12.1 内能 课件--2025-2026学年沪粤版九年级物理上册

该初中物理课件围绕内能展开，从分子动理论回顾入手，通过类比机械能（动能、势能）构建分子动能与分子势能的联系，系统讲解内能的概念、影响因素及改变方式，搭建前后知识的学习支架。 其亮点在于结合大量实验（如搓手取暖、压缩气体点火）和生活实例（自热小火锅、奶茶冷却），通过科学探究和科学思维引导学生理解知识，培养科学态度与责任。学生能深化理解并激发兴趣，教师可提升教学效果。

你的卷子？ 封闭的空气柱燃着了玻璃桶中燃点较低的硝化棉。封闭空气柱被压缩时，温度升高，内能增加，这是手推动活塞做功的结果。这一过程，外力对气体做功，使筒内的气体内能增加了。 null 12.1 内能 分子动理论知识回顾 1.物质由什么组成？ 2.分子如何运动？与什么因素有关？什么关系？ 3.分子之间有_______; 4.分子间存在着___________。包括______和_______。 练习：闻见花香这是_____现象 说明了_______________________________ 分子 温度越高，分子的无规则运动越剧烈 分子在永不停息地做无规则运动 与温度有关 间隙 相互作用力 引力 斥力 扩散 分子在永不停息地做无规则运动 比较共同点 ①运动的篮球 ②运动的分子 具有动能 具有分子动能 ①自由下落的苹果和地球相互吸引 ②相互吸引的分子 具有分子势能 具有势能 比较共同点 ①被压缩的弹簧各部分排斥 ②相互排斥的分子 具有分子势能 具有势能 比较共同点 内能 1 物体动能 + 物体势能 = 机械能 分子势能 分子动能 + = 内能 内能 1 思考：“水平地面一块砖，就是没有人来搬” 这块砖，它具有机械能吗？具有内能吗？ ③内能是不同于机械能的另一种形式的能量 ②一切物体在任何情况(温度)下都具有内能 ①机械能可以为0，但内能不可能为0 思考：熔炉里高温的铁水，南极的冰山，老师手中的粉笔，你自己都有内能 所有物体的内能大小都相同吗？影响内能大小的因素是什么？ 温度越高 分子无规则运动越剧烈 物体的内能越大 所有分子的动能总和越大 等质量的冷水和热水，热水的内能 。 大 冷水 热水 影响内能的因素 2 内能与温度有关：物体温度升高，内能____；温度降低，内能____ 增大 减小 在下图两杯质量相同的水中，分别滴入一滴红墨水，观察两杯水颜色的变化情况 质量越大 分子个数越多 物体的内能越大 所有分子的能量总和越大 一杯20℃的水 一桶20℃的水 影响内能的因素 2 内能与质量有关：物体的质量越大，内能越____ 大 状态不同 分子间距不同 物体内能不同 分子势能不同 概括： 内能大小与物体的 、 、 有关 温度 质量 状态 影响内能的因素 2 100℃的水蒸气 100℃的水 内能与状态有关 质量相同的100℃水与100℃的水蒸气，100℃ 的水蒸气烫伤更加严重！这说明了什么？ C 当堂练 1.关于物体的内能,判断对错 ①运动的物体有内能,静止的物体没有内能 ②物体的温度在00C及以下时没有内能 ③温度高的物体内能一定大 ④物体温度升高，内能一定增大 ⑤内能增大，温度一定升高 ⑥物体速度越快，内能越大 × × × × √ × 当堂练 思考：冬天来了，怎样让手告别寒冷？ 搓手 哈气 使手的温度升高，内能增大 改变内能的方式 3 搓手 相对滑动产生了摩擦力 摩擦力对手做功 温度升高 手的内能增大 做功可以改变内能 哈气 温度高的气体遇到冰冷的手 发生了热传递 手的温度升高 手的内能增大 热传递可以改变内能 产生热传递的唯一条件：存在温度差 改变内能的方式 3 做功与热传递对改变的内能是等效的 手是否可以一直从气体中获得能量呢？当气体和手的温度相同时，就不会再有热传递现象。 如果只知道手的温度升高，而没有看到改变内能的方式和过程，你能判断出是哪一种方式使手温升高的吗？为什么？ 改变内能的方式 3 思考：你有什么方法可以使棉花燃烧起来？ 改变内能的方式 3 【演示实验一】压缩气体做功 棉花燃烧 温度升高，达到着火点 筒内空气的内能增大 机械能转化为内能 解释现象 表明:外界对物体做功，内能_____，温度____ 增大 升高 改变内能的方式 3 思考：如何让瓶塞飞出去？ 改变内能的方式 3 【演示实验二】气体膨胀对外做功 试管口有白气 水蒸气遇冷液化成小水珠 水蒸气的内能减小，温度降低 内能转化为机械能 解释现象 表明:物体对外界做功，内能_____，温度____ 减小 降低 ①名称： 做功 ②对象： ； ③变化：空气内能 ，温度 ； 空气与硝化棉发生 ，达到其着火点 ④能量： 能转化为 能 ①名称： 做功 ②对象： ; ③变化：水蒸气内能 ，温度 ， 液化为 ； ④能量： 能转化为 能 压缩气体 空气 增大 升高 热传递 机械 内 气体膨胀对外 水蒸气 减小 降低 小水珠 内 机械 改变内能的方式 3 ①做功改变内能 P24 两个核心实验 总结：做功改变内能的实质：能量的______ 转化 用酒精灯对试管内的水加热是通过______的方式改变水的内能，水汽化为水蒸气后，试管内压强增大，推动活塞做功，水蒸气的___能转化为活塞的_____能；水蒸气的内能____；温度_____；最后_____为小水珠，试管口出现白雾 2.向装有少量水的瓶子打气，瓶内水蒸气气压增大，水蒸气的内能_____ ，温度_______ 　当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为水蒸气对瓶塞 ，内能 。温度 。 水蒸气_____而成小水珠。 增加 升高 白雾 做功 减小 降低 液化 当堂练 做功的几种情况：压缩、摩擦、敲打、弯折。 靠液体或气体的流动来传热的方式叫做对流。 靠物体传导热量的方式叫传导。 物体因自身的温度而具有向外发射能量的方式叫辐射 改变内能的方式 3 ②热传递改变内能 P24 热传递的三种方式：_______、_______、_______ 传导 对流 辐射 3.将冰块放入咖啡中，咖啡___（吸/放）热；咖啡温度_____，内能_____，这是通过_______的方式改变内能；在这个过程中咖啡的内能_____（转化/转移）给冰块 放 降低 总结：物体吸收热量，内能_____; 物体放出热量，内能_____； 减小 热传递 转移 增大 减小 当堂练 总结：热传递改变内能的实质：能量的______ 转移 改变内能的两种方式 1、做功 ①外界对物体做功，物体内能_____，____能转化为____能 增大 机械 内 ②物体对外做功，物体内能_____，___能转化为_____能 减小 内 机械 ③实质：能量的______ 转化 2、热传递 温度差 ②方向：从温度___转移到温度___ ③结果：温度_____，________停止 高 低 相同 热传递 ④实质：能量的______ 转移 ⑤方式：______、_____、________ 传导 对流 辐射 （做功和热传递在改变内能上是_____的) 等效 不一定 ①条件：有__________ 4.以下事例说明热传递改变物体内能（ ） 下面哪个事例说明做功改变物体的内能（ ） A、用热水袋给予取暖 B、用手磨擦给手取暖 C、用嘴对手呵气给手取暖 D、把手放在炉火旁边取暖 E、锯条锯木头时会发热 F、古时候的猿人钻木取火 G.电钻打孔时钻头发热  H.热水的温度降低 I.磨刀时刀发热 J.高空落下的雨滴温度变高 A B C D H E F G I J 当堂练 5.用酒精灯给试管内的水加热至一定程度，发现木塞在试管口的木塞被冲出，如图所示。下列描述正确的是（　　） A．试管中的水是靠做功的方式增加内能的 B．水蒸气对木塞做功，把机械能转化为内能 C．试管口的“白气”是水蒸气 D．水蒸气对木塞做功，水蒸气内能减小 D 当堂练 【创新与应用】 6.疫情期间，居家隔离的小赵同学在网上购买了自热小火锅（如图），上下包装被分为两层，通过向下层加水，使发热包膨胀升温，加热上层食物，一段时间后便可食用。下列说法正确的是（　　） A．已加热的鸭血有内能，未加热的虾饺无内能 B．发热包是通过做功改变小火锅里食物的内能 C．刚开始加热的藕片温度升高，内能可能不变 D．闻到火锅的香味是因为分子在做无规则运动 D 【创新与应用】 7.如图所示，是一杯刚泡好的奶茶，关于奶茶，下列说法中错误的是（　　） A．奶茶在冷却过程中，内能减小 B．由于刚泡好的奶茶温度较高，分子热运动更剧烈 C．冲调奶茶时能闻到香味，属于扩散现象 D．奶茶在冷却的过程中，通过做功方式改变了内能 D 【创新与应用】 8.明朝科学家宋应星所著《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，如图所示是书中关于利用铜铸币的情景。下列说法正确的是（　　） A．炉火加热是通过做功的方式使金属铜内能增大的 B．金属铜熔化过程中温度升高 C．熔化成液态的金属铜与固态的金属铜密度不相同 D．熔化成液态的金属铜倒入钱币模子，凝固过程中内能不变 C 趣味小实验 老师将一次性杯紧扣在饮料瓶上，同学们是否有办法在不触碰到一次性杯的情况下将它与饮料瓶分离？ （友情提供器材：酒精、打火机） 我怕晕，不要甩我 思考：是什么将一次性杯与饮料瓶分离？ 这个过程涉及到哪些能量的转化？ 绳与铜管摩擦时，它们的温度______，内能____，将_____能转化为___能。 铜管内酒精蒸气增加，压强增大，推动塞子做功，将____能转化为______能，蒸气自身内能_____，温度____。 升高 增大 机械 内 内 机械 减少 降低 铜管实验 复习回顾 ①机械能：物体的______和_______之和 ②内能：物体_____所有的_________和__________之和，一切物体在任何情况（温度）下都具有内能。一个物体机械能_____(可以/不可以) 为0，内能________(可以/不可以)为0。 ③内能的影响因素：______，_______，________。:同一物体的______越高，分子运动越剧烈，分子动能越___，内能就越___。 ④改变内能的方式：______和_______，一个物体的内能增加，可能是外界对它________,也可能是它吸收了_______。这两种方式对于改变物体的内能是______的。 ⑤活塞压缩空气，空气的温度_____，内能______，这是通过 _____的方式改变空气的内能，此过程中______能转化为_____能。 动能 势能 内部 分子动能 分子势能 可以 不可以 温度 质量 状态 温度 大 做功 热传递 做功 热量 等效 升高 增大 做功 机械 内 大 ⑥空气膨胀对瓶塞______，空气内能_______，温度_______，瓶口出现“白雾”，是水蒸气遇冷_____而形成的，此过程中_______能转化为_____能。 ⑦绳与铜管摩擦时，铜管的温度____，内能____，将绳的_____能转化为铜管的___能。管内酒精蒸气增加，压强增大，推动塞子做功，蒸气的__能转化为塞子的_____能，蒸气内能____，温度____ ⑧试管装水用木塞密封后加热，酒精燃烧时，燃料的_____能转化为__能。水的温度升高，利用_______的方式增加了水的_____能。水蒸气冲开瓶塞，水蒸气对瓶塞________，水蒸气的温度______，内能_____;水蒸气冲开瓶塞，____能转化为_____能。 做功 减小 降低 液化 内 机械 升高 增大 机械 内 内 机械 减小 降低 化学 内 热传递 内 做功 降低 减小 内 机械 1、做功改变内能： ①外界对物体做功，物体内能增大 ②物体对外界做功，物体内能减小 ③实质：能量的转化 2、热传递改变内能： ①物体吸收热量，内能增大;物体放出热量，内能减小 ②条件：存在温度差 ③结果：温度相同，热传递停止 ④方向：从高温物体到低温物体 ⑤方式：传导、辐射、对流 例如：煮菜时铁锅烫手、晒太阳觉得温暖、开空调降温 ⑥实质：内能的转移 区别 $