1 秋天 课件-2025-2026学年统编版语文一年级上册

2024统编版一年级上册语文课件 1 秋 天 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 第五单元·阅读 《秋天》一年级语文教案 一、课程基础信息 课程名称：《秋天》 授课年级：一年级 授课时间：2 课时（80 分钟） 授课教师：[教师姓名] 二、教学材料准备 教具：秋天景物图片（落叶、大雁、稻谷）、生字卡片（秋、气、树等）、季节转盘、“秋天童话” 头饰（树叶、大雁）、奖励贴纸 多媒体资源：《秋天的童话》动画短片、秋风声音频、课文朗读音频、秋收场景视频 学具：彩笔、绘图纸、落叶标本（仿真）、生字描红本 教材：部编版一年级语文上册《秋天》课文 三、教学目标 （一）知识与技能目标 认识 “秋、气、树、叶、大、飞、会、个”8 个生字，会写 “了、子、人、大”4 个汉字，掌握笔画 “横撇、弯钩”。 能正确、流利地朗读课文，初步感知秋天的特征（天气凉了、树叶黄了、大雁南飞）。 理解 “凉了、黄了、南飞” 等词语的意思，能用 “秋天到了，（事物）（变化）” 句式说话。 （二）过程与方法目标 通过观察图片、视频，培养观察能力和语言表达能力，描述秋天的景物变化。 在游戏、角色扮演中学习生字，提高识字兴趣和课堂参与度。 通过朗读指导，初步学习有感情地朗读课文，注意语速和停顿。 （三）情感态度与价值观目标 激发对秋天的喜爱之情，感受大自然的季节变化之美。 培养观察生活、发现季节特征的意识，初步建立环保观念（如爱护落叶）。 体验语文学习的趣味性，增强学习自信心。 四、教学重难点 （一）教学重点 认识 8 个生字，正确书写 4 个汉字，掌握 “横撇、弯钩” 笔画。 流利朗读课文，理解 “秋天来了” 的景物变化，能用简单句式表达。 （二）教学难点 区分 “叶（yè）” 和 “也（yě）” 的读音，“飞（fēi）” 的笔顺记忆。 理解 “一（yī）” 在 “一群大雁” 中的变调（读 yì），朗读时的自然停顿。 五、教学方法 情境教学法：创设 “秋天的童话森林” 情境，通过落叶、秋风等元素营造季节氛围。 直观感知法：利用图片、视频展示秋天景物，帮助学生建立具象认知。 游戏识字法：设计 “落叶寻宝”“大雁南飞” 等游戏，在玩中学字。 朗读感悟法：通过范读、配乐读，引导学生感受课文的语言节奏。 六、教学过程 第一课时：识字与感知秋天（40 分钟） （一）情境导入：秋天童话森林（5 分钟） 声音激趣：播放秋风声音频，提问：“这是什么声音？听到这个声音你想到哪个季节？” 引导学生说出 “秋天”。 图片引入：展示秋天的落叶、金黄稻谷、南飞大雁图片，创设情境：“秋天的童话森林邀请我们去做客，一起看看秋天有哪些变化吧！” 板书课题《秋天》，领读时强调 “秋” 的发音（qiū），引导观察 “秋” 字结构（左边禾，右边火）。 （二）初读课文，认识生字（15 分钟） 教师范读：配乐朗读课文，学生边听边用手指点字，圈出认识的字，感受课文节奏。 生字教学： 图片识字：出示 “树、叶” 图片，讲解：“树是木字旁，树叶从树上落下来”，卡片领读 “树（shù）、叶（yè）”，对比 “叶” 与 “也” 的读音。 动作识字：演示 “飞” 的动作，讲解：“大雁飞时翅膀打开”，学生用手模仿飞，记忆 “飞” 的笔顺（横折弯钩、撇、点）。 生活识字：“气”→吹气感受空气，“大”→比大小手势，“会”→“学会” 的意思，“个”→量词（一个苹果）。 游戏巩固：“落叶寻宝”—— 在贴有落叶的黑板上，学生摘下落叶卡片读字，读对的落叶可贴在 “秋天大树” 上，组成班级秋天树。 （三）再读课文，感知秋天特征（15 分钟） 分句朗读： 第一句：“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。” 出示温度计图片，理解 “凉了”（温度下降），对比夏天的热。 观察树叶颜色变化图片，用 “树叶从______色变成______色” 说话。 演示 “一片片”（很多片），学生用手比划落叶飘落的动作。 第二句：“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。” 播放大雁南飞视频，讲解 “一群”（很多只），注意 “一” 变调（yì）。 用身体摆 “人” 字和 “一” 字，理解大雁队形，朗读时模仿大雁飞行的节奏。 句式练习：用 “秋天到了，（事物）（变化）” 说话，如 “秋天到了，果子红了”“秋天到了，小草黄了”。 （四）课堂小结（3 分钟） 知识回顾：提问 “秋天有哪些变化？认识了哪些生字？” 引导学生复述天气、树叶、大雁的变化，齐读生字卡片。 情感升华：总结：“秋天是个美丽的季节，树叶变黄飘落，大雁南飞，大自然真神奇！” 齐唱《秋天到》儿歌：“秋天到，天气凉，树叶黄，大雁飞，小朋友，笑哈哈，秋天秋天真美丽！” （五）布置作业（2 分钟） 基础作业：在田字格中书写 “了、子、人、大” 各 5 遍，注意 “子” 的弯钩和 “人” 的撇捺舒展。 实践作业：和爸爸妈妈一起去公园找秋天，捡一片落叶带到学校，下节课分享 “我找到的秋天落叶”。 第二课时：朗读与拓展延伸（40 分钟） （一）复习导入：秋天拼图游戏（5 分钟） 生字复习：快速出示生字卡片，学生抢答读音，组词（如 “秋→秋天”“叶→叶子”）。 图片拼图：将秋天景物图片（树、叶、大雁）和文字卡片打乱，学生分组拼图，拼对后用 “秋天到了，______” 句式描述，如 “秋天到了，大雁往南飞”。 （二）精读课文，指导朗读（15 分钟） 朗读指导： 第一句：“天气凉了” 读得轻一些，“树叶黄了”“落下来” 语速稍慢，表现落叶的轻柔。 第二句：“一群大雁” 重读，“一会儿…… 一会儿……” 读出变化的趣味，模仿大雁飞行的节奏拍手读。 角色扮演：学生戴树叶、大雁头饰，分组表演课文内容，树叶组做飘落动作，大雁组排队形，边表演边朗读，体会秋天的动态美。 配乐朗读：播放轻音乐，教师范读，学生闭眼想象秋天画面，再齐读，注意语气的轻快。 （三）拓展活动：秋天的童话（15 分钟） 落叶创作： 展示学生带来的落叶，引导观察形状、颜色，用彩笔在落叶上画表情，制作 “会说话的落叶”。 分享：“我的落叶是______色的，它说：‘秋天到了，______。’” 季节转盘：转动标有春、夏、秋、冬的转盘，抽到秋天时，用 “秋天有______（景物）” 说话，如 “秋天有金黄的稻谷”“秋天有凉爽的风”。 环保教育：讨论 “如何爱护秋天的落叶？”（不随意踩踏、收集做标本），培养环保意识。 （四）课堂小结（3 分钟） 知识回顾：提问 “今天怎样朗读课文？秋天还有哪些美丽的景色？” 引导学生复述朗读要点和拓展的秋天景物。 情感升华：齐背课文，总结：“秋天是个多彩的季节，希望小朋友们多观察大自然，发现更多秋天的美！” （五）布置作业（2 分钟） 基础作业：朗读课文 3 遍，用 “△” 标出喜欢的句子，家长签字记录。 实践作业：和爸爸妈妈一起画一幅 “我眼中的秋天”，用拼音标注画中事物（如 “树 shù 叶 y蔓大 dà 雁 yàn”）。 拓展作业：听爸爸妈妈讲秋天的故事，下节课分享 “秋天的童话”。 七、板书设计 《秋天》 秋 气 树 叶 大 飞 会 个 天气→凉了 树叶→黄了、落下来 大雁→南飞（“人”字、“一”字） （贴落叶、大雁图片） 八、教学评价 课堂观察：记录学生在识字游戏中的参与度，朗读时的表情和动作，落叶创作的创意表达。 作业评价：检查书写作业的笔画规范，实践作业的落叶描述和图画内容，评估对秋天特征的理解。 口语表达：通过句式练习和分享环节，评估学生用语言描述秋天变化的能力。 此教案通过多感官体验和情境创设，将识字教学与季节认知结合，符合一年级学生的认知特点。若需强化某部分内容（如增加秋天古诗诵读或深化环保教育），可随时告知调整。 1 复习引入 2 新知讲解 3 典例讲解 5 课堂检测 4 新知讲解 6 变式训练 7 考试题型 8 小结梳理 9 布置作业 学习目录 情景导入 夏天 秋天 第1课时 活动1 一起读课文：和大雁飞过秋天！ 秋 禾字旁 秋天 秋风 秋雨 一般与庄稼有关 探索新知 借助拼音读课文，把不会读的字圈出来。 听老师范读，注意看课文，认真听清每个字的读音。 探索新知 秋 气 了 树 叶黄 片 从 来 飞 qiū qì le shù yè piàn cóng lái fēi huáng 树 叶 禾字旁 木字旁 口字旁 秋 探索新知 凉了 黄了 来了 叶子 le le zi le 探索新知 读一读下面的词语，注意“一”的读音。 一 一 片 片 一会儿 一 群 yī yí piàn piàn yí huìr yì qún “一”字的变调规律 单用 收尾 一声前 二声前 三声前 四声前 读音 yī yì yí 举例 一 第一 一边 一群 一朵 一片片 一会儿 探索新知 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 yí 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 yì yí yí yī 探索新知 数一数，课文一共有几个自然段。 儿歌 课文 探索新知 1 2 3 知 识 卡 片 自然段：课文是由一个或几个自然段组成的，每个自然段的前面都会有两个空格，空两格表示一个自然段的开始。 探索新知 天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来。 tiān qì liáng le shù yè huáng le yí piàn piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái 秋天来了，什么发生了变化？自由读第1自然段，圈画有关词语。 探索新知 夏天 秋天 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。 探索新知 qì 天 凉了。 气 生气 气球 探索新知 shù yè huáng 了。 树 叶 黄 木字旁 一般与树木有关 口字旁 一般与嘴巴及语言有关 探索新知 一 片 一 片 片 yí piàn yí piàn piàn 数量很多 探索新知 照样子，填一填。 ________骏马 ________山峰 ________大树 ________白云 ________葡萄 一匹匹 一座座 一棵棵 一朵朵 一串串 一片片树叶 ________小河 一条条 探索新知 小组活动：你能根据自己的生活实际，说一说秋天还有哪些变化吗？ 探索新知 活动2 学写字：看看大雁怎么“一”字飞！ 一 横撇 横撇的撇段不宜长。弯钩沿竖中线写，稍弯。 弯钩长。横写在横中线上，略长。 探索新知 秋 叶 从 黄 了 树 片 飞 来 气 第2课时 探索新知 活动3 细细读：大雁和秋天有什么秘密？ tiān nà me lán nà me gāo 天 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大 雁 往 南 飞，一 会儿排 成 个“人”字，一 会儿 排 成 个“一”字。 yì qún dà yàn yí huìr pái chéng gè yī zì wǎng nán fēi yí huìr pái chéng gè rén zì 借助拼音读准确，说说第2自然段有几句话？ 一个句号代表一句话说完了。 探索新知 蓝天 大雁 小松鼠抬头看到了什么？ 探索新知 那么……那么…… 天那么蓝，那么高。 天很蓝，很高。 天非常蓝，非常高。 程度深 探索新知 用“那么……那么……”说一说你喜欢的一种水果的特点。 我喜欢西瓜。西瓜是那么大，那么甜。 探索新知 大雁往南飞的时候有什么特点？ 一会儿排成个“人”字 一会儿排成个“一”字 fēi 飞 探索新知 一 群 大 雁 往 南 飞，一 会儿 排 成 个“人”字，一 会儿 排 成 个“一”字。 yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr pái chéng gè rén zì yí huìr pái chéng gè yī zì 变化快 探索新知 大雁为什么排成“人”或“一”字飞行？ 探索新知 读第3自然段，说说连用两个感叹号有什么作用？ 啊！秋 天 来 了！ à qiū tiān lái le 连用两个感叹号，表达出对秋天美好的向往。 探索新知 秋天来了，_______了。 秋天来了，_______了。 秋天来了，____________了。 说话练习：模仿表达，用“秋天来了，天气凉了”说句子。 小草黄 菊花开 小虫躲起来 探索新知 借助拼音朗读课文。背诵课文。 读 读好轻声 读好“一”的变调 读出感情 探索新知 背 抓关键词背诵 天气______，树叶______，一片片叶子______________。 天那么____，________。一群大雁________，一会儿________________， 一会儿_________________。 啊！___________！ 凉了 黄了 从树上落下来 蓝 那么高 往南飞 排成个“人”字 排成个“一”字 秋天来了 探索新知 活动4 学写字：看看大雁怎么“人”字飞！ 一 撇从竖中线起笔。捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖大致齐平。 撇要写成竖撇。捺在横中线下起笔，捺脚与撇尖大致齐平。 探索新知 秋 天 喜爱、赞美 凉了 黄了、落下来 南飞 蓝、高 画一画：大雁的飞行路线！ 探索新知 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 把你想象中的秋天画成一幅画。 课后任务：找找身边的秋天！ 任务 一参加秋日活动-字词识记积累 1. 秋天（qiū qiōu） 叶子（yiè yè） 从来（cóng chóng） 飞来（fēi fiē） 一片（pàn piàn） 天气（qì pì） . . . . . . 达标检测 practice 37 返回 【点拨】答题时，先读读加点的字，再选读音。“秋”的读音是qiū，不是qiōu，复韵母是iu，不能写成三拼音节。“叶”的读音为整体认读音节yè，拼音yiè是错的。“从”是平舌音，读“cóng”。选“飞”的读音时，注意ei和ie的区别，应该选fēi。“片”的读音中有介母i。选“气”的读音时，注意看清声母是q。 达标检测 practice 38 2. 任务 一参加秋日活动-字词识记积累 了 子 大 人 达标检测 practice 39 返回 【点拨】认真拼读音节后再写字，字要写得工整规范，注意占格，注意笔画顺序。书写“大”时，第一笔横要从横中线上起笔，第二、三笔撇和捺要写得舒展。“人”字比“大”字少一横，注意撇要从竖中线上起笔。书写“子”时注意，“子”的第一笔是本课新学的笔画横撇，第二笔是弯钩，不是竖钩，第三笔横要写在横中线上。“了”字比“子”字少一横。 达标检测 practice 40 ①木字旁 ②口字旁 返回 【点拨】第一步要描出字的偏旁。“树”的偏旁是“ ”，“叶”的偏旁是“ ”。第二步把描出的偏旁名称选出来，将序号写在后面的括号里即可。要注意总结规律：左右结构的字，偏旁一般在左边。 ① ② 达标检测 practice 41 3. 返回 任务 一参加秋日活动-字词识记积累 了 子 人 大 子 句 了 走 子 儿 大 小 人 们 大 火 达标检测 practice 42 4. 任务 一参加秋日活动-字词识记积累 一片黄叶  一片片黄叶   一____小鸟   一____小鸟 只 只只 达标检测 practice 43 返回 【点拨】修饰小鸟的量词是“只”，所以第一个空应填“只”。通过观察例子，可以发现“一片”指只有一片叶子，“一片片”则形容有很多片叶子。因此可以用“一只只”形容第四幅图中的好几只小鸟，所以第二个空填“只只”。 达标检测 practice 44 5. 任务 二欣赏秋日美景-核心素养特训 天气凉了，树叶黄了，一（yī yí yì）片片叶子从树上落下来。 天那么蓝，那么高。一（yī yí yì）群大雁往南飞，一（yī yí yì）会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”（yī yí yì）字。 啊！秋天来了！ . . . . √ √ √ √ 达标检测 practice 45 【点拨】“一”单独使用、用在词句末尾或作为序数词时读一声；在四声字前读二声；在一、二、三声字前，读四声。根据这个规则选择相应的读音即可。 达标检测 practice 46 (2) 【点拨】由教材课后题中的提示可知，自然段的前面有两个空格。通过观察，我们可以知道短文有3个自然段。再在每个自然段前标上序号。 3 标序号略。 达标检测 practice 47 天 树叶 天气 大雁 往南飞 凉了 黄了 那么蓝，那么高 达标检测 practice 48 【点拨】根据“一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字”和图片可知，第一幅图中大雁排成“人”字形，第二幅图中大雁排成“一”字形。 人 一 达标检测 practice 49 返回 红 (5) ①枫叶那么______，那么______。 ②______那么______，那么______。 美 苹果 红 甜 达标检测 practice 50 板书设计 秋 天 天气 凉 树叶 黄、落 天 高、蓝 大雁 往南飞 Thank you! 2025 Blues 33071.285 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf54.6.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $