第4課 手紙 课件-2025-2026学年初中日语九年级人教版第三册
2025-11-01
|
76页
|
204人阅读
|
1人下载
特供
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 高中日语人教版初级第三册 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 会话:手紙 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 33.29 MB |
| 发布时间 | 2025-11-01 |
| 更新时间 | 2025-11-01 |
| 作者 | JANKIN丁 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54660688.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中日语课件聚焦九年级第四课,涵盖单词(含中日同形异义词)、语法(传闻「そうだ」、许可「Vてもいい」、解释「~は~のことです」)及书信写作,通过预习检测和学生生活关联词语导入,帮助学生衔接旧知构建知识支架。
其亮点在于单词解说突出中日文化对比(如「汽車」「手紙」含义差异),语法结合实例与练习培养语言能力,书信写作指导结构清晰。采用任务型教学和「まとめまとめ」小结,学生能提升辨析与应用能力,教师可高效开展教学。
内容正文:
九年级 第四课
1
目次
会話と本文
単語の解説
文法の解説
練習
2
壹
新出単語
3
检测单词预习情况
名詞:星野 紅葉 絵葉書 京都 返事 普通 お礼
漢字 誤解 違い 我孫子 例 汽車 ~人
看板 修理 湯 亀の湯
形容詞:元気 易しい おかしい 正しい
副詞:普通 ぜんぜん
連詞:それで
学过,补充过,背过的有哪些?
检测单词预习情况
動詞:
動1 習う 座る 出す 走る 間違う すく
楽しむ 学ぶ
動2
動3 返事する 誤解する 修理する
学过,补充过,背过的有哪些?
跟读,确认正确的读音
7
単語の解説
8
名詞
1.星野
「皆さん、こんにちは、星野太郎と言います。はじめまして、どうぞ、
よろしくお願いします。」
2.★紅葉
「こうよう」 VS 「もみじ」
「私の趣味は 紅葉を集めることです。」
絵葉書
3.絵葉書 「絵葉書は裏面に写真や絵を印刷してある葉書です。」
4. 京都 〈平安時代 京都は日本の都です。〉
(東京)都、(北海)道、(京都)府、(大阪)府、43県
5.★返事(動名詞)
书信中常用的表达:「お返事 ありがとうございます。」
「お返事を お待ちしております。」
「お返事を 楽しみにしています。」
「小野さんから返事が来て、嬉しかった。」
6. 普通
「小黒山は私の故郷にあります。普通は 家から山まで2時間ぐらいかかります。」
「北京大学の偉神さんは 普通の人間と違います。」
7.★お礼
常考词组搭配 「お礼を言う」“感谢,致谢”
「私は美月さんに お礼の手紙を書きたいと思います。」
8. 漢字
「中国語にも日本語にも漢字があるが、漢字の書き方と意味はちょっと違うのです。」
9. 誤解(動名詞)
「曖昧な表現は 誤解しやすいです。はっきり話してください。」
10.★違い
*课文:「みなさんも漢字の違いを楽しみながら、ただしい使い方を学びましょう。」
「天と地ほどの違い」
11. 例
「この日本語の文型を分かりやすく説明するために、例をいくつか 挙げました。」
12. 汽車
「中国語の汽車と日本語の汽車は 書き方は同じですが、意味は違います。」
13. ~人(后缀)
「~じん」「国名+人」「中国人、日本人、アメリカ人、フランス人、韓国人」
「にん」「人間」「三人」「何人」
「例を挙げる」
14. 看板
「初めて中国に来た日本人は〈汽車修理〉という看板を見て、変だと思うでしょう。」
15. 修理
「私のコンピューターが壊れているので、修理が必要です。」
16. お湯
「日本語の漢字のお湯は 飲むスープではないです。」
17. 亀のお湯
「日本語の『亀のお湯』は どんなものですか。」
1. 元気
“那个老奶奶已经89岁了。但依然有活力地跳着舞。”
「あのおばあさんは89歳ですが。元気に踊りを踊っています。」
“你怎么了?看上去没精气神呀。是生病了吗?”(作名词)
「どうしたんですか。元気がないね。病気になったか。」
形容詞
元気な(体/人)
元気がある/ない
★お元気ですか。
★お元気で
★お大事「だいじ」に
多保重
对方身体健康状况好,祝愿别人保重
对生病或受伤的人使用
元気に(歩く/ 踊る)
形容詞
2. 易しい
反義語:難しい
同義語:簡単
同音語:優しい
“那请用简单且易懂的表达方式,解释这个日语文法。”
「やさしくて、分かりやすい表現で、この日本語の文法を説明してください。」
3.おかしい
同義語:変
“他的脑子有些不正常。”「頭がおかしい」
「彼は頭が 少し おかしいです。」
易しい(問題/試験)
おかしい(考え方/男)
形容詞
4. 正しい
反義語:間違った
同義語:正確
“请从A.B.C.D中,选出正确的答案。”
「A.B.C.Dの中から、正しい答えを選んでください。」
正しい(答え/考え)
礼儀正しい
彬彬有礼,有礼貌
副詞
1.普通
「普通は 夜8時過ぎまで 会社にいます。」
「夫は普通 8時に家を出ます。」
「私は普通 一日に10時間 働きます。」
2.全然
「お前の考えは ぜんぜん 違います。」
「さっき先生が説明したことは ぜんぜん 分かりませんでした。」
★普段(ふだん)
ぜんぜん
全然+否定变形/否定意义的词
✿ぜんぜん
例文:
全然+否定/否定意义的词
★全然だめだ
P57
含义:
1,连接前后两个句子,表示前面的原因导致出现后面的情况。
例文:
✿それで
“因此,所以”
连词
単 語
2,听话人急于了解下文,追问或催促对方继续说下去:
译为“然后呢“”后来怎么样了“
甲:--ゆうべ廊下ですごい音がした。
乙:--それで?
甲:--エレベーターが壊れたんです。
含义:
✿それで
连词
単 語
それでそれで
✿それで
“因此,所以”
连词
「それで」和「だから」均可用来表示前项是后项的原因,理由。
「それで」主要强调由于前项所述的条件和原因而出现后项的情况。「だから」强调由于前项的原因而产生后面的结果。
当句尾是“劝诱/要求/愿望/命令等表达方式时,只能用「だから」
此外,依据前项内容进行判断/推测时,也只能用「だから」
「電子辞書の使い方が分からなくて、困りました。それで、李さんに聞いました。」
「勉強しています。だから、静かにしてください。」
例:部屋には電気がついています。だから、だれかいるでしょう。
★動詞
1.習う(他)
「~ます」「~て」「~た」「~ない」
「ピアノ/茶道」を習う
「僕は8歳の時、父にチェスを習った。」(チェス国际象棋)
[パソコンの使い方を習いたいと思っている。」
2.座る(自)
「~ます」「~て」「~た」「~ない」
「椅子/石」に座る
「授業中、先生はずっと立っていて、座らない。」
3.出す(他)
「~ます」「~て」「~た」「~ない」
「ごみ/メール/宿題/手紙/勇気/元気」を出す
「卒業論文は 7月1日までに 先生に出してください。」
4.走る(自)Ⅴ1
「~ます」「~て」「~た」「~ない」
高速道路( を )走る
「1000メートルぐらい走ったので、たいへん疲れた。」
5.間違う(自)
「~ます」「~て」「~た」「~ない」
「答え/計算/予測」が間違う
「間違った答えを選んでしまった。」
对应的他动词「間違える」「電話番号/道を間違える」
6.すく(自)
「~ます」「~て」「~た」「~ない」
おなか( が )すく
「この席が空いているから、座ってもいいよ。」
おなかがいっぱい
空く:すく VS あく
7.楽しむ(他)
「~ます」「~て」「~た」「~ない」
「音楽/料理の味/夏休み/生活」を 楽しむ
「音楽を聞きながら、美食を楽しむのは 一番最高だ。」
8.学ぶ(他)
「~ます」「~て」「~た」「~ない」
「農業/法律/技術/ピアノ」を 学ぶ
「今度の修学旅行を通じて、多くのことを学んだ。」
「習う VS 学ぶ VS 勉強する」
9.返事する(自)
「~ます」「~て」「~た」「~ない」
「手紙をもらったら、速く返事してください。」
「私が出した質問について、すぐ考えて、それから、返事してください。」
~を楽しみにしている
関連単語
単 語
日が昇る
歯を磨く
太阳升起
昇る(のぼる) 动1自 上升
エレベーターで昇る
刷牙
顔を洗う
食事をする
授業を受ける
受ける(うける) 动2他 接受
電話を受ける
試験を受ける
洗脸
吃饭
(学生)上课
授業をする
(老师)上课
坐电梯上楼
接电话
考试
単 語
黒板を消す
掃除をする
擦黑板
打扫
宿題をする
作文を直す
成績が上がる
做作业
改作文
成绩提升
直す なおす 动1他 改正,修理
発音を直す
時計を直す
黒板を拭く
纠正发音
修理时钟
贰
文法与表达
31
S+そうだ。
Vてもいい
~は~のことです。
目次
ちょっと復習してみましょう。
N、A1 、A2、V的简体形式
✿Sそうだ
1.あした雨が降ります。
2.王文君はけがをしました。
3.美月さんは虫が嫌いでした。
4.丁さんの誕生日は2月29日です。
5.この本は面白くありません。
降る
した
嫌いだった
2月29日だ
面白くない
敬体→简体
✿期末テストが終わったそうです。
A
B
テストが終わりましたよ
B
C
テストが終わったそうです
✿Sそうだ
含义:
接续:
用于传闻,用于间接叙述从他人处获悉的内容,信息
听说~,据说~
简体句+そうだ(です)
そうだ(です)在表达“听说”、传闻时,
只能将そうだ前面的词变成各种时态
即そうだ本身不可变形,无过去,无否定,无疑问的形式
✿考えましょう
✿Sそうだ
例文
表传闻,常于「Nによると/Nによれば/Nでは」搭配使用,提示消息的来源
天気予報によると、明日はとても暑いそうです。
1.来月学校の近くに新しいレストランが そうだ。
A.できた B.でき C.できる D.だ
2.ラジオによると、北海道が そうです。
A.寒さ B.寒くなって C.寒いの D.寒くなった
3.彼の話では、昔その会社の仕事は大変 。
A.だったそうだ B.そうでした C.だそうだ D.そうだ
4.新聞 、来月その公園でコンサートがあるそうだ。
A.の話して B.によると C.による D.によって
5.寝る前に牛乳を飲むのが、睡眠 いいそうです。
A.が B.に C.を D.で
C
D
A
B
B
「2011-22」父は若い時は医者に( )。
A、なりそうです。
B、なりそうでした。
C、なりたかったそうです。
D、なりたいそうでした。
C
当后项表达为传闻,假定,推测时等,
たい也可用于陈述第三人称的愿望
S+そうだ。
Vてもいい
~は~のことです。
目次
~てもいいです
表示允许,许可别人干某事。
✿Vてもいい
含义:
接续:
Vて/で形
可以~ , ~也可以
例:今私はこのボールペンを使わない。桜ちゃん、使ってもいいよ。
この席は 空いていますから、座ってもいいよ。
このお茶は無料ですから。飲んでもいいです。
✿読んでもいいですか
我可以看吗?
ええ/いいですよ、どうぞ。
すみません、それはちょっと…
肯定
否定
疑问句中表示征求别人的许可,同意。
含义:
我可以……吗?
~てもいいですか
はい。・・・Vてください。
或说明原因
用加礼貌的提问方式
~てもよろしいですか。
回答时,
いいですよ。(不用よろしい)
八年级第8课会话【面白い絵】
例文:
✿Vてもいい
✿补充
~なくてもいいです
表示允许,许可别人不干某事也可以
含义:
接续:
ない形⇒ない+くてもいいです
可以不……
毎日運動しなくてもいいです。
熱が下がったから、薬を飲まなくてもいいです。
まだ時間がありますから、急がなくてもいいです。
急ぐ(いそぐ)
✿話しましょう
√
その服を着てもいいです。
この服を着てもいいですか。
✿話しましょう
√
トイレに行ってもいいです。
トイレに行ってもいいですか。
✿話しましょう
①肯定:
②否定:
ええ、どうぞ。
すみません、ちょっと...
✿話しましょう
勉強し
S+そうだ。
Vてもいい
~は~のことです。
目次
补充:Vなくてもいい
该表达方式 用于对助词は前面提示的事物,进行解释或说明
✿~は~のことです
含义:
...指的是...; …是…的意思
例文:
1.中国語の「明信片」は 日本語の「葉書」のことです。
2.日本語の「コンピューター」は英語の「computer」のことです。
3.日本語の「汽車」は中国語の「汽车」ではなくて、「火车」のことです。
4.甲:すみません、この「銭湯」はどんな意味ですか。
乙:あ、それはお風呂のことです。
せんとう
✿「汽車」は中国語の“火车”のことです。
✿~は~のことです
含义:
...指的是...;…就是…
例文:
该表达方式 用于对助词は前面提示的事物,进行解释或说明
简体句+そうだ
~てもいいです
~は~のことです
それで
全然「ぜんぜん」+否定
表传闻,“听说”
表许可,“可以...”
表解释说明
因果关系,因此
完全(不)...
~なくてもいいです
表许可,“可以不...”
コミュニケーション
目次
communication
1.问候
写信也好,见面也好,还是发邮件,我们都可以说お元気ですか来问候对方。
该表达既可以直接问候对方,也可问候不在现场的其他人。
如果经常见面,通常不使用该表达。
例:(手紙の場合)
李佳さん
こんにちは。お元気ですか。私は元気です。
……
2.询问
当我们想问对方有无时间时,可以问:
今、時間(が)ありますか。
例:
A:美月さん、今時間がありますか。
B:はい。
A:日本語について聞きたいんですが、いいんですか。
B:ええ、どうぞ。何でも聞いてください。
……
今、空いていますか。
空く(あく)
3.答应
想答应对方的请求时,可以说:いいですよ。
例:
A:先生すみません、ちょっとトイレに行きたいんですが。
B:いいですよ。
A:ありがとうございます。
A:ちょっと自転車を借りてもいいですか。
B:ええ、いいですよ。
叁
会話と本文
58
手紙
会話
59
会话[中译日练习]
登場人物:王文
バトル
青木 健太
✿手紙の書き方
構 成
b:前文
季節や安否などのあいさつ
a:宛名
1: 毎日暑い日/寒い日/晴れの日が続いていますが、お元気ですか。もっと早く手紙を書きたいと思っていましたが、遅くなってすみません。
2:だんだん暖かく/暑く/涼しく/寒くなりましたが、いかがお過ごしでしょうか。
3:お久しぶりです。寒くなってきましたが、ご家族の皆さんはお元気ですか。
主动写信联系类
へ
P53
✿手紙の書き方
構 成
b:前文
季節や安否などのあいさつ
回信类(返事)
1:お手紙ありがとうございました。おかげさまで、私は充実な高校生活を過ごしています。
2:お返事が遅れまして、申し訳ございません。おかげさまで、私も毎日元気に楽しく過ごしています。
3:先日すてきなプレゼントをいただき、本当にありがとうございます。
4:大変お世話になりました。交流会がとても楽しかったです。P53
描述天气(双方所在地方的天气)
托您的福
天气+近况
(回信:对信的感谢)
✿手紙の書き方
構 成
c:本文
「さて」、「ところで」などで始めることが多い
根据写作要点和内容进行描述
d:終わりの挨拶
1:風邪を引きやすい季節なので、お体に気をつけてください。
2:ますます寒い日が続きますので、お体を大切にしてください。
3:ご家族の皆さんによろしくお伝えください。
4:またお会いできる日を楽しみにしています。
5:お返事を楽しみにしています。/ では、お返事をお待ちしています。お体に気をつけてお過ごしください。6:では、またよろしくお願いします。
d:終わりの挨拶
e:結び
日付や署名など
構 成
漢字の意味の違い
本文
68
课文
[中译日练习]
END
どうも
ありがとうございました
课后习题校对,巩固复习
70
練習
B
A
B
C
B
練習
C
C
B
A
B
C
練習
C
A
D
B
D
練習
C
D
C
A
D
練習
B
A
D
B
B
做成的结果
練習
A
A
Ⅾ
A
Lavf60.16.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf60.16.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf60.16.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
sdk_923(5BA524)
Lavf60.16.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf60.16.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。