第三单元 12.词四首-【一飞冲天·同步训练】2024-2025学年九年级语文下册（统编版）

一冲天 第三单元 12 词四首 4.下列关于本课各首词的说法，有误的一项是 基础过关 1.下面加点字注音有误的一项是 A.“人不寐，将军白发征夫泪”写出了军营中 A.塞外(sài) 千嶂(zhang)麾下炙(hui) 的厌战情绪，与文章的主题一脉相承。 B.羌管(giang) 的卢(di) 燕然未勒(yan) B.“西北望，射天狼”，作者借用典故，把打猎与 C.不寐(mei) 弦惊(uan) 锦帽貂裘(qiú) 当时的战事结合在一起，表达了自己希望 D.了却(Iiǎo) 擎苍(qing) 俗子胸襟(jin) 驰骋疆场，奋勇杀敌的心愿。 2.下列加点词的解释有误的一项是( C.“可怜白发生”揭露了现实与梦想的矛盾，写 A.四面边声连角起（边塞特有的声音） 出了作者报国无门、壮志难酬的无奈心情。 B.酒酣胸胆尚开张（还） D.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”是鉴湖女 C.了却君王天下事（了结，完成） 侠的自我写照，表达了她的抱负、志向。 D.身不得，男儿列（排列） 3.默写 (1)塞下秋来风景异， 随堂检测 (2)羌管悠悠霜满地，人不寐， 5.(东丽区一模)下面对《渔家傲·秋思》一词的 赏析，不恰当的一项是 ( (3) ,左牵黄，右擎苍。 A.词的上片重在写景。本片开头一句点明了 (4)会挽雕弓如满月， 地域和季节，词人特地用了一个“异”字，以 (5)马作的卢飞快， 统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中 (6)了却君王天下事， 原的不同。 (7) ,八年风味徒思浙。 B.词的上片后三句里，边声、号角声、千嶂、长 (8)俗子胸襟谁识我？ 烟、落日、孤城，从视觉角度展现出一种悲 (9)苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表 凉肃杀之气。 达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“ C.词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之 ?” 情。本片开头两句是全词的核心部分，词 (10)范仲淹在《渔家傲·秋思》中，表达成边将 人在这里正面揭示了自己和征人们的一种 士浓烈的思乡之情和渴望建功立业的句子是 ” 心理矛盾。 (11)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，选 D.范仲淹在这首词中反映的是自己身临目见 取快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和 的景物，表达的是他自己和他所理解的征 听觉角度再现紧张激烈战斗场面的词句是： 夫们的感情。全词意境悲凉、壮阔，形象鲜 明、生动，语言质朴、凝练，读来真切感人。 同步训练九年级语文下册 冲天 6.(南开翔宇阶段测试)下面对《江城子·密州出 C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身 猎》一词的赏析，不恰当的是 ( 与心的对比，抒发了作者不能像男儿一样 A.上阕紧扣题目，描绘密州出猎的壮阔场面； 为国奋斗的痛苦之情 下阕转为抒情，表达了作者抗击敌军、建功 D.“莽红尘何处觅知音？青衫湿”一句使用白 立业的抱负。 居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故抒 B.首句自称“老夫”，略带抑郁之意；“鬓微霜， 发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅 又何妨”则表现了作者老当益壮、志在千里 的悲伤、对自己前途的担忧。 的英雄豪气。 C.“西北望，射天狼”一句，作者用天狼星暗喻 综合提升 自己征战沙场的勇猛，表达词人渴望抗敌 戍边、保家卫国的雄心。 ◆课外阅读 D.上阕用孙权的典故表现作者的英雄气概，下 阅读下列两首诗词，回答问题。 阕用冯唐的典故表达渴望得到朝廷重用的 【甲】使至塞上 心意，言少而意丰。 王维 7.(西青区二模)下面对《破阵子·为陈同甫赋壮 单车欲问边，属国过居延。 词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ( 大漠孤烟直，长河落日圆。 A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同 萧关逢候骑，都护在燕然。 甫的，“壮词”即豪放之词。 【乙】渔家傲·秋思 B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘 范仲淹 色，形象生动。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管 生活和抹不掉的记忆。 悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面 9.下列对这两首诗词的理解和分析，不正确的一 衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上 项是 向人们预示着战事的胜利。 A.甲诗是王维奉命赴边疆慰问将士途中所作 8.(和平区一模)下面对《满江红（小住京华）》的 的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及 理解，不恰当的一项是 ( 旅程中所见的塞外风光。 A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句描写了 B.乙词反映的是作者亲身经历的边塞生活。 北国明净如洗的秋天。从整首词来看，赏 这首词所说的“塞下”是边界要塞之地，这 心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带 里指当时的云南一带的边睡地区。 来的悲哀。 C.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬” B.“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典 “雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样 故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境， 出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进 表达了作者对国家命运的担忧。 入“胡天”。 一冲天 第三单元 ■■ ■■■■ D.乙词中的“长烟落日”颇得王维名句“大漠孤◆综合实践 烟直，长河落日圆”之神韵，写出了塞外的 (部分区二模)2022年2月6日至20日，第 壮阔风光。 24届冬季奥林匹克运动会在我国成功举办。某 (滨海新区一模)阅读下面文言文选段，完成10 班将开展以“北京冬奥”为主题的综合性学习活 动，一位同学为活动搜集了以下四则材料。请按 12题。 照要求，回答13~14题。 (韩)信拜礼毕，上①坐。王曰：“丞相数言将 材料一：中国冬奥代表团创造历史佳绩。在 军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今 北京冬奥会上，中国代表团以9金4银2铜刷新 东乡@争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：了单届冬奥会获金牌数和奖牌数两项纪录，名列 “大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久， 金牌榜第3位，创造了自1980年参加冬奥会以 来的历史最好成绩。 曰：“不如也。”信再拜曰：“惟信亦为大王不如也 材料二：幕后英雄为北京冬奥会做出杰出贡 然臣尝事之，请言项王之为人也。项王暗恶叱 献。每一位建设者、志愿者和工作人员都为精 咤®，千人皆废，然不能任属贤将，此特@匹夫之 彩、非凡、卓越的冰雪盛会做出了重要贡献，他们 勇耳。项王所过，无不残灭者，天下多怨，百姓不安全、周到、细致的保障和服务温暖了每一名参 亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。赛运动员，让北京冬奥会享誉世界。 故曰其强易弱⑤。今大王诚能反其道：任天下武 材料三：中国人民被授予奥林匹克杯。北京 冬奥成功举办，国际奥委会主席巴赫在国际奥委 勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！ 会第139次全会上表示，这场无与伦比的北京冬 以义兵从思东归之士，何所不散！” 奥盛会，为世界注入了信心和力量，他将奥林匹 (选自《史记·淮阴侯列传》，有删节) 克杯授予全体中国人民，以感谢中国人民对北京 【注】①信：韩信，本为项羽部下，后投刘邦，经萧冬奥会做出的卓越贡献。 何推荐，刘邦拜为将。上：指刘邦。后面的项王即项羽。 材料四： ②乡：同“向”，东乡即向东。③暗恶叱咤：厉声怒喝的样 2008年北京夏季奥运会金牌榜（部分国家） 数量（单位：枚） 子，形容项羽极度威严。④特：只是，不过。⑤其强易 60 弱：他的强势容易变为弱势。 50 10.解释文中加点词语的含义。 40 30 23 (1)然不能任属贤将 任： 20 (2)今大王诚能反其道 诚： 10 9A7 0 11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 斯 丞相数言将军，将军何以教寡人计策？ 为 13.上面四则材料中与“北京冬奥”这个主题无关 12.请用自己的话，概括韩信对形势的分析以及 的一则是 给刘邦的建议。 14.请用简洁的语言概括与主题相关材料的主要 内容。一心冲天 参考答案 12词四首 韩信拜了两拜说：“我也认为大王比不上他。然而，我曾 经侍奉过他，请让我说说项王的为人吧。项王厉声怒喝 1.C弦xu6n一xidn。 的样子，吓得千百人不敢稍动，但不能放手任用有才能 2.D列：属类，范围。 的将领，这只不过是匹夫之勇罢了。项王军队所经过的 3.(1)衡阳雁去无留意 地方，没有不横遭摧残毁灭的，天下的人大都怨恨，百姓 (2)将军白发征夫泪 不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。虽然名义 (3)老夫聊发少年狂 上是霸主，实际上却失去了天下的民心。所以说他的优 (4)西北望射天狼 势很容易转化为劣势。如今大王果真能够与他反其道 (5)弓如霹雳弦惊 而行：任用天下英勇善战的人才，有什么不可以被消灭 (6)赢得生前身后名 的呢？用天下的城邑分封给有功之臣，有什么人不心服 (7)四面歌残终破楚 口服呢？以正义之师，顺从将士东归的心愿，有什么样 (8)英雄末路当磨折 的敌人不能击溃呢？” (9)持节云中何日遣冯唐 13.材料四 (10)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 14.中国冬奥代表团创造历史佳绩；幕后英雄为北京冬 (11)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 奥会做出杰出贡献；中国人民被授予奥林匹克奖杯。 4.A“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们壮志难 酬、思乡忧国的情怀。选项说法有误。 5.B“边声、号角声”写的是声音，所以上片后三句是从 听觉和视觉两个角度展现出一种悲凉的肃杀之气。 6.C“西北望，射天狼”一句，作者用天狼星喻指侵扰西 北边境的西夏军队。 7.C上片是作者回忆自己的军旅生活，是虚写，不是 实写。 8.C“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”通过身与心的 对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气 概，表现出词人的竞雄精神。“抒发了作者不能像男 儿一样为国奋斗的痛苦之情”理解错误。 9.B“塞下”这里指当时的西北边疆。 10.(1)任用(2)果真 11.丞相多次向我谈到将军，将军用什么样的计策指教 我呢？ 12.①首先确定项羽是刘邦争夺天下的对手，而项羽在 多个方面强于刘邦。②详细分析项羽的弱点（残暴、 不能任人、天下多怨)。③希望刘邦反项羽之道而 行，必能胜之。（意近即可） 【参考译文】 (任命)韩信的仪式结束后，汉王就座。汉王说：“丞 相多次向我谈到将军，将军用什么样的计策指教我呢？ 韩信谦让了一番，趁机问汉王说：“如今向东争夺天下， 难道敌人不是项王吗？”汉王说：“是。”（韩信）说：“大王 自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力强大方面与项王相 比，谁强？”汉王沉默了好长时间，说：“（我）不如项王。”