Unit 4 School things（知识清单）英语鲁科版五四制三起三年级上册（新教材）

该小学英语“School things”单元知识清单系统梳理了核心内容，涵盖必记单词（含四会、三会分级）、常考短语、必会句型及核心语法四大知识范畴，为学生搭建从基础词汇积累到句型灵活运用再到语法规则实践的递进式学习支架。 清单通过分级分类构建完整知识体系，如四会单词按使用频率排序，三会单词标注场景应用，培养学生学习能力。设置“this/that用法对比表”等特色设计，清晰呈现近远指区别，提升思维品质。配套“提分练”题目精准对应考点，强化语言能力，学生可自主检测薄弱点，教师能据此优化教学环节，高效辅助课堂教学。

Unit 4 School things知 识 归 考 考 纳 点 点 必记单词 四会 school 学校 new新的 pen 钢笔 pencil 铅笔 ruler 尺子 so 这么，那么 long 长的 that 那，那个 panda 熊猫 schoolbag 书包 know 知道 book 书 put 放;安置 in 在……里面 bag 包 please 请 mum 妈妈 tidy 整理，使整洁 desk 书桌 boy 男孩 our 我们的 room 房间，室 三会 thing 物品 eraser 橡皮 pencil-case 铅笔盒 don't (do not)不 I don't know.我不知道 crayon 彩色铅笔 常考短语 It is…这是…… new pen新钢笔 a new pencil一支新铅笔 look at…看着…… an eraser一个橡皮 my ruler我的尺子 so long这么长 a panda一只熊猫 a schoolbag一个书包 a new pencil-case一个新铅笔盒 a book一本书 my book我的书 your bag你的包 tidy your desk整理你的桌子 good boy好男孩 put your books in…把你的书放进…… I have我有 必会句型 1.询问近处物品是什么并回答： —What’s this? —It’s my new pen. 例：—What's this? 这是什么？ —It’s a green apple. 它是一个绿苹果。 2.冠词a/an的用法&too的用法 I have a new pencil, too. 例：I have an orange, too. 我也有一只橙子。 3.用于询问远处物品的名称，“疑问词+系动词+主语”构成的特殊疑问句，“主语+系动词+表语”构成的主系表陈述句，用于直接回答物品是什么。 —What's that? —It's a pencil-case. 例：—What’s that? 那是什么？ —It’s a beautiful card. 它是一个漂亮的卡片。 4.“put + 代词 + in”的结构，即“put it in”（不能说“put in it”），“it”指代前文提到过的单数物品，避免重复。 Put it in your bag, please! 例：Put it in the box, Tom. 汤姆，把它放进盒子里。 核心语法 1. 询问近处物品是什么并回答 2. 冠词a/an的用法&too的用法 3. 询问远处物品的名称并回答 4. put it in 的用法 考 点 速 记 考点 01 询问近处物品是什么并回答 What’s this? 这是什么？ It’s my new pen. 这是我的新钢笔。 1.解释： 问句：特殊疑问句，用来询问近处单数物品的名称。当你看到身边不认识的东西，或者想确认对方手里的物品时，就可以用这句话提问。比如看到同桌拿了新文具，就可以问“What’s this?”。 What’s：是 “What is”的缩写，What是特殊疑问词（表示“什么”），is是系动词（表示“是”）。 this：指示代词，指代“近处的单个事物”，比如手里的笔、桌上的书。 答句：陈述句，用来回答上文对物品的询问。 It’s：是“It is”的缩写，“It”指代上文提到的“this”（避免重复说“This is”），is是系动词。my是形容词性物主代词，表示“我的”，说明物品归属。new是形容词，修饰pen，表示“新的”，描述物品特征。pen是名词，指“钢笔”。 2.例子： -What’s this? 这是什么？ -It’s my new notebook. 这是我的新笔记本。 提分练 一、选择题。 ( )1.— ______ this? — It’s a pencil. A. What B. What’s C. It’s ( )2.— What ______ this? — It’s a book. A. is B. are C. am ( )3.— What’s this? — ______ a ruler. A. It B. It’s C. This ( )4.— What’s ______? — It’s a bag. A. the B. this C. is ( )5.— What’s this? — It’s ______ apple. A. a B. an C. / ( )6.— ______ is this? — It’s a desk. A. What B. What’s C. It ( )7.— What’s this? — ______ a chair. A. It B. Is C. It’s ( )8.— What’s this? — It’s ______ pencil-box. A. a B. an C. the ( )9.— What ______ this? — It’s a schoolbag. A. are B. is C. am ( )10. — What’s this? — ______ a cup. A. It B. It’s C. This’s 考点 02 冠词a/an的用法&too的用法 I have a new pencil, too. 我也有一支新铅笔。 1.核心动词：have 的用法 本句中have是实义动词，表示“拥有、持有”，具体规则如下： 主语匹配规则：主语为第一/二人称（I/you/we/they）或复数名词时，用原形have；主语为第三人称单数（he/she/it 或单数名词）时，需变为has。 例句 1（原形）：You have a notebook.（你有一个笔记本。） 例句 2（变形）：He has a new pencil.（他有一支新铅笔。） · 句式变化规则：变否定句或疑问句时，需借助助动词 do/does（主语是第三人称单数用 does，其余用 do），不能直接在 have 后加 not 或提前。 否定句：I don’t have a new pencil.（我没有一支新铅笔。） 疑问句：Do you have a new pencil?（你有一支新铅笔吗？） 2.冠词：a的使用（含a/an区别） 句中“a new pencil”的a是不定冠词，仅用于修饰可数名词单数，核心作用是“泛指某类事物中的一个”。 a与an 的核心区别：看“发音”，不看“字母” 后接单词以辅音音素开头（即使首字母是元音字母，如“university”），用a； 例句：a useful pen（一支有用的钢笔）、a European city（一个欧洲城市）。 后接单词以元音音素开头（即使首字母是辅音字母，如“hour”），用an； 例句：an apple（一个苹果）、an honest girl（一个诚实的女孩）。 · a的关键用法场景：首次提到某一可数名词单数时用a/an，若后续再次提及同一事物，需换成定冠词the（表特指）。 例句：I have a new pencil. The pencil is blue. 我有一支新铅笔，这支铅笔是蓝色的。 3.副词：too的适用场景 too是副词，表示“也”，仅用于肯定句，位置固定在句末，通常用逗号与前面内容隔开，具体规则如下： 核心功能：补充说明“主语的情况与前文提到的情况一致”。 若前文有人说“I have a new pencil.”（我有一支新铅笔），用“I have a new pencil, too.”回应，即表示“我也有（一支新铅笔）”。 提分练 一、单项选择。 ( ) 1. I ______ a red pen. A. have B. has C. am ( ) 2. She ______ a small bag. A. have B. has C. is ( ) 3. This is ______ apple. A. a B. an C. the ( ) 4. He has ______ book. A. a B. an C. / ( ) 5. My sister has a ruler. I have a ruler, ______. A. to B. too C. two ( ) 6. They ______ three pencils. A. have B. has C. have to ( ) 7. It is ______ orange cat. A. a B. an C. one ( ) 8. Tom ______ a new toy car. A. have B. has C. do ( ) 9. Lucy has a crayon. Lily has a crayon, ______. A. too B. to C. so ( ) 10. We ______ a big classroom. A. have B. has C. are 考点 03 询问远处物品的名称并回答 What's that? 那是什么？ It's a pencil-case.那是一个铅笔盒。 1.解释 ①问句： 疑问词：What（什么），用于对“事物”进行提问。 系动词：is（是），此处缩写为“'s”，与What搭配成“What's”。 主语：that（那个），指代距离说话人较远的单数物品。 ②答句： 主语：It（它），指代上文提到的“that”（即被询问的物品）。 系动词：is（是），缩写为“'s”，连接主语和表语。 表语：a pencil-case（一个铅笔盒），由“不定冠词 a + 名词”构成，说明主语“it”具体是什么物品。pencil-case是由pencil（铅笔）和case（盒子）组合而成的合成名词，含义是“装铅笔的盒子”，即“铅笔盒”，复数形式为“pencil-cases”。 2. 区分“what's this”和“what's that”的用法 What's this? What's that? 核心含义 这是什么？ 那是什么？ 指代距离 指代说话人近处的单数物品 指代说话人远处的单数物品 回答方式 固定用 “It's a/an + 名词” 固定用 “It's a/an + 名词” 例句（问） What's this in your hand? What's that on the desk? 例句（答） It's a pen. It's a book. 提分练 一、单项选择。 ( )1. — ______ is this? —It's a ruler. A. What B. What's C. That ( )2. — ______ that on the chair? —It's a bag. A. What B. What's C. It's ( )3. — What's ______? — It's a pencil. A. this B. it's C. it is ( )4. — What's this? — ______ a book. A. This is B. It's C. That is ( )5. — What's that? — ______ not a pen. It's a crayon. A. It B. It's C. This's 二、填空题。（考察 a/an） 1.This is ______ apple. 2.He has ______ book. 3.It's ______ orange cat. 4.I see ______ bird in the tree. 5.She has ______ new pencil-case. 考点 03 put it in 的用法 Put it in your bag, please! 请把它放进你的书包里！ 1.解释： · 本句是典型的肯定祈使句，用于表达“请求、建议或指令”。 · 谓语动词：Put（放），祈使句开头用动词原形，无需根据主语变化形式。 · 宾语：it（它），指代需要放置的单数物品（如前文提到的铅笔、橡皮等）。 · 介词短语（地点）：in your bag（在你的包里），in表示“在…… 内部”，your bag说明“放置的地点”。 · 礼貌用语：please（请），放在句末时，前面通常用逗号隔开，使指令更委婉，也可放在句首（Please put it in your bag!），含义不变。 2. put in 与 put it in 的用法 “put in”是“动词 + 介词”构成的短语，基础含义是“把…… 放进…… 里”，而“put it in”是加入宾语“it”后的完整表达，二者核心区别在于是否明确指出“放置的物品”，具体规则如下： put in 的基础结构：put + 物品（宾语）+ in + 地点（状语），表示“把某个物品放进某个地方”，强调“放置”的动作和 “进入”的方向。“物品”是动作的对象，必须放在“put”和“in”之间，不能说“put in the book”（语序错误）。 put it in 的用法：当“放置的物品”是单数代词（如 it/he/she）时，代词必须放在“put”和 “in”之间，形成“put+ 代词 + in”的结构，即“put it in”（不能说“put in it”），“it”指代前文提到过的单数物品，避免重复。 提分练 一、单项选择。 ( )1. ______ the book in your bag, please. A. Put B. Puts C. Putting ( )2. — Where is the pen? — Put ______ in the pencil-case. A. it B. is C. in ( )3. Please put the ruler ______ your schoolbag. A. on B. in C. your ( )4. — What can you do? — I can ______ the crayon in my hand. A. put B. puts C. put in ( )5. Put ______ pencil in the box, Lily. A. you B. your C. it ( )6. — Can you help me? — Yes. Put ______ in the bag. A. it B. in C. your ( )7. Please ______ the eraser in your schoolbag. A. put B. put in C. puts ( )8. Put it ______ the box. A. your B. in C. it ( )9. Open your bag and put the pen ______ it. A. on B. in C. it ( )10.— Is this your ruler? — Yes. Please put ______ in my pencil-case. A. in B. it C. your 参考答案 考点1. 1.B 2. A 3. B 4. B 5. B 6.A 7. C 8. A 9. B 10. B 考点2 1. A 2. B 3. B 4. A 5. B 6. A 7. B 8. B 9. A 10. A 考点3. 选择题 1.A 2. B 3. A 4. B 5. B 填空题 1.an 2. a 3. an 4. a 5. a 考点4 1. A 2. A 3. B 4. A 5. B 6. A 7. A 8. B 9. B 10. B 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $