专题5 文言文阅读（期末真题汇编，福建专用）八年级语文上学期

专题5 文言文阅读 1.（24-25八年级上·福建厦门六中·期末）阅读下列文言文选段，回答各题． 勾践之困会稽①也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种②曰：“汤系③夏台，文王囚麦里，晋重耳奔④翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？” 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采，折节⑤下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成⑥，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢⑦弊，轻锐⑧尽死于齐、晋。而越大破吴。 （《史记·越王勾践世家》（节选）） 【注释】①会稽：古地名。②种：人名，指文种，与后文的范蠡，皆为辅佐越王的贤臣。③系：这里指被拘囚。④奔：逃亡，出走，这里指晋文公曾遭谗言而出奔翟国。⑤折节：屈己下人。⑥成：讲和，和解。⑦罢：同“疲”，疲惫。⑧锐：精锐部队。 （1）循法释词。请参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词语 积累方法 释义 ①其卒王霸 查阅词典：①名词，士兵；②动词，死亡；③动词，完毕、结束；④副词，最终、终于。 ① （填序号） ②吴既赦越 课内迁移：既出军门（《周亚夫军细柳》） ② ③越王勾践反国 常见通假字：如“窥谷忘反” ③ ④吴师败 字源释义：师，二千五百人为一师。 ④ （2）下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（   ） A．夫人自织食/不加肉衣/不重采 B．夫人自织/食不加/肉衣不重采 C．夫人自织食/不加肉衣/不重采 D．夫人自织/食不加肉/衣不重采 （3）阅读选文，并完成小语和小文的对话。 小语：有一个句子的意思我不是很清楚，你能为我翻译一下吗？“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆、饮食亦尝胆也。” 小文：这句的意思是： 小语：哦！这句话让我想起了孟子《生于忧患，死于安乐》中“故天将降大任于是人”的条件之一： （用课文原句回答） 小文：是的，文中的“身自耕作”、“与百姓同其劳”也体现了另一个条件 （用课文原句回答） 小语：选文这个故事原来就是成语 的来源呀！根据选段，越王勾践最终能反败为胜的原因是 （用自己的话分析，写出2点即可） 小文：因此，典籍和历史总能给予我们启示：《生于忧患，死于安乐》及这篇文章都告诉了我们 的道理啊！ 2．（24-25八年级上·福建福州屏东中学·期末）阅读下面的文言文，完成下列各题。 重游鼓山记（节选） 陈模① ①去闽垣五十里有山曰鼓山，镇马江中枢，为城东屏障。石奇径幽，寺观穹窿②，名流咏觞，恒集于此，盖福州第一名胜也。 ②客岁，余买棹③旋里，尘装甫④卸，即雇笋舆，向东而行，直穷其胜。时适春和，晴空一碧，山容如画，笑靥迎人。才过五里亭，苍林荟蔚，香草缤纷，数树桃花，娇憨可掬。回忆十年前，老梅数株高出檐屋，今都就槁⑤。寺僧易种以桃，千红斗艳，几疑武陵源尚在人间也。然余性爱梅，不爱桃，转瞬数年，景象一变，可以觇⑥世态之沧桑矣。 ③日午，入涌泉寺，随山僧啖蔬饭，既饱，婆娑⑦四壁，旧题漫灭，不可复得。忆少时，与吾友石生、霁泉，雅集于此，浩歌狂啸，击碎唾壶，意气豪迈，不可一世。曾几何时，风流云散霁泉墓木已拱石生浪迹欧州欲得再与把臂付之梦想而已。 【注】①陈模：清朝，福建侯官县（今福州市区）人。②穹窿：天空。③棹：小船。④甫：刚刚。⑤槁：枯木。⑥觇（chān）观察。⑦摩娑：表示抚摸使平整。 (1)请根据下表中的方法提示解释加点词。 加点词 方法提示 释义 寺僧易种以桃 查阅字典：①交换；②改变，变更；③更替。 a.易： （填序号） 直穷其胜 成语推断：其乐无穷 b.穷： 既饱，摩娑四壁 关联课内：“既出军门，群臣皆惊。”（《周亚夫军细柳》） c.既： (2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．风流云散/霁泉墓木已拱/石生浪迹欧州/欲得再与把臂/付之梦想而已 B．风流云散霁泉/墓木已拱石生/浪迹欧州/欲得再与把臂付之/梦想而已 C．风流云散/霁泉墓木/已拱石生/浪迹欧州/欲得再与把臂/付之梦想而已 D．风流云散霁泉/墓木已拱/石生浪迹/欧州欲得/再与把臂付之/梦想而已 (3)翻译文中画线的句子。 ①名流咏觞，恒集于此，盖福州第一名胜也。 ②晴空一碧，山容如画，笑届迎人。 (4)“情动而辞发，观文以入情”，面对鼓山的美景，作者有什么感受？结合文本简要分析。 3.（24-25八年级上·福建福州平潭一中·期末）阅读下列有关李广的词、传，完成小题。 【词】 卜算子·漫兴① [南宋]辛弃疾 千古李将军，夺得胡儿马。李蔡②为人在下中，却是封侯者。 芸③草去陈根，筑④竹添新瓦。万一朝家举力田⑤，舍我其谁也。 【注】①作此词时，辛弃疾正因遭小人算计诬陷，被罢去官职，赋闲在江西。②李蔡：李广的堂弟。③芸：同“耘”。④筑：引水的长竹管。⑤力田：古时乡官名，掌管农事。 【传】 李将军列传 ①李将军广者，其先曰李信，秦时为将。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。 ②后，汉以马邑城诱单于①，使大军伏马邑旁谷，而广为骁骑将军，领属护军将军。是时，单于觉之，去，汉军皆无功。其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络②而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂③腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。 ③后二岁，大将军④、骠骑将军⑤大出击匈奴，广数⑥自请行天子以为老弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。 （选自《史记》，有删改） 【注】①单于：匈奴人对首领的专称。②络：绳子编成的网兜。③暂：突然。④大将军：汉代名将卫青。⑤骠骑将军：汉代名将霍去病。⑥数：屡次，多次。 （1）请根据下面表格中的方法，解释加点词。 文言字词 提示方法 例句或字典义项 解释 单于素闻广贤 联系成语 素不相识 ①素： 广详死 查阅字典 义项：①详细，详尽；②广泛，周遍；③审慎；④安详；⑤同“佯”，假装 ②详： （填序号） 是岁 勾连课文 是焉得为大丈夫乎 ③是： （2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） A．广数自请行/天子以为/老弗许 B．广数自请/行天子/以为老弗许 C．广数自请/行天子以为老/弗许 D．广数自请行/天子以为老/弗许 （3）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①睨其旁有一胡儿骑善马 ②良久乃许之，以为前将军 （4）《卜算子·漫兴》一词，上阕运用 的手法，表面上为李广鸣不平，实则表达了 。 （5）请用自己的语言，说说“芸草去陈根，筑竹添新瓦”描绘了一幅怎样的景象？ （6）联读两则材料后，大家对李广应该有更深入的了解，下面哪句话最适合用来评价李广？请结合相关内容阐述理由。 A嗟乎，此真将军矣。 B富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 4．（24-25八年级上·福建福州仓山·期末）阅读下面文言文，完成下列各题。 甲 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自《生于忧患，死于安乐》） 乙 由锅耳①至特里②，重山复岭，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕③缓行，行数十里，路始平。于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。鼾声、吟声、辘声相间也，相续也。已而，左枯根右巨石车仄④以翻，仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！” （节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改》 【注释】①②锅耳、特里：古代地名。③扶辕：扶着车辕。④仄：倾斜。 (1)请根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 而后喻 联系成语：不言而喻 ①喻： 是日 关联教材：故天将降大任于是人也 ②是： 路始平 关联教材：寒暑易节，始一反焉 ③始： (2)下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（   ） A．左枯根/右巨石车仄/以翻 B．左枯根/右巨石/车仄以翻 C．左枯根右/巨石/车仄以翻 D．左枯根右/巨石车仄/以翻 (3)将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①困于心，衡于虑，而后作 ②善哉言乎，独车也乎哉！ (4)甲文中孟子从人才和治国两个方面进行论述，得出的观点是什么？请结合乙文内容说说你对这一观点的理解。 5．（24-25八年级上·福建泉州晋江·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。……子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” （节选自《愚公移山》） 【乙】 荆人欲袭宋，使人先表①澭水。澭水暴益②，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有馀人，军惊而坏都舍。 向③其先表之时可导也，今水已变而益多矣荆人尚犹循表而导之此其所以败也。 （节选自《荆人袭宋》） 【注】①表：标志。这里作动词用，立标志。②益：同“溢”，涨水。③向：先前。 (1)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 荆人欲袭宋 结合语境 A欲： 使人先表澭水 迁移课内：于是上乃使使持节诏将军 B使： 可导也 查阅字典：①教导；②渡水；③带领。 C导： (2)下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．今水已变/而益多矣荆人/尚犹循表而导之此其所以败也。 B．今水已变而益多矣/荆人尚犹循表而导之/此其所以败也。 C．今水已变而益/多矣荆人尚犹循/表而导之此其所以败也。 D．今水已变/而益多矣荆人尚犹循表而导之/此其所以败也。 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①甚矣，汝之不惠！ ②澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。 (4)智叟在面对移山、荆人在“循表夜涉”时存在认识上的错误，请分别结合原文简要分析。 1.（24-25八年级上·福建龙岩·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 材料二： 子瞻（苏轼，字子瞻）迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁①蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍②，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 注释：①陂陁：起伏不平的样子；②浮图精舍：浮图，梵语，塔的意思，精舍，佛寺。 （1）材料二中画波浪线的部分有两处需要断句，请从下列A-D四个选项中选出正确的两处。 子瞻杖策A载酒B乘渔舟C乱流D而南 （2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词 方法提示 词义 但少闲人如吾两人者耳 查阅词典选择义项。①只，仅；②徒然；（《汉语大词典》） ①但： 车马之迹不至 联系成语解释词义。 自始至终 ②至： 闻子瞻至 课内迁移法。 操蛇之神闻之《愚公移山》 ③闻： 意适忘反 通假字 ④反： （3）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ②山中有二三子，好客而喜游。 （4）材料一二都记述苏轼被贬后的生活，但“闲人”“适意”的心境不同。请简要分析。 2.（24-25八年级上·福建南平·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税及助役钱③耳。 （苏轼《临皋闲题》） 【注释】①临皋亭：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：苏轼的儿女亲家。③两税及助役钱：新法规定，农民要交春秋两税，外加青苗助役钱。苏轼反对之，以此讥讽。 （1）根据提示，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 解释（填写文字） 月色入户 联系成语解释词义。 足不出户 ① 户： 与此孰胜 查阅词典选择义项。 ①能承担，能承受；②胜利；③优美，美好。 ② 胜：     所不如者 联系课文解释词义。 天时不如地利。 （《得道多助，失道寡助 》） ③ 如：    （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．江山/风月本无常主/闲者便是主人 B．江山/风月本无/常主闲者便是主人 C．江山风月/本无常主闲者/便是主人 D．江山风月/本无常主/闲者便是主人 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②吾饮食沐浴皆取焉。 （4）甲乙两文都表达了作者乐观豁达的人生态度，请简要分析。 3.（24-25八年级上·福建三明大田·期末）阅读下面的材料，完成各题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也……得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】 楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上其乐在下且贤臣在焉曰沈驹”。明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君好乐而无礼，其下危处以怨上。上下离心，兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。 （节选自《说苑·奉使》） 【注】①豚尹：楚国大臣。 （1）下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．其忧在上其乐/在下/且贤臣在焉/曰沈驹/ B．其忧在上其乐/在下且贤/臣在焉/曰沈驹/ C．其忧在上/其乐在下且贤/臣在焉/曰沈驹/ D．其忧在上/其乐在下/且贤臣在焉/曰沈驹/ （2）根据“方法提示”，解释下列加点词。 加点词 方法提示 释义(填写文字) 反曰 联系课文解释词义 窥谷忘反 (《与朱元思书》) ①反： 不可伐也 根据形旁推断字义 伐，击也。 《说文解字》） ②伐： 庄王从之 根据词典选择义项 从：①跟随；②听从，顺从；③和顺，安顺。（《古代汉语词典》） ③从： （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①寡助之至，亲戚畔之。 ②其君好乐而无礼，其下危处以怨上。 （4）阅读乙文，说说晋国败亡的原因。晋国败亡正好印证了甲文中的哪句话? 4.（24-25八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的古代诗文，完成各题。 学校开展“寻踪美丽中国”专题活动，请你协助以下三个小组完成任务。 【材料一】 【材料二】 西溪①许承祖 好山多在圣湖西， 绕屋梅花映水低。 过客探幽休问径， 雪香深处是西溪。 注：①西溪：指杭州西溪。 采桑子欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 【材料三】 行西溪未半，至吴家湖头，登陆可三里所①，入花坞②矣。坞以多花名，余来初不见花。一径绝窄，出万竹中，幽邈无穷。崖下多沃壤尽以莳③竹小溪宛宛如绳盘出竹外 溪次有微径两三道，咸阴沉上沮白日，细草翠润，香气蓊勃。稍南多杉，霜皮半作深紫之色，杂立竹中，紫翠荡漾，如垂湘帘。路断辄④支石梁，潭水出其下，为小石所沮，淙然作声。潭中生石菖蒲⑤，小鱼出没蒲根，涵虚若空游，或联队行，或否。 （节选自林纾《记花坞》） 注：①所：表示约数，左右。②花坞：位于杭州西溪。③莳：栽种，移植。④辄：就。⑤石菖蒲：一种多年生草本植物。 【材料四】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【第一组】辨言语之美 第一组同学查找到上述的古诗文，请你帮助他们解决遇到的问题。 （1）同学们发现材料三中画波浪线部分缺少标点，下列断句最恰当的一项是（   ） A．崖下多沃壤/尽以莳竹/小溪宛宛如绳/盘出竹外/ B．崖下多沃/壤尽以莳竹/小溪宛宛/如绳盘出竹外/ C．崖下多沃壤/尽以莳竹/小溪宛宛/如绳盘出竹外/ D．崖下多沃壤尽/以莳竹/小溪宛宛如绳盘/出竹外/ （2）同学们对材料三中加点词的意思存在争议，请你根据“方法提示”，解释下列加点词。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 坞以多花名 根据词典推断词义 名：名声，名望。（《古代汉语词典》） ①名： 幽邈无穷 联系课文解释词义 互相轩邈（《与朱元思书》） ②邈： 或联队行 查阅词典选择义项 或：①也许，或许。②有的，有时。③又。（《古代汉语词典》） ③或： （3）请你帮助同学把材料三和材料四中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①潭水出其下，为小石所沮，淙然作声。 ②夕日欲颓，沉鳞竞跃。 【第二组】赏笔法之美 （4）第二组同学围绕材料中的笔法之美展开探究，下列对四则材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《西溪》与《采桑子》都用“好”字表达出诗人对游玩之地的喜爱，抒发了诗人对自然景物的赞美之情。 B．《西溪》和《答谢中书书》都运用视觉和听觉相结合的手法，通过对多种感官的描写歌咏自然山水之美。 C．《记花坞》四言至八言均有，间用整齐句式，节奏舒缓；《答谢中书书》多用四言，句式整齐，节奏感较强。 D．四则材料都体现了文人们对山川之美的欣赏，都以景物描写为主，融入细腻的情思，展现了自然山水之趣。 【第三组】探意境之美 （5）第三组同学发现材料一与材料三都描绘了西溪的美景，并且营造了相似的意境。请你根据材料一画线的诗句概括诗歌营造的意境，并且结合材料三的内容加以说明。 5.（24-25八年级上·福建泉州一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】 阚①泽字德润，会稽山阴人也；家贫好学，与人佣工，尝借人书来看，看过一遍，更不遗忘；口才辨给，少有胆气。孙权召为参谋，与黄盖最相善。盖知其能言有胆，故欲使献诈降书。泽欣然应诺曰：“大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生？”黄盖滚下床来，拜而谢之。泽曰：“事不可缓，即今便行。”盖曰：“书已修下了。” 泽领了书只就当夜扮作渔翁驾小舟望北岸而行。是夜寒星满天。三更时候，早到曹军水寨。 （选自《三国演义》，有删改） 【注释】①阚：kàn，姓。 （1）解释文中加点词语的意思。 ①丈夫之冠也 ②父命之 ③贫贱不能移 ④故欲使献诈降书 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．泽领了书/只就当夜扮作渔翁/驾小舟/望北岸而行 B．泽领了书/只就/当夜扮作渔翁驾/小舟望北岸而行 C．泽/领了书只/就当夜扮作渔翁驾小舟/望北岸而行 D．泽领了书只就当夜/扮作渔翁驾小舟/望北岸而行 （3）把文中划线的句子翻译成现代汉语。 ①得志，与民由之；不得志，独行其道。 ②大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？ （4）结合选文，说说在孟子和阚泽心目中，什么样的人才是真正的“大丈夫”？ 1．（24-25八年级上·福建泉州五中·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 材料一： 独东南藩篱颇薄，又设碣石卫城于东南，甲子城于东，分守要害；首击则尾应声出响即随之似为安矣。然民有忧者，余因而思之，患莫大于山海寇。油坑、赤冈等处，分兵防缉，犹可言也。惟鲎门港遵海而南，亡命奸宄，乘此出入，莫能御之。且去邑仅八十里，使或意外有变；可一夕蹴蹂其地，何哉所谓安也？” （有删减） 材料二： 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。……“至于亚夫，可得而犯邪！” （有删减） (1)下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．首击/则尾应声出/响即随之似/为安矣/ B．首击/则尾应声/出响即随之/似为安矣/ C．首击则尾应/声出/响即随之似/为安矣/ D．首击则尾应/声出/响即随之/似为安矣/ (2)判断下列加点字的意思或用法，相同者在空白内打“√”，不同者打“×”。 ①烽连戟列     折戟沉沙 ②患莫大于山海寇      生于忧患 ③莫能御之       乘奔御风 ④且去邑仅八十里    年且九十 (3)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①然民有忧者，余因而思之。 ②请以军礼见。 (4)材料一要达到“所谓安也”应注意哪些问题？材料二从哪些细节可以看出亚夫“不可得而犯”？请简要分析。 2.（24-25八年级上·福建厦门双十中学·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （《周亚夫军细柳》） 【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使①马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后千乘为部民所讼瘐③死云阳狱良玉代领其职。 良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节自《明史·秦良玉传》，有删减） 【注】①石砫宣抚使：石砫，地名；宣抚使，当地土司。②邓坎：地名。③瘐（yǔ）：指囚犯在狱中因饥寒致病。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 千乘以三千人从征播州 联系课文解释词义 一狼仍从。（《狼》） ①从： 良玉为人饶胆智 联系成语推断词义 饶舌多事 ②饶： 其将固可袭而虏也 使用词典选择义项 固：①巩固；②一定；③本来；④顽固。 ③固： 改容式车 特殊用法：原指古代车厢前面用来扶手的横木。 ④式： （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其后千乘/为部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 B．其后/千乘为部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 C．其后千乘/为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 D．其后/千乘为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①已而之细柳军，军士吏被甲。 ②所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （4）文中的秦良玉与周亚夫均是优秀的将军形象，二人均具有卓越的军事才能，请结合下列语句分析二人的不同点。 秦良玉：贼平，良玉不言功。 周亚夫：介胄之士不拜，请以军礼见。 3．（23-24八年级上·福建福州教院附中·期末）阅读文言文，完成问题。 【甲】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 吴既赦越，越王勾践①反国，乃苦身焦思②，置胆于坐，坐卧即仰胆③，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 注：①勾践，春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆。发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 ①饿其体肤 ②而后喻 ③吴既赦越 ④与百姓同其劳 (2)翻译句子 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②女忘会稽之耻邪？ (3)结合乙文勾践的故事，谈谈其印证了甲文中孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。 4.（23-24八年级上·福建泉州南安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏守节自誓亲诲其学。家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声②。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱③在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 （选自《画地学书》） 【注】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③机阱：设置机弩的陷阱，这里比喻害人的圈套。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 至以荻画地学书 使用词典选择义项 ①书信；②书籍；③指六艺中的六书之学；④书写，记录。 ①书： 及冠，嶷然有声 关联教材 及鲁肃过浔阳。（《孙权劝学》） ②及： 放逐流离 参考词典解释，形成新的解释 因灾荒战乱或被驱逐而流浪离散。 ③流离： （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项（   ） A．四岁而孤╱母郑氏守节自誓╱亲诲其学 B．四岁而孤╱母郑氏守╱节自誓亲诲其学 C．四岁而孤母╱郑氏守节╱自誓亲诲其学 D．四岁╱而孤母郑氏守节╱自誓亲诲其学 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①往之女家，必敬必戒，无违夫子！ ②虽机阱在前，触发之不顾。 （4）阅读两文，用自己的话概括孟子心目中“大丈夫”的标准，并说说乙文中欧阳修能否称得上“大丈夫”，请简要分析。 5.（23-24八年级上·福建厦门翔安·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 靖康之难①，钦宗幸虏营。虏人欲得某文②。钦宗不得已，为诏从臣孙觌③为之，阴冀觌不奉诏，得以为解。而觌不复辞，一挥立就，过为贬损，以媚虏人。而词甚精丽，如宿成④者。虏人大喜，至以大宗城虏获妇饷之，觌亦不辞。其后每语人曰：“人不胜天久矣古今祸乱莫非天之所为。而一时之士，欲以人力胜之，是以多败事而少成功，而身以不免焉。孟子所谓‘顺天者存，逆天者亡’者，盖谓此也。”或戏之曰：“然则，子之在虏营也，顺天为已甚矣！其寿而康也，宜哉！”觌惭亡以应。闻者快之。 ——（节选自朱熹《记孙觌事》） [注释]①靖康之难：靖康二年（1127）四月，金军攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，靖康之难导致了北宋的灭亡。②某文：即投降书。③孙觌（dí）：宋钦宗时，官翰林学士。④宿成：事先已经做好。 （1）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 钦宗幸虏营 查阅字典法： ①幸运；②侥幸；③偏爱、宠爱；④指帝王到达某地；⑤敬辞。 ①幸： （填序号） 阴冀觌不奉诏 参考成语法： 冀其成功：希望他成功。 ②冀： 觌惭亡以应。 课内迁移法： 河曲智叟亡以应（《愚公移山》） ③亡： 闻者快之 语境推断法 ④闻： （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．人不胜天久矣/古今祸/乱莫非天之所为 B．人不胜/天久矣古今/祸乱莫非天之所为 C．人不胜天久矣/古今祸乱/莫非天之所为 D．人不胜天/久矣古今祸乱/莫非天之所为 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①而觌不复辞，一挥立就。 ②子之在虏营也，顺天为已甚矣！ （4）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请结合孟子在《富贵不能淫》一文中对“大丈夫”的论述，判断并分析文中孙觌是否为大丈夫？ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题5 文言文阅读 1.（24-25八年级上·福建厦门六中·期末）阅读下列文言文选段，回答各题． 勾践之困会稽①也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种②曰：“汤系③夏台，文王囚麦里，晋重耳奔④翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？” 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采，折节⑤下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成⑥，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢⑦弊，轻锐⑧尽死于齐、晋。而越大破吴。 （《史记·越王勾践世家》（节选）） 【注释】①会稽：古地名。②种：人名，指文种，与后文的范蠡，皆为辅佐越王的贤臣。③系：这里指被拘囚。④奔：逃亡，出走，这里指晋文公曾遭谗言而出奔翟国。⑤折节：屈己下人。⑥成：讲和，和解。⑦罢：同“疲”，疲惫。⑧锐：精锐部队。 （1）循法释词。请参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词语 积累方法 释义 ①其卒王霸 查阅词典：①名词，士兵；②动词，死亡；③动词，完毕、结束；④副词，最终、终于。 ① （填序号） ②吴既赦越 课内迁移：既出军门（《周亚夫军细柳》） ② ③越王勾践反国 常见通假字：如“窥谷忘反” ③ ④吴师败 字源释义：师，二千五百人为一师。 ④ （2）下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（   ） A．夫人自织食/不加肉衣/不重采 B．夫人自织/食不加/肉衣不重采 C．夫人自织食/不加肉衣/不重采 D．夫人自织/食不加肉/衣不重采 （3）阅读选文，并完成小语和小文的对话。 小语：有一个句子的意思我不是很清楚，你能为我翻译一下吗？“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆、饮食亦尝胆也。” 小文：这句的意思是： 小语：哦！这句话让我想起了孟子《生于忧患，死于安乐》中“故天将降大任于是人”的条件之一： （用课文原句回答） 小文：是的，文中的“身自耕作”、“与百姓同其劳”也体现了另一个条件 （用课文原句回答） 小语：选文这个故事原来就是成语 的来源呀！根据选段，越王勾践最终能反败为胜的原因是 （用自己的话分析，写出2点即可） 小文：因此，典籍和历史总能给予我们启示：《生于忧患，死于安乐》及这篇文章都告诉了我们 的道理啊！ 【答案】（1） ④ 已经/在…之后 同“返”，返回 军队 （2）D （3） （勾践）深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。 必先苦其心志 劳其筋骨 卧薪尝胆 （任选2点即可）①国内有文种、范蠡这样善于辅佐的治国贤臣（重用人才）。 ②国外有吴国这样“外患”能时时警醒越王。 ③勾践自身有坚韧的意志，励精图治。 ④勾践关心百姓，与民劳作，以民为本，取得民心。 ⑤勾践善于听取臣子意见，从谏如流。 逆境或挫折能激发人的潜能/国家或君主要保持危机或忧患意识。（写出1点即可） 【解析】（1）本题考查字义。 ①句意：他们最终都成就了王业或霸业。卒，最终，终于。根据查阅字典法，选④。 ②既出军门：已经出了军营大门。既，已经。根据课内迁移法，“吴既赦越”中的“既”也是已经的意思。句意：吴王赦免了越王之后。 ③句意：越王勾践回国。根据“常见通假字”可知，“反”同“返”，返回。 ④句意：吴国的军队打败了。根据字源释义“师，二千五百人为一师”可知，“师”的意思是军队。 （2）本题考查断句。 句意：他的夫人亲自织布，吃饭时没有肉菜，不穿华丽的衣服。 分析：“夫人自织”表达的是越王勾践的夫人亲自从事织布这项劳作，是一个完整的陈述内容，应断开；“食不加肉”描述的是在饮食方面的情况，即吃饭的时候没有肉菜，这是关于饮食的一个独立描述，可单独成句；“衣不重采”说的是在穿着方面，不穿华丽、色彩繁复的衣服，也是一个独立的关于穿着的表述，所以也应断开。这三句分别从夫人的劳作、饮食、穿着三个不同方面来进行描述，各自表意完整。 故断句为：夫人自织/食不加肉/衣不重采。 故选D。 （3）本题考查译句和内容理解。 第一空：重点词语：乃：于是，就。苦：使……劳苦。焦：使……焦虑。置：放置。坐：通“座”，座位。卧：躺下。仰：抬头看。亦：也。尝：品尝。 第二空：“乃苦身焦思”中“苦身”“焦思”体现了勾践使自己身体劳苦、内心焦虑，与《生于忧患，死于安乐》中“必先苦其心志”所表达的先使一个人内心痛苦相契合，强调了要成就大事，内心需经受磨难，所以此处应填“必先苦其心志”。 第三空：“身自耕作”“与百姓同其劳”意思是勾践亲自到田间耕种，和百姓共同劳作，这体现了身体上的劳累，对应《生于忧患，死于安乐》中“劳其筋骨”，即让一个人的筋骨劳累，所以这里应填“劳其筋骨”。 第四空：选文中“置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”描述了勾践把苦胆放在座位旁，坐卧饮食都要尝胆的行为，这正是成语“卧薪尝胆”的来源，“卧薪尝胆”形容人刻苦自励，发愤图强，所以此处填“卧薪尝胆”。 第五空：①“于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。” 从把国家政务交给文种，让范蠡等人去求和等行为可以看出，勾践身边有文种、范蠡这样有才能的人辅佐，他重用人才，这是他能反败为胜的重要因素。 ②勾践曾被困会稽山，后被吴王赦免，吴国一直是越国的威胁，这种外部的忧患使勾践时刻保持警醒，激励他努力发展越国，所以国外的“外患”起到了一定作用。 ③“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”以及“身自耕作”等行为体现了勾践自身坚韧的意志，他励精图治，努力使越国强大，这是他成功的关键。 ④“身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳”表明勾践关心百姓，和百姓一起劳作，以民为本，得到了百姓的支持，取得了民心，使越国上下一心，有利于国家的发展和强大。 ⑤从“勾践之困会稽也，喟然叹曰：‘吾终于此乎？’种曰：‘汤系夏台，文王囚麦里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？’” 可以看出勾践能听取文种的意见，不消极对待困境，善于从谏如流，这也为他的成功奠定了基础。 第六空：在《生于忧患，死于安乐》中，通过列举舜、傅说等在困境中崛起的例子，阐述了人要经历磨难才能有所作为，国家要有忧患意识才能生存。在本文中，勾践经历了被困会稽山的挫折，在这种逆境下他发愤图强，最终反败为胜。无论是个人还是国家，都需要在逆境或危机中激发潜能，保持忧患意识，这样才能不断发展进步，所以可得出“逆境或挫折能激发人的潜能”“国家或君主要保持危机或忧患意识”等道理。 【点睛】参考译文： 越王勾践被困在会稽山的时候，仰天长叹道：“我难道将在此了结一生吗？”文种说：“商汤被囚禁在夏台，周文王被围困在羑里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们最终都成就了王业或霸业。由此看来，（我们今日的处境）怎么就不能转化为福分呢？” 吴王赦免了越王之后，越王勾践回国，于是就使自己的身体劳苦，使自己焦虑地思索，把苦胆放置在座位旁，坐卧时抬头就能看到苦胆，吃饭时也要尝尝苦胆。（他）说：“你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗？”他亲自到田间耕种，他的夫人亲自织布，吃饭时没有肉菜，不穿华丽的衣服，降低自己的身份礼贤下士，优厚地对待宾客，和百姓共同劳作……于是把国家政务都交给大夫文种，让范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国放回了范蠡。 到第二年春天，吴王到北方的黄池会合诸侯，吴国的精锐部队都跟随吴王去了，只有老弱残兵和太子留守国内。勾践攻打吴国，吴国的军队战败，于是越王杀死了吴国的太子。 这之后四年，越国又攻打吴国。吴国的士兵和民众疲惫不堪，精锐部队都在与齐国、晋国的战斗中死光了。结果越国大败吴国。 2．（24-25八年级上·福建福州屏东中学·期末）阅读下面的文言文，完成下列各题。 重游鼓山记（节选） 陈模① ①去闽垣五十里有山曰鼓山，镇马江中枢，为城东屏障。石奇径幽，寺观穹窿②，名流咏觞，恒集于此，盖福州第一名胜也。 ②客岁，余买棹③旋里，尘装甫④卸，即雇笋舆，向东而行，直穷其胜。时适春和，晴空一碧，山容如画，笑靥迎人。才过五里亭，苍林荟蔚，香草缤纷，数树桃花，娇憨可掬。回忆十年前，老梅数株高出檐屋，今都就槁⑤。寺僧易种以桃，千红斗艳，几疑武陵源尚在人间也。然余性爱梅，不爱桃，转瞬数年，景象一变，可以觇⑥世态之沧桑矣。 ③日午，入涌泉寺，随山僧啖蔬饭，既饱，婆娑⑦四壁，旧题漫灭，不可复得。忆少时，与吾友石生、霁泉，雅集于此，浩歌狂啸，击碎唾壶，意气豪迈，不可一世。曾几何时，风流云散霁泉墓木已拱石生浪迹欧州欲得再与把臂付之梦想而已。 【注】①陈模：清朝，福建侯官县（今福州市区）人。②穹窿：天空。③棹：小船。④甫：刚刚。⑤槁：枯木。⑥觇（chān）观察。⑦摩娑：表示抚摸使平整。 (1)请根据下表中的方法提示解释加点词。 加点词 方法提示 释义 寺僧易种以桃 查阅字典：①交换；②改变，变更；③更替。 a.易： （填序号） 直穷其胜 成语推断：其乐无穷 b.穷： 既饱，摩娑四壁 关联课内：“既出军门，群臣皆惊。”（《周亚夫军细柳》） c.既： (2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．风流云散/霁泉墓木已拱/石生浪迹欧州/欲得再与把臂/付之梦想而已 B．风流云散霁泉/墓木已拱石生/浪迹欧州/欲得再与把臂付之/梦想而已 C．风流云散/霁泉墓木/已拱石生/浪迹欧州/欲得再与把臂/付之梦想而已 D．风流云散霁泉/墓木已拱/石生浪迹/欧州欲得/再与把臂付之/梦想而已 (3)翻译文中画线的句子。 ①名流咏觞，恒集于此，盖福州第一名胜也。 ②晴空一碧，山容如画，笑届迎人。 (4)“情动而辞发，观文以入情”，面对鼓山的美景，作者有什么感受？结合文本简要分析。 【答案】(1) ② 尽、极 已经 (2)A (3)①有名望的士人常常在这里吟诗作对，举杯畅饮，这里大概是福州的第一名胜吧。②天空晴朗碧蓝，山景如画，美景仿佛带着笑容迎接游人。 (4)作者在欣赏鼓山美景时，既感叹世事的变迁和沧桑，又怀念年少时与朋友们在这里雅集的欢乐时光，表达了对过去美好时光的深深怀念和对世事变迁的感慨。 【解析】（1）本题考查理解文言词义。 a.根据查阅词典法确定选②。“寺僧易种以桃”译为：因为寺僧改变了原先的种植，改种了桃树。易：改变，变更。 b.根据成语推断法：“其乐无穷”指其中的乐趣没有穷尽，指做某一件事，感到乐在其中。穷：尽、极。据此推断“直穷其胜”中的“穷”理解为“尽、极”。“直穷其胜”句意：一直游览到鼓山美景的尽头。 c.关联课内：“既出军门，群臣皆惊”意思是“走出军营大门之后，各位大臣都感到十分惊讶”。既：已经。据此可知“既饱，摩娑四壁”中的“既”理解为“已经”。“既饱，摩娑四壁”句意：吃饱之后，（便）用手抚摸着四面的墙壁。 （2）本题考查断句。 句意：朋友们就像风流云散一样各自东西，霁泉已经去世，坟墓上的树木已经两手合抱那么粗了，石生则漂泊在欧洲，想要再次和他们握手言欢，也只能是梦中的幻想罢了。 “风流云散”是一个完整的表达，意思是像风和云那样流动散开，比喻在一起的人分散到四面八方，在这里表示曾经的美好时光和友人聚会的情景已经消散。“霁泉墓木已拱”，“霁泉”是作者的友人，“墓木已拱”意思是友人霁泉已经去世很久了，树木都已经长得很粗了，表达一种对友人离世的感慨，断句合理。“石生浪迹欧洲”，表明另一位友人石生在欧洲漂泊，表意完整。“欲得再与把臂，付之梦想而已”意思是想要再和他们（霁泉和石生）携手相聚，也只能是在梦想中了。即断句：风流云散/霁泉墓木已拱/石生浪迹欧州/欲得再与把臂/付之梦想而已。 故选A。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①名流，有名望、有才华的人；咏觞，吟诗作对、饮酒作乐；恒，常常；于，在；盖，大概； ②一碧，一片碧绿，这里指天空很蓝；山容，山的景色、容貌；笑靥，笑脸。 （4）本题考查内容理解。 根据第②自然段中“回忆十年前，老梅数株高出檐屋，今都就槁。寺僧易种以桃，千红斗艳，几疑武陵源尚在人间也。然余性爱梅，不爱桃，转瞬数年，景象一变，可以觇世态之沧桑矣”可知，作者回忆十年前鼓山有老梅，如今老梅已枯，寺僧种上了桃树。自己喜爱梅花，面对这种变化，从景物的改变联想到世事的变化，发出了“可以觇世态之沧桑矣”的感慨，体现出作者感叹世事变迁和沧桑的感受。 根据第③自然段中“忆少时，与吾友石生、霁泉，雅集于此，浩歌狂啸，击碎唾壶，意气豪迈，不可一世”可知，作者回忆年少时和朋友石生、霁泉在鼓山涌泉寺雅集的情景，那时他们尽情高歌、意气风发，说明作者对那段与朋友在一起的欢乐时光记忆深刻且充满怀念。 根据第③自然段“曾几何时，风流云散，霁泉墓木已拱，石生浪迹欧洲，欲得再与把臂，付之梦想而已”可知，曾经一起的朋友如今一个离世，一个远在欧洲，作者想要再和他们亲密相聚只能是梦想，进一步表达了作者对过去美好时光的深深怀念，以及对世事变化导致朋友离散的无奈与感慨。作者在面对鼓山美景时，既由景物变化感叹世事沧桑，又深切怀念年少时与朋友在此相聚的欢乐时光，情感复杂而深沉。 【点睛】参考译文： 距离闽州城墙五十里远有座山叫鼓山，它镇守在马江的中心地带，是福州城东的天然屏障。鼓山石头奇特，山路幽深，寺庙和道观高耸入云，名士们经常在这里吟诗作对、举杯畅饮，这里大概是福州的第一名胜吧。 去年，我乘船回到家乡，刚刚卸下旅途的尘土和行装，就雇了一辆竹轿，向东而行，一心想要饱览鼓山的美景。当时正值春暖花开，天空晴朗碧蓝，山峦如画，美景仿佛带着笑容迎接游人。刚走过五里亭，就看到苍翠的树林茂密繁盛，香草色彩斑斓，几树桃花娇艳可爱，惹人怜爱。回想起十年前，这里有几株老梅树高过屋檐，如今都已经枯死了。寺庙的和尚改种了桃树，桃花争奇斗艳，红艳如火，让人几乎怀疑武陵源仙境还在人间。然而我的本性是喜爱梅花，不喜欢桃花，转眼几年过去，景象大变，从这里可以看出世事的变迁和沧桑啊。 到了中午时分，我进入涌泉寺，随着山寺的和尚一起吃了一顿素斋饭。饭后，我在寺内四处徘徊，抚摸着寺壁，发现过去题写的字迹已经模糊不清，无法再辨认了。回想起年少时，我和我的朋友石生、霁泉，经常在这里高雅地聚会，高声歌唱，肆意狂笑，甚至激动得击碎唾壶，那时我们意气豪迈，自视甚高，不把任何人放在眼里。可是没过多久，朋友们就像风流云散一样各自东西，霁泉已经去世，坟墓上的树木已经两手合抱那么粗了，石生则漂泊在欧洲，想要再次和他们握手言欢，也只能是梦中的幻想罢了。 3.（24-25八年级上·福建福州平潭一中·期末）阅读下列有关李广的词、传，完成小题。 【词】 卜算子·漫兴① [南宋]辛弃疾 千古李将军，夺得胡儿马。李蔡②为人在下中，却是封侯者。 芸③草去陈根，筑④竹添新瓦。万一朝家举力田⑤，舍我其谁也。 【注】①作此词时，辛弃疾正因遭小人算计诬陷，被罢去官职，赋闲在江西。②李蔡：李广的堂弟。③芸：同“耘”。④筑：引水的长竹管。⑤力田：古时乡官名，掌管农事。 【传】 李将军列传 ①李将军广者，其先曰李信，秦时为将。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。 ②后，汉以马邑城诱单于①，使大军伏马邑旁谷，而广为骁骑将军，领属护军将军。是时，单于觉之，去，汉军皆无功。其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络②而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂③腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。 ③后二岁，大将军④、骠骑将军⑤大出击匈奴，广数⑥自请行天子以为老弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。 （选自《史记》，有删改） 【注】①单于：匈奴人对首领的专称。②络：绳子编成的网兜。③暂：突然。④大将军：汉代名将卫青。⑤骠骑将军：汉代名将霍去病。⑥数：屡次，多次。 （1）请根据下面表格中的方法，解释加点词。 文言字词 提示方法 例句或字典义项 解释 单于素闻广贤 联系成语 素不相识 ①素： 广详死 查阅字典 义项：①详细，详尽；②广泛，周遍；③审慎；④安详；⑤同“佯”，假装 ②详： （填序号） 是岁 勾连课文 是焉得为大丈夫乎 ③是： （2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） A．广数自请行/天子以为/老弗许 B．广数自请/行天子/以为老弗许 C．广数自请/行天子以为老/弗许 D．广数自请行/天子以为老/弗许 （3）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①睨其旁有一胡儿骑善马 ②良久乃许之，以为前将军 （4）《卜算子·漫兴》一词，上阕运用 的手法，表面上为李广鸣不平，实则表达了 。 （5）请用自己的语言，说说“芸草去陈根，筑竹添新瓦”描绘了一幅怎样的景象？ （6）联读两则材料后，大家对李广应该有更深入的了解，下面哪句话最适合用来评价李广？请结合相关内容阐述理由。 A嗟乎，此真将军矣。 B富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 【答案】（1） 向来、一向。 ⑤ 这 （2）D （3）①（李广）斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马②（天子）好久才答应他，任命他为前将军 对比/用典 对自己备受猜忌、屡遭贬谪的不满（或被小人算计罢官的愁闷或气愤、怀才不遇的愤懑之情、壮志难酬的心酸） 诗人罢官赋闲时，闲来无事，在田里锄草，把老根挖出：剖开竹筒，刮制成新的竹瓦，修葺乡间的住宅。 示例一：我认为A句最合适。理由：李广“用善骑射，杀首虏多”，武艺高强，战功赫赫，且在战场上，智勇双全，冷静逃脱敌人的抓捕。可见他是一位真将军。 示例二：我认为B句最合适。理由：李广伤重被捕时，没有屈服投降，而是假死，伺机逃脱。匈奴的追捕者用几百骑兵来追捕他，他一边骑马一边射杀追赶他的骑兵。这正体现了孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。 【解析】（1）本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①单于素闻广贤：这里的“素”字，可以通过联系成语“素不相识”来理解。在“素不相识”中，“素”表示“向来、一向”的意思。因此，在“单于素闻广贤”中，“素”也应该解释为“向来、一向”，表示单于一直以来都听说过李广的贤能。 ②广详死：查阅字典后，可以看到“详”有多个义项，包括详细、广泛、审慎、安详等。但是根据上下文，“广详死”应该是说李广假装死亡。因此，这里应该选择“同‘佯’，假装”这个义项，即选项⑤。 ③是岁：这里的“是”字，可以通过勾连课文中的“是焉得为大丈夫乎”来理解。在“是焉得为大丈夫乎”中，“是”表示“这”的意思。因此，在“是岁”中，“是”也应该解释为“这”，表示这一年。 （2）本题考查文言断句，结合句意、结构、词性等分析。 句意：李广几次亲自请求随行。天子认为他已年老，没有答应。 “广数自请行”主语是“李广”，是李广的行为请求，故后面停一下；“天子以为老”主语是“天子”，是天子的想法，故后面停一下；“弗许”是结果。 故断句为：广数自请行/天子以为老/弗许； 故选D。 （3）本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 ①睨：斜着眼看；善：好的。注意这是省略句，前面补充主语“李广”。 ②乃：才；许：答应；为：担任。注意这是省略句，前面补充主语“天子”。 （4）本题考查词句/描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据《卜算子·漫兴》上片中的词句“千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者”可知，辛弃疾在此巧妙地运用了李广和李蔡的典故进行对比。李广作为历史上著名的将领，虽然立下赫赫战功，但终生未得封侯；而李蔡，作为李广的堂弟，在才能和功绩上均不如李广，却得以封侯。辛弃疾通过这一对比，不仅为李广的不平遭遇发声，更是借古讽今，表达了自己在现实生活中因受小人算计、屡遭贬谪的不满与愁闷。 （5）本题考查画面描述。画面描述时要结合句意并用生动的语言进行表述，言之有理即可。 “芸草去陈根，筑竹添新瓦”意思是我在田里锄草，把老根挖扒，又剖开竹筒，刮制成新的竹瓦。这句词描绘了一幅田园劳作与整修居所的生动画面。画面中，有人正在细心地拔除田地里陈旧的草根，进行田园的清理与整治工作，使得土地看起来更加整洁、适宜耕作。与此同时，旁边有人在忙着修筑房屋，添加新的竹瓦，以加固或美化居所，展现出一种勤劳持家、积极改善生活环境的情景。整幅画面充满了宁静而充实的田园生活气息，也透露出词人对简朴、自给自足生活的向往与满足。 示例：诗人在田间辛勤劳作，铲除杂草的旧根，清理田地；同时，他也在修建房屋，用竹子搭建结构，添上新的瓦片。 （6）本题考查内容理解和人物评价。 解答时，首先，需要理解给出的两句话的含义。A句“嗟乎，此真将军矣”是对一个人军事才能和英勇精神的赞扬；B句“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”则是对一个人坚定不移、不屈不挠的精神品质的赞扬。然后，需要结合[词]和[传]的相关内容，分析李广的人物形象。从[传]中我们可以看到，李广是一位武艺高强、战功赫赫的将军，他在战场上智勇双全，能够冷静逃脱敌人的抓捕。同时，李广在被捕时并没有屈服投降，而是假死逃脱，并一边骑马一边射杀追赶他的骑兵，这体现出了他的不屈不挠的精神。最后，根据对李广人物形象的理解，选择最合适的一句话进行评价。如果认为李广的军事才能和英勇精神更为突出，可以选择A句；如果认为李广的不屈不挠的精神品质更为突出，可以选择B句。在选择时，需要确保所选的话能够准确地反映出李广在文本中表现出的人物形象。 示例1：我认为A句最合适。理由：从[传]中我们可以看到，李广在战场上表现出色，不仅善于骑马射箭，还多次斩杀敌军首领，展现了他的军事才能和英勇果敢。即使在被敌人重重包围的情况下，他也能冷静应对，利用智慧和勇气成功逃脱。这样的表现完全符合“真将军”的形象。 示例2：我认为B句最合适。理由：在[传]中，李广面对匈奴的威逼利诱，始终坚守自己的立场和信念，没有屈服投降。即使在被捕受伤的情况下，他也能保持清醒的头脑，运用智谋成功逃脱。这种在富贵面前不淫乱，在贫贱面前不改变志向，在威武面前不屈服的精神，正是孟子所倡导的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的典范。 【点睛】参考译文： 李广将军，他的先祖名李信，秦朝时做过将军。文帝十四年（前），匈奴人大肆举兵侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑术和射箭，斩杀敌人首级众多，所以被任为汉朝廷的中郎。 后来，汉朝用马邑城引诱单于，派大军在马邑两旁的山谷中埋伏，李广任骁骑将军，受护军将军韩安国统领节制。这时单于发觉了汉军的计谋，就逃跑了。汉军都没有战功。四年以后，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于向来听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受了很重的伤，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。 又过了两年，大将军（卫青）、骠骑将军（霍去病）率军大举出征匈奴，李广几次亲自请求随行。天子认为他已年老，没有答应；好久才准许他前去，让他任前将军。这一年是元狩四年（前）。 4．（24-25八年级上·福建福州仓山·期末）阅读下面文言文，完成下列各题。 甲 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自《生于忧患，死于安乐》） 乙 由锅耳①至特里②，重山复岭，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕③缓行，行数十里，路始平。于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。鼾声、吟声、辘声相间也，相续也。已而，左枯根右巨石车仄④以翻，仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！” （节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改》 【注释】①②锅耳、特里：古代地名。③扶辕：扶着车辕。④仄：倾斜。 (1)请根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 而后喻 联系成语：不言而喻 ①喻： 是日 关联教材：故天将降大任于是人也 ②是： 路始平 关联教材：寒暑易节，始一反焉 ③始： (2)下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（   ） A．左枯根/右巨石车仄/以翻 B．左枯根/右巨石/车仄以翻 C．左枯根右/巨石/车仄以翻 D．左枯根右/巨石车仄/以翻 (3)将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①困于心，衡于虑，而后作 ②善哉言乎，独车也乎哉！ (4)甲文中孟子从人才和治国两个方面进行论述，得出的观点是什么？请结合乙文内容说说你对这一观点的理解。 【答案】(1) 明白 这 才 (2)B (3)①内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。②说得好啊！只有赶马车是这样吗！ (4)生于忧患，死于安乐。乙文则是通过生活小故事告诉我们，要居安思危，时刻保持警惕，要有忧患意识，不要因眼前的安乐而不思进取。 【解析】这篇阅读文章选自《生于忧患，死于安乐》与《梅庄杂著》，从不同角度探讨了困境与忧患对个人和国家的重要性。甲文阐述了通过艰难困苦才能成长进步，国家需要外部压力才能保持警惕，从而避免亡国。乙文通过车在平地翻覆的故事，形象地说明了在顺境中容易忽视风险，反而导致失败的道理。整体上，两篇文章相互呼应，强调了逆境和忧患对于个人和国家成就的重要性。 【详解】（1）本题考查字义。 ①不言而喻：不用说就明白。喻，明白。根据联系成语法，“而后喻”中的“喻”也是明白的意思。句意：才能被人们明白了解。 ②故天将降大任于是人也：所以上天将要把大任交付给这个人。是，这。根据关联教材法可知，“是日”中的“是”也是这的意思。句意：这一天。 ③寒暑易节，始一反焉：寒来暑往，季节交换，才往返一趟。始，才。根据关联教材法可知，“路始平”中的“始”也是才的意思。句意：道路才开始平坦。 （2）本题考查断句。 句意：车子左边碰到枯树根，右边撞到巨石，向一侧翻倒。 分析：此句描述了车子翻倒的原因及状态，“左枯根”“右巨石”分别表明车子左右两侧遭遇的状况，是两个并列的动作触发点，应断开；“车仄以翻”则表明车子因左右碰撞而发生倾斜翻倒的结果，与前面内容有因果关系，应单独断开。 故断句为：左枯根/右巨石/车仄以翻。 故选B。 （3）本题考查译句。重点词语：①困：困惑。衡：同“横”，梗塞、不顺。作：奋起，这里指有所作为。②善：好。独：难道。 （4）本题考查比较阅读。 甲文中孟子论述人才时说“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”，表明人历经困境忧患才能有所作为；论述治国时指出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明国家缺乏内外忧患易灭亡，从而得出“生于忧患而死于安乐”的观点。 乙文中“高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也”，高冈处因提防忧患得以安全，平地因自以为安乐而疏忽导致翻车，以行车在不同路况的结果这一小故事，体现出要居安思危、保持忧患意识，不能因安乐而不思进取，与甲文观点一致。所以甲文得出的观点是生于忧患，死于安乐。乙文通过生活小故事告诉我们，要居安思危，时刻保持警惕，要有忧患意识，不要因眼前的安乐而不思进取。 【点睛】参考译文： 甲：人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，这样的国家常常会走向灭亡。这样以后人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 乙：从锅耳到特里，山峦重叠，道路十分崎岖。这一天，车子在前面行进，主人端正地坐着，车夫扶着车辕缓缓前行，走了几十里后，道路才开始平坦。于是，车夫登上车子坐下，主人靠着车前横木观赏风景。又走了几里路，主人捂着鼻子轻声吟诵，车夫手握缰绳大声打盹。打呼声、吟诵声、车轮滚动声相互交错，接连不断。不久，车子左边碰到枯树根，右边撞到巨石，向一侧翻倒，车夫说：“奇怪啊，不在高冈上翻倒却在平地上翻倒了。”主人说：“在高冈上行车时提防着翻车，因此能避免翻车；在平地上自以为一定不会翻车，怎么能不翻车呢！”谢子听了这件事说：“说得好啊，难道仅仅是行车是这样吗！” 5．（24-25八年级上·福建泉州晋江·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。……子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” （节选自《愚公移山》） 【乙】 荆人欲袭宋，使人先表①澭水。澭水暴益②，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有馀人，军惊而坏都舍。 向③其先表之时可导也，今水已变而益多矣荆人尚犹循表而导之此其所以败也。 （节选自《荆人袭宋》） 【注】①表：标志。这里作动词用，立标志。②益：同“溢”，涨水。③向：先前。 (1)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 荆人欲袭宋 结合语境 A欲： 使人先表澭水 迁移课内：于是上乃使使持节诏将军 B使： 可导也 查阅字典：①教导；②渡水；③带领。 C导： (2)下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．今水已变/而益多矣荆人/尚犹循表而导之此其所以败也。 B．今水已变而益多矣/荆人尚犹循表而导之/此其所以败也。 C．今水已变而益/多矣荆人尚犹循/表而导之此其所以败也。 D．今水已变/而益多矣荆人尚犹循表而导之/此其所以败也。 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①甚矣，汝之不惠！ ②澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。 (4)智叟在面对移山、荆人在“循表夜涉”时存在认识上的错误，请分别结合原文简要分析。 【答案】(1) 想要 派 渡水 (2)B (3)①你太个聪明了！②滩水突然上涨，楚国人不知道，按照标记在夜晚徒步过河。 (4)智叟：固执己见，认为愚公无法移山，忽视了人力的无穷和时间的积累。荆人：墨守成规，没有根据实际情况调整策略，导致失败。 【解析】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解能力。 ①结合语境分析，句意为：楚国人要去偷袭宋国。“欲”很明显是指楚国人“想要”或“打算”偷袭宋国。欲：想要。 ②根据迁移课内法，“于是上乃使使持节诏将军”句意：于是天子让人拿着使节去召周亚夫，（让他下令开门）。此处“使”是“派遣”的意思。代入句子，“使人先表澭水”句意为：派人先在澭水里设立标记。句意通顺合理，使：派。 ③根据查阅字典，推测选②渡水，代入句中，句意为：可以（根据标记）渡水的。句意通顺合理，导：渡水。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：现在水已经变化涨了很多，荆国人还按照原来设立的标志渡水，这就是他们失败的原因。“今水已变而益多矣”表达水情变化，语义完整，应断开；“荆人尚犹循表而导之”描述荆国人的行为，“此其所以败也”表明结果，二者之间应断开。据以上分析断句为：今水已变而益多矣/荆人尚犹循表而导之/此其所以败也。 故选B。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语有：甚，很。惠，同“慧”，聪明。此句为倒装句，翻译时需调整语序。 ②重点词语有：暴，突然。益，同“溢”，上涨。夜，在夜里。 （4）本题考查对内容的理解与概括。 智叟：根据甲文“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”可知，智叟仅从愚公年老力衰的现状出发，认定他连山上一根草都毁不掉，更无法处理土石，完全无视愚公移山的决心及子子孙孙无穷匮的力量，固执地认为移山不可能实现。 荆人：根据乙文“今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之”可知，荆人明知水情已发生巨大变化，河水暴涨，却依旧按照先前在澭水上所立的标志在夜间渡水，不懂得根据实际情况改变策略，最终导致大量人员溺亡，行动失败。 【点睛】参考译文： 【甲】智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。……子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？” 【乙】楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭水设立标记。澭水（突然）上涨，楚国人不知道，顺着（原来的）标记在夜间渡水，（结果〕淹死人的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。 以前他们设立标记的时候，是可以（根据标记）渡水的，现在水位已经变化，水涨了很多，（可是）楚国人还是照着原来的标记渡水，这是他们惨败的原因。 1.（24-25八年级上·福建龙岩·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 材料二： 子瞻（苏轼，字子瞻）迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁①蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍②，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 注释：①陂陁：起伏不平的样子；②浮图精舍：浮图，梵语，塔的意思，精舍，佛寺。 （1）材料二中画波浪线的部分有两处需要断句，请从下列A-D四个选项中选出正确的两处。 子瞻杖策A载酒B乘渔舟C乱流D而南 （2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词 方法提示 词义 但少闲人如吾两人者耳 查阅词典选择义项。①只，仅；②徒然；（《汉语大词典》） ①但： 车马之迹不至 联系成语解释词义。 自始至终 ②至： 闻子瞻至 课内迁移法。 操蛇之神闻之《愚公移山》 ③闻： 意适忘反 通假字 ④反： （3）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ②山中有二三子，好客而喜游。 （4）材料一二都记述苏轼被贬后的生活，但“闲人”“适意”的心境不同。请简要分析。 【答案】（1）BC （2） 只，仅或① 到 听说 同“返”，返回 （3）①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子。②山中有几个人，待客热情，喜欢游山玩水。 （4）材料一以“闲人”自嘲、自慰、自许，心境微妙而复杂，有贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲； 材料二以“适意”称苏轼，可见苏轼的心境是极度的愉悦、满足与放松，完全忘却了世俗的烦恼。 【解析】（1）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南：子瞻拄着拐杖，带着酒，乘坐渔船，横渡江水向南而去。 “杖策”“载酒”“乘渔舟”这几个动作都是子瞻发出的，“乘渔舟”是一个完整的动作描述，与前后应断开，所以在“载酒”后应断一处；“乱流而南”表示横渡江水向南去，是一个连贯的动作，所以“乘渔舟”后应断一处，即应在 B、C 两处断句。 （2）本题考查文言词语。 ①根据查阅词典选择义项法，把“①只，仅”代入句子，句子较合理，句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。故可知，但：只，仅或。 ②自始至终：从开始到末了。至：到。根据联系成语解释词义法，“车马之迹不至”的“至”是“到”的意思。车马之迹不至：马车和人的足迹不到。至：到。 ③操蛇之神闻之：握着蛇的山神听说了这件事。闻：听说。根据课内迁移法，“闻子瞻至”的“闻”是“听说”的意思。闻子瞻至：听说子瞻到来。闻：听说。 ④意适忘反：玩到心情舒适时，竟至忘记了回去。根据通假字法，“反”是通假字，反：同“返”，返回。 （3）本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 ①空明：形容水的澄澈，此处用来描绘月色如水般澄净明亮。藻荇：泛指水生植物，这里指竹子和柏树的影子宛如水中藻、荇。交横：交错纵横。盖：大概是，表示推测。 ②二三子：几个人。好：喜爱。 （4）本题考查内容分析。 “闲人”心境。 苏轼被贬黄州，政治上失意，“闲人”一词首先透露出他对自己被贬后无所事事、不被重用的感慨。如 “元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡”，平常的夜晚，本欲睡去，却因被贬的处境，内心或许有着难以言说的落寞，体现出贬谪带来的悲凉。 “月色入户，欣然起行”，当看到月光照进屋内，苏轼便欣然起身，可见他对这美好月色的喜爱与欣赏，这种因月色而产生的愉悦心情，反映出他赏月时的欣喜。 “怀民亦未寝，相与步于中庭”，找到同样未睡的张怀民，一同在庭院中漫步，在这静谧的夜晚，享受着漫步的时光，表现出一种悠闲的状态。而“闲人”也正是这种悠闲漫步于庭下的真实写照。最后“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，看似洒脱，实则包含着这种复杂的心境，既有对生活中美好事物的发现与欣赏，又夹杂着被贬后的无奈与自嘲。 “适意”心境。 “子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上”，苏轼拄着拐杖，带着酒，乘船渡江去南山，山中友人热情好客，见到他便笑着迎接，大家携手漫步上山。这一系列的行为描绘出一幅轻松惬意的画面，苏轼与友人相处融洽，共同享受游玩的乐趣，体现出他内心的愉悦。“穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上”，他们尽情深入山林，玩到疲惫才休息，在草地上饮酒作乐，心情愉悦到忘记返回，甚至常常留宿山上。从这些描述可以看出，苏轼在此处的生活状态极为放松，完全沉浸在与友人的游乐和自然美景之中，心境极度愉悦、满足，将世俗的烦恼抛诸脑后，所以以“适意”来形容他此时的心境。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）一同在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】子瞻被贬到齐安（今黄冈），在长江边上建庐居住。齐安没有出名的山，而长江南岸武昌（今鄂州）的群山，高低起伏，连绵不断，山谷幽深寂静，里面有佛塔寺庙僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们背靠山梁，面对山沟，隐蔽在茂密的松树枥树丛中，寂寞清静，与世隔绝，见不到车马的喧嚣和来人的足迹。每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖，带着美酒，乘坐渔船，横渡长江，直奔南山而来。山中有几个人，热情好客，喜游山水，听说子瞻到来，都裹着头巾，欢笑着迎上来，然后携手同行，逍遥自在地拾级而上。一直走到深山尽处，大家都筋疲力尽了，方才停下歇息，扫去落叶，坐在草地上，彼此举起酒杯，互相问候，玩到心情舒适时，竟至忘记了回去，就往往留在山上夜宿。因为过着这样惬意的生活，子瞻在齐安住了三年，都不觉得时间过得很久。 2.（24-25八年级上·福建南平·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税及助役钱③耳。 （苏轼《临皋闲题》） 【注释】①临皋亭：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：苏轼的儿女亲家。③两税及助役钱：新法规定，农民要交春秋两税，外加青苗助役钱。苏轼反对之，以此讥讽。 （1）根据提示，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 解释（填写文字） 月色入户 联系成语解释词义。 足不出户 ① 户： 与此孰胜 查阅词典选择义项。 ①能承担，能承受；②胜利；③优美，美好。 ② 胜：     所不如者 联系课文解释词义。 天时不如地利。 （《得道多助，失道寡助 》） ③ 如：    （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．江山/风月本无常主/闲者便是主人 B．江山/风月本无/常主闲者便是主人 C．江山风月/本无常主闲者/便是主人 D．江山风月/本无常主/闲者便是主人 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②吾饮食沐浴皆取焉。 （4）甲乙两文都表达了作者乐观豁达的人生态度，请简要分析。 【答案】（1） 门 优美，美好 及；比得上 （2）D （3）①只是缺少像我俩这样的闲人罢了。②我平时吃喝洗涮都是从江里打水。 （4）甲文：苏轼被贬黄州，遭遇人生的苦难，可他随缘自适，临睡却“欣然”邀友赏月，陶醉于月夜美景中，以闲人自居，透露出乐观豁达的心态。（意对即可）乙文：苏轼被贬黄州且居偏远的临皋亭，却能为享受长江水和美景而庆幸，表现他随遇而安、豁达乐观的人生态度。（或：乙文中“江山风月，本无常主，闲者便是主人”，这句话表达了他对自然美景的热爱和欣赏，同时也透露出他超脱物欲、乐观豁达的人生态度。）（意对即可） 【解析】（1）本题考查文言词语理解。 ①根据联系成语法，成语“足不出户”意思是脚不跨出家门，形容不与外界接触。户：门。“月色入户”意为：这时月光照进了门里。户：门。 ②根据查阅字典可知，“胜”字有“①能承担，能承受；②胜利；③优美，美好”三种解释，“与此孰胜”意为：和这里相比哪个更好呢？胜：优美，美好。 ③根据联系课文解释词义可知，“天时不如地利”意为：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势。如：及，比得上。“所不如者”意为：（这里）比不上（范子丰园子）的地方。如：及，比得上。 （2）本题考查文言断句。 句意：江山风月，本来就没有固定的主人。谁有闲情逸致欣赏，谁就是它的主人。首先“江山风月”是陈述对象，作为主语单独成句表意清晰；“本无常主”是对其状态的描述，应断开；“闲者便是主人”是对前句的转折与结论，与前句表意不同，所以要断开。 因此断句：江山风月/本无常主/闲者便是主人； 故选D。 （3）本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①但：只是；闲人：清闲的人；耳：语气词，罢了。 ②吾：我；饮食：指吃喝；沐浴：意为洗漱；皆：都；取：获取；焉：这里指代前文提到的大江之水。 （4）本题考查情感理解。 结合甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，苏轼当时正处于被贬黄州的困境，人生遭遇挫折。然而，在准备睡觉之际，看到月色照进屋内，他没有因被贬的处境而消沉，反而“欣然”起身，主动去寻找友人一同赏月。这种在困境中仍能对美好事物保持敏锐感知并积极享受的态度，体现了他随缘自适的心境。再结合“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼以“闲人”自称，虽有自嘲之意，但更多的是一种超脱，能从平凡的事物中发现美并享受其中，陶醉于月夜美景。由此可知，苏轼被贬黄州，遭遇人生的苦难，可他随缘自适，临睡却“欣然”邀友赏月，陶醉于月夜美景中，以闲人自居，透露出乐观豁达的心态。 结合乙文“临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”可知，苏轼被贬黄州，居住在偏远的临皋亭，按常理这是一种艰难的处境。但他却能因住所靠近大江，且江水有一半是峨眉雪水，自己饮食沐浴都能取用江水而感到庆幸，认为无需归乡，这种对所处环境的欣然接受，体现了他随遇而安的心态。再结合“江山风月，本无常主，闲者便是主人”可知，苏轼表达出对自然美景的独特理解，认为只要有闲情逸致，就能成为自然美景的主人，超脱了对物质和世俗环境的执着，展现出豁达乐观的人生态度。由此可知，苏轼被贬黄州且居偏远的临皋亭，却能为享受长江水和美景而庆幸，表现他随遇而安、豁达乐观的人生态度。（或：乙文中“江山风月，本无常主，闲者便是主人”，这句话表达了他对自然美景的热爱和欣赏，同时也透露出他超脱物欲、乐观豁达的人生态度。） 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进了门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院里散步。庭院中的月光如积水般澄澈透明，仿佛水中有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。   【乙】从临皋亭往下走八十几步，就到了长江边上，长江水一半是峨眉山上的积雪融化后流下来的，我吃喝洗漱都是从这里取水，又何必要回到故乡呢！江山风月，本来就没有固定的主人，谁有闲情逸致欣赏，谁就是它的主人。听说范子丰新买了园子池塘，和这里相比哪个更好呢？（这里）比不上（范子丰园子）的地方，就是要上缴两税和助役钱罢了。 3.（24-25八年级上·福建三明大田·期末）阅读下面的材料，完成各题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也……得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】 楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上其乐在下且贤臣在焉曰沈驹”。明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君好乐而无礼，其下危处以怨上。上下离心，兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。 （节选自《说苑·奉使》） 【注】①豚尹：楚国大臣。 （1）下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．其忧在上其乐/在下/且贤臣在焉/曰沈驹/ B．其忧在上其乐/在下且贤/臣在焉/曰沈驹/ C．其忧在上/其乐在下且贤/臣在焉/曰沈驹/ D．其忧在上/其乐在下/且贤臣在焉/曰沈驹/ （2）根据“方法提示”，解释下列加点词。 加点词 方法提示 释义(填写文字) 反曰 联系课文解释词义 窥谷忘反 (《与朱元思书》) ①反： 不可伐也 根据形旁推断字义 伐，击也。 《说文解字》） ②伐： 庄王从之 根据词典选择义项 从：①跟随；②听从，顺从；③和顺，安顺。（《古代汉语词典》） ③从： （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①寡助之至，亲戚畔之。 ②其君好乐而无礼，其下危处以怨上。 （4）阅读乙文，说说晋国败亡的原因。晋国败亡正好印证了甲文中的哪句话? 【答案】（1）D （2） 同“返”，返回 讨伐（攻打、进攻） ②听从，顺从 （3）①支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他。 ②晋君追求享乐而失去礼节，下面的百姓心生怨恨。 （4）原因：晋君身边没有贤臣，多了很多只会谄媚奉承的人，君王贪图享乐而不知礼节，上下离心。晋国败亡印证了甲文中“失道寡助（寡助之至，亲戚畔之）”。 【解析】（1）本题考查断句。这句话意思是：他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝。叫做沈驹。“其忧在上”“其乐在下”是并列句，“且”是连词，表示递进。“曰”为了引出后面的人名。据此断句为：其忧在上/其乐在下/且贤臣在焉/曰沈驹。故选D。 （2）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反，通“返”，返回。联系课文解释词义，“反”的意义相同。句意为：豚尹回来说。反：同“返”，返回。 ②根据形旁推断字义。根据“伐，击也”以及图中解释，形旁“戈”表示打击，意思为攻打。 ③文意中“从”义项是“②听从，顺从”。庄王从之：楚庄王听从了这个建议。 （3）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到语句通顺。重点词： ①之至：到达极点。畔：通“叛”，背叛。 ②乐：享乐。无礼：失去礼节。下：下面的百姓。怨：怨恨。 （4）本题考查内容理解。 根据【乙】文“不可伐也。其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹”（不可讨伐。他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝，叫做沈驹）可知，国君忧患意识强，百姓安居乐业，有贤臣辅助； 根据【乙】文“初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民必反”（初的贤臣死了，一些溜须拍马的人都围在晋君身边，晋君追求安乐而失去礼节；下面的百姓心生怨恨。正逢他们上下离心离德之际，兴师讨伐，他们的民众一定会支持大王），找到【甲】文“得道者多助，失道者寡助”“寡助之至，亲戚畔之”可知，晋君身边小人环绕，君王贪图享乐而不知礼节，上下离心，印证了【甲】文中“失道寡助（寡助之至，亲戚畔之）”。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形势。……能行仁政的君王，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】楚庄王准备攻打晋国，派豚尹前往察探。豚尹回来说：“不可讨伐。他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝，叫做沈驹。”第二年，再派豚尹去晋国探察，回来说：“现在可以了。当初的贤臣死了，一些溜须拍马的人都围在晋君身边，晋君追求安乐而失去礼节；下面的百姓心生怨恨。正逢他们上下离心离德之际，兴师讨伐，他们的民众一定会支持大王。”楚庄王采纳了这个建议，果然像他说的那样了。 4.（24-25八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的古代诗文，完成各题。 学校开展“寻踪美丽中国”专题活动，请你协助以下三个小组完成任务。 【材料一】 【材料二】 西溪①许承祖 好山多在圣湖西， 绕屋梅花映水低。 过客探幽休问径， 雪香深处是西溪。 注：①西溪：指杭州西溪。 采桑子欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 【材料三】 行西溪未半，至吴家湖头，登陆可三里所①，入花坞②矣。坞以多花名，余来初不见花。一径绝窄，出万竹中，幽邈无穷。崖下多沃壤尽以莳③竹小溪宛宛如绳盘出竹外 溪次有微径两三道，咸阴沉上沮白日，细草翠润，香气蓊勃。稍南多杉，霜皮半作深紫之色，杂立竹中，紫翠荡漾，如垂湘帘。路断辄④支石梁，潭水出其下，为小石所沮，淙然作声。潭中生石菖蒲⑤，小鱼出没蒲根，涵虚若空游，或联队行，或否。 （节选自林纾《记花坞》） 注：①所：表示约数，左右。②花坞：位于杭州西溪。③莳：栽种，移植。④辄：就。⑤石菖蒲：一种多年生草本植物。 【材料四】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【第一组】辨言语之美 第一组同学查找到上述的古诗文，请你帮助他们解决遇到的问题。 （1）同学们发现材料三中画波浪线部分缺少标点，下列断句最恰当的一项是（   ） A．崖下多沃壤/尽以莳竹/小溪宛宛如绳/盘出竹外/ B．崖下多沃/壤尽以莳竹/小溪宛宛/如绳盘出竹外/ C．崖下多沃壤/尽以莳竹/小溪宛宛/如绳盘出竹外/ D．崖下多沃壤尽/以莳竹/小溪宛宛如绳盘/出竹外/ （2）同学们对材料三中加点词的意思存在争议，请你根据“方法提示”，解释下列加点词。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 坞以多花名 根据词典推断词义 名：名声，名望。（《古代汉语词典》） ①名： 幽邈无穷 联系课文解释词义 互相轩邈（《与朱元思书》） ②邈： 或联队行 查阅词典选择义项 或：①也许，或许。②有的，有时。③又。（《古代汉语词典》） ③或： （3）请你帮助同学把材料三和材料四中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①潭水出其下，为小石所沮，淙然作声。 ②夕日欲颓，沉鳞竞跃。 【第二组】赏笔法之美 （4）第二组同学围绕材料中的笔法之美展开探究，下列对四则材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《西溪》与《采桑子》都用“好”字表达出诗人对游玩之地的喜爱，抒发了诗人对自然景物的赞美之情。 B．《西溪》和《答谢中书书》都运用视觉和听觉相结合的手法，通过对多种感官的描写歌咏自然山水之美。 C．《记花坞》四言至八言均有，间用整齐句式，节奏舒缓；《答谢中书书》多用四言，句式整齐，节奏感较强。 D．四则材料都体现了文人们对山川之美的欣赏，都以景物描写为主，融入细腻的情思，展现了自然山水之趣。 【第三组】探意境之美 （5）第三组同学发现材料一与材料三都描绘了西溪的美景，并且营造了相似的意境。请你根据材料一画线的诗句概括诗歌营造的意境，并且结合材料三的内容加以说明。 【答案】（1）A （2）①名：出名，闻名，著名   ②邈：远  ③或：有的，有时 （3）①潭水从它下面流出，被小石头所阻挡，发出淙淙的声音。 ②夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 （4）B （5）示例：作者通过竹林和溪边幽静、狭长、昏暗的小路，深紫的杉树，翠绿的竹林，清澈的潭水等景物，营造了幽深静谧的意境。 【解析】（1）本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 崖下多沃壤尽以莳竹小溪宛宛如绳盘出竹外：山崖下有很多肥沃的土地，全都用来种植竹子。一条小溪弯弯曲曲，像绳索一样盘绕在竹林之外。 “崖下多沃壤”写的是土壤的状态，“尽以莳竹”的是竹子，“尽”是用来修饰竹子的，“小溪宛宛如绳”用比喻修辞描写小溪，“盘出竹外”从喻体角度描写小溪的状态。故分别断开。 故断句：崖下多沃壤/尽以莳竹/小溪宛宛如绳/盘出竹外。 故选A。 （2）本题考查文言词语。 ①根据词典推断词义法，名：名声，名望。坞以多花名：花坞因为花多而闻名。“坞”是主语，“以多花”是介词加名词，“名”必须是动词，作谓语。由此可知，名：出名，闻名，著名。 ②互相轩邈：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展‌。邈：远，这里活用为动词，向远处伸展。根据联系课文解释词义法，“幽邈无穷”的“邈”应该是“远”的意思。幽邈无穷：幽深邈远，没有尽头。邈：远。 ③根据查阅词典选择义项法，把三个义项分别带入句子，其中“②有的，有时”比较合理，或联队行：有时成群结队地游动。或：②有的，有时。 （3）本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 ①为：被。沮：阻挡。淙然：拟声词。作：发出。   ②欲：将要。颓：坠落。沉鳞：沉在水中的鱼。竞：争着。 （4）本题考查内容分析。 B.《西溪》全诗“好山多在圣湖西，绕屋梅花映水低。过客探幽休问径，雪香深处是西溪”主要是从视觉角度来写，写了看到的好山、梅花、西溪等景象，没有明显运用听觉描写。《答谢中书书》“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”是视觉描写，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”既有视觉描写（夕日欲颓，沉鳞竞跃）又有听觉描写（猿鸟乱鸣），运用了视觉和听觉相结合的手法。所以说“《西溪》和《答谢中书书》都运用视觉和听觉相结合的手法”表述错误； 故选B。 （5）本题考查内容分析。 先结合画线诗句分析所营造的意境： 从“过客探幽休问径，雪香深处是西溪”可以感受到，诗人营造出一种清幽、静谧且充满神秘探索意味的意境。“过客探幽”表明这里是供人探寻幽境之地，“休问径”则增添了一丝神秘，仿佛无需刻意寻找路径，随意而行便能发现美好；“雪香深处”给人一种在清幽香气环绕的深处，藏着西溪的感觉，整体营造出清幽静谧又略带神秘的氛围。 然后结合材料三，抓住具体景物，分析其所营造的意境，并且把这个内容和画线诗句的内容进行比较、联系。 材料三“一径绝窄，出万竹中，幽邈无穷”，描绘出一条狭窄的小路从万竹中蜿蜒而出，且幽邈无尽头。这与诗句中那种不刻意问径，在自然中探寻的意味相契合，狭窄且幽邈的小路，让人在行走时仿佛置身于幽静的世界，不知前路通向何方，充满了未知与神秘，为整体清幽静谧且神秘的意境奠定基础。 “稍南多杉，霜皮半作深紫之色，杂立竹中，紫翠荡漾”，竹林中杂立着深紫色表皮的杉树，紫翠相互荡漾。竹林的翠绿本就给人清幽之感，而杉树独特的颜色，在这片翠绿中增添了别样的色彩层次，整个画面静谧而富有诗意，就如同诗句中隐藏在雪香深处的西溪，在清幽之中带着独特的魅力，强化了清幽静谧的氛围。 “溪次有微径两三道，咸阴沉上沮白日”以及“路断辄支石梁，潭水出其下，为小石所沮，淙然作声”，溪边微径阴暗，潭水在桥下流淌发出淙淙声。阴暗的小径进一步渲染出静谧氛围，而潭水的声音以动衬静，让人更能感受到环境的清幽，仿佛在这雪香深处，除了自然的声音，再无其他纷扰，与诗句所营造的清幽静谧且神秘的意境相呼应。 结合以上内容分析表达即可。 【点睛】参考译文： 【材料三】前往西溪，路程还没走到一半，来到吴家湖头，上岸后大约走三里左右，就进入花坞了。花坞因为花多而得名，我刚来的时候却没有看到花。一条小路极其狭窄，从大片竹林中延伸出来，幽深邈远，没有尽头。山崖下有很多肥沃的土地，全都用来种植竹子。一条小溪弯弯曲曲，像绳索一样盘绕在竹林之外。溪边有两三小道，都很阴暗，连白天的阳光都被遮蔽。细草翠绿润泽，香气浓郁。稍微往南，杉树很多，树干的表皮经霜后一半呈现出深紫色，它们杂乱地立在竹林中，紫色和翠绿相互荡漾，就像垂下的湘地竹帘。路被阻断的地方就架起石桥，潭水从桥下流出，被小石头阻挡，发出淙淙的声响。潭水中生长着石菖蒲，小鱼在菖蒲根间出没，在清澈的水中游动仿佛在空中浮游，有时成群结队地游动，有时则不是。 【材料四】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 5.（24-25八年级上·福建泉州一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】 阚①泽字德润，会稽山阴人也；家贫好学，与人佣工，尝借人书来看，看过一遍，更不遗忘；口才辨给，少有胆气。孙权召为参谋，与黄盖最相善。盖知其能言有胆，故欲使献诈降书。泽欣然应诺曰：“大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生？”黄盖滚下床来，拜而谢之。泽曰：“事不可缓，即今便行。”盖曰：“书已修下了。” 泽领了书只就当夜扮作渔翁驾小舟望北岸而行。是夜寒星满天。三更时候，早到曹军水寨。 （选自《三国演义》，有删改） 【注释】①阚：kàn，姓。 （1）解释文中加点词语的意思。 ①丈夫之冠也 ②父命之 ③贫贱不能移 ④故欲使献诈降书 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．泽领了书/只就当夜扮作渔翁/驾小舟/望北岸而行 B．泽领了书/只就/当夜扮作渔翁驾/小舟望北岸而行 C．泽/领了书只/就当夜扮作渔翁驾小舟/望北岸而行 D．泽领了书只就当夜/扮作渔翁驾小舟/望北岸而行 （3）把文中划线的句子翻译成现代汉语。 ①得志，与民由之；不得志，独行其道。 ②大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？ （4）结合选文，说说在孟子和阚泽心目中，什么样的人才是真正的“大丈夫”？ 【答案】（1） 行冠礼 教导，训诲 改变，动摇 派遣 （2）A （3）①能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路。 ②大丈夫活在世上，不能建立功业，不是几乎和草木一同腐烂吗？ （4）在孟子心目中，大丈夫要“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，还要“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在阚泽心目中，大丈夫要能面对危险任务（送诈降书）时，欣然应诺，不吝惜生命，有胆识，有担当，为了建立功业不惜冒险。 【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：男子行加冠礼。冠，行冠礼。古时男子二十岁行冠礼，表示成年。 ②句意：父亲训导他。命，教导，训诲。 ③句意：贫贱不能使他的操守动摇。移，改变，动摇。这里是使动用法，翻译为“使……动摇、改变”。 ④句意：所以想让他去送诈降书。使，派遣。 （2）本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：阚泽拿了书信，就在当夜扮作渔翁，驾着小船，向北岸驶去。 “泽领了书”，意思是“泽接过书信”，这是一个完整的主谓宾结构，语义完整，应在此处断开。“只就当夜”表示时间，“扮作渔翁”表明动作行为，二者紧密相连，不能断开，“扮作渔翁”和“驾小舟”是两个先后发生的连贯动作，应该分开表述，各自独立成句，综上，最恰当的断句是 “泽领了书/只就当夜扮作渔翁/驾小舟/望北岸而行”； 故选A。 （3）本题考查翻译。 ①重点词：得志，能实现理想；由，遵循；独行其道，独自走自己的道路。 ②重点词：不几，不是几乎；与，和。 （4）本题考查内容的理解。 结合甲文“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”可知，这里“广居”“正位”“大道”分别指代仁、礼、义，表明孟子认为大丈夫应坚守仁、礼、义的道德准则，立身行事都要符合这些高尚的道德规范。例如，在面对各种利益诱惑和复杂的社会环境时，始终以仁爱之心待人，以礼义规范自己的行为，不做违背道德之事。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这进一步强调了大丈夫在不同境遇下都要坚守自身原则。富贵时，不能因财富和地位而迷惑，改变自己的初心和道德操守；贫贱时，不能因生活困苦而动摇自己的志向；面对强权威胁时，不能屈服于威武的压力。如古代的仁人志士，像伯夷、叔齐不食周粟，饿死首阳山，他们身处贫贱，却坚守自己的原则，不改变志向，堪称孟子所认为的大丈夫。 结合乙文“大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生？”可知，从阚泽的话语中可以看出，他认为大丈夫活着就应该有所作为，建立功业，不能庸庸碌碌地度过一生。当黄盖提出让他送诈降书这一危险任务时，他欣然应诺，毫不犹豫，展现出勇于担当重任的品质。他深知送诈降书可能面临巨大的危险，甚至危及生命，但为了实现“立功建业”的目标，为了帮助黄盖完成“捐躯报主”的使命，他不惜牺牲自己的生命。 “泽欣然应诺曰…… 事不可缓，即今便行。”阚泽不仅痛快地答应了黄盖的请求，还立刻表示事情刻不容缓，当晚就行动。这体现出他有胆识，面对危险毫不畏惧，做事果敢坚决，不拖泥带水。在寒星满天的三更时分，独自驾小舟前往曹军水寨，充分显示出他的勇敢和果断，是他心目中大丈夫应有的表现。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便太平无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】阚泽，字德润，是会稽山阴人；家中贫困但勤奋好学，给人做雇工，曾经借别人的书来看，看过一遍，就不会忘记；他能言善辩，年少时就有胆量和勇气。孙权征召他担任参谋，他与黄盖关系最为友善。黄盖知道他能言善辩且有胆量，所以想让他去送诈降书。阚泽欣然答应说：“大丈夫活在世上，不能建立功业，不是几乎和草木一同腐烂吗？您既然已经决定捐躯报答主上，我阚泽又怎会吝惜自己微小的生命呢？”黄盖从床上滚下来，跪拜感谢他。阚泽说：“事情不能拖延，现在就出发。”黄盖说：“书信已经写好了。” 阚泽拿了书信，就在当夜扮作渔翁，驾着小船，向北岸驶去。这天夜里寒星满天。三更时分，早早地到了曹军水寨。 1．（24-25八年级上·福建泉州五中·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 材料一： 独东南藩篱颇薄，又设碣石卫城于东南，甲子城于东，分守要害；首击则尾应声出响即随之似为安矣。然民有忧者，余因而思之，患莫大于山海寇。油坑、赤冈等处，分兵防缉，犹可言也。惟鲎门港遵海而南，亡命奸宄，乘此出入，莫能御之。且去邑仅八十里，使或意外有变；可一夕蹴蹂其地，何哉所谓安也？” （有删减） 材料二： 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。……“至于亚夫，可得而犯邪！” （有删减） (1)下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．首击/则尾应声出/响即随之似/为安矣/ B．首击/则尾应声/出响即随之/似为安矣/ C．首击则尾应/声出/响即随之似/为安矣/ D．首击则尾应/声出/响即随之/似为安矣/ (2)判断下列加点字的意思或用法，相同者在空白内打“√”，不同者打“×”。 ①烽连戟列     折戟沉沙 ②患莫大于山海寇      生于忧患 ③莫能御之       乘奔御风 ④且去邑仅八十里    年且九十 (3)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①然民有忧者，余因而思之。 ②请以军礼见。 (4)材料一要达到“所谓安也”应注意哪些问题？材料二从哪些细节可以看出亚夫“不可得而犯”？请简要分析。 【答案】(1)D (2) √ √ × × (3)①然而百姓中有担忧的人，我因此思考这件事。②请允许我用军礼参见。 (4)材料一要达到“所谓安也”，需注意加强东南藩篱的防御，尤其要重视鲎门港的海防，防止山海寇、亡命奸宄从这里乘船舶出入，对距离仅八十里的城邑造成威胁。材料二从以下细节可看出亚夫“不可得而犯”：将军周亚夫手持兵器作揖说“介胄之士不拜，请以军礼见”，在天子到来时，他不循常规的跪拜之礼，而是以军礼相见，显示出他坚守军营规矩，不因为天子的身份而随意改变，体现了他对军队纪律的严格维护和自身的刚正不阿，这种坚持原则的态度让他人不敢轻易冒犯。天子被他的行为所触动，“改容式车”，即神情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。连天子都对他如此敬重，侧面反映出周亚夫在军中威望极高，其治军严谨、坚守原则的形象深入人心，让其他人明白他不可轻易侵犯。 【解析】（1）本题考查断句。 句意：一旦（敌人）攻击其中一处，（其他地方）就像尾巴一样立刻响应，（敌人的）声音传出，（我方的）响声就立刻跟随而起，似乎这样就安稳了。 “首击则尾应”从语义上看，“首击则尾应”表达的是一个整体的意思，即攻击一处则其他地方响应，是一种连贯的表述。“声出”和“响即随之”是两个有先后顺序的动作，“声出”表示有声音发出，“响即随之”表示响声紧接着出现，二者之间应该断开，而“似为安矣”是对前面这种情况的总结，表示“似乎就安全了”。即断句为：首击则尾应/声出/响即随之/似为安矣； 故选D。 （2）本题考查一词多义。 ①名词，指古代长柄兵器/名词，指古代长柄兵器；判断：√ ②名词，祸患/名词，忧愁祸患；判断：√ ③动词，抵御/动词，驾着、乘着；判断：× ④副词，况且/副词，将近；判断：× （3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①然：然而，表转折；忧：担忧，忧虑；因：因此；思：思考； ②请：请允许（我）；以：用；见：拜见，参见。 （4）本题考查内容理解。 材料一：根据材料一中“独东南藩篱颇薄”可知，表明东南方向的防御相对薄弱。这就意味着要达到“所谓安也”，首先要加强东南地区的防御力量，因为藩篱是抵御外敌的重要屏障，薄弱的藩篱容易给敌人可乘之机。 根据“惟鲎门港遵海而南，亡命奸宄，乘此出入，莫能御之。且去邑仅八十里，使或意外有变；可一夕蹴蹂其地”可知，此句详细说明了鲎门港的危险状况。鲎门港沿着海岸往南，是亡命之徒进出的通道，而且距离县城仅八十里，一旦敌人从此处进犯，短时间内就能到达县城，对城邑造成严重威胁。所以必须重视鲎门港的海防，防止山海寇等从这里乘船舶出入。   材料二：根据“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’”可知，在天子前来军营时，亚夫手持兵器作揖，明确表示因为自己穿着盔甲，不便行跪拜之礼，请求以军礼相见。这一行为突出了他对军营规矩的坚守，不因为天子的尊贵身份而违背军礼，展现出他刚正不阿、严格维护军队纪律的品质，这种原则性使得他人不敢轻易冒犯。 根据“天子为动，改容式车”可知，天子被亚夫的行为所触动，神情严肃起来，扶着车前横木俯下身子表示敬意。天子的这一反应从侧面反映出亚夫在军中威望极高，其治军严谨、坚守原则的形象让天子都为之敬重，进而让其他人清楚地认识到亚夫是不可轻易侵犯的。 【点睛】参考译文： 材料一：唯独东南方向的屏障较为薄弱，于是在东南设置碣石卫城，在东边设置甲子城，分别把守要害之地；一旦有敌人攻击一处，其他地方就如同尾巴听到声音、回声紧随响动一样迅速响应，似乎这样就安稳了。然而百姓仍有忧虑，我因此思考这件事，祸患没有比来自山海间的贼寇更大的了。油坑、赤冈等地方，分派兵力巡查缉捕，还算是有办法应对。只有鲎门港沿着海岸往南，那些逃亡在外的违法作乱之人，借此地进出，没有人能够抵御他们。况且这里距离县城仅有八十里，如果万一发生意外变故，敌人可以在一个晚上就践踏这片土地，这又怎么能称得上是安全呢？ 材料二：到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意……至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？” 2.（24-25八年级上·福建厦门双十中学·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （《周亚夫军细柳》） 【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使①马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后千乘为部民所讼瘐③死云阳狱良玉代领其职。 良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节自《明史·秦良玉传》，有删减） 【注】①石砫宣抚使：石砫，地名；宣抚使，当地土司。②邓坎：地名。③瘐（yǔ）：指囚犯在狱中因饥寒致病。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 千乘以三千人从征播州 联系课文解释词义 一狼仍从。（《狼》） ①从： 良玉为人饶胆智 联系成语推断词义 饶舌多事 ②饶： 其将固可袭而虏也 使用词典选择义项 固：①巩固；②一定；③本来；④顽固。 ③固： 改容式车 特殊用法：原指古代车厢前面用来扶手的横木。 ④式： （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其后千乘/为部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 B．其后/千乘为部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 C．其后千乘/为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 D．其后/千乘为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①已而之细柳军，军士吏被甲。 ②所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （4）文中的秦良玉与周亚夫均是优秀的将军形象，二人均具有卓越的军事才能，请结合下列语句分析二人的不同点。 秦良玉：贼平，良玉不言功。 周亚夫：介胄之士不拜，请以军礼见。 【答案】（1）①从：跟从、跟随 ②饶：富有，富足，丰，多 ③固：一定 ④式：同“轼”，扶轼 （2）D （3）①不久到细柳军营，军中官兵（将士们）都穿着盔甲。 ②（她/良玉）所率领的军队号称“白杆兵”，被远近的敌军所忌惮/害怕。 （4）①秦良玉平定贼乱之后，不居功自傲，可见她不慕功名；②周亚夫面对天子，坚持以军礼拜见，不行跪拜之礼，可见他不阿谀奉承，践行军法、以身作则、刚正不阿。 【解析】（1）本题考查理解文言字词。 ①联系课文《狼》中的语句“一狼仍从（一只狼仍然跟从）”可知，“从”的意思是“跟从、跟随”，据此可知“千乘以三千人从征播州”中的“从”也是“跟从、跟随”的意思。“千乘以三千人从征播州”句意：马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州； ②成语“饶舌多事”形容一个人说话啰嗦、多嘴，常常涉及无关紧要的事情。饶：富足、多。联系成语“饶舌多事”推断“良玉为人饶胆智”中的“饶”也是“富有，富足，丰，多”之意。“良玉为人饶胆智”句意：秦良玉为人富有胆略和智谋； ③结合词典的义项可知，“其将固可袭而虏也”的“固”是“一定”的意思。“其将固可袭而虏也”句意：匈奴是一定可以通过偷袭而俘虏那里的将军； ④“改容式车”的“式”是通假字，同“轼”，本指古代车厢前面用来扶手的横木。“式”后面是名词“车”，因此“式”在这里名词活用作动词，意为“扶轼”，即扶在车前的横木上。“改容式车”句意：脸上的神情也改变了，俯身扶在车前的横木上。 （2）本题考查文言断句。 结合“其后千乘为部民所讼瘐死云阳狱良玉代领其职”分析，“其后”是时间词，故在“后”后断句；“千乘为部民所讼”中“千乘”是主语，“为”是被动词，“部民”是宾语，“所讼”是谓语，故在“讼”后断句；“瘐死云阳狱”省略了主语，“瘐死”是谓语，“云阳狱”是宾语，故在“狱”后断句；再结合句意“后来，马千乘被辖区内的民众诬告，病死在云阳监狱中，秦良玉继任了丈夫的职务”可断句为：其后/千乘为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职。 故选D。 （3）本题考查翻译文言语句。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 ①句中注意重点字词“已而（不久），之（到），被（同‘披’，穿着）”要理解正确； ②句中注意重点字词“部（率领的军队），号（号称），为（被），惮（忌惮，害怕）” 要理解正确，句中省略了主语“她/良玉”。 （4）本题考查理解语句与分析人物形象。 结合“秦良玉：贼平，良玉不言功”可知，平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。据此可知，秦良玉不因功自傲，为人谦逊，是一个不慕功名，淡泊名利的人； 结合“周亚夫：介胄之士不拜，请以军礼见”可知，周亚夫面对来军营慰问的皇帝，他手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”据此可知，周亚夫注重军中礼节，不因天子的身份而放松军规，表现出他严谨治军的风格，可见他是一个治军严谨，军令如山，坚持原则，刚正不阿，不取悦君主的人。 【点睛】参考译文：     【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说： “皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】秦良玉，四川忠州人，嫁给石硅宣抚使马千乘。明万历二十七年，马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州，秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随出征，和副将周国柱扼守要地邓坎阻挡贼军。第二年的正月二日，贼军乘明朝官军举行宴会时，夜袭明军。秦良玉夫妇首先打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，将贼军打得大败。他们的战功位居南川路首位。平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。后来，马千乘被辖区内的民众诬告，病死在云阳监狱中，秦良玉继任了丈夫的职务。 秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，并且通晓诗文，风度沉静文雅。但是她管制部下却十分严格，每当行军发令，全军肃静严整。她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。 3．（23-24八年级上·福建福州教院附中·期末）阅读文言文，完成问题。 【甲】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 吴既赦越，越王勾践①反国，乃苦身焦思②，置胆于坐，坐卧即仰胆③，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 注：①勾践，春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆。发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 ①饿其体肤 ②而后喻 ③吴既赦越 ④与百姓同其劳 (2)翻译句子 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②女忘会稽之耻邪？ (3)结合乙文勾践的故事，谈谈其印证了甲文中孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。 【答案】(1) 使……受饥饿之苦 了解，明白 赦免 劳作 (2)①用这种办法来使他的内心惊动，使他的性格坚韧，增加他所缺少的才能。 ②你忘记了会稽失败的耻辱了吗？ (3)第一问：天将降大任于是人也，必先苦其心志；出则无敌国外患者，国恒亡；然后知生于忧患而死于安乐也。 第二问：当然有，要想成才，要先经历磨难，只有经历了磨练，才会有所作为。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐，而应该在现代生活竞争日益激烈的今天，为个人价值的能否实现，民族大业的完成，人类美好的理想而不断地努力奋斗！ 【解析】（1）本题考查对文言实词意思的理解能力。 作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意：使他忍饥挨饿。饿，使……受饥饿之苦。 ②句意：才能被人所知晓。喻，了解，明白。 ③句意：吴国已经赦免了越国。赦：赦免。 ④句意：与百姓共同劳作。劳，劳作。 （2）本题考查的是重点句子的翻译。 做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 ①中重点词语有：所以：用来（通过那样的途径来……）。动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。 ②中重点词语有：女：通“汝”，你。忘：忘记。耻：耻辱。 （3）本题考查感悟启示。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的学习经历，来谈感悟即可，做到言之有理。 第一问，结合乙文中勾践的故事，我们可以印证甲文中孟子的以下说法： 首先，“天将降大任于是人也，必先苦其心志”。乙文中，勾践在会稽之战后被吴王夫差大败并俘虏，这对他的心灵造成了极大的打击和羞辱。然而，他并没有被这种苦难击垮，反而更加坚定了复仇和振兴越国的决心。他回国后“苦身焦思”，置胆于座，时刻提醒自己不忘会稽之耻，这正是孟子所说的“苦其心志”的体现。 其次，“出则无敌国外患者，国恒亡”。乙文中，勾践深知吴国是他的强大敌人，也是他复兴越国的最大障碍。因此，他卧薪尝胆，发愤图强，最终成功灭掉了吴国。这恰恰说明了如果没有敌国外患的威胁，国家往往会因为缺乏危机感和进取心而走向衰亡。勾践的成功，正是因为他时刻警惕着吴国的存在，不断激励自己奋发向前。 最后，“然后知生于忧患而死于安乐也”。乙文中，勾践在回国后并没有沉迷于安乐之中，而是选择了艰苦奋斗的道路。他亲自耕作，夫人自织，生活简朴，与百姓同甘共苦。这种忧患意识使他能够时刻保持清醒和警觉，不断推动越国走向强大。相反，如果勾践在回国后沉迷于享乐之中，忘记了会稽之耻和复兴越国的使命，那么越国很可能会在安乐中走向衰亡。因此，勾践的故事再次印证了孟子所说的“生于忧患而死于安乐”的道理。 第二问，现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，但“生于忧患，死于安乐”的说法仍有现实意义。它告诉我要想成才，要先经历磨难，只有经历了磨练，才会有所作为。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐，而应该在现代生活竞争日益激烈的今天，为个人价值的能否实现，民族大业的完成，人类美好的理想而不断地努力奋斗！ 【点睛】参考译文： 甲 所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。 一个人，常常范错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道常处于忧虑祸患之中能使人（或国家）生存发展，而常处于安逸享乐之中会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 乙 吴国已经赦免了越国。越王勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜。从不穿有两种颜色以上的衣服，他降低身份对贤人彬彬有礼，对待宾客热情诚恳，救济贫穷的人家，慰问死者的家属，与百姓共同劳作。 4.（23-24八年级上·福建泉州南安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏守节自誓亲诲其学。家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声②。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱③在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 （选自《画地学书》） 【注】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③机阱：设置机弩的陷阱，这里比喻害人的圈套。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 至以荻画地学书 使用词典选择义项 ①书信；②书籍；③指六艺中的六书之学；④书写，记录。 ①书： 及冠，嶷然有声 关联教材 及鲁肃过浔阳。（《孙权劝学》） ②及： 放逐流离 参考词典解释，形成新的解释 因灾荒战乱或被驱逐而流浪离散。 ③流离： （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项（   ） A．四岁而孤╱母郑氏守节自誓╱亲诲其学 B．四岁而孤╱母郑氏守╱节自誓亲诲其学 C．四岁而孤母╱郑氏守节╱自誓亲诲其学 D．四岁╱而孤母郑氏守节╱自誓亲诲其学 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①往之女家，必敬必戒，无违夫子！ ②虽机阱在前，触发之不顾。 （4）阅读两文，用自己的话概括孟子心目中“大丈夫”的标准，并说说乙文中欧阳修能否称得上“大丈夫”，请简要分析。 【答案】（1） ④ 等到 指贬谪，外放 （2）A （3）①到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫。②即使有陷阱在前面，都不惜触发（哪怕身受其害）也不回头。 （4）“大丈夫”的标准是讲仁德，守礼法，做事合乎道义。欧阳修能称得上“大丈夫”，因为他天性刚直不阿，见义勇为，即使是屡次被贬，依然坚持自己的志向，为国为民。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：以至于只能用荻杆在地上练习写字。书：写字。故选④。 ②及鲁肃过浔阳：等到鲁肃经过浔阳的时候。及：等到。及冠，嶷然有声：等到成年时，人品超群而享有声誉。 ③放逐流离：被贬官流放。流离：指贬谪，外放。 （2）本题考查断句。结合句意“四岁时父亲去世了，母亲郑氏下决心不改嫁，在家亲自教欧阳修读书学习”可知，“四岁而孤”与后面的内容是两个主语——范仲淹和母亲郑氏，中间要断开；“守节自誓”与“亲诲其学”是“母郑氏”的两个做法，其间要断开； 故断句为：四岁而孤╱母郑氏守节自誓╱亲诲其学； 故选A。 （3）本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。 ①女：同“汝”，你。必：一定。敬：恭敬。戒：留神，当心，谨慎。违：违背。夫子：旧时称自己的丈夫。 ②虽：即使。机阱：设置机弩的陷阱，这里比喻害人的圈套。顾：回头看。 （4）本题考查文章内容理解。 结合甲文中的“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知，在孟子看来，真正的大丈夫要做到讲仁德，守礼法，做事合乎道义，不能因为外物的影响而改变自己的意志。 结合乙文中的“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也”可以看出，范仲淹天性刚直不阿，见义勇为，即使是被人构陷，也毫不在乎。虽屡次被贬，依然坚持自己的志向，符合大丈夫的特点，能称得上“大丈夫”。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妇女遵循的规则。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 【乙】欧阳修，字永叔，是庐陵人。四岁时父亲去世了，母亲郑氏下决心不改嫁，在家亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷，以至于只能用荻杆在地上练习写字。欧阳修幼年时天资聪颖，悟性过人，读过的书当即就能背诵。等到成年时，人品超群而享有盛誉。 欧阳修刚到滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他生性刚直，见义勇为，即使有陷阱在前面，都不惜触发（哪怕身受其害）也不回头。他多次被贬官放逐，志向也没有改变。 5.（23-24八年级上·福建厦门翔安·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 靖康之难①，钦宗幸虏营。虏人欲得某文②。钦宗不得已，为诏从臣孙觌③为之，阴冀觌不奉诏，得以为解。而觌不复辞，一挥立就，过为贬损，以媚虏人。而词甚精丽，如宿成④者。虏人大喜，至以大宗城虏获妇饷之，觌亦不辞。其后每语人曰：“人不胜天久矣古今祸乱莫非天之所为。而一时之士，欲以人力胜之，是以多败事而少成功，而身以不免焉。孟子所谓‘顺天者存，逆天者亡’者，盖谓此也。”或戏之曰：“然则，子之在虏营也，顺天为已甚矣！其寿而康也，宜哉！”觌惭亡以应。闻者快之。 ——（节选自朱熹《记孙觌事》） [注释]①靖康之难：靖康二年（1127）四月，金军攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，靖康之难导致了北宋的灭亡。②某文：即投降书。③孙觌（dí）：宋钦宗时，官翰林学士。④宿成：事先已经做好。 （1）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 钦宗幸虏营 查阅字典法： ①幸运；②侥幸；③偏爱、宠爱；④指帝王到达某地；⑤敬辞。 ①幸： （填序号） 阴冀觌不奉诏 参考成语法： 冀其成功：希望他成功。 ②冀： 觌惭亡以应。 课内迁移法： 河曲智叟亡以应（《愚公移山》） ③亡： 闻者快之 语境推断法 ④闻： （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．人不胜天久矣/古今祸/乱莫非天之所为 B．人不胜/天久矣古今/祸乱莫非天之所为 C．人不胜天久矣/古今祸乱/莫非天之所为 D．人不胜天/久矣古今祸乱/莫非天之所为 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①而觌不复辞，一挥立就。 ②子之在虏营也，顺天为已甚矣！ （4）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请结合孟子在《富贵不能淫》一文中对“大丈夫”的论述，判断并分析文中孙觌是否为大丈夫？ 【答案】（1） ④ 希望或期待 没有 听说 （2）C ①但是孙觌没有推辞，很快就写成了。 ②你在敌营当俘虏，过分地顺应天时只为自己！（或：你在敌营里只为自己过分顺应天时了！） （4）孙觌不是一个大丈夫。甲文中“大丈夫”面对富贵、贫贱、威武等不同人生境遇时，都能坚持“仁，义，礼”的原则，孙觌面对金人将掳来的妇人送给他，不推辞，没有做到“富贵不能淫”（或：在投降书中贬损宋朝、讨好金人，没有做到“威武不能屈”）。 【解析】（1）本题考查字义。 ①句意：钦宗被抓到金国军营。幸，指帝王到达某地。故选④。 ②冀其成功：希望他成功。冀，希望。阴冀觌不奉诏，暗地里希望孙觌不听从命令。 ③河曲智叟亡以应：河曲智叟没有话来回应。亡，没有。觌惭亡以应，孙觌惭愧得无话可说。 ④句意：听说这件事的人都感到骂得痛快。闻，听说。 （2）本题考查断句。句意：个人的力量怎么能战胜上天的安排呢？古今的祸乱，都是上天决定的。分析句意可知，“人不胜天久矣”的主语是“人不胜天”。“古今祸乱莫非天之所为”的主语是“古今祸乱”。故断句为：人不胜天久矣/古今祸乱/莫非天之所为。故选C。 （3）本题考查译句。重点词语： ①而，但是。复，再次。辞，推辞。就，完成。 ②子，你。之，主谓之间，不译。甚，过分。 （4）本题考查文言文的理解和分析。根据孟子的论述，大丈夫应该具备的品质是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。这意味着在面对财富和地位的诱惑时，大丈夫应该坚守自己的道德底线和原则；在遭遇贫穷和困苦时，应保持气节和信念；在面临威胁和压迫时，应坚定立场，不屈不挠。然而，在乙文中，孙觌的行为却与这些品质相悖。当金人将掳来的妇人送给他时，他“不辞”，接受了这份富贵，这明显违背了“富贵不能淫”的原则。孟子曾言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孙觌的行为显然与之背道而驰。此外，在投降书中，孙觌为了讨好金人而贬损宋朝，这同样没有做到“威武不能屈”。他在面对金人的威胁时，没有坚守对国家的忠诚，而是选择了屈服。因此，结合甲文中孟子对大丈夫的论述和乙文中孙觌的实际行为，我们可以清晰地看出，孙觌并没有做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，他不符合孟子所描述的大丈夫的品质。所以，孙觌不是一个大丈夫。 【点睛】参考译文： 靖康之难时，钦宗被抓到金国军营。金人想得到宋朝的降书。钦宗迫不得已，命令近臣孙觌来写，暗地里希望孙觌不听从命令，来使自己得到解脱。但是孙觌没有推辞，很快就写成了，非常过分地贬损宋朝，来向金人献媚，而且词句精美，像事先已经写成似的。金人大喜，把从宋朝皇宫中抢来的宫女赏给他，他也不推辞。此后，他常常对人说：“个人的力量怎么能战胜上天的安排呢？古今的祸乱，都是上天决定的。可是当时的人却想用人力来战胜它，所以失败的多，成功的少，而且自身不保。孟子所说的‘顺应自然就能生存下来，违背自然就会灭亡’大概就是这种情况。”有人讥笑他说：“可你在敌营里的时候，过分地顺应天时只为自己，能够健康长寿也真是应该啊!”孙觌惭愧得无话可说。听说这件事的人都感到骂得痛快。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $