期中物理实验题专项：电压和电阻 专项练习-2025-2026学年人教版物理九年级上册

期中物理实验题专项：电压和电阻 1．如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，a为镍铬合金，b、c、d为锰铜合金，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同，a、b、d长度相同。 (1)该实验主要是通过观察 的示数间接比较导线电阻的大小； (2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 是否有关； (3)选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 是否有关； (4)选用导线 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积是否有关； (5)导体电阻大小与导体的 、 和 有关。 2．如图所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 （选填“A”或“B”）端；闭合开关后，把滑片P向右移动，滑动变阻器连入电路的电阻变 ，电流表示数变 ，小灯泡变 3．在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω，电源电压为6V，有以下两种规格的滑动变阻器可选用：A。 “50Ω 2A”    B．“10Ω 1A”。 (1)应选用滑动变阻器 （选填“A”或“B”）； (2)图甲中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）； (3)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，两电表无示数。为判断故障，将电压表与滑动变阻器并联，电压表有示数，则电路发生故障的原因是 ； (4)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示为 V； (5)根据实验记录绘制I-U图像如图丙所示，根据图像信息，计算小灯泡的额定功率是 W。 4．小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，一个开关，阻值分别为10Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样。 (1)请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整； (2)在连接实验电路时，小华应将开关处于断开状态。在实验测量时，滑动变阻器的作用是 ； (3)小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是 ； (4)故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是 V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向 端（左/右）移动，使电压表的示数为 V； (5)小华解决了上述问题后，完成了实验，利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像，得出了结论 。 5．图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡正常工作时电压为2.5V）。 (1)小明按电路图连接实物，闭合开关后，发现电压表有较大示数，电流表无示数，移动滑片时两电表的示数均无变化，则故障可能是小灯泡发生 （选填“短路”或“断路”）； (2)根据实验数据，做出小灯泡工作时的关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 ； (3)如果考虑电表内阻对实验的影响，该测量方法会使小灯泡电阻的测量值 （选填“偏大”或“偏小”）。 6．在“探究电流与电阻的关系”实验中，电压恒为3V的电源，滑动变阻器的规格为“40Ω 1 A”，定值电阻的阻值分别为5 Ω、10 Ω、25 Ω。 (1)将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中的电流变大；（导线不得交叉） (2)电路正确连接后，闭合开关时发现，此时电压表和电流表均无示数。请你判断产生此现象的原因是 （选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路； (3)排除故障后，将5 Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，直到电压表的示数如图乙所示，记为 V，并记录电流表的示数； 接着断开开关，用10 Ω的电阻替换5 Ω的电阻，为保证电压表的示数不变，应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片P； (4)通过实验得到电流随电阻变化的关系图像如图丙所示。由此可知，当 一定时，通过导体的电流与其电阻成 比。 7．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样，电源为两节新干电池，图甲是连接的实物图。 (1)图甲实物图中有根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正 ； (2)小华同学正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数较大。接下来正确的操作是________； A．检查电路是否短路； B．更换电流表； C．检查小灯泡是否接触良好或损坏； D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光； (3)若另一组小明连接电路时，刚连好最后一根导线，灯泡就发出了明亮的光，则他存在的问题除了没有将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处以外，还有一个问题是： ； (4)小华想设计了一个用于记录数据及现象的表格，表头中的项目除了电压表示数、电流表示数以外还应该添加的项目是 （填写一个即可）。图丙是绘制出的小灯泡电流随它两端电压变化关系图像，分析图像可知；小灯泡的额定功率为 W； (5)小华在实验过程中发现用力捏滑片与电阻丝接触处，灯泡发光明显变亮。请结合影响导体电阻大小的因素，分析产生这一现象可能的原因是 。 8．物理学是一门以实验为基础的学科，亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？ (1)如图甲所示的仪器叫做 ，它的作用是 ，原理是 ； (2)小明同学利用电压表探究水果电池电压的大小，如图乙所示，在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池，水果电池是提供 的装置。闭合开关前，电压表的指针如图所示，这是因为 ，调整后再闭合开关，电压表的指针如图所示，则这个柠檬电池的正极是 片（选填“A”或“B”），电压是 V。 9．如图，探究电流与电阻的关系中，电阻是用来表示导体对电流阻碍作用的大小，那么通过导体的电流会随导体电阻的增大而减小吗？现有器材：电流表、电压表、定值电阻（、、各一个）、开关、滑动变阻器、导线若干。 实验序号 电阻 电流 1 5 0.4 2 10 3 20 0.1 (1)请用笔画线代替导线将图丙所示的实物元件按图乙电路连接完整，要求：连线不能交叉，滑片向右移动时，电压表示数变大； (2)电路连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该移至最 （选填“左”或“右”）端；闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，发现电流表指针发生偏转但电压表指针始终不偏转，经检查电压表完好，则电路故障可能是 。 (3)实验中依次接入三个定值电阻，进行实验并将实验数据记录在表格中，实验过程中用的电阻替换后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向 端移动，使电压表示数为 V。 (4)通过表中数据可以得出结论： 。 10．小王同学利用电路图甲对串联电路中电压的规律进行了探究。 (1)根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将如图乙所示的电路连接完整 ； (2)设计实验方案时，实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (3)连接电路时，开关应处于 状态。正确连接电路后，闭合开关，测量灯泡两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“断路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是 ； (4)排除故障后，用电压表分别测出电压、和。其中第3次实验测时，电压表的示数如图丙所示，为 V。多次实验并记录数据如表。 实验次序 电压 电压 电压 1 2 3 ①分析表中数据，得到初步结论： （用字母表示）； ②为使结论更具有普遍性，小明将灯泡换成其他类型的用电器并多次实验。此外，还可以 ； (5)由如图甲所示的状态改测灯泡两端的电压时，小明为节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明的方法 （选填“能”或“不能”）测出灯泡两端的电压，原因是 。 11．某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。 (1)下列操作中不正确的是______； A．连接电路时，开关S处于断开状态 B．连接电压表时，试触后再选择合适的量程 C．将电压表A接点连线转接至C接点，测量L2两端电压 (2)测量灯泡L1两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。若故障可能是由某个灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是 ； (3)该小组同学用其他完好灯泡代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示； 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 第1次 0.8 2.0 2.8 第2次 1.0 1.8 2.8 第3次 1.4 1.4 2.8 分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是 。 12．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。 （1）连接电路时开关应处于 状态； （2）闭合开关，发现两灯均不亮，但电压表有示数，由此判断电路中出现的故障可能是 ； （3）排除故障后闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为 V；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关， ； （4）改变电压表的测量位置完成测量； （5）改变小灯泡的规格及电源电压进行多次实验，记录的数据如表所示： 实验次序 两端的电压/V 两端的电压/V 串联电路总电压/V 1 1.5 3.0 4.5 2 1.2 1.8 3.0 3 1.5 1.5 3.0 分析数据可得出结论：串联电路中， 。实验中换用规格不同的小灯泡，目的是 ； 【拓展】实验结束后，小组同学利用原有器材、定值电阻、滑动变阻器及若干开关，设计了如图丙所示的电路图，测量小灯泡的额定电功率。已知电源电压恒为、小灯泡额定电压为，定值电阻的阻值为。实验步骤如下： ①断开S1，闭合S、S2，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为； ②保持滑片P不动， ，读出电压表示数为（填开关通断情况）； ③小灯泡的额定功率 （用已知量和所测物理量的符号表示）。 13．王丽利用下图的装置探究影响导体电阻大小的因素。所使用的电阻丝规格如表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗 D 镍铬合金 1.0 0.4 暗 (1)本实验中用到的实验方法有 和 。 (2)分别将编号为 的电阻丝接入电路进行实验，可以得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。 (3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可以得出结论： 。 (4)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可以在电路中 （选填“串联”或“并联”）一只 表完成实验。 14．小峰同学在做“探究串、并联电路电压规律”的实验。 (1)小峰正确测出了两端的电压，在测两端的电压时，小峰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作会造成 。 (2)小峰按照正确的方法测量出AC两点之间的电压如图乙所示， UAC = V。 (3)在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小峰同学设计了如图丙所示的电路，闭合开关前发现电压表的指针偏转如图丁所示，造成这一现象的原因是 。 (4)解决上述问题后，小峰将测得的所有实验数据填入下表中，由实验数据可得：在并联电路中， （用文字表述）。由表中数据 （选填“能”或“不能”）判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。 Uab/V Ucd/V Uef/V 2 2 2 3 3 3 4 4 4 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)电流表 (2)材料 (3)长度 (4)b、d (5) 材料 长度 横截面积 【详解】（1）电阻是导体对电流的阻碍作用，在该实验中，电阻的大小是通过电流的大小来间接体现的，而电流的大小可以通过电流表的示数来观察，这种研究方法叫作转换法。 （2）导线a是镍铬合金，导线b是锰铜合金，它们的粗细（横截面积）和长度均相同，只有材料不同。所以选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料的关系。 （3）导线b、c的粗细和材料均相同，只有长度不同，因此选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体长度的关系。 （4）导线 b、d 的长度和材料均相同，只有粗细不同，因此选用导线b、d分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积的关系。 （5）[1][2][3]导体的电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度和横截面积等因素。 2． A 小 大 亮 【解析】【小题1】[1]为保护电路，闭合开关前应使滑动变阻器接入阻值最大，如图，应将滑动变阻器的滑片P置于A端。 [2][3][4]由图可知，闭合开关后，滑动变阻器与灯泡以及电流表串联，当P向右移动时，滑动变阻器接入电路的长度变短，阻值变小，根据欧姆定律可知，电路中电流变大，即电流表示数变大，灯泡变亮。 3．(1)A (2) (3)滑动变阻器断路 (4)2.4 (5)0.5 【详解】（1）根据题意可知，当小灯泡正常工作时，通过灯的电流约为 要使灯正常工作，滑动变阻器分去的电压为 滑动变阻器需要接入电路中的电阻约为 滑动变阻器A的最大阻值为50Ω，能满足实验要求，滑动变阻器B的最大阻值为10Ω，不能满足实验要求，故应选A。 （2）本实验中滑动变阻器应与小灯泡串联，电压表测灯泡两端电压，电流表测电路中的电流，改接电路如下图所示： （3）串联电路中，闭合开关后，电路中无电流，说明发生断路，电压表无示数，说明此时电压表两接线柱没有与电源两极连通。将电压表与滑动变阻器并联，电压表有示数，说明此时电压表与电源两极接通，可判断故障原因是滑动变阻器断路。 （4）电压表选择的接线柱的测量范围是0~3V，分度值是0.1V，此时示数为2.4V。 （5）据丙图可知，当电压表的示数为2.5V（灯正常工作）时，电流为0.2A，则小灯泡的额定功率是 4．(1) (2)保持定值电阻两端的电压不变 (3)定值电阻短路 (4) 2.4 右 2 (5)在电压一定时，电流与电阻成反比 【详解】（1）电源电压为3V，则电压表选用小量程并联在定值电阻两端。变阻器选用“一上一下”两个接线柱串联接入电路，可将变阻器右上接线柱和电流表负接线柱连接，如图所示： （2）探究电流与电阻的关系的实验中，应控制定值电阻两端的电压不变。在实验测量时，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变。 （3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，则电路接通，电压表示数为零，则电压表所并联的元件短路，发生这种故障的原因可能是定值电阻短路。 （4）[1][2][3]根据图丁数据可知，定值电阻两端的电压为 电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为2.4V，要完成这次实验，可将变阻器两端的电压变大，根据串联分压特点可知变阻器接入电路的阻值应变大，接下来她应将变阻器滑片向右端移动，使电压表的示数为2V。 （5）根据图丁数据可知，定值电阻两端的电压为 即定值电阻两端的电压不变，得出结论：在电压一定时，电流和电阻成反比。 5．(1)断路 (2)10 (3)偏小 【详解】（1）小明按电路图连接实物，闭合开关后，发现电压表有较大示数，则电压表与电源接通，电流表无示数，则电路可能断路，移动滑片时两电表的示数均无变化，则故障可能是小灯泡发生断路。 （2）小灯泡正常工作时电压为2.5V，从图丙可知小灯泡的额定电流为0.25A，则小灯泡正常发光时的电阻为 （3）由电路图知，电压表并联在灯泡两端，电压表的测量值与真实值相等。电流表测的是流过灯泡与流过电压表的电流之和，电流表的测量值比真实值大，由欧姆定律可知，小灯泡电阻的测量值比真实值偏小。 6．(1) (2)滑动变阻器 (3) 2.5 A (4) 电压 反比 【详解】（1）探究电流与电阻的关系实验，需使定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻电压，若使滑片P向B端移动时电路中的电流变大，由欧姆定律及串联电路中电流处处相等可知，在电源电压一定为3V时，电路中总电阻变小，定值电阻阻值不变，即滑动变阻器阻值需减小。再有串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和，故电压表量程选择0-3V。电路图连接如图所示： （2）由题可知，电路为串联电路，闭合开关后，电流表示数为零，说明电路断路，又电压表示数也为零，可以确定是除定值电阻之外的其他电路部分断路，即可能是滑动变阻器断路。 （3）[1][2]如图乙所示，电压表量程为0-3V，分度值是0.1V，故读数为2.5V。当用10Ω电阻替换5Ω电阻时，由串联电路中，电压与电阻成正比可知，定值电阻两端电压将大于2.5V，为了控制电压为2.5V，需使此时定值电阻两端电压降低，故需增大滑动变阻器两端电压，即使滑动变阻器接入电路中的阻值增大，故需将滑片向A端移动。 （4）[1][2]由图可知，三次测量有 为定值，因此可得，当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。 7．(1) (2)C (3)连接电路时，开关未断开 (4) 见解析 0.5 (5)捏滑片时触点与电阻丝接触面积变大，相当于增大了导体的横截面积，减小了电阻 【详解】（1）由图可知，闭合开关后，电流表与滑动变阻器串联后与灯泡并联，电压表与其串联，而在测量小灯泡电功率时应将电流表与滑动变阻器和小灯泡串联，电压表与小灯泡并联，且电流表和电压表的正负接线柱不能接反，因此将开关与灯的连线去掉，将灯的左接线柱接在电源负极上，如图所示： （2）小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路可能发生断路；电压表示数较大，说明发生断路的可能是与它并联的灯泡，因此要检查灯泡是否良好或损坏，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （3）为了保护电路，在连接电路时应注意断开开关，滑动变阻器的滑片滑到阻值最大端。小明连电路时，刚连好最后一根导线，灯泡就发出了明亮的光，则他存在的问题除了没有将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处以外，就是连接电路时，开关未断开。 （4）[1]测量小灯泡的电功率实验中，为了观察小灯泡在不同电压下的电功率及发光情况，实验中除了应记录小灯泡的电压和电流外，还应该记录不同电压下灯泡的亮度，并计算不同电压下的实际功率，所以表头中的项目除了电压表示数、电流表示数以外还应该添加的项目是灯泡的电功率和灯泡的亮度。 [2]由题意可知，小灯泡的额定电压为2.5V，由图丙可知，电压为2.5V时，灯泡电流为0.2A，所以小灯泡的额定功率为 （5）导体的电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积等因素有关，在其他因素不变时，导体的横截面积越大，电阻越小。捏滑片时触点与电阻丝接触面积变大，相当于增大了导体的横截面积，减小了电阻，电流变大，灯泡变亮。 8．(1) 验电器 检验物体是否带电 同种电荷互相排斥 (2) 电能 电压表没有调零 A 0.1 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，该仪器是用来检验物体是否带电的仪器，它的名称是验电器。 [3]用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开，故验电器的工作原理是同种电荷互相排斥。 （2）[1]水果电池可以提供电能，故其是提供电能的装置。 [2]闭合开关前，电压表的指针偏左，这是因为电压表没有调零。 [3]调整后再闭合开关，电压表指针向左偏，说明电压表的正、负接线柱接反了，即电流从负接线柱流进，从正接线柱流出，故A片为柠檬电池的正极。 [4]由图乙可知，电压表接入的分度值为20mV，则这个柠檬电池的电压为100mV=0.1V。 9．(1) (2) 左 定值电阻短路 (3) 左 2 (4)导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 【详解】（1）要使滑片向右移动时电压表示数变大，根据欧姆定律U=IR，在电流一定时，电压与电阻成正比，所以应使滑动变阻器接入电路的电阻变小，即滑动变阻器应接右下接线柱。将定值电阻 R 与滑动变阻器串联，电流表串联在电路中，电压表并联在定值电阻R两端，如图所示： （2）[1]闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该移至左端，这样滑动变阻器接入电路的电阻最大，能起到保护电路的作用。 [2]闭合开关后，电流表指针发生偏转，说明电路是通路；电压表指针始终不偏转，且电压表完好，则电路故障可能是定值电阻R短路，此时电压表相当于测一段导线的电压，示数为0。 （3）[1]当用10Ω的电阻替换5Ω后，根据串联分压原理，定值电阻两端的电压会变大。为了保持定值电阻两端电压不变（探究电流与电阻的关系时，需控制电压不变），应增大滑动变阻器接入电路的电阻，所以应将滑动变阻器滑片向左端移动。 [2]由第一组数据，根据U=IR，可得定值电阻两端的电压 U=5Ω×0.4A=2V 所以应使电压表示数为2V。 （4）由表格数据可知，电阻R与电流I的乘积（即定值电阻两端的电压）始终为 2V 不变，所以可以得出结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 10．(1) (2)不同 (3) 断开 断路 (4) 更换电压不同的电源多次实验，避免偶然性 (5) 不能 电压表正负接线柱接反了 【详解】（1）根据图甲所示的电路图可知，两灯串联，电压表测量两端的电压，故电路连接如图所示： （2）为得出普遍性的规律，实验中应该选择规格不同的小灯泡。 （3）[1]为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]闭合开关，测量灯泡两端的电压时，两灯突然熄灭，说明电路中没有的电流，即出现了断路，而电压表示数变为0，则说明断路。 （4）[1]由图丙可知，电压表选用小量程，分度值为，故电压表的示数为。 [2]分析表中数据可知，第一次实验时有 第二次实验时有 第三次实验时有 故可得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即 [3]为使结论更具普遍性，小明还可以更换电压不同的电源多次实验，避免偶然性。 （5）[1][2]若电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则会导致电压表正负接线柱接反，故小明的方法不能测出灯两端的电压。 11．(1)C (2)灯泡L2开路 (3)串联电路总电压等于各部分电路电压之和 【详解】（1）A．为保护电路，连接电路时，开关S应处于断开状态，故A正确，不符合题意； B．连接电压表时，为防止电压过大损坏电压表，应先试触后再选择合适的量程，故B正确，不符合题意； C．将电压表A接点连线转接至C接点，会导致电压表正负接线柱接反，无法测量L2两端电压，故C错误，符合题意。 故选C。 （2）电路中两灯串联，电压表测电压。测量灯泡L1两端电压时，两灯突然熄灭，说明发生断路，电压表示数变为0，则电压表两端无法与电源相通，则故障是灯泡L2开路。 （3）分析表中实验数据则有 可得出的结论是：串联电路总电压等于各部分电路电压之和。 12． 断开 灯L1断路 2 改接0~3V的量程 总电压等于各部分电路电压之和 避免偶然性，得出普遍规律 闭合S、S1，断开S2 【详解】（1）[1]连接电路时，为保护电路，开关应该处于断开状态。 （2）[2]闭合开关，发现两灯均不亮，说明电路是断路，但电压表有示数，说明电压表与电源接通，灯L2没有断路，所以电路中出现的故障可能是灯L1断路。 （3）[3]实验时，电压表的示数如图乙所示，选用大量程，分度值为0.5V，示数为2V。 [4]指针偏转较小，可换用小量程增大实验的准确性，所以，接下来他应该断开开关，改接0~3V的量程。 （5）[5]由表中数据可知，第一次实验中有 第二次实验中有 第三次实验中有 可得出：串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。 [6]为了避免偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，要选择不同规格的灯泡进行实验。 [7][8]断开S1，闭合S、S2，灯泡和变阻器串联，电压表测灯泡电压，移动滑片P，使电压表示数为，此目的是为让小灯泡正常发光，设此时灯泡电阻为RL，滑动变阻器电阻为RP，根据串联电压规律可知 断开S2，闭合S、S1，定值电阻和变阻器串联，电压表测定值电阻的两端电压，保持滑片P不动，电压表示数为U1，定值电阻为R0，根据串联电压规律可知 结合上述两式可得 根据电功率公式可得，小灯泡的额定功率 13．(1) 转换法 控制变量法 (2)A、B (3)见解析 (4) 串联 电流 【详解】（1）[1][2]在探究影响导体电阻大小的因素时，需要分别研究电阻与材料、长度、横截面积的关系，每次只改变一个因素，控制其他因素不变，运用了控制变量法；实验中通过观察灯泡的亮度来间接判断导体电阻的大小，灯泡越亮，说明电路中的电流越大，导体的电阻越小，这种将不易观察的电阻大小转换为容易观察的灯泡亮度的方法是转换法。 （2）要探究导体的电阻大小与导体的材料的关系，需要控制导体的长度和横截面积相同，改变导体的材料。由表格数据可知，编号为A、B的电阻丝长度都是0.5m，横截面积都是0.8mm2 ，材料不同，灯泡的亮度不同，则其电阻不同。所以分别将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验，可以得出导体的电阻大小与导体的材料有关。 （3）编号为B、C的电阻丝材料都是镍铬合金，长度都是0.5m，B的横截面积为0.8mm2，C的横截面积为0.4mm2，即横截面积不同，且B的灯泡较亮，C的灯泡较暗，说明B的电阻较小，C的电阻较大。由此可得结论：在导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。 （4）[1][2]实验过程中更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，说明电路中的电流变化较小，为了更准确地比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电流表，因为电流表可以精确地测量电路中的电流大小，根据电流的变化就能更准确地判断电阻的变化。 14．(1)电压表正负接线柱接反 (2)4 (3)电压表未调零 (4) 各支路两端的电压相等 不能 【详解】（1）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电压表的正负接线柱接反了，导致电压表指针反向偏转。 （2）由图乙可知，电压表选择的是0−15V量程，其分度值为0.5V。电压表指针指在4V刻度线处，所以。 （3）在闭合开关前，电压表指针就发生了偏转，说明在实验前电压表的指针没有调零。正常情况下，在使用电压表之前，要观察指针是否指在零刻度线处，如果不在，需要进行调零操作。 （4）[1]观察表格中的数据，Uab、Ucd、Uef分别表示并联电路中不同支路两端的电压，数据显示它们在不同组实验中都相等，所以可以得出在并联电路中，各支路两端的电压相等。 [2]仅从表格中支路两端电压相等这一数据，不能判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。因为即使小灯泡规格不同，在并联电路中各支路两端电压也相等。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $