安徽省滁州市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

参考答案 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写（10分，每空1分） （1）①汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知；②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼；③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；④因思杜陵梦，凫雁满回塘 （2）⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2. 知识运用（12分） (1) 灼（zhuó）痛；沉浸；鸡埘（shí）；街衢（qú）（每空1分） (2) B（3分） (3) C（3分） (4) 《黎明的通知》；艾青（每空1分） 3. 综合实践（13分） (1) 示例：以自强为笔，以拼搏为墨，书写中考辉煌篇章！（运用比喻修辞，符合主题得2分） (2) ①将“、”改为“，”（1分）；②修改为“自己的行动生动诠释了‘幸福是奋斗出来的’真谛，以顽强的精神和惊人的毅力，活出了自己的尊严和精彩”（2分）；③改为“让我们学习他们身残志坚、敢于拼搏的精神吧！”（2分） (3) 示例：外卖小哥高帅旗边送外卖边备考，逆境自强诠释奋斗人生（25字以上，概括准确得2分） (4) 该标志由主体图形和文字组成。主体图形是一颗五角星，五角星内部融合了青年头像和飞翔的翅膀；下方文字为“中国大学生自强之星”及英文“THE STARS OF SELF-IMPROVEMENT”。（4分） 二、阅读（55分） （一）《又见柿儿红》（22分） 4. D（3分） 5. 发现柿苗，改种柿树；嫁接柿树，自信期待；采摘柿子，分享喜悦（每空2分） 6. （1）“噌噌噌”是拟声词，生动形象地表现了软枣树生长速度之快，体现了父亲培育的用心及作者的欣喜。（3分） （2）运用侧面描写（或环境描写），通过鸟雀的反应衬托柿子的诱人，表现丰收的喜悦。（3分） 7. “柿儿”是全文的线索，贯穿始终；象征父亲的勤劳与付出；寄托作者对父亲和往日时光的怀念。（3分） 8. ①通过描写父亲培育柿树的过程，展现劳动的美好；②通过一家人摘柿子、分享柿子的场景，表现亲情的温暖；③通过对柿树生长、结果的细致描写，体现自然与生活的和谐美好；④结尾直抒胸臆，表达对父亲和往昔的怀念。（每点2分，答出三点得6分） （二）传统文化创新材料（17分） 9. B（3分） 10. 引用论证、比喻论证。引用诗句“随风潜入夜，润物细无声”，并将文化比作涓涓细流，生动形象地论证了文化潜移默化、润泽百姓的作用，增强了说服力。（4分） 11. 能。链接材料中宣纸文化园通过创新展示方式，成为研学首选地，体现了传统文化的创造性转化，与材料三第②段“挖掘和利用传统文化中的精髓，赋予新的时代气息”的观点一致，可作为事实论据。（4分） 12. ①让传统艺术深入人心，增强文化自信；②为传统艺术注入新生命力，推动其生生不息；③满足人民日益增长的美好生活需要，塑造正确三观。（每点2分） （三）文言文阅读（16分） 13. （1）陈：陈列，摆开；（2）乐：以……为乐；（3）咸：全，都；（4）信：实在（每空1分） 14. 是日也/天朗气清/惠风和畅（2分） 15. （1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。（3分） （2）虽然没有管弦齐奏的盛况，但喝一杯酒，赋一首诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。（3分） 16. 【甲】文的“乐”是太守与民同乐，包含与百姓共享山水宴游之乐的政治理想；【乙】文的“乐”是文人雅士相聚，赏景赋诗的雅趣之乐，体现对自然与人文之美的欣赏。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $2024~2025学年度第一学期期中考试 九年级语文学科试题卷 注意事项： 1.本试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的： 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)家国情怀，是根植中华民族文化血脉的精神底色。千古文人家国梦，诗意的文字，失意的人生。刘长卿在 《长沙过贾谊宅》用①“ ”两句自比贾谊、屈原两位充满爱国情怀的先哲，道出了郁郁不得志 的惆怅：许浑在《咸阳城东楼》中借②“ ”两句展现即将到来的山雨，表达对国家命运的忧愁。 但失意的苦闷并不能压垮文人的傲骨，范仲淹虽遭贬滴却仍以③“ ”两句(《岳阳楼记》)自 勉，立志以万家忧乐为先。故乡情结是维系中华民族的纽带，它往往藏于细节之中。它是是温庭筠“④ ”(《商山早行》)在羁旅途中的温馨美梦。 (2)乐观是治愈苦闷的良药，面对仕途艰难，刘禹锡吟唱⑤“ ”(《酬乐天扬州初逢席上 见赠》)表达了新旧更替之意，表现了诗人积极向上的人生态度。 2.请运用所积累的知识，完成(1(4)题。(12分) 为了我的祈愿，诗人啊，你起来吧！而且请你告诉他们，说他们所等待的已经要来，说我已踏着露水而来，已 借着最后一颗星的照引而来。我从东方来，从汹涌着波涛的海上来，我将带光明给世界，又将带温暖给人类，借你 正直人的啃，请带去我的消息，通知眼晴被渴望所灼痛的人类，和远方的沉j()在苦难里的城市和村庄，请 他们来欢迎我一白日的先驱，光明的使者，打开所有的窗子来欢迎，打开所有的门来欢迎。 请鸣响汽笛来欢迎！请吹起号角来欢迎！请清道夫来打扫街衢！请搬运车来搬去垃圾！让劳动者以宽阔的步伐 走在街上吧！让车辆以辉煌的行列从广场流过吧！请村庄也从潮湿的雾里醒来，为了欢迎我打开它们的篱笆，请村 妇打开她们的鸡埘，请农夫从畜棚牵出耕牛，借你的热情的嘴通知他们，说我从山的那边来，从森林的那边来，请 他们打扫干净那些晒场，和那些永远污秽的天井。（节选》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 灼()痈 沉jn( 鸡埘( 街衢() (2)下面的句子在结构上是单句的是()(3分) A.船外别说空气和生命，连空间都没有… B.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！ C.只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小日来，咿咿呀呀的唱 D.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 (3)选文中提到的“号角”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是(）(3分) A.胡琴琵琶与羌笛 B.箫鼓追随春社近 C.葡萄美酒夜光杯D.五十弦翻塞外声 (4)以上文段节选自现代诗歌 (诗歌名)，作者第一次用 〔名字)发表了《大堰河—一我的保姆》。 在特定时期，他在诗中借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望.(2分) 3.光明学校开展“君子自强不息”综合实践活动，请你参与。(13分) ()九年级教室准备拿悬挂励志标语，激励大家认真对待中考。请你撰写一条。要求符合主题并至少使用一种修辞 手法。(2分) (2)小亮同学在“自强不息”主题班会上演讲，下面是其中的一段话，请你帮他修改。 身体的残疾并不影响生命的伟岸，【甲】只要以乐观的心态去面对、以不懈的奋斗去创造，同样可以活得出彩。 农村无臂小伙陈兹方，用双脚撑起家庭，身残志坚带领全村147户脱贫致富，双脚踏出脱贫路，无手撑起一片天， 【乙】自己的行动生动得诠释了“幸福是奋斗出来的”真谛：以顽强的精神和惊人的毅力，活出了自已的尊严和精 彩。【丙】我们要学习他们身残志坚、敢于拼搏的精神。 ①【甲】处画线句有一处标点有间题，找出并修改： (1分) ②【乙】处画线句子有语病，请你修改： (2分) ③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 (2分) (3)给下面的新闻拟写一个恰当的标题，不少于25个字。(2分) “外卖小哥送餐路上接到上海交大研究生录取通知书”的故事冲上热搜，河南开封小伙、郑州饿了么公司骑手 高帅旗照顾患病父亲的同时送外卖、备战“法考”的故事感动世人。今年26岁的高帅旗老家在尉氏县，家中除了父 母，还有一个正在上初中的弟弟。2015年，高帅旗被郑州轻工业大学市场营销专业录取，大二结束时他休学保留学 籍到边疆入伍两年。2021年7月，他本科毕业，准备考研。同年8月，他的父亲因脑出血住院，生活无法自理。当 时正是考研的关健期，高帅旗一边在医院照顾父亲，一边备考。父亲住院期间，家中生计受到影响，高帅旗成了家 旦的顶粱柱。今年4月，因为家庭变故，高帅旗一人扛起家庭重担，毅然选择做起了外卖骑手，赚线养家，边学习 边送外卖，送餐工作零差评，在逆境中自强不息。 (4)随着时代的发展，人们对自强不息的精神在深度和广度方面有了新的认识和思考。为了弘扬社会主旋律，发挥青 年正能量，共青团中央和全国学联主办，中国青年报报社和中国高校传媒联盟承办了寻访“中国大学生自强之星” 活动，如图是活动的标志，请有条理地说明该标志的内容。(4分) 忠大襟润珍之星 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，完成后面的题月。 [-](22分) 又见柿儿红 马小江 ①在乡下老家后院不足半亩的莱园子里，每年寒露节气一过，几棵柿子树上总是果实累累。红形形的柿子傲立 枝头，晶莹别透，宛若一盏盏火红的灯笼，迎接着金秋这个属于收获的季节。 ②刚搬到这块宅地的时候，后院是个大坑。一辈子热爱土地的父4亲，面对这个偌大的土坑，一有空闲就扛上 铁锨和镢头，拉上架子车，把这块地平整得有模有样。在父亲的侍弄下，这块地渐渐释放出：活力。不久，父亲就把 这块地改造成了一个小小的莱园子。一到春天，土地里便长出各样蔬莱，绿堂莹的，满目生翠，无比舒心。 ③那年春天，我跟父亲在这里种韭菜，忽然发现三株一排多高的软枣树苗，便高兴地指给父亲看。父亲说：“别 动它，我早看见了，过上几年，我要把这里变成一个柿子园。【甲】提起柿子，父亲便滔滔不绝：柿子种植广泛， 品种繁多，历史悠久，而且适应性极强，能在自然条件较差的山区良好生长。父亲接着说，有的柿子树结果可达百 年以上，是出了名的“木本粮食”和“铁杆庄稼”。另外，柿果言养丰富，在缺粮少吃的年月曾是很多百姓不可多 得的充饥美味。 ④这几棵软枣树，在父亲的精心培育下，“赠赠赠”往上蹿着长，一年后就有拇指那么粗了。第二年早春，父 亲用一把锋利的刀子，将这三棵软枣树上小一点的枝条全部削掉，每棵树上只留下两三个较大的枝干。然后，分别 把这几个专门留下来的粗枝截断上半部，再在横断面处用刀子一分为二切开一小柞长的分叉。接着，把从同村折来 的火晶、鸡心黄和牛心三个不同品种、即将发芽的柿子树枝条，用刀子对称地斜削两刀，给这几棵树被劈开的粗枝 上每枝各插进去一枝，让树皮掺合在一起。紧接着，他用事先准备好的麻丝，在枝条结合处紧紧地缠上儿圈。最后， 和上两大把稀泥，在每处缠着麻丝的部位抹上点泥巴，给树枝接茬处封好“伤口”。就这样，在父亲主刀下，三棵 小树的嫁接手术很快就完成了。父亲自信满满地说：“过上一个多月，新嫁接的柿子树就会成活，实现从软枣树到 柿子树的转变。”【乙】 ⑤后米我才知道，软枣不是枣，它为柿树科，与枣不同科，与柿树才是同科植物：其嫁接亲和力强，成活率高， 产量也高。怪不得当初父亲对我说话时那么自信，因为他对自己的手艺有着十足的把握。 ⑥这几棵柿子树，经过一年生长，于次年开始挂果。拇指粗细的枝干上，稀旦巴拉地结着些金黄的柿子，尽管 数量还不是很多，但我们一家人从此看到了希望。在以后的日子里，父亲浇地里的蔬莱时，顺便也给柿子树施，点肥。 入冬后，又对柿子树的枝条进行一番修剪。经过父亲的精心管理，这几棵柿子树个子虽然不高，但树冠不小，极像 一把把巨大的伞骨伸向空中。【丙】 ⑦从春天树枝绽出嫩芽开始，我便满怀希望地等待着丰收时刻的到来。花开了，又谢了，每朵花下面都会孕育 着一个青涩的小柿子，一天天长大，颜色由青变黄。母亲对我说：“不要急，七月枣，八月梨，九月柿子红了皮。 你就耐心等吧！”节气里藏着自然的密码，过了寒露，果然树上的柿子纷纷由橘黄色变为橙红，衬托在绿叶的枝丫 间，甚是好看。随着霜降节气的到来，树上片片泛红的叶子慢慢凋落，那挂满枝干的柿子更是好看，俨然一串串长 长的糖葫声。 ⑧挂在树梢上熟透的柿子，馋得鸟雀在树顶呼朋引伴，叽叽喳喳。秋阳之下，一股略带寒意的风儿吹来，柿子 树上的叶子随风飘落，就像一只只美丽的蝴蝶。一家人在一起说说笑笑，高兴地摘着柿子，收获着父亲的劳动成果。 【丁】要是遏到过路的乡邻，父亲总会让他们过来尝尝：走的时候，再给怀里塞上几个。 ⑨时过境迁，一晃二十年过去了，父亲已去世多年。又是一年柿子红，回到老家，看见莱园子里依然茂盛、更 加粗壮、果实累累的柿子树，眼前便浮现出父亲在柿子树下走动的身影，想起过去的美好时光。 (有删改) 4.下面这句话出自原文，它在文中的位置应该是()(3分) 此时，父亲险上洋溢着幸福的笑容。 A.【甲】B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 5.请依据文章第②-⑧段内容，在下面的横线上填写合适的语句。(4分) 平整土地，改为菜园一 ·生长茂盛，带来希望→ 6.请赏析下面两句话。(6分) (1)这几棵软枣树，在父亲的精心培育下，“赠赠赠”往上蹿着长。（从词语运用的角度） (2)挂在树梢上熟透的柿子，馋得鸟雀在树顶呼朋引伴，叽叽喳喳。（从描写方法的角度） 7.文章以“又见柿儿红”为题，“柿儿”在全文中起什么作用？(3分) 8.文章处处流露着作者对往日美好时光的怀念。说说作者是如何表现往日美好的。(6分) [二](17分) 材料一 ①青年京刷演员王梦婷、安庆师范大学黄梅戏表演专业2017级的梁颖、“95后”彭静旋等年轻人凭借出众的传 统艺术功底，在海内外获得广泛关注，推动传统文化深入人心。一方面证明传统艺术在当代依然具有超凡魅力，具 备浸润人心、凝聚共情的力量；另一方面也表明，互联网为传统艺术创新表达提供了全新空间，为经典艺术穿越时 空打通了新的路径，进一步激活传统文化的时代审美与价值。 ②从文化节目《唐宫夜宴》《洛神水赋》等创新表达让“中国节日”火遍全网、走向世界，到文化节目《万里走 单骑—遗产里的中国》助力世界遗产“活起来”：从一座充满烟火气的城市泉州作为“宋元中国的世界海洋商贸 中心”列入《世界遗产名录》，到河南博物馆的考古盲盒受网友热捧，再到逛博物馆成为中国社会“新风尚”…当 下，内容精彩、形式多样、创意十足的各类文化遗产传播方式，日益得到公众尤其是年轻人发自内心的喜爱和亲近。 材料二 ①传统艺术要在创造性转化、创新性发展中与时俱进。 ②“上戏416女团”的成功并非是展现京刷国粹，而是选择跨界的方式，将京刷与国风歌曲进行混搭演绎，呈 现出独具一格的艺术魅力，也以此证明传统艺术并非曲高和寡，同样可以以大众喜闻乐见、生动活泼方式碰撞出新 的火花，为传统艺术赋予新的生命力。 ③传统艺术不仅需要创新演绎，而且需要创新传播。借助于短视频等平台优势，可以打破时空限制和地域局限， 让传统艺术走向五湖四海。大众透过传统艺术类短视频，既可以获得欣赏艺术所带来的视觉美感与精神愉悦，还可 以学到很多传统文化知识，对数千年中华文明产生更加深刻的了解和认知，进一步增强民族认同感和文化自信心， 拉近历史与现实、文化与生活的距离。传统艺术凝聚着我们共同的记忆，我们也期待有更多年轻的传承者、艺术家 在“双创”中讲好中国故事，推动传统艺术生生不息。 材料三 ①文化具有潜移默化，润泽百姓之功。应真正做到“随风潜入夜，润物细无声”，让文化如涓涓细流，满足人 民日益增长的美好生活需要。 ②着力推动传统文化的创造性转化与创新性发展是文化建设的题中之义。优秀传统文化蕴含着丰富的民族精神 和道德理念，有利于塑造青少年的世界观、人生观、价值观。如何挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找传统文 化与新时代的结合，点，赋予新的时代气息，是新时代加强文化建设的一项重要任务。 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.《唐宫夜宴》《洛神水赋》等文化节目的创意表达，极大推动了艺术传承。 B.艺术类短视频的浦现打破了时空限制和地域局限，破坏了传统艺术的魅力。 C.文化建设的一项重要任务是推动传统文化的创造性转化与创新性发展。 D.传统艺术如果能以大众喜闻乐见的形式表现出来，将赢得更多年轻人的喜爱。 10.材料三画线句子运用了哪些论证方法？有何作用？(4分) 11.链接材料能否作为材料三第②段的事实论据？请说明理由。(4分) 【链接材料】 中国宣纸文化园是以“发掘宣纸文化内涵、传承宣纸制作工艺、传播宣纸传统文化、展示宣纸艺术风采”为主 题，合理布局、静心打造的园区。它成为宣纸技艺展示的一扇重要窗口，主要包括宣纸古法生产技艺制作流程展示， 纸、墨、笔、砚等文房四宝的制作技艺展示与游客参与体验等，具有参与性、体验性、文化性的特点，已经成为安 徽省中小学生研学游的首选之地。 12.请根据上述三则材料，说一说传统艺术和文化的创新具有哪些方面的意义。(6分) [三](16分) 【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，膝人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒、泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者 胜，觥等交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林 之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓 谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】①永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也，群贤毕至，少长咸集。此地有崇 山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水⑦，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足 以畅叙幽情。 ②是日也天朗气清惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 (节选白王羲之《兰亭集序》) 【注释】①修禊(x)事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯，嬉游，并举行祈福消灾的仪式。②流觞：把 盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。 13请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)杂然而前陈者 陈： (2)而不知太守之乐其乐也 乐： (3)少长咸集 咸： (4)信可乐也 信： 14.请用“1”给文中画波浪线的句了断句（断两处）。(2分) 是日也天朗气清惠风和畅。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (2)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 16.【甲】【乙】两文在赏景时都提到了“乐”，这两种“乐”的内涵有什么不同？请简要分析。(4分) 三、写作(55+5分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 有人说，读书使人充实，读书使人进步。也有人说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无 数不如名师指路，名师指路不如自己感悟… 读书、旅行、名师指路、阅历、感悟，都能促进人的成长。 上面的材料引发了你哪些感受和思考？请结合自己的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 提示和要求：(1)选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感： (2)文中不要透露你个人的身份信息： (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。