精品解析：湖南省岳阳市湘阴县城南四校2025-2026学年统编版九年级上学期10月月考历史试题

2025年下学期九年级历史科第一次学情调研试卷 一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分） 1. 古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明中，自然环境明显不同于其他三个的是（ ） A. 古巴比伦文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 中华文明 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识结合题干自然环境明显不同于其他三个可知古代希腊地理范围大致包括希腊半岛，爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，因此可知古希腊文明属于海洋文明，C项符合题意，选择C项；古巴比伦属于古代两河流域文明，即西亚的幼发拉底河与底格里斯河，因此可知属于大江大河文明，A项不符合题意，排除A项；古代印度文明最早出现于印度河流域，因此可知属于大江大河文明，B项不符合题意，排除B项；中华文明位于长江流域和黄河流域，因此可知属于大江大河文明，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 2. 九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 天主教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”结合所学可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多，创立佛教，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一，B项正确；基督教的创始人是耶稣，排除A项；天主教是基督教的分支，排除C项；伊斯兰教的创始人是穆罕默德，排除D项。故选B项。 3. 美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明发展趋于一致 B. 地理环境影响文明类型 C. 不同文明之间交流互鉴 D. 东西方间文化交流频繁 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像”可知，美索不达米亚和印度河谷文明遗址中均出土了对方特色的文物，这表明两地存在文明间的互动与借鉴，C项正确；“趋于一致”错误，各文明发展仍保持独特性，排除A项；地理环境影响文明类型强调地理环境影响文明类型，但题干现象反映的是交流而非环境决定，排除B项；“东西方交流频繁”范围过大且“频繁”缺乏直接依据，排除D项。故选C项。 4. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 5. 亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这说明亚历山大东征（ ） A. 给东方人民带来灾难 B. 属于正义的军事行动 C. 目的是传播民主政治 D. 促进东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊”并结合所学知识可知，亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，D项正确；亚历山大东征是一场出于侵略目的的掠夺性战争，对东方人民造成了巨大灾难，但材料没有涉及给东方人民带来灾难，排除A项；亚历山大东征是一场侵略战争，是非正义战争，排除B项；亚历山大东征的目的是为了满足亚历山大的野心和扩张领土，排除C项。故选D项。 6. 研究“古代亚非地区的文明古国”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A 埃及金字塔模型 B. 《汉谟拉比法典》石柱 C 古代印度示意图 D. 《掷铁饼者》人物雕塑 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，第一手史料（原始实物或文献）可信度高于第二手史料（模型、示意图等）。《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦时期的原始实物，属于第一手史料，直接反映当时法律与社会，可信度最高。B项正确；金字塔模型是后人制作的复制品，属于第二手史料，可信度较低，排除A项；古代印度示意图为后人绘制，属于第二手或第三手史料，可靠性不足，排除C项；《掷铁饼者》是古希腊雕塑，属于欧洲文明，与“亚非地区”无关，排除D项。故选B项。 7. 有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正 享有民主权利的群体只有 A. 成年男性公民 B. 妇女、外邦人 C. 城邦上层贵族 D. 五百人会议成员 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典民主政治达到极盛。伯里克利扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。雅典的民主政治的“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有雅典男性成年公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主，A项符合题意；BCD三项不符合史实。故选A。 8. 如下图为罗马发展演变的线索示意图。下列叙述完全正确的是（ ） A. ①民主政治发展到高峰 B. ②颁布了《罗马民法大全》 C. ③时期地中海成为其“内湖” D. ④爆发了斯巴达克起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，③为罗马帝国时期，2世纪时罗马帝国疆域达到最大，地跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”，C项正确；①为罗马城邦时期，此时罗马处于王政时代，尚未形成民主政治，且民主政治发展到高峰的是古希腊雅典，与罗马城邦无关，排除A项；②为罗马共和国时期，颁布的是《十二铜表法》，且《罗马民法大全》是东罗马帝国（⑤）查士丁尼时期编纂的，并非共和国时期，排除B项；④为西罗马帝国时期，斯巴达克起义发生在罗马共和国（②）后期（公元前73年），并非西罗马帝国时期，排除D项。故选C项。 9. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。”可知，材料反映的是城市的兴起，从10世纪起，西欧开始恢复起来，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展更快。中世纪城市重新兴起的根本原因是生产力的提高促进了商品经济的发展，D项正确；大学的兴起是在12世纪，排除A项；封建庄园是在农村，排除B项；基督教会的支持不是城市兴起的根本原因，排除C项。故选D项。 10. 中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的 A. 免赋税特权 B. 教育自主权 C. 司法特权 D. 生命安全权 【答案】C 【解析】 【详解】考查点：中世纪的教育。解题思路：由材料“按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理”，可见中世纪欧洲大学自治地位突出体现为司法特权，故C符合题意；材料无关A免赋税特权或教育自主权，排除AB；材料无关生命安全权，排除D。故选C。 11. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 公元前5世纪中后期，伯里克利建立津贴制度 C. 公元前331年，亚历山大进入两河流域与波斯大军再度会战 D. 公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“历史解释是对史实的分析或评判。”可知，“公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治”是对斯巴达克起义的评判，属于历史解释，D项正确；公元前509年罗马建立了共和国，公元前5世纪中后期伯里克利建立津贴制度，公元前331年亚历山大进入两河流域与波斯大军再度会战，都是对客观历史的陈述，属于历史史实，排除ABC项。故选D项。 12. “城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市自然条件优越 C. 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“城市的空气使人自由”并结合所学可知，“城市的空气使人自由”的含义是城市的独立与自治使市民有一定的自由，D项正确；城市仍然在很大程度上受国王控制，不受国王控制不符合史实，排除A项；材料强调的是“使人自由”，而非自然条件，排除B项；材料强调的是“人的自由”，与城市空气清新甜净无关，排除C项。故选D项。 13. 九年级同学以“古代人类文明的多元面貌”为题展开研究。下列搜集的资料搭配正确的是（ ） A. 古埃及——奴隶制民主政治 B. 古巴比伦——胡夫金字塔 C. 古印度——《汉谟拉比法典》 D. 古罗马——《十二铜表法》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑，由此可知，D项搭配正确，D项正确；古埃及是奴隶制国家，排除A项；金字塔是古埃及的文明象征，太阳历和象形文字也都是古埃及的文明成就，排除B项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的成文法典，排除C项。故选D项。 14. 9世纪中叶，盛极一时的查理曼帝国一分为三，形成了以后三个国家的雏形，这三个国家不包括（ ） A. 法兰西 B. 意大利 C. 德意志 D. 英格兰 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。依据所学可知，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人一支在大不列颠上建立了英吉利，另一支建立的法兰克王国是最强大的一个国家，但在国王查理曼在位时，法兰克王国进入鼎盛时期，因此，法兰克王国成为查理曼帝国，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。综上分析可知，这三个国家不包括英吉利，D符合题意，选择D项；ABC三项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 15. 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是 A. 屋大维 B. 凯撒 C. 穆罕默德 D. 克洛维 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，西罗马帝国灭亡前后，克洛维建立法兰克王国，故D符合题意；屋大维、凯撒是古罗马领导人，故AB均不符合题意；穆罕默德是伊斯兰教创始人，故C不符合题意。故选D。 16. 君士坦丁堡频紧的对外经济交流，使它的文化“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，从而保持了旺盛的生命力。这表明拜占庭帝国（ ） A. 只保存希腊、罗马的古典文化 B. 注重学习和吸收外来文化 C. 促进了东西方经济文化的交流 D. 是当时世界上最强大国家 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干并结合所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨亚、非、欧的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造的独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，拜占庭对东欧文化的影响更为巨大，B项正确；拜占庭帝国“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，排除A项；亚历山大帝国的东征和建立，促进了东西方经济文化的大交汇，排除C项；题干材料不能体现，拜占庭帝国是当时世界上最强大国家，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共52分） 17. 材料分析题 （1）图一反映的法典诞生于哪一文明古国？列举一例该文明所在的大河流域？该法典主要维护哪个阶级的利益？ （2）图二反映的是什么制度？创建该制度的是什么人？ （3）图三这一雄伟的景观是哪一古王国的？它出现在哪一大河流域？其中最大的一座是谁的？ （4）探索了古老的人类文明之后，你有何感受？ 【答案】（1）古巴比伦；两河流域；奴隶主阶级。 （2）种姓制度；雅利安人。 （3）古埃及；尼罗河；胡夫。 （4）人类古代文明辉煌灿烂，值得我们尊重和保护；不同文明之间应该相互学习、交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 根据图一石碑上的浮雕形象及所学可知，该法典为《汉谟拉比法典》，诞生于古巴比伦王国。古巴比伦位于两河流域（幼发拉底河与底格里斯河之间），是世界四大文明古国之一。该法典由古巴比伦第六代国王汉谟拉比颁布，其内容以维护奴隶主阶级利益为核心，保护私有财产、保障贵族特权，因此主要维护的是奴隶主阶级的利益。 【小问2详解】 根据图二中“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”的等级划分及所学可知，该制度为种姓制度。它是由雅利安人入侵印度后，为巩固统治而建立的严格社会等级制度，将社会分为四个等级，实行职业世袭和等级隔离，严重阻碍了社会流动，是古代印度社会的重要特征。 【小问3详解】 根据图三中的金字塔与狮身人面像等标志性建筑及所学可知，这一景观属于古埃及王国，位于非洲东北部的尼罗河流域。尼罗河的定期泛滥孕育了古埃及文明。其中最大的一座金字塔是胡夫金字塔，为古埃及第四王朝法老胡夫所建，是古代世界最著名的建筑之一，象征着法老的神权与王权。 【小问4详解】 结合材料中三大文明古国的成就——《汉谟拉比法典》体现法律文明，种姓制度反映社会结构，金字塔展现建筑智慧，可知人类古代文明辉煌灿烂，各具特色。它们在政治、宗教、科技、艺术等方面创造了丰富成果，值得我们尊重和保护。同时，不同文明应相互学习、交流互鉴，共同促进人类文明进步。 18. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。请结合所学知识，回答问题. （1）希腊神话影响广泛，其特点是什么？了解早期希腊社会的主要文献是什么？ （2）希腊建筑艺术主要体现在什么上？写出典型代表一例。 （3）提出“原子论”的是谁？古希腊的一位百科全书式的学者是谁？ （4）罗马的历法中成为今天人们使用的公历的基础是什么？ （5）谈谈国家为什么要不断加强思想文化建设？ 【答案】（1）“神”人同形同性；《荷马史诗》。 （2）神庙；帕特农神庙。 （3）德谟克利特；亚里士多德。 （4）儒略历。 （5）思想文化建设是一个国家、一个民族的灵魂，为国家发展提供精神动力和智力支持，增强民族凝聚力和文化自信。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识，希腊神话的特点是“神人同形同性”，即神具有人的形象和性格，有喜怒哀乐和七情六欲。文献：根据所学知识，了解早期希腊社会的主要文献是《荷马史诗》，它包括《伊利亚特》和《奥德赛》，反映了古希腊从氏族社会向奴隶社会过渡时期的历史与社会风貌。 【小问2详解】 体现：根据所学知识，希腊建筑艺术主要体现在神庙上，体现了对宗教的崇拜和对美的追求。例子：根据所学知识，典型代表是雅典卫城的帕特农神庙，为祭祀雅典娜女神而建，是多立克式建筑的典范。 【小问3详解】 “谁”：根据所学知识，提出“原子论”的是德谟克利特，他认为宇宙由不可分割的微粒“原子”构成。学者：古希腊的百科全书式学者是亚里士多德，他在哲学、逻辑学、物理学、生物学、政治学等多个领域均有建树，被称为“古代最博学的人”。 【小问4详解】 基础：根据所学知识，罗马共和国时期凯撒命人制定儒略历，以太阳历为基准，后经修订成为格里高利历，即当今世界通行的公历。 【小问5详解】 原因：根据所学知识并联系实际，思想文化建设关乎国家精神面貌和民族凝聚力，能够传承优秀文化、培育共同价值观、增强文化自信，为社会发展提供强大精神动力和智力支持，因此国家必须不断加强。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：西罗马帝国的灭亡，日耳曼蛮族王国的建立，让罗马教会必须适应新的环境并寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理曼，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利害的一致，使双方结合在一起......基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。 ----摘编自裴耀鼎《论法兰克王国宗教与政治的关系》 材料二：中世纪的西欧，各个阶层的封君封臣关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务......它构成了西欧封建社会政治生活的基础与关键......封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具......除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换……俨然一个独立的王国。 ---摘编自何国松《世界文明简史一本通》 材料三：封建制的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系......被割裂的社区之间很少交往......孕育了法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。 ---摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳法兰克王国的统治特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出西欧封君封臣制度形成的纽带.并根据材料二，指出庄园的性质。 （3）根据材料三，归纳法兰克文明的精髓。综合上述材料并结合所学知识，概括中世纪西欧社会多元化的表现。 【答案】（1）特点：王权与教会紧密结合、利用基督教统一思想。 （2）纽带：土地。性质：庄园是一个自给自足的政治和经济单位。 （3）精髓：民主与自治。表现：政治上，封君与封臣的封建等级制度形成与发展；经济上，自给自足的封建庄园经济盛行一时、自由和自治城市的兴起；文化教育上，教会神学对文化的绝对控制、大学的兴起。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“……让罗马教会必须适应新的环境并寻求新的政治保护和政治依靠……而法兰克王国从克洛维到查理曼，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利害的一致，使双方结合在一起.……”可得出，王权与教会紧密结合；根据材料一“......基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号”可得出，利用基督教统一思想。 【小问2详解】 纽带：根据材料二“中世纪的西欧，各个阶层的封君封臣关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务……”和所学封君和封臣的知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11 世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。性质：根据材料二“……庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位……”可得出，庄园是一个自给自足的政治和经济单位。 【小问3详解】 精髓：根据材料三“……孕育了法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓”可得出，民主与自治。表现：根据材料二“中世纪的西欧，各个阶层的封君封臣关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务……”和所学封君封臣的知识可知，政治上，以土地为纽带的封君与封臣的封建等级制度形成与发展；根据材料二“……封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施……庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位”和所学西欧城市的知识可知，经济上，自给自足的封建庄园经济盛行一时，自由和自治城市的兴起；根据材料一“…….基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号”和所学大学兴起的知识可知，文化教育上，教会神学对文化的绝对控制、大学的兴起。 20. 【法制建设与社会进步】 法律文献 根据上述材料，围绕“法制建设与社会进步”，选取其中的两个图例，自拟观点，运用相关事实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 【答案】观点：法制建设推动社会发展。 论述：法律的颁布实施是推动社会发展的重要保障。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，奴隶不再被看作会说话的工具。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 结论：综上所述，法制建设是推动社会进步重要动力。我们要不断完善法律制度，坚持依法治国。 【解析】 【详解】首先，拟定论题，题干要求围绕“法制建设与社会进步”，可从此出发确定观点，如法制建设推动社会发展。其次，进行论述，强调法制建设的重要作用，从材料中涉及的文献出发进行说明，如法律的颁布实施是推动社会发展的重要保障。结合所学《汉谟拉比法典》的知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。根据材料“《十二铜表法》”及结合所学知识可知，《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。根据材料“《罗马民法大全》”并结合所学可知，《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，奴隶不再被看作会说话的工具，它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。最后总结，如综上所述，法制建设是推动社会进步的重要动力。我们要不断完善法律制度，坚持依法治国。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期九年级历史科第一次学情调研试卷 一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分） 1. 古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明中，自然环境明显不同于其他三个的是（ ） A. 古巴比伦文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 中华文明 2. 九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 天主教 D. 伊斯兰教 3. 美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明发展趋于一致 B. 地理环境影响文明类型 C. 不同文明之间交流互鉴 D. 东西方间文化交流频繁 4. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 5. 亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这说明亚历山大东征（ ） A. 给东方人民带来灾难 B. 属于正义的军事行动 C. 目的是传播民主政治 D. 促进东西方文化交流 6. 研究“古代亚非地区的文明古国”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 埃及金字塔模型 B. 《汉谟拉比法典》石柱 C. 古代印度示意图 D. 《掷铁饼者》人物雕塑 7. 有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正 享有民主权利的群体只有 A. 成年男性公民 B. 妇女、外邦人 C. 城邦上层贵族 D. 五百人会议成员 8. 如下图为罗马发展演变的线索示意图。下列叙述完全正确的是（ ） A. ①民主政治发展到高峰 B. ②颁布了《罗马民法大全》 C. ③时期地中海成为其“内湖” D. ④爆发了斯巴达克起义 9. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 10. 中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的 A. 免赋税特权 B. 教育自主权 C. 司法特权 D. 生命安全权 11. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 公元前5世纪中后期，伯里克利建立津贴制度 C. 公元前331年，亚历山大进入两河流域与波斯大军再度会战 D. 公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 12. “城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越 C. 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 13. 九年级同学以“古代人类文明的多元面貌”为题展开研究。下列搜集的资料搭配正确的是（ ） A. 古埃及——奴隶制民主政治 B. 古巴比伦——胡夫金字塔 C. 古印度——《汉谟拉比法典》 D. 古罗马——《十二铜表法》 14. 9世纪中叶，盛极一时的查理曼帝国一分为三，形成了以后三个国家的雏形，这三个国家不包括（ ） A. 法兰西 B. 意大利 C. 德意志 D. 英格兰 15. 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是 A. 屋大维 B. 凯撒 C. 穆罕默德 D. 克洛维 16. 君士坦丁堡频紧的对外经济交流，使它的文化“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，从而保持了旺盛的生命力。这表明拜占庭帝国（ ） A. 只保存希腊、罗马的古典文化 B. 注重学习和吸收外来文化 C. 促进了东西方经济文化的交流 D. 是当时世界上最强大国家 二、非选择题（共52分） 17. 材料分析题 （1）图一反映的法典诞生于哪一文明古国？列举一例该文明所在的大河流域？该法典主要维护哪个阶级的利益？ （2）图二反映的是什么制度？创建该制度的是什么人？ （3）图三这一雄伟的景观是哪一古王国的？它出现在哪一大河流域？其中最大的一座是谁的？ （4）探索了古老的人类文明之后，你有何感受？ 18. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。请结合所学知识，回答问题. （1）希腊神话影响广泛，其特点是什么？了解早期希腊社会的主要文献是什么？ （2）希腊建筑艺术主要体现在什么上？写出典型代表一例。 （3）提出“原子论”的是谁？古希腊的一位百科全书式的学者是谁？ （4）罗马的历法中成为今天人们使用的公历的基础是什么？ （5）谈谈国家为什么要不断加强思想文化建设？ 19. 阅读下列材料，回答问题 材料一：西罗马帝国的灭亡，日耳曼蛮族王国的建立，让罗马教会必须适应新的环境并寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理曼，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利害的一致，使双方结合在一起......基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。 ----摘编自裴耀鼎《论法兰克王国宗教与政治的关系》 材料二：中世纪的西欧，各个阶层的封君封臣关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务......它构成了西欧封建社会政治生活的基础与关键......封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具......除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换……俨然一个独立的王国。 ---摘编自何国松《世界文明简史一本通》 材料三：封建制的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系......被割裂的社区之间很少交往......孕育了法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。 ---摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳法兰克王国统治特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出西欧封君封臣制度形成的纽带.并根据材料二，指出庄园的性质。 （3）根据材料三，归纳法兰克文明的精髓。综合上述材料并结合所学知识，概括中世纪西欧社会多元化的表现。 20. 【法制建设与社会进步】 法律文献 根据上述材料，围绕“法制建设与社会进步”，选取其中的两个图例，自拟观点，运用相关事实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $