诉其他组同学你们的应对方法。 活动过程 6、其他组同学就该组的方法进行讨论。 7、讨论、打分。 8、老师对应对方法评价。 活动作业 1、制定战胜困难和挫折计划书。 2、大家讨论计划书的可行性。 3、请同学监督自己计划书的实行。 $$ 实例一： 麒麟同学的成绩一直很好，从四年级到七年级都是学习委员，但到了去年，他的成绩明显下滑。 实例二： 小烨同学因为一些小事情没有处理好，先后和好几个同学闹过矛盾，同学之间关系十分紧张。 实例三： 小磊的父亲在外地工作，常年悉心照顾小磊的母亲突然去世，尽管父亲回来对小磊的生活做了妥善安排，但他仍然难以接受慈母去世的事实，情绪低落，沉默寡言，一放学就把自己关在屋里。 * $$ 面对挫折，我们要有清醒的认识和正确的态度，既要了解挫折产生的原因，又要懂得面对挫折的不同态度会产生不同的结果。 * 战胜挫折的关键是 战胜自己 我们要养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难。 战胜困难和挫折，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 $$