第六单元 22.陈涉世家-【一飞冲天·同步训练】2024-2025学年九年级语文下册（统编版）

一冲天 第六单元 ■■■ 22* 陈涉世家 C.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口(《卖油翁》) A 基础过关 D.属予作文以记之(《岳阳楼记》) 1.请解释下列加点词在文中的意思。 5.下面句子是倒装句的一项是 (1)尝与人佣耕( A.吴广素爱人 (2)辍耕之垄上( B.祭以尉首 (3)会天大雨( C.陈守令皆不在 (4)度已失期( D.杀之以应陈涉 (5)固以怪之矣( 6.下列说法不符合原文意思的一项是( (6)广故数言欲亡( A.陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦 (7)并杀两尉( 秦久矣”，这也是当时的历史背景。 (8)比至陈( B.“等死，死国可乎”表现了陈胜、吴广对国家 2.翻译下列句子 前途命运的极度忧虑。 (1)今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ C.陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、 项燕”，应该会得到老百姓的拥护。 (2)且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相 D.陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法 宁有种乎！ 是：“置书鱼腹”“篝火狐鸣”，这表现了他们 的卓越智慧 3.选出加点的词意思相同的一组 A.为天下唱/乡为身死而不受 随堂检测 B.项燕为楚将，数有功/夹岸数百步 C.或以为亡/而或长烟一空 (南开区期末)阅读《陈涉世家》第1~2段，回答 D.陈胜、吴广乃谋日/聚室而谋曰 下面小题。 4.下列各项中加点的“以”意义和用法与例句相 7.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 同的一项是 ( 例句：令辱之，以激怒其众(《陈涉世家》) A.苟富贵，无相忘 苟：如果 A.而安陵以五十里之地存者(《唐雎不辱使 B.若为佣耕 若：你 命》) C.今亡亦死 亡：逃跑 B.以其境过清，不可久居(《小石谭记》) D.间令吴广之次所旁丛祠中间：中间 同步训练九年级语文下册 冲天 8.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是 【注】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量 ( ) 的树。②擢：提拔。下文中的“迁”“除”都与此相类似， A.怅恨久之 B.二世杀之 授予官职的意思。③豪右：豪强。 C.楚人怜之 D.固以怪之矣 10.解释文中加点词语的含义。 9.下面对选文的理解分析，不正确的一项是 (1)灌诣军门谒见 谒： (2)寻命筑城泰州 寻： A.陈胜用“燕雀安知鸿鹊之志”表明自己是 11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 个有远大抱负的人。 灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。 B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残 暴统治，处处积蓄着反抗的力量。 C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对友人 的怀念，并立志替友人报仇。 12.陈灌是一个怎样的人？请结合选文的事例加 D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是 以分析。 为起义做舆论准备。 综合提升 (南开区期末)阅读下面文言文，回答13~15题。 ◆课外阅读 季布 (滨海新区二模)阅读下面文言文，回答10~ 司马迁 12题。 孝惠时，季布为中郎将。单于尝为书绶①吕 陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环 后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哈 所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌 曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后 率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖 意，曰“然”。季布曰：“樊哈可斩也！夫高帝将兵 平武昌，灌诣军门渴见。与语奇之，擢②湖广行省 四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行 员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今 征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下 创痍未瘳③，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆 初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀 恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。 子弟受业。访问疾苦，禁豪右®兼并。创户帖以 季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文 便稽民。 召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。 (选自《明史·列传》)至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠， 一冲天 第六单元 ■■ ■■■■ 待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下 单位：万 10000 89 者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣 9000 8249 800( 7017 者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去 7000 6000 57 臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然 5000 133 4000 3000 04 惭，良久曰：“河东吾股肱③郡，故特召君耳。” 2000 660 (节选自《史记》) 1000 0 全部脱贫 2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年 【注】①嫚：侮辱。②瘳：（伤、病）痊愈。③股肱： ■年度贫困人口数量 这里是“重要”的意思。 材料二：坚持精准扶贫方略，用发展的办法 13.解释文中加点词的含义。 消除贫困根源。坚持实行精细化管理、精确化配 (1)人有言其贤者 贤： 置、精准化扶持，建立了全国建档立卡信息系统， (2)臣恐天下有识闻之有以窥陛下也 确保扶贫资源真正用在扶贫对象上、真正用在贫 恐： 困地区。 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 材料三：坚持调动广大贫困群众积极性、主 动性、创造性，激发脱贫内生动力。注重把人民 夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而 群众对美好生活的向往转化成脱贫攻坚的强大 去臣。 动能，既富口袋也富脑袋，引导贫困群众依靠勤 劳双手和顽强意志摆脱贫困，改变命运。 材料四：坚持党的领导，为脱贫攻坚提供坚 强政治和组织保证。坚持党中央对脱贫攻坚的 15.结合选文，举例说说季布是一个怎样的人。 集中统一领导，强化中央统筹、省负总责、市县抓 落实的工作机制，构建五级书记抓扶贫、全党动 员促攻坚的局面。 16.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。 ◆综合实践 (北辰区二模)中国脱贫攻坚取得了伟大成 绩，赢得了全世界的高度评价。为此，某班开展 17.根据上面相关材料，概括“中国脱贫攻坚”的 以“中国脱贫攻坚的成绩与经验”为主题的综合 经验。 性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。 请你按照要求，回答16~17题。 材料一：脱贫攻坚战以来中国农村贫困人口 变化表一心冲天) 参考答案 22* 陈涉世家 15.①季布是一个不阿谀逢迎、不随声附和的人：季布对 吕后说“樊哙可斩也”，并说明原因，且劝阻了吕后讨 1.(1)曾经(2)去，往(3)适逢，恰巧遇到(4)推测， 伐匈奴。②季布是一个刚正不阿、不畏权贵、敢于直 估计(5)本来(6)屡次，多次(7)一齐(8)等到 言进谏的人：季布向汉文帝进言，劝文帝要明辨是 2.(1)现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国 非，不要偏听偏信。 事而死好吗？ 【参考译文】 (2)壮士不死就罢了，死就该成就尊崇的名号，王侯将 汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴单于曾经写 相难道有天生的贵种吗？ 信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将 3.D均为商议。A.向/为了；B.屡次，多次/几；C.有的领来商议这件事。上将军樊哈说：“我愿带领十万人马， 人/有时。 横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。” 4.D连词，来，表目的。与例句相同。A.介词，凭借； 季布说：“樊哈这个人真该斩首啊！当年，汉太祖高皇帝 B.连词，因为；C.介词，用。 (指刘邦)率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙 5.B倒装句，正常语序是“以尉首祭”。 怎么能用十万人马横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说 6.B“等死，死国可乎”表现了二人已将生死置之度外秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。 的决心。 直到现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想 7.D间：私下。 要使天下动荡不安。”在这个时候，殿上的将领都感到惊 8.A语气词，无实义。B.代词，指公子扶苏；C.代词， 恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。 指项燕；D.代词，指“得鱼腹中书”这事。 季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有 9.C根据“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下 才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有 唱，宜多应者”可知，陈胜和吴广与扶苏、项燕并没有人说他很勇敢，但爱喝酒使性子，令人难以亲近。季布 关系，他们打出扶苏、项燕的旗号，是想假称是公子扶 来到京城长安，在客馆居留了一个月，文帝见过就不理 苏、项燕的队伍，以号召百姓。 他了。季布于是对皇上说：“我没有什么功劳却受到了 10.(1)拜见(2)不久 您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见 11.陈灌建立学堂，聘请老师，选出有才的年轻后辈跟随我，这一定是因为有人不符合实际地夸奖我来欺骗陛 老师学习。 下：现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢， 12.从他在“世将乱”前就在住处周围种了大量的树保全遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为有 一乡人，可看出他智慧过人，有先见之明；从他建立 一个人称赞我便召见我，（又因为）有一个人诋毁我便让 学堂，聘请老师教育学生，可看出他重视教育：从他我回去。我担心天下有见识的人听了这件事，根据这件 访问疾苦，禁止豪强兼并，可见他体恤民情。 事就能窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声， 【参考译文】 觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个 陈灌，字子将，是庐陵人。元末，世道不宁，陈灌在 最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见 住处周围种了大量的树，人们不理解他的这一举动。十 你啊！” 年后，盗贼蜂起，陈灌率勇武之士屯驻在林中，盗贼不敢16.脱贫攻坚战以来中国农村贫困人口逐年减少，直至 侵犯，他们这一乡得以安全无事。太祖攻占武昌，陈灌 2020年为零（全部脱贫）。 到营前拜见太祖，（太祖）与（他）谈话，并认为他奇异不 17.坚持精准扶贫方略，用发展的办法消除贫困根源；坚 凡，提拔为湖广行省员外郎，后升为大都督府经历，随大 持调动广大贫困群众积极性、主动性、创造性，激发 将军徐达北征。不久，奉命筑泰州城，完工后升为宁国 脱贫内生动力；坚持党的领导，为脱贫攻坚提供坚强 知府。当时，明朝初建，（由于长期战乱，）百姓们废置 政治和组织保证。 《诗》《书》不读很久，陈灌建立学堂，聘请老师，选出有才 的年轻后辈跟随老师学习。他访问民间疾苦，禁止豪强 兼并农民土地，创立“户帖”，以便查核居民。 13.(1)品德高尚，贤能(2)担心，害怕 14.陛下因为有一个人称赞我便召见我，（又因为）有一 个人诋毁我便让我回去。