精品解析：福建省莆田市仙游县片区联考2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

福建省莆田市仙游县片区联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 （总分：100分，考试时间：90分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小秦在社交平台分享了周末走进“幸福社区”参与实践活动的心得：在社区广场，我陪退休的爷爷打乒乓球，为排练舞蹈的奶奶拍照，这些看似平凡的互动，让我深刻感受到;只有人人参与、共建共治，才能让“幸福社区”的幸福真正属于每一个人!对此，以下评论恰当的有（ ） ①社会生活是在公共空间展开的 ②我们从社会中获得物质回报 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④积极融入社会有利于共创共享美好生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 3. 教育家提出建议：当代教师要引导学生融入社会大课堂，具备开放教学观念，注重培养社会责任感和使命感。提出这一建议是因为（ ） A. 在社会中学习比课堂学习重要 B. 学生成长只需社会中汲取营养 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 我们的衣食住行与社会息息相关 4. 马克思说，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。以下与这一意思相符合的是（ ） A. 个人可以独立于社会而存在 B. 我们应积极参与社会活动 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会为我们解决各种困难 5. 鱼儿离不开水，鸟儿离不开林。从个人与社会关系的角度，对此理解正确的是（ ） A. 社会的发展离不开个人的发展 B. 个人的发展和素质的不断优化推动了社会的进步 C. 个人的发展离不开社会的物质支持和精神滋养 D. 个人离不开社会，但社会可以离开个人 6. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（ ） A. 每个人都从事着不同的职业 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们只能在学校中了解社会 D. 人们的精神文化生活丰富 7. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2025年3月，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生结合自己的观察与调研，开展了别开生面的“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是（ ） A. 小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” B. 小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” C. 小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” D. 小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” 10. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 培养亲社会行为 11. “人人都是通讯社，个个都有麦克风”的网络时代提醒我们（ ） A. 网络丰富我们生活，是锋利的双刃剑 B. 网络改变交往方式，我们无需选择朋友 C. 网络有独特优势，只有益处没有弊端 D. 网络让我们享受绝对的文化权利和自由 12. 日前，福建省政府印发了《福建省人民政府办公厅关于印发2024年数字福建工作要点的通知》，其中包括多项数字交通建设、新型智慧城市建设等任务。下列正确的是（ ） A. 此举有利于提升福建智慧健康水平 B. 网络只对社会建设带来有利的影响 C. 此举必然能建成数字经济龙头企业 D. 网络助力医疗发展能攻克所有问题 13. 新疆的葡萄干，青藏高原的野生虫草，内蒙古的牛肉干……各地各民族的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这体现了网络（ ） ①经济发展注入新活力②为文化传播搭建新平台 ③实现了各民族同步富裕④促进了民主政治的进步 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 网络是把双刃剑。在网络时代中，面对大量的网络信息，作为中学生，我们要（ ） ①加强执法，防范谣言 ②提高警惕，防止被骗 ③勿迷网络，学习为主 ④相信网络，随意转发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。以下同学的做法体现媒介素养的是（ ） A. 小虎受网络营销模式诱导，不断增加网络阅读时间 B. 小孟收到买游戏装备返现的短信后立即向对方转账 C. 小章看到了某地地震的消息后不假思索地转发至家人群 D. 小明在网上查找学习资料时，遇到不明窗口弹出立即关闭 16. 关于下图所示“网络问政”，有下列不同的认识，正确的有（ ） A. 表明互联网已成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径 B. 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 C. 互联网扩大了民主权利，促进民主政治的步 D. 有利于保障公民的知情权、参与权、决策权、立法权 17. 互联网发展日新月异，我们要做负责任的网络参与者。为了印证“网络推动了生产方式的深刻变革”，下列小明所举的事例恰当的是（ ） A. “十五五”规划广泛征求网络意见 B. “互联网+交通”、滴滴打车、共享单车 C. 开放的网络世界，个人信息被贩卖 D. 用微信与异地的亲朋好友聊天 18. “放新办，放心办！”“放新办”是新乡市推出的线上综合服务平台，它整合了政务、交通、教育、生活缴费等板块，实现了政务服务“一网通办”。“放新办”的运行可以（ ） A. 防止贪污腐败 B. 规范公民个人行为 C. 提高社会治理水平 D. 保障政府决策科学 19. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下列能体现这种有序化状态的是（ ） ①行人遵守交通规则过马路 ②学生在课堂上认真听讲 ③在图书馆里，人们安静地阅读 ④公园里，人们随意践踏草坪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下列调节我们行为的各种规则中，对应排列正确的（ ） ①上学就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做 ②我坚持每天上学都不迟到 ③在公共汽车上我主动给老爷爷让座 A. 法律 纪律 道德 B. 道德 纪律 法律 C. 纪律 法律 道德 D. 法律 道德 纪律 21. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A. 维护秩序靠规则 B. 自由划定规则的边界 C. 规则一经制定就不能改变 D. 建立规则的目的在于限制自由 22. 长期以来，铁路儿童票一直以身高为划分标准。随着经济社会的发展，儿童身高超高的情况愈发常见。新修订的《铁路旅客运输规程》明确规定，实行车票实名制，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以身高为标准。这说明（ ） A. 应坚定维护规则 B. 遵守规则要自律和他律 C. 规则不是一成不变的，要适时推动规则的改进和完善 D. 自由与规则不可分，要发自内心地敬畏规则 23. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 维护公共秩序 C. 限制人身自由 D. 扩大公民权利 24. 有些人在众人面前时讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ） ①要学会“慎独” ②只能通过他律来约束不良行为 ③在小事上不必自律 ④要将规则内化于心、外化于行，做到自律 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 25. 近年来，随着“网红打卡地”的逐渐增多、直播行业的快速兴起，人们的拍照欲望和热情也一再被点燃。为了追求新奇、时尚、个性化的拍照效果，逼停火车者有之、高空玩自拍者有之，其中有人也因此丧命。材料内容警示我们（ ） A. 维护良好秩序必须限制人们的自由 B. 公民可随意行使权利和自由 C. 遵守规则要增强规则意识 D. 遵守社会规则就只是做到他律 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 （1）学校组织八年级学生开展宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，小闽积极参加，并就“节能降碳，绿色发展”向同学们提出倡议。而小福不仅没有参加，还说：“我们学生的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。” 小闽的行为。（ ） 理由： _______ （2）下图中这位同学的行为。（ ） 理由：_____ 27. 时事点评。 近年来，我国生态环境志愿服务取得积极进展，管理水平和服务能力得到持续提升。截至目前，全国生态环境志愿服务队伍有大约30万支，志愿者人数超过3500万，实施了151多万个项目活动。广大志愿者们活跃在全国各地，开展环保宣传、生态修复、污染治理等志愿服务活动，成为传播绿色理念、推动生态文明建设的重要力量。 结合材料，运用亲社会行为的知识，对我国生态环境志愿者的行为作出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 从穿戴的智能传感设备到智能看护机器人，从智能客服系统到汽车智能驾驶……“人工智能+”正融入我们的日常，打开生活新方式。 （1）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年该如何正确对待？ 材料二 近日，高阳县锦华街道团工委组织返乡大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭。暑假期间，共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动，大学生志愿者们深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识。 （2）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些？ 29. 阅读材料，回答问题。 某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的探究性学习活动，请你参与。 活动一 学习小组的同学讨论校门口的现象：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重。 （1）请结合所学知识，说说活动一中的“堵得慌”说明了什么。 活动二 学习小组的同学搜集了一则案例：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成列车延迟发车。最终，罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款。 （2）结合上述案例，谈谈社会规则如何保障社会秩序的实现。 （3）由此可以看出，社会规则具有哪些作用？ 活动三 为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组准备制作一本生活规则手册。 （4）请你列举两个生活中应该遵守的规则。 30. 【自觉遵守规则合理利用网络】 阅读材料,完成相关要求 材料一 党的二十届三中全会《决定》提出进一步全面深化改革的“六个坚持”原则，其中一条是“坚持系统观念”。处理好活力和秩序的关系是坚持系统观念的重要内容。秩序是一种井然有序的社会状态，是社会活动正常开展的前提。一个良好的社会应该既充满活力又有着良好秩序，呈现活力和秩序的有机统一。 （1）阅读材料，结合所学的知识，谈谈社会秩序的重要性。 （2）维护秩序靠规则。我们怎样自觉遵守规则? 材料二 某调查研究机构就初中生上网情况进行问卷调查。根据数据分析获得相关信息，初中生普遍利用周末的空闲时间上网，对于大部分同学，网络没有起到应有的帮助学习的作用。有些同学将网络作为时尚的风向标，盲目跟风，上网出于好奇或娱乐，利用网络毫无顾忌地发表评论，甚至给网红打赏。有些同学出现对网络存在较强的依赖性。加强初中生的网络教育不能掉以轻心。 （3）初中生合理利用网络，你有哪些好的建议? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省莆田市仙游县片区联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 （总分：100分，考试时间：90分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小秦在社交平台分享了周末走进“幸福社区”参与实践活动的心得：在社区广场，我陪退休的爷爷打乒乓球，为排练舞蹈的奶奶拍照，这些看似平凡的互动，让我深刻感受到;只有人人参与、共建共治，才能让“幸福社区”的幸福真正属于每一个人!对此，以下评论恰当的有（ ） ①社会生活是在公共空间展开的 ②我们从社会中获得物质回报 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④积极融入社会有利于共创共享美好生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会参与和共建共享的相关知识。 ①：题干提到小秦在社区广场参与活动，说明社会生活在公共空间展开，故①说法正确； ②：小秦的收获是精神层面的幸福感，并未涉及物质回报，故②说法错误； ③：题文中强调的是社会生活具有公共性，没有体现人与社会的关系，故③说法不符合题意； ④：小秦通过参与社区活动积极融入社会，体现了共创共享美好生活的意义，故④说法正确。 故本题选B。 2. 社会关系从建立基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间，体现的是地缘关系，故A说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误； C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意； D：“同是长干人，生小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识，体现的是地缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 3. 教育家提出建议：当代教师要引导学生融入社会大课堂，具备开放教学观念，注重培养社会责任感和使命感。提出这一建议是因为（ ） A. 在社会中学习比课堂学习重要 B. 学生成长只需在社会中汲取营养 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 我们的衣食住行与社会息息相关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：在社会中学习和在课堂中学习同样重要，故A错误； B：学生健康成长，需要在家庭、学校和社会中汲取营养，故B错误； C：教育专家建议让孩子走进社会，在社会这个大课堂里学习，体现了个人的成长离不开社会，因此，这是因为人的成长是不断社会化的过程，故C正确； D：我们的衣食住行与社会息息相关，这一观点正确，但这不是教育专家建议让孩子在社会这个大课堂里学习的原因，故D错误； 故本题选C。 4. 马克思说，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。以下与这一意思相符合的是（ ） A. 个人可以独立于社会而存在 B. 我们应积极参与社会活动 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会为我们解决各种困难 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我与社会。 C：马克思的这句话说明每个人都是社会的一员，个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分，所以C正确； A：个人离不开社会，独立于社会的说法错误，所以A排除； B：我们应积极参与社会活动的说法正确但不符合题意，所以B排除； D：“各种困难”的说法太绝对，所以D错误； 故本题选C。 5. 鱼儿离不开水，鸟儿离不开林。从个人与社会关系的角度，对此理解正确的是（ ） A. 社会的发展离不开个人的发展 B. 个人的发展和素质的不断优化推动了社会的进步 C. 个人的发展离不开社会的物质支持和精神滋养 D. 个人离不开社会，但社会可以离开个人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：鱼儿离不开水，鸟儿离不开林。从个人与社会关系的角度，说明了人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得的物质支持和精神滋养。C说法正确，符合题意； AB：题干强调是个人离不开社会，AB体现的是社会离不开个人，AB的说法不符合题意； D：个人是社会的有机组成部分，社会也离不开个人。D错误； 故本题选C。 6. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（ ） A. 每个人都从事着不同的职业 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们只能在学校中了解社会 D. 人们的精神文化生活丰富 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：“人们的信息传递越来越高效”说明生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异，社会生活是不断变化发展的，故B说法正确； A：“每个人都”说法过于绝对，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用，故A说法错误； C：“只能”说法过于绝对，我们可以通过多种途径了解社会，学校只是其中的一种，故C说法错误； D：材料主要体现社会生活是不断变化发展的，并未体现“精神文化生活丰富”，故D说法错误； 故本题选B。 7. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①：习近平总书记的寄语强调了青年要深入社会、了解国情，这要求中学生主动融入社会生活，树立积极的生活态度，故①符合题意； ③：习近平总书记的寄语中提到了“用脚步丈量祖国大地”，这启示中学生要努力投身社会实践，在社会课堂中成长，故③符合题意； ②：参与志愿服务应该是出于对社会和他人的关爱，而不是以获得荣誉为目标，故②错误； ④：虽然实践对于理解和应用理论非常重要，但理论同样重要，不能简单地说实践比理论更重要，故④错误； 故本题选A。 8. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①④：题干中指出置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活；参加志愿服务，共建文明城市，参观红色景点，传承革命精神，都是积极参与社会生活的表现，故①④说法正确； ②③：阅读经典名著，提高文学素养；孝敬父母，做力所能及的事情，都是从对自己个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活，故②③不符合题意； 故本题选B。 9. 2025年3月，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生结合自己的观察与调研，开展了别开生面的“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是（ ） A. 小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” B. 小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” C. 小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” D. 小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：学习是苦乐交织的过程，“只乐不苦”不符合实际，故A说法错误； B：参与社会活动应基于社会责任感，而非单纯维护友谊，故B说法错误； C：参与社会活动能提升实践能力，促进全面发展，并非多此一举，故C说法错误； D：学生关注社会问题并提出建议，体现了主人翁意识，属于亲社会行为，故D说法正确； 故本题选D。 10. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 培养亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 D：亲社会行为包括互助、合作等，直接对应题干中“喜群而恶独，相扶相植”的核心观点，D符合题意； A：提升媒介素养强调正确使用网络和媒体，与题干中“群体互助”无关，A不符合题意； B：培养规则意识侧重遵守社会规范，未直接体现互助合作，B不符合题意； C：维护社会秩序强调保持社会有序，与“相扶相植”的互助内涵关联较弱，C不符合题意； 故本题选D。 11. “人人都是通讯社，个个都有麦克风”的网络时代提醒我们（ ） A. 网络丰富我们生活，是锋利的双刃剑 B. 网络改变交往方式，我们无需选择朋友 C 网络有独特优势，只有益处没有弊端 D. 网络让我们享受绝对的文化权利和自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络生活的影响。 A：网络作为“双刃剑”既带来便利（如信息丰富、交流便捷），也可能引发问题（如虚假信息、隐私泄露），符合题干提醒人们理性看待网络的意图，故A符合题意； B：网络虽改变交往方式，但“无需选择朋友”忽视了网络交友的风险（如欺诈、不良影响），故B说法错误； C：“只有益处没有弊端”违背了网络的“双刃剑”特性，故C说法错误； D：“绝对的文化权利和自由”不符合现实，网络行为需遵守法律和道德规范，故D说法错误； 故本题选A。 12. 日前，福建省政府印发了《福建省人民政府办公厅关于印发2024年数字福建工作要点的通知》，其中包括多项数字交通建设、新型智慧城市建设等任务。下列正确的是（ ） A. 此举有利于提升福建智慧健康水平 B. 网络只对社会建设带来有利的影响 C. 此举必然能建成数字经济龙头企业 D. 网络助力医疗发展能攻克所有问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：数字交通和智慧城市建设可能涉及医疗信息化，间接提升智慧健康水平，故A符合题意； B：“只”字绝对化，忽略网络的负面影响（如信息安全问题），故B说法错误； C：“必然能”过于绝对，政策推动无法保证必然结果，故C说法错误； D：“所有问题”表述绝对，医疗问题复杂，技术无法完全解决，故D说法错误； 故本题选A。 13. 新疆的葡萄干，青藏高原的野生虫草，内蒙古的牛肉干……各地各民族的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这体现了网络（ ） ①为经济发展注入新活力②为文化传播搭建新平台 ③实现了各民族同步富裕④促进了民主政治的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①②：题文中“各地各民族的农特产品或‘非遗’文创产品，正通过网络直播带货火起来”这体现了网络为经济发展注入新活力，为文化传播搭建新平台，故①②符合题意； ③：共同富裕并不等于同步富裕，现在还没有实现共同富裕，故③说法错误； ④：材料中没有体现网络对民主政治的影响，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 网络是把双刃剑。在网络时代中，面对大量的网络信息，作为中学生，我们要（ ） ①加强执法，防范谣言 ②提高警惕，防止被骗 ③勿迷网络，学习为主 ④相信网络，随意转发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：中学生不具备执法权，“加强执法”属于政府部门的职责，故①不符合题意； ②：面对网络信息需保持警惕，防止受骗，符合中学生自我保护的要求，故②说法正确； ③：中学生应以学习为主，避免沉迷网络，符合正确使用网络的导向，故③说法正确； ④：网络信息需甄别，随意转发可能传播虚假内容，故④说法错误； 故本题选C。 15. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。以下同学的做法体现媒介素养的是（ ） A. 小虎受网络营销模式诱导，不断增加网络阅读时间 B. 小孟收到买游戏装备返现的短信后立即向对方转账 C. 小章看到了某地地震的消息后不假思索地转发至家人群 D. 小明在网上查找学习资料时，遇到不明窗口弹出立即关闭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 D：小明在网上查找学习资料时，遇到不明窗口弹出立即关闭，是不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力的体现，做到了理性参与网络生活，体现了媒介素养，D符合题意； A：小虎不断增加网络阅读时间，是沉溺于网络的体现，没有做到理性参与网络生活，A不符合题意； BC：小孟收到返现短信后立即向对方转账、小章不假思索地转发地震的消息，都没有做到正确辨析网络信息，没有体现媒介素养，BC错误； 故本题选D。 16. 关于下图所示“网络问政”，有下列不同的认识，正确的有（ ） A. 表明互联网已成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径 B. 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 C. 互联网扩大了民主权利，促进民主政治的步 D. 有利于保障公民的知情权、参与权、决策权、立法权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：题文中网络问政，了解民声民意，民情民生，说明互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，故B说法正确； A：题文强调的是网络促进民主政治的进步，故A不符合题意； C：互联网保障了公民的民主权利，不是扩大，故C说法错误； D：公民没有决策权、立法权，故D说法错误； 故本题选B。 17. 互联网发展日新月异，我们要做负责任的网络参与者。为了印证“网络推动了生产方式的深刻变革”，下列小明所举的事例恰当的是（ ） A. “十五五”规划广泛征求网络意见 B. “互联网+交通”、滴滴打车、共享单车 C. 开放的网络世界，个人信息被贩卖 D. 用微信与异地的亲朋好友聊天 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生产的影响。 A：“十五五”规划征求意见属于民主决策范畴，与生产方式变革无直接关联，故A不符合题意； B：“互联网+交通”催生网约车、共享单车等新业态，直接体现互联网对传统生产方式的革新，故B符合题意； C：个人信息被贩卖属于网络安全隐患，与生产方式变革无关，故C说法错误； D：微信聊天属于网络对人际交往的影响，未涉及生产方式，故D不符合题意； 故本题选B。 18. “放新办，放心办！”“放新办”是新乡市推出的线上综合服务平台，它整合了政务、交通、教育、生活缴费等板块，实现了政务服务“一网通办”。“放新办”的运行可以（ ） A. 防止贪污腐败 B. 规范公民个人行为 C. 提高社会治理水平 D. 保障政府决策科学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建网络美好家园。 A：政务服务平台的运行可能减少腐败机会，但“防止”表述绝对化，无法完全杜绝，故A说法错误； B：平台主要功能是优化政务服务，与规范公民个人行为无直接关联，故B不符合题意； C：“一网通办”整合资源、提升效率，直接体现社会治理水平的提升，故C符合题意； D：平台侧重服务流程优化，政府决策科学需依赖更多因素（如数据、专家意见等），选项夸大了平台作用，故D说法错误； 故本题选C。 19. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下列能体现这种有序化状态的是（ ） ①行人遵守交通规则过马路 ②学生在课堂上认真听讲 ③在图书馆里，人们安静地阅读 ④在公园里，人们随意践踏草坪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的认识。 ①②③：根据题文、结合所学可知，行人遵守交通规则过马路，维护交通秩序；学生在课堂上认真听讲，维护了课堂秩序；在图书馆里，人们安静地阅读，维护了公共场所秩序，能体现社会生活的有序化状态，故①②③正确； ④：随意践踏草坪，扰乱了公共秩序，故④错误； 故本题选A。 20. 下列调节我们行为的各种规则中，对应排列正确的（ ） ①上学就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做 ②我坚持每天上学都不迟到 ③在公共汽车上我主动给老爷爷让座 A. 法律 纪律 道德 B. 道德 纪律 法律 C. 纪律 法律 道德 D. 法律 道德 纪律 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识，观点①中“不闯红灯”的法律的约束，观点②中“上学不迟到”是学校纪律的约束，观点③中“给老人让座”是社会道德的约束。据此，选项A符合题意，本题选择A。 21. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A. 维护秩序靠规则 B. 自由划定规则的边界 C. 规则一经制定就不能改变 D. 建立规则的目的在于限制自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则维护社会秩序。 A：分析题文，题干的这些标志分别涉及到电动自行车使用、过马路和高空抛物等方面的规定，它们提示我们维护秩序靠规则；故A符合题意； B：规则划定自由的边界，而不是自由划定规则的边界；故B错误； C：“规则一经制定就不能改变”错误，规则会根据实际情况的变化和发展进行调整和完善；故C错误； D：“建立规则的目的在于限制自由”错误，建立规则的目的不是限制自由，而是保障每个人的自由，促进社会有序运行；故D错误； 故本题选A。 22. 长期以来，铁路儿童票一直以身高为划分标准。随着经济社会的发展，儿童身高超高的情况愈发常见。新修订的《铁路旅客运输规程》明确规定，实行车票实名制，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以身高为标准。这说明（ ） A. 应坚定维护规则 B. 遵守规则要自律和他律 C. 规则不是一成不变的，要适时推动规则的改进和完善 D. 自由与规则不可分，要发自内心地敬畏规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 C：铁路儿童票从以身高为标准改为以年龄为标准，是因为经济社会发展中出现了儿童身高超高的常见情况，这说明规则不是一成不变的，会根据实际情况适时改进和完善，故C符合题意； A：题干重点是铁路儿童票规则的修订，而非 “维护规则”，该选项与材料主旨不符，故A不符合题意； B：“遵守规则要自律和他律” 强调的是如何遵守规则，而材料体现的是规则的调整，并非遵守规则的方式，故B不符合题意； D：材料未涉及自由与规则的关系以及敬畏规则的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 23. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 维护公共秩序 C. 限制人身自由 D. 扩大公民权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护秩序。 B：依据教材知识，分析题文，很多公共场所悬挂“静”字，请勿大声喧哗目的是维护社会秩序，B符合题意； A：题文未体现改变社会规则，体现是遵守规则，A说法与题不符； C：规则的建立不是限制人身自由，必要的限制是公民享有自由的保障，C说法错误； D：公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，D说法错误； 故本题选B。 24. 有些人在众人面前时讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ） ①要学会“慎独” ②只能通过他律来约束不良行为 ③在小事上不必自律 ④要将规则内化于心、外化于行，做到自律 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律与他律的要求及作用。 ①④：“慎独”是指在独处或无人监督时，仍能自觉遵守道德规范。题干中人们的行为在无人监督时失范，说明需要培养这种自我约束的品质，要学会“慎独”；题干现象反映规则未内化于心，说明需要将规则内化于心、外化于行，做到自律，故①④说法正确； ②：“只能通过他律约束不良行为”说法太绝对，否定了自律的作用，除了他律，我们还可以通过自律约束不良行为，故②说法错误； ③：自律应从小事做起。随地吐痰、闯红灯等“小事”的不自律行为会累积成不良习惯，甚至影响社会秩序，因此小事也应自律，故③说法错误； 故本题选D。 25. 近年来，随着“网红打卡地”的逐渐增多、直播行业的快速兴起，人们的拍照欲望和热情也一再被点燃。为了追求新奇、时尚、个性化的拍照效果，逼停火车者有之、高空玩自拍者有之，其中有人也因此丧命。材料内容警示我们（ ） A. 维护良好秩序必须限制人们的自由 B. 公民可随意行使权利和自由 C. 遵守规则要增强规则意识 D. 遵守社会规则就只是做到他律 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则意识。 A：社会规则保障自由而非单纯限制，维护秩序需合理规范而非必须限制自由，故A说法错误； B：公民行使权利和自由不得损害他人或公共利益，不可“随意”，故B说法错误； C：材料中危险行为反映出规则意识淡薄，增强规则意识是自觉遵守规则的前提，故C符合题意； D：遵守规则需要他律和自律共同作用，不能仅靠他律，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 （1）学校组织八年级学生开展宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，小闽积极参加，并就“节能降碳，绿色发展”向同学们提出倡议。而小福不仅没有参加，还说：“我们学生的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。” 小闽的行为。（ ） 理由： _______ （2）下图中这位同学的行为。（ ） 理由：_____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 理由：小闽的行为是亲社会行为。亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为（或“亲社会行为可以促进个人成长和社会进步”等）。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2） ①. 错误 ②. 理由：这位同学没有合理利用网络。沉迷于网络，会影响学习、工作和生活。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、如何学会选择网络信息 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：亲社会行为；青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：同学没有合理利用网络；网络的负面影响；理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案 27. 时事点评。 近年来，我国生态环境志愿服务取得积极进展，管理水平和服务能力得到持续提升。截至目前，全国生态环境志愿服务队伍有大约30万支，志愿者人数超过3500万，实施了151多万个项目活动。广大志愿者们活跃在全国各地，开展环保宣传、生态修复、污染治理等志愿服务活动，成为传播绿色理念、推动生态文明建设的重要力量。 结合材料，运用亲社会行为的知识，对我国生态环境志愿者的行为作出点评。 【答案】我国生态环境志愿者的行为是亲社会行为。有利于志愿者养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。我们要向他们学习，养成亲社会行为。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广大志愿者们活跃在全国各地，开展环保宣传、生态修复、污染治理等志愿服务活动，成为传播绿色理念、推动生态文明建设的重要力量→可链接有利于志愿者养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 从穿戴的智能传感设备到智能看护机器人，从智能客服系统到汽车智能驾驶……“人工智能+”正融入我们的日常，打开生活新方式。 （1）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年该如何正确对待？ 材料二 近日，高阳县锦华街道团工委组织返乡大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭。暑假期间，共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动，大学生志愿者们深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识。 （2）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些？ 【答案】（1）青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、养成亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受社会生活的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“人工智能+”正融入我们的日常，打开生活新方式→可链接热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动→可链接主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的探究性学习活动，请你参与。 活动一 学习小组的同学讨论校门口的现象：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重。 （1）请结合所学知识，说说活动一中的“堵得慌”说明了什么。 活动二 学习小组的同学搜集了一则案例：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成列车延迟发车。最终，罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款。 （2）结合上述案例，谈谈社会规则如何保障社会秩序的实现。 （3）由此可以看出，社会规则具有哪些作用？ 活动三 为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组准备制作一本生活规则手册。 （4）请你列举两个生活中应该遵守的规则。 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序。②社会秩序离不开社会规则的维系。（答出一点即可） （2）①社会规则规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所；②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处分、法律的制裁。 （3）社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （4）上课时，遵守课堂纪律，认真学习；等候公交车时，自觉排队；上下楼梯时，自觉靠右走，不乱跑，不抢道。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用、社会规则与社会秩序的关系、社会规则的作用、社会规则的形成和种类、增强规则意识的要求及重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的重要性、社会规则的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重→联系社会正常运行需要秩序；社会秩序离不开社会规则的维系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成列车延迟发车→联系社会规则规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 关键词②：罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款→联系不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处分、法律的制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款→联系社会规则的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查列举两个生活中应该遵守的规则，属于开放性试题，言之有理即可。 30. 【自觉遵守规则合理利用网络】 阅读材料,完成相关要求。 材料一 党的二十届三中全会《决定》提出进一步全面深化改革的“六个坚持”原则，其中一条是“坚持系统观念”。处理好活力和秩序的关系是坚持系统观念的重要内容。秩序是一种井然有序的社会状态，是社会活动正常开展的前提。一个良好的社会应该既充满活力又有着良好秩序，呈现活力和秩序的有机统一。 （1）阅读材料，结合所学的知识，谈谈社会秩序的重要性。 （2）维护秩序靠规则。我们怎样自觉遵守规则? 材料二 某调查研究机构就初中生上网情况进行问卷调查。根据数据分析获得相关信息，初中生普遍利用周末的空闲时间上网，对于大部分同学，网络没有起到应有的帮助学习的作用。有些同学将网络作为时尚的风向标，盲目跟风，上网出于好奇或娱乐，利用网络毫无顾忌地发表评论，甚至给网红打赏。有些同学出现对网络存在较强的依赖性。加强初中生的网络教育不能掉以轻心。 （3）初中生合理利用网络，你有哪些好的建议? 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 （3）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，提高自我管理能力。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，提高安全防范意识和自我保护意识。④恪守道德、遵守法律。⑤传播网络正能量，维护社会公平正义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查社会秩序的重要性，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 本题考查自觉遵守规则的要求，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查合理利用网络的要求，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $