精品解析：河北省承德市兴隆县北营房中学 2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试卷

河北省承德市兴隆县北营房中学2025-2026学年八年级 上学期第一次月考道德与法治试卷 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 2. 小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 师生关系 3. 我们的衣食住行、学习娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。由此可以看出（ ） A. 个人要遵守社会规则 B. 人的生存与发展离不开社会 C. 不同的社会角色有不同的责任 D. 投身社会实践，就能实现人生价值 4. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 5. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲近关系 6. 随着AI技术的发展，目前“文心一言”“豆包”等APP的亮相，为不少学术研究人员提供了便利；同时也产生了不少问题，如越来越多的人指望AI技术，导致千篇一律的学术研究出现等。这体现的主要道理是（ ） A. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 B. 网上内容多虚假，我们要远离网络 C. 学习要掌握科学学习方法，独立学习 D. 网络科技有利也有弊，要合理地利用 7. 张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（ ） A. 物质支持 B. 智力发展 C. 身体成长 D. 精神滋养 8. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 我们的身份具有社会局限性 9. 微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通信方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。为此，你想对青少年说（ ） A. 网上交往具有虚拟的特点，不可以当真 B. 远离网络，倡导健康文明的生活方式 C. 沉湎网络，很好地享受科技带来的惬意生活 D. 学会辨别、树立自我保护意识 10. 2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出（ ） ①人的生存和发展离不开社会②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为 ③积极融入社会比学习知识更重要④人的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 12. 中学生小明在学校积极参与垃圾分类活动，还主动向家人宣传垃圾分类知识。小明的行为（ ） A. 是为了获得老师表扬 B. 履行了保护环境的法定义务 C. 是多管闲事，耽误学习时间 D. 体现了强烈的社会责任感 13. 社交是青少年走向社会重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”明朝东林党人顾宪成撰写的这副对联启迪我们，要培养亲社会行为就应该（ ） A. 专心读书学习，做到博闻强识 B. 脚踏实地工作，倾力报效国家 C. 离开书斋学堂，投身社会生活 D. 主动关心社会，积极融入社会 15. 2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道 B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活、带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新活力 16. 下图告诉我们（ ） ①警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠 ②信息时代，人们若离开网络，将难以生存 ③代沟已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟 ④网络为生活提供便利，但上网要有所节制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（ ） A. 对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B. 收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D. 增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 18. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A. 恪守道德、遵守法律 B. 网络自由、无拘无束 C. 拒绝网络、回归现实 D. 沉迷网络、随波逐流 19. 漫画催人警醒，蕴含的警示包括（ ） ①公民要提高媒介素养，保护个人隐私 ②学生要提高警惕，尽量能够远离网络 ③学校要加强法治教育，规范学生行为 ④国家要完善相关立法，做到严格执法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 21. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 22. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 打破人际交往的时空限制 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式的深刻变革 23. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 24. 某地依托“网络问政”平台，鼓励群众在网上提出建议、反映诉求。该做法丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。这说明网络（ ） A. 有利于我们结交新的伙伴 B. 推动了生产方式的深刻变革 C. 促进民主政治的进步 D. 成为我们重要的学习工具 二、非选择题(共52分) 25. 阅读材料并回答下列问题 2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理白族自治州举办。经过各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人(组)助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊；有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……他们以行动书写大爱，以善行温暖人心。 （1）结合所学知识，谈谈这些“中国好人”身上体现了哪些亲社会行为。 （2）说说养成这种行为对青少年学生成长的意义。 26. 课上围绕“网络丰富日常生活”，开展主题讨论活动，请你参与并完成相关任务。 材料一 如表所示 分享你的经验 给我们的思考 我的家人利用网络查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 我通过网络结交了来自五湖四海的朋友。 ① 我足不出户，就可通过中国政务“一网通”。“我向总理说句话”栏目反映意见建议。 ② （1）请根据所学知识填写以上表格。 材料二 随着信息技术的飞速发展，以网络为载体的微公益展现出强大的力量。小孩患白血病缺钱治疗，求转发；农产品滞销急需被“带走”，求扩散……如今，人们遇到困难往往求助于网络。发个帖子，得到帮助，事情往往就这么简单。网络微公益带来了暖人心的力量。 （2）网络微公益带来了暖人心的力量。我们应怎样利用网络传播正能量? 27. 阅读材料回答问题 材料一 春节期间，小彬跟随爸爸回到了老家，给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小彬有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷。爸爸告诉小彬，在社会中，我们会与很多人建立各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等。每个人都生活在社会关系的网络中。 （1）小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么? 材料二 人与社会的关系是对立统一的，人与社会是相互依存、相互制约、相互影响的。人离不开社会，社会离不开人。人的发展与社会的发展是相互促进的。 （2）根据所学知识，谈谈你对材料二的理解。 材料三 小彬通过研读古语，明白了一些社会道理。从建立的基础可以将社会关系分为不同的类型。 ①师者，所以传道受业解惑也。 ②谁言寸草心，报得三春晖。 ③远亲不如近邻，千金难买邻里情。 （3）请分别写出上述古语分别体现的社会关系类型。 28. 在项目学习探究课上，同学们分享了在《共建网络美好家园》电子书制作项目学习中收集到的材料，并展开探究活动，请你参与活动并完成任务。 材料一 “3、2、1！上链接！”“买它！”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知，为农副产品等打开销路，更带动网络消费快速增长。毫无疑问，一路狂奔的直播带货等互联网经济促进了数字经济的发展。 材料二 网络直播平台促进了兴趣社群的聚合和社交互动，如直播聚集了游戏、音乐、教育等细分领域爱好者，形成基于共同兴趣的线上社群。网络直播实现了跨地域文化共享，如直播打破地理边界，用户可通过摄影、旅行等主题直播间接触不同地域文化，与全球网友共享体验，拓展认知边界。 材料三 近年来，短视频平台成了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表在参与电商助农等直播带货时都不忘顺便收集民意。在线征集民意的新形式，不仅加强了人大代表与群众之间的联系，而且丰富了民主形式，拓宽了人们参与社会治理的渠道。 （1）三则材料分别体现了网络给社会发展带来哪些积极影响?(按顺序回答) 材料四 回顾直播经济近几年的发展历程，似乎有些过于“野蛮增长”。行业门槛不高，主播素质参差不齐，致使各种负面行为屡见不鲜，如传播低俗庸俗内容、散布虚假信息、诱导性消费、大额打赏、逃税骗税和消费者信息泄露等。外界对于直播经济“过度沉迷”“浪费时间”的质疑声亦是不断。为此，我们需要营造清朗空间。 （2）结合以上现象谈谈，我们为什么需要营造清朗空间。 材料五 近年来，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动，集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题，针对直播中存在的乱象，采取有效措施进行治理。只有铲除直播乱象的生存土壤，风清气正的网络直播生态才会形成，诸如直播经济之类的新生事物才能持续健康高质量地发展。 （3）为抵制网络直播营销乱象，我们要如何理性参与网络生活?(至少答三点) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省承德市兴隆县北营房中学2025-2026学年八年级 上学期第一次月考道德与法治试卷 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 B：题干中的农村、工厂、商场的情境，说明我们的社会生活绚丽多彩，故B符合题意； A：尽情地享受生活是享乐主义的表现，是不正确的价值观，故A说法错误； C：我们的社会需要发展，故C说法错误； D：题干未涉及工人和农民都在辛勤劳动，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 师生关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 B：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”的意思是在河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。古语描述的是师生关系，与老师的关系是业缘关系，故B符合题意； A：血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系，如父母与子女等亲属关系，故A不符合题意； C：地缘关系是由于地理位置上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； D：师生关系虽然是诗句所反映的具体关系，但从社会关系分类角度来看，师生关系属于业缘关系这一范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 我们的衣食住行、学习娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。由此可以看出（ ） A. 个人要遵守社会规则 B. 人的生存与发展离不开社会 C. 不同的社会角色有不同的责任 D. 投身社会实践，就能实现人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系 B：题干强调个人从社会获得物质支持与精神滋养，说明人的生存和发展离不开社会，B符合题意； A：题干未提及遵守规则，A不符合题意； C：题干未涉及社会角色与责任的关系，C不符合题意； D：“就能”表述绝对化，且题干未直接关联社会实践与人生价值，D说法错误； 故本题选B。 4. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意； D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误； 故本题选A。 5. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲近关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而邻居并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系以地理位置为基础，邻居因居住地相邻形成，故B符合题意； C：业缘关系因职业或学业产生，如同事、同学，与邻居无关，故C不符合题意； D：“亲近关系”并非社会关系的分类标准，故D说法错误； 故本题选B。 6. 随着AI技术的发展，目前“文心一言”“豆包”等APP的亮相，为不少学术研究人员提供了便利；同时也产生了不少问题，如越来越多的人指望AI技术，导致千篇一律的学术研究出现等。这体现的主要道理是（ ） A. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 B. 网上的内容多虚假，我们要远离网络 C. 学习要掌握科学的学习方法，独立学习 D. 网络科技有利也有弊，要合理地利用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络是把双刃剑、合理利用网络。 D：题文中“AI技术的亮相，为学术研究人员提高便利，同时也导致千篇一律的学术研究出现”，说明网络科技有利也有弊。启示我们要合理利用网络，故D说法正确； A：题文中没有体现网络为文化传播搭建新平台，故A不符合题意； B：“网上内容多虚假”错误，网络中的内容的确有一些是虚假的，但不是“多虚假”；我们要合理利用网络，而不是“远离网络”。故B说法错误； C：观点正确，但题文中没有体现学习要掌握科学的学习方法，故C 不符合题意； 故本题选D。 7. 张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（ ） A. 物质支持 B. 智力发展 C. 身体成长 D. 精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对在社会中成长的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，张家港市举办长江文化节，能够加深公民对长江文化的理解和认同，从而增强公民的文化认同感，可以丰富公民的精神生活，提升他们的文化素养和审美能力，有利于从中获得精神滋养，故D符合题意； ABC：举办长江文化节与获得身体成长、智力发展、物质支持无直接关系，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 我们的身份具有社会局限性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干描述了在不同社会场合（如家庭、学校、小区），我们扮演着不同的角色（子女、学生、邻居等），这些角色取决于我们与他人的关系。这表明：人的身份不是固定不变的，而是由具体的社会关系（如家庭关系、师生关系、邻里关系）所决定的，即人的身份是在社会关系中确定的，故A符合题意； B：题干仅描述身份在不同场合的变化，并未涉及个人成长、学习社会规范等社会化过程，故B不符合题意； C：题干强调身份的具体定义，而非个人与社会整体的关系，故C不符合题意； D：题干描述了社会身份的多样性，不是身份具有社会局限性，故D说法错误； 故本题选A。 9. 微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通信方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。为此，你想对青少年说（ ） A. 网上交往具有虚拟的特点，不可以当真 B. 远离网络，倡导健康文明的生活方式 C. 沉湎网络，很好地享受科技带来的惬意生活 D. 学会辨别、树立自我保护意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：分析材料可知，体现了网络具有两面性。对待微信，我们青少年要树立安全意识、自我保护意识，学会明辨是非，抵制不良诱惑，要遵守道德和法律，要正确认识网络的两面性，提高安全防范意识，提高辨别觉察能力，所以D正确； A：网上交往也是交友的方式，“不可以”的说法太绝对，所以A排除； B：忽略了网络的积极影响，“远离”太绝对，所以B排除； C：沉迷网络危害大，所以C排除； 故本题选D。 10. 2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出（ ） ①人的生存和发展离不开社会②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为 ③积极融入社会比学习知识更重要④人的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 ①②④：小华随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，和同学一起参观了孔繁森纪念馆，参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，说明人的生存和发展离不开社会，我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为，人的成长是不断社会化的过程，故①②④说法正确； ③：积极融入社会和学习知识都很重要，故③说法错误； 故本题选B。 11. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的要求的相关知识。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； B：选项强调独立思考，与题干强调的群体互助无关，故B不符合题意； C：应努力学习，不能放弃学习，故C说法错误； D：选项虽提到人际交往，但未直接体现互助的核心，且“保持快乐”仅为结果而非启示，故D不符合题意。 故本题选A。 12. 中学生小明在学校积极参与垃圾分类活动，还主动向家人宣传垃圾分类知识。小明的行为（ ） A. 是为了获得老师表扬 B. 履行了保护环境的法定义务 C. 是多管闲事，耽误学习时间 D. 体现了强烈的社会责任感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 D：小明积极参与垃圾分类并宣传知识，表明他关心社会、关心环境，愿意为改善环境做出贡献，这体现了强烈的社会责任感，故D说法正确； A：小明做这些并不是为了获得老师的表扬，也不是多管闲事，他参与垃圾分类活动是基于内在责任感，履行了道德义务，并非法定义务，故ABC说法错误； 故本题选D。 13. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 14. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”明朝东林党人顾宪成撰写的这副对联启迪我们，要培养亲社会行为就应该（ ） A. 专心读书学习，做到博闻强识 B. 脚踏实地工作，倾力报效国家 C. 离开书斋学堂，投身社会生活 D. 主动关心社会，积极融入社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为。 BD：依据教材知识，亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。材料中的这副对联表明了我们要主动关心社会，积极融入社会，故D符合题意；B是爱国的表现，与题意不符； A：不属于亲社会行为，故排除； C：中学生的主要任务是学习，故C说法错误； 故本题选D。 15. 2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道 B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活、带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新的活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对日常生活的影响。 C：分析题文，DeepSeek通过网络解答问题、提供便利，体现网络丰富日常生活，带来诸多便利，故C符合题意； A：材料未涉及民主相关内容，故A不符合题意； B：有助于人际交往，不是阻碍人际交往，故B说法错误； D：材料未直接涉及经济发展，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 下图告诉我们（ ） ①警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠 ②信息时代，人们若离开网络，将难以生存 ③代沟已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟 ④网络为生活提供便利，但上网要有所节制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①④：图中“趁着充电，有啥话赶紧给他们说说”反映了当今社会中存在的沉迷手机导致亲情变得淡漠的现象，提醒我们警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠，理性参与网络生活，不可沉溺于网络，网络为生活提供便利，但上网要有所节制，故①④符合题意； ②：“离开网络难以生存”夸大了网络的作用，②说法错误； ③：家庭成员之间有无法逾越的年龄鸿沟与漫画主旨无关，故③不符合题意； 故本题选B。 17. 近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（ ） A. 对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B. 收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D. 增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。 A：诈骗分子常通过非法渠道获取个人信息（如姓名、电话、地址等），以此获取信任。轻易因 “信息准确” 降低防备，会直接落入圈套。无论对方掌握多少个人信息，涉及转账、验证码、下载软件等操作时，必须高度警惕，不随意配合，故A说法错误； B：诈骗手段可能利用伪造的 “官方信息” 或尚未被广泛曝光的新型骗局，仅靠网络搜索无法完全辨别真伪。对可疑信息应通过官方渠道核实，而非仅凭搜索结果行动，故B说法错误； C：遭遇诈骗后，沉默只会让骗子继续作案，且损失可能无法挽回。立即停止操作，保留证据，第一时间向家长、老师反映，并拨打 110 或前往派出所报案，争取冻结资金、追查骗子的机会，故C说法错误； D：网络诈骗的前提往往是获取受害者的个人信息或信任。无论何种场景，不向陌生人和不明平台透露身份证号、银行卡号、验证码等敏感信息，是最基本的防骗手段。平时多学习防骗知识，树立 “不轻信、不转账、不点击陌生链接” 的意识，从源头降低受骗风险，故D说法正确； 故本题选D。 18. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A. 恪守道德、遵守法律 B. 网络自由、无拘无束 C. 拒绝网络、回归现实 D. 沉迷网络、随波逐流 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络生活的基本准则相关知识。 A：结合所学知识可知，恪守道德、遵守法律是公民参与网络生活的基本准则，故A说法符合题意； B：我们在网络世界也需要遵守规则，不能无拘无束，故B说法错误； C：拒绝网络不符合现实生活需求，题干未否定网络本身，故C说法错误； D：沉迷网络是错误行为，与基本准则无关，故D说法错误； 故本题选A。 19. 漫画催人警醒，蕴含的警示包括（ ） ①公民要提高媒介素养，保护个人隐私 ②学生要提高警惕，尽量能够远离网络 ③学校要加强法治教育，规范学生行为 ④国家要完善相关立法，做到严格执法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、厉行法治的要求。 ①③④：漫画中出售个人信息的行为，侵犯了公民的隐私权，启示公民要提高媒介素养，保护个人隐私；学校要加强法治教育，规范学生行为；国家要完善相关立法，做到严格执法，故①③④符合题意； ②：要理性参与网络生活，而不是远离网络，故②说法错误； 故本题选C。 20. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益，中学生应该学会辨别网络信息，提高媒介素养，恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，故②③说法正确； ①④：说法正确，但不是从中学生的角度阐述的，故①④不符合题意； 故本题选B。 21. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 22. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 打破人际交往的时空限制 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力乡村振兴，但“快速消除”夸大了网络的作用，故A说法错误； B：打破人际交往的时空限制是网络社交的作用，但题干强调网络对农业生产方式的改变，与交往无直接关联，故B不符合题意； C：促进民主政治进步体现的是网络对政治领域的影响，而题干聚焦乡村振兴中的生产活动，故C不符合题意； D：题干中“新农资”“新农机”“新农事”均表明互联网技术正在改变传统农业生产和经营模式，属于生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 23. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 24. 某地依托“网络问政”平台，鼓励群众在网上提出建议、反映诉求。该做法丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。这说明网络（ ） A. 有利于我们结交新的伙伴 B. 推动了生产方式的深刻变革 C. 促进民主政治的进步 D. 成为我们重要的学习工具 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 C：题干中“网络问政”平台让群众参与建议和反映诉求，体现了网络为公民参与政治生活提供便利，推动民主政治发展，故C符合题意； A：题干未涉及人际交往，与民主政治无关，故A不符合题意； B：题干强调民主参与，而非生产方式或经济领域，故B不符合题意； D：题干未提及学习相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(共52分) 25. 阅读材料并回答下列问题 2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理白族自治州举办。经过各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人(组)助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊；有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……他们以行动书写大爱，以善行温暖人心。 （1）结合所学知识，谈谈这些“中国好人”身上体现了哪些亲社会行为。 （2）说说养成这种行为对青少年学生成长的意义。 【答案】（1）①助人为乐（如沙争勇义务维修家电、马蕊勇救溺水儿童）；②诚实守信（如刘芳艳拾金不昧、刘明坤诚信带动村民致富）；③敬业奉献（如长期坚守岗位的先进典型）；④孝老爱亲（如杨秀凤照顾瘫痪丈夫）。 （2）①有利于青少年培养社会责任感和奉献精神，提升个人道德修养，形成正确的价值观；②有利于青少年在实践中开阔视野、增长见识，提高人际交往能力和解决问题的能力，促进个人全面发展；③有利于青少年融入社会，密切与他人的联系，建立良好的人际关系，获得他人和社会的认可；④有利于青少年养成亲社会行为习惯，为今后走向社会、服务社会奠定坚实基础，实现个人人生价值；⑤有利于青少年传递社会正能量，带动身边人践行良好品德，促进社会和谐稳定。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为及其意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊→联系助人为乐（如沙争勇义务维修家电、马蕊勇救溺水儿童）； 关键词②：有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤→联系诚实守信（如刘芳艳拾金不昧、刘明坤诚信带动村民致富）； 关键词③：有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳→联系敬业奉献（如长期坚守岗位的先进典型）； 关键词④：有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤→联系孝老爱亲（如杨秀凤照顾瘫痪丈夫） 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亲社会行为对青少年学生成长的意义→联系培养社会责任感和奉献精神；开阔事业，增长见识，提高能力，促进个人全面发展；融入社会，建立良好的人际关系；服务社会，实现人生价值；传递社会正能量等。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 课上围绕“网络丰富日常生活”，开展主题讨论活动，请你参与并完成相关任务。 材料一 如表所示 分享你的经验 给我们的思考 我的家人利用网络查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 我通过网络结交了来自五湖四海的朋友。 ① 我足不出户，就可通过中国政务“一网通”。“我向总理说句话”栏目反映意见建议。 ② （1）请根据所学知识填写以上表格。 材料二 随着信息技术的飞速发展，以网络为载体的微公益展现出强大的力量。小孩患白血病缺钱治疗，求转发；农产品滞销急需被“带走”，求扩散……如今，人们遇到困难往往求助于网络。发个帖子，得到帮助，事情往往就这么简单。网络微公益带来了暖人心的力量。 （2）网络微公益带来了暖人心的力量。我们应怎样利用网络传播正能量? 【答案】（1）①网络打破了传统人际交往的时空限制，让我们能够随时与五湖四海的朋友交流互动，扩大了人际交往的范围；②网络为我们参与公共事务、表达意见建议提供了便捷渠道，让我们能够更方便地行使公民权利，促进民主意识的提升。 （2）①积极参与网络微公益活动，如转发求助信息、为困难群体捐款捐物，用实际行动帮助他人；②在网络上传播积极、健康、正面的内容，如分享正能量故事、宣传先进人物事迹，抵制低俗、负面信息；③自觉遵守网络道德和法律，不传播谣言、不恶意攻击他人，维护网络环境的和谐；④带动身边人一起利用网络传播正能量，形成“人人参与、共建美好网络”的氛围；⑤发现网络上的正能量事件或人物，主动点赞、评论、转发，扩大正能量的传播范围。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用，传播网络正能量； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用网络的积极作用有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过网络结交了来自五湖四海的朋友→可联系网络改变交际方式； 关键词②：通过中国政务“一网通”。“我向总理说句话”栏目反映意见建议→可联系网络改变社会治理方式； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传播网络正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络为载体的微公益展现出强大的力量→可联系利用网络平台为社会发展建言献策等作答。 关键词②：发个帖子，得到帮助→可联系网上传播正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料回答问题 材料一 春节期间，小彬跟随爸爸回到了老家，给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小彬有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷。爸爸告诉小彬，在社会中，我们会与很多人建立各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等。每个人都生活在社会关系的网络中。 （1）小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么? 材料二 人与社会的关系是对立统一的，人与社会是相互依存、相互制约、相互影响的。人离不开社会，社会离不开人。人的发展与社会的发展是相互促进的。 （2）根据所学知识，谈谈你对材料二的理解。 材料三 小彬通过研读古语，明白了一些社会道理。从建立的基础可以将社会关系分为不同的类型。 ①师者，所以传道受业解惑也。 ②谁言寸草心，报得三春晖。 ③远亲不如近邻，千金难买邻里情。 （3）请分别写出上述古语分别体现的社会关系类型。 【答案】（1）①人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系对应不同的身份；②小彬与亲朋好友之间的社会关系类型不同（如与叔叔、伯伯、爷爷是血缘关系），因此称呼有区别；③在不同的社会场景中，人们扮演的角色不同，对应的称谓也会不同，体现了社会关系的多样性。 （2）①人离不开社会：个人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持（如食物、住房）和精神滋养（如文化、教育），个人在社会中学习知识、掌握技能、学会扮演社会角色；②社会离不开人：社会是由个人组成的，个人的行为会影响社会发展，人们的劳动、创新、奉献等活动推动社会进步和繁荣；③人的发展与社会发展相互促进：社会的发展为个人提供更广阔的发展空间和更多机遇，个人的发展又能为社会发展贡献智慧和力量，形成良性互动。 （3）①“师者所以传道受业解惑也”体现业缘关系；②“谁言寸草心，报得三春晖”体现血缘关系；③“远亲不如近邻，千金难买邻里情”体现地缘关系。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的社会化过程、几种主要的社会关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用个人与社会关系的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对于这些亲朋好友，小彬有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷→联系人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同的身份；社会关系多样性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会化的有关知识，从理解类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：人离不开社会→联系个人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持（如食物、住房）和精神滋养（如文化、教育），个人在社会中学习知识、掌握技能、学会扮演社会角色。 关键词②：社会离不开人→联系社会是由个人组成的，个人的行为会影响社会发展，人们的劳动、创新、奉献等活动推动社会进步和繁荣。 关键词③：人的发展与社会的发展是相互促进的→联系人的发展与社会发展相互促进：社会的发展为个人提供更广阔的发展空间和更多机遇，个人的发展又能为社会发展贡献智慧和力量，形成良性互动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：师者所以传道受业解惑也→联系业缘关系。 关键词②：谁言寸草心，报得三春晖→联系血缘关系。 关键词③：远亲不如近邻，千金难买邻里情→联系地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 在项目学习探究课上，同学们分享了在《共建网络美好家园》电子书制作项目学习中收集到的材料，并展开探究活动，请你参与活动并完成任务。 材料一 “3、2、1！上链接！”“买它！”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知，为农副产品等打开销路，更带动网络消费快速增长。毫无疑问，一路狂奔的直播带货等互联网经济促进了数字经济的发展。 材料二 网络直播平台促进了兴趣社群的聚合和社交互动，如直播聚集了游戏、音乐、教育等细分领域爱好者，形成基于共同兴趣的线上社群。网络直播实现了跨地域文化共享，如直播打破地理边界，用户可通过摄影、旅行等主题直播间接触不同地域文化，与全球网友共享体验，拓展认知边界。 材料三 近年来，短视频平台成了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表在参与电商助农等直播带货时都不忘顺便收集民意。在线征集民意的新形式，不仅加强了人大代表与群众之间的联系，而且丰富了民主形式，拓宽了人们参与社会治理的渠道。 （1）三则材料分别体现了网络给社会发展带来哪些积极影响?(按顺序回答) 材料四 回顾直播经济近几年的发展历程，似乎有些过于“野蛮增长”。行业门槛不高，主播素质参差不齐，致使各种负面行为屡见不鲜，如传播低俗庸俗内容、散布虚假信息、诱导性消费、大额打赏、逃税骗税和消费者信息泄露等。外界对于直播经济“过度沉迷”“浪费时间”的质疑声亦是不断。为此，我们需要营造清朗空间。 （2）结合以上现象谈谈，我们为什么需要营造清朗空间。 材料五 近年来，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动，集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题，针对直播中存在的乱象，采取有效措施进行治理。只有铲除直播乱象的生存土壤，风清气正的网络直播生态才会形成，诸如直播经济之类的新生事物才能持续健康高质量地发展。 （3）为抵制网络直播营销乱象，我们要如何理性参与网络生活?(至少答三点) 【答案】（1）①材料一体现网络为经济发展注入新活力，推动直播带货、数字经济发展，带动消费增长；②材料二体现网络促进文化交流与传播，打破地域限制，实现跨地域文化共享，拓展人们的认知边界；③材料三体现网络促进民主政治进步，丰富民主形式，拓宽公民参与社会治理和表达民意的渠道。 （2）①网络直播中的低俗内容、虚假信息等乱象，会污染网络环境，影响青少年的身心健康，误导价值观；②诱导性消费、信息泄露等行为，会损害消费者合法权益，破坏市场秩序；③“过度沉迷”“浪费时间”等问题，会影响个人正常的学习、工作和生活，降低生活质量；④直播乱象会损害网络的公信力，引发社会信任危机，不利于数字经济、直播行业的持续健康发展，也会影响社会和谐稳定。 （3）①提高媒介素养，学会辨别网络直播中的虚假信息和不良内容，不盲目相信主播宣传，理性消费；②遵守网络道德和法律，不参与传播低俗内容、虚假信息等行为，不随意泄露个人信息，保护自身合法权益；③学会“信息节食”，合理控制观看直播的时间，避免过度沉迷，平衡网络生活与现实生活；④发现直播营销乱象（如逃税骗税、诱导消费），及时向有关部门举报，积极维护良好的网络环境；⑤提升自我保护意识，遇到直播诈骗等问题时，学会通过法律途径维护自身权益。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用；营造清朗空间的原因；理性参与网络生活的原因 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络， 需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一路狂奔的直播带货等互联网经济促进了数字经济的发展→可链接网络为经济发展注入新活力，推动直播带货、数字经济发展，带动消费增长； 关键词②：网络直播实现了跨地域文化共享，如直播打破地理边界，用户可通过摄影、旅行等主题直播间接触不同地域文化，与全球网友共享体验，拓展认知边界→可链接网络促进文化交流与传播，打破地域限制，实现跨地域文化共享，拓展人们的认知边界； 关键词③：在线征集民意新形式，不仅加强了人大代表与群众之间的联系，而且丰富了民主形式，拓宽了人们参与社会治理的渠道→可链接网络促进民主政治进步，丰富民主形式，拓宽公民参与社会治理和表达民意的渠道。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用营造清朗空间的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：传播低俗庸俗内容、散布虚假信息→可链接会污染网络环境，影响青少年的身心健康，误导价值观； 关键词②：诱导性消费、大额打赏、逃税骗税和消费者信息泄露→可链接会损害消费者合法权益，破坏市场秩序； 关键词③：“过度沉迷”“浪费时间”→可链接会影响个人正常的学习、工作和生活，降低生活质量； 关键词④：行业门槛不高，主播素质参差不齐，致使各种负面行为屡见不鲜→可链接损害网络的公信力，引发社会信任危机，不利于数字经济、直播行业的持续健康发展，也会影响社会和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用营造清朗空间的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：传播低俗庸俗内容、散布虚假信息→可链接提高媒介素养，学会辨别网络直播中的虚假信息和不良内容，不盲目相信主播宣传，理性消费； 关键词②：诱导性消费、大额打赏、逃税骗税和消费者信息泄露→可链接遵守网络道德和法律，不参与传播低俗内容、虚假信息等行为，不随意泄露个人信息，保护自身合法权益； 关键词③：“过度沉迷”“浪费时间”→可链接学会“信息节食”，合理控制观看直播的时间，避免过度沉迷，平衡网络生活与现实生活； 关键词④：行业门槛不高，主播素质参差不齐，致使各种负面行为屡见不鲜→可链接发现直播营销乱象，及时向有关部门举报，积极维护良好的网络环境；提升自我保护意识，遇到直播诈骗等问题时，学会通过法律途径维护自身权益。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $