专题2 基础知识综合（期末真题汇编，福建专用）八年级语文上学期

专题2 基础知识综合 1．（24-25八年级上·福建福州屏东中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 福州油纸伞，乃“福州三宝”之一。其历史可（　　）到五代十国，王审知入闽携来造伞工艺，就此生根发芽。 制作油纸伞的过程，恰是一场匠心独运之旅。匠人们（　　）打磨伞骨，使其坚韧秀①_____（qí），伞面绘制工序繁复，从图案设计到色彩晕染，皆（　　），尽显福州风情韵味。 它曾伴随福州人走过热闹集市的②_____（xuān）嚣，见证过寻常巷陌的烟火。虽历经时代的更③_____（dié），但其仍然凭借其精湛的工艺和深厚的文化内涵散发着独特的魅力。而游客们观赏着油纸伞，倾听着油纸伞制作工艺的讲解，这感染了他们对传统文化的热爱之情。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 秀① （qí） ② （xuān）嚣 更③ （dié） (2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（   ） A．溯源       精致       巧夺天工 B．上溯       精心       匠心独运 C．溯源       精心       巧夺天工 D．上溯       精致       匠心独运 (3)文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1) 颀 喧 迭 (2)B (3)这激发了他们对传统文化的热爱之情。 【解析】（1）本题考查字形。 秀颀，xiù qí，形容词，意思是美而高，近义词为颀长。 喧嚣， xuān xiāo ，形容声音杂乱；不清静。 更迭， gēng dié ，轮流更替。 （2）本题考查词语运用。 第一处：“溯源”意思是上游寻找发源地，比喻探求本源。“上溯”通常用来形容时间或事物向前追溯的过程。这里说福州油纸伞的历史从五代十国开始，强调追溯的过程，应选用“上溯”。 第二处：“精致”意思是精巧细致；细密。也指精美工巧；美好等。“精心”意思是用心；专心。“精致” 侧重于形容物品制作精细、精巧，常用来修饰名词；“精心”强调用心、专心，多作状语修饰动词。“打磨伞骨”是一个动作，需要匠人用心去做，所以用“精心”修饰“打磨” 更恰当。 第三处：“巧夺天工”形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。“匠心独运”意思是独创性地运用精巧的心思。文中说伞面绘制从图案设计到色彩晕染都体现出独特的心思和创意，用“匠心独运” 更能体现出匠人的创造性，所以选“匠心独运”。 故选B。 （3）本题考查病句辨析与修改。 原句“这感染了他们对传统文化的热爱之情”存在搭配不当的问题。“感染”一般指通过语言或行为引起别人相同的思想感情，而“激发”有刺激使奋发的意思，“激发…… 热爱之情”搭配更恰当，所以应将 “感染”改为“激发”，修改后的句子为“这激发了他们对传统文化的热爱之情”。 2．（24-25八年级上·福建厦门六中·期末）小语要为这个活动撰写卷首语，请你帮忙修改并完善。 “看见”和“看到”都是表示“看”的动词。“看到”强调的是动作的终结，而“看见”更多牵涉动作终结带来的结果，有更丰富的涵义。“看见”这个词在心理学上有较广泛的运用，其实质是“共情”，即能给予回应并且理解对方的心理感受。在语文书里，藤野先生“看见”了鲁迅的困境，给予鼓励与教①（huì）；朱自清“看见”了父亲为自己买橘②（pán）跚的背影，感悟爱的力量；茅盾“看见”了华北平原上那不折不③（náo）的白杨树，象征坚毅的品质……用心体察生活，莫对身边美好事物甲（A．不以为然  B．无动于衷），“看见”的力量会在你心里____（A．潜滋暗长  B．潜移默化），生根发芽，使你丙。因此，请睁开心灵的眼睛，看见“看见的力量”，看见更好的自己！ (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。 ①      ③      ② (2)请选择正确的词语序号填入甲、乙处。 甲      乙 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (4)在文中丙处横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①领悟更深刻的哲思     ②认识更广阔的世界     ③感受更丰富的情感 A．③②① B．②①③ C．③①② D．②③① 【答案】(1) 诲 蹒 挠 (2) B A (3)其实质是“共情”，即能理解对方的心理感受并且给予回应。（语序不当） (4)D 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①教诲：jiào huì，教导训诫，常指师长等对晚辈的教导。 ②蹒跚：pán shān，腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 ③不折不挠：bù zhé bù náo，在压力和困难面前不屈服，顽强。 （2）本题考查词语辨析。 甲处：“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定；“无动于衷”意思是心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。此处说不要对身边美好事物不关心，应选“无动于衷”，故选B。 乙处：“潜滋暗长”指在暗中不知不觉地生长；“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。此处说“看见”的力量在心里生长，应选“潜滋暗长”，故选A。 （3）本题考查病句修改。 画线句子中，语序不当，先“理解对方的心理感受”，然后才能“给予回应”，两者互换位置。 （4）本题考查语句衔接。 按照认知的逻辑顺序，先“认识更广阔的世界”，在认识世界的过程中“感受更丰富的情感”，进而“领悟更深刻的哲思”，所以顺序为②③①。 故选D。 3．（24-25八年级上·福建福州平潭一中·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 文化遗产是活的遗产，它定格了dàn ① 生那一刻的文化与文明，但它的生命力却（    ）历史、当下和未来。无论在哪一家博物馆、（    ）哪一件文物，无论是站在良诸遗址还是楼兰古城，我们心中都会yóu ② 然而生一股敬意，思接古人，想象他们辛勤劳作的繁忙场景，体chá ③ 他们造器制物的巧妙构思。我们会发现每一处遗址、每一件文物都洋溢着鲜活的精神血脉，流淌着灵动的生命。这血脉未曾断绝，流淌了五千多年，构成了中华文明的历史长河，确证了世界上唯一（    ）且以国家形态发展至今的伟大文明的连续性。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是（   ） A．横穿  直视  连绵不断 B．横穿  凝视  连绵不断 C．贯穿  直视  绵延不断 D．贯穿  凝视  绵延不断 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我们会发现每一件文物、每一处遗址都洋溢着灵动的生命，流淌着鲜活的精神血脉。 B．我们会发现每一件文物、每一处遗址都流淌着生命的灵动，洋溢着精神血脉的鲜活。 C．我们会发现每一处遗址、每一件文物都流淌着精神血脉的鲜活，洋溢着生命的灵动。 D．我们会发现每一处遗址、每一件文物都洋溢着鲜活的精神血脉，流淌着生命的灵动。 【答案】(1)①诞  ②油 ③察 (2)D (3)A 【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。 诞生（dàn shēng）：指人的降生（用于尊敬的人）；或新事物的出现。 油然而生（yóu rán ér shēng）：形容某种好的思想感情自然而然地产生。 体察（tǐ chá）：体验和观察。 （2）本题考查词语运用。 横穿：横着穿越过去。 贯穿：指事物连续不断地贯穿其中，形容事物的连续性或贯通性。 第一处，根据“历史、当下和未来”可知是从古到今连续下来的，因此用“贯穿”。 直视：注视前方；正视。 凝视：聚精会神地看。 第二处，本句指聚精会神地看文物，因此用“凝视”。 连绵不断：形容连续不止，从不中断。常用来形容山脉、河流等具体事物接连不断。 绵延不断：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现，也可用于形容文明等抽象事物的延续不断，更侧重于状态的持续和不间断。 第三处，形容中华文明从未中断，连续不止地发展下来，因此用“绵延不断”。 故选D。 （3）本题考查病句修改。 画横线句语病一是语序不当，按范围由小到大的顺序，应将“每一处遗址、每一件文物”改为“每一件文物、每一处遗址”；语病二是搭配不当，“洋溢着鲜活的精神血脉，流淌着灵动的生命”应改为：洋溢着灵动的生命，流淌着鲜活的精神血脉； 故选A。 4．（24-25八年级上·福建福州仓山·期末）阅读语段，按照要求作答。 回首一起走过的2024，我们聆①_____听奋进的号角：党的二十届三中全会胜利召开，擘画以进一步全面深化改革（　　）中国式现代化的宏伟蓝图；甲_____：（　　）国内有效需求不足、新旧动能转换存在阵痛和自然灾害等不利因素，亿万人民不折不náo②_____、砥砺奋进，中国式现代化迈出坚实步伐；乙_____：奥运赛场摘金夺银的体育健儿，九天之外追星逐月的航天员，平凡岗位上默默坚守的劳动者，每一个向着梦想奔跑的你，都在闪闪发光；丙_____：全国粮食总产量首次（　　）1.4万亿斤新台阶，我国自主研制的AG6OE电动飞机成功首飞，春节申遗成功，《黑神话：悟空》全球圈粉，中国旅游风靡世界……中华大地，欣欣向荣，这幅2024年时代画卷，线条qiú③_____劲，风景壮丽。 (1)写出①处加点字拼音；写出②③处相应汉字。 ① ② ③ (2)在文中甲乙丙处横线上依次填入下列三个句子，最恰当的一项是（   ） ①我们见证拼搏的精彩 ②我们感受丰收的喜悦 ③我们品尝跋涉的艰辛 A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②① (3)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．推进    攻克    迈上 B．推进    克服    迈上 C．跟进    克服    走上 D．跟进    攻克    走上 【答案】(1) líng 挠 遒 (2)C (3)B 【解析】（1）本题考查字音字形。 聆听，líng tīng，指集中精力、认真地听。 不折不挠，bù zhé bù náo，意思是在压力和困难面前不屈服，顽强。 遒劲，qiú jìng，形容雄健，有力量的。 （2）本题考查句子衔接。 甲处：后面提到“国内有效需求不足、新旧动能转换存在阵痛和自然灾害等不利因素，亿万人民不折不挠、砥砺奋进”，这些内容体现了在发展过程中遇到的困难和艰辛，与“我们品尝跋涉的艰辛”相呼应，所以甲处应填③。 乙处：“奥运赛场摘金夺银的体育健儿，九天之外追星逐月的航天员，平凡岗位上默默坚守的劳动者，每一个向着梦想奔跑的你，都在闪闪发光”，着重展现了人们拼搏奋斗的精彩瞬间，与“我们见证拼搏的精彩”相符，故乙处应填①。 丙处：“全国粮食总产量首次……新台阶，我国自主研制的……成功首飞，春节申遗成功……中国旅游风靡世界”等内容，都是在呈现各个领域取得的成果和收获，对应“我们感受丰收的喜悦”，因此丙处应填②。 故选C。 （3）本题考查词语运用。 第一空：“推进”侧重于推动某项事业、工作等向前发展，强调的是一种持续的、有步骤的推动过程。“跟进”则更侧重于跟在后面进行监督、继续等。此处与“中国式现代化的宏伟蓝图”搭配，“推进”更能体现出全面深化改革对中国式现代化的推动作用，所以用“推进”更合适。 第二空：“克服”指用坚强的意志和力量战胜（困难、缺点等），“攻克”一般指攻下（敌人的据点），也可用于比喻克服重大困难，但通常用于比较具体的、有明确目标的困难。这里搭配的是“不利因素”，用“克服”更能体现出人们以意志和力量去战胜这些不利情况，所以用“克服”更恰当。 第三空：“迈上”有踏上、跨上一个新台阶、新高度的意思，更具形象感和动态感，常与“台阶”等搭配，强调进入一个新的阶段或达到一个新的水平。“走上”相对来说比较普通，没有“迈上”那种强调跨越到新高度的意味。此处与“新台阶”搭配，“迈上”更能突出粮食总产量达到新高度这一意义，所以用“迈上”更合适。 故选B。 1．（24-25八年级上·福建泉州晋江·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 潘山庙宇木雕在晋江东石等地广泛甲 。该技艺被选入国家级非物质文化遗产名录，得益于一批批朴实谦逊① 、锐意进取的木雕工艺工作者。 潘山庙宇木雕乙 十分丰富，涉及古代传说、神话、民间故事、戏曲人物、民俗活动等多种内容，成为了解晋江乃至闽南庙宇与世俗文化。丙 。匠师们一刀一锤雕琢出的木雕作品工艺考究，飞檐斗拱，繁缛精美；人物鸟兽，丁 ；蔬果花木，玲珑雅致。他们zhāng② 显的不仅仅是艺术之美，也是丰厚的历史文化底蕴。 ——改选自《晋江市非物质文化遗产》 (1)依次写出相应的拼音或汉字。 ① ② (2)依次填入甲、乙、丁处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．传播    体裁    跃然纸上 B．传承    体裁    栩栩如生 C．传播    题材    跃然纸上 D．传承    题材    栩栩如生 (3)文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (4)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（   ） ①并且作品遍及闽南、台湾和东南亚地区 ②培养了大批雕刻匠师 ③潘山庙宇木雕匠师们通过大量复建、新建各式庙宇建筑及独立木雕作品 A．②①③ B．①③② C．③①② D．①②③ 【答案】(1) xùn 彰 (2)D (3)成为了解晋江乃至闽南庙宇与世俗文化的一扇窗口。 (4)C 【解析】（1）本题考查字音字形。 （1）谦逊：qiān xùn，意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。 （2）彰显：zhāng xiǎn。是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 （2）本题考查词语运用。 第一处：传播：广泛散布。传承：更替继承。结合“该技艺被选入国家级非物质文化遗产名录，得益于一批批朴实谦逊① 、锐意进取的木雕工艺工作者”可知，文中意在强调木雕工艺在这些地区代代相传，应使用“传承”。 第二处：体裁： 1.指诗文的结构及文风词藻。2.文学的样式。指文学作品的类别，如诗、小说、散文、戏剧等。题材：一指文学、艺术创作用语，指作为写作材料的社会生活的某些方面，亦特指作家用以表现作品主题思想的素材，通常是指那些经过集中、取舍、提炼而进入作品的生活事件或生活现象；二指话题，谈资。结合“涉及古代传说、神话、民间故事、戏曲人物、民俗活动等多种内容”的语境可知，突出的是材料选择的范围，应使用“题材”。 第三处：跃然纸上：生动逼真地呈现在纸上。形容绘画或文字描写生动逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一样。结合形容木雕作品的语境可知，和纸上作品无关，应使用 “栩栩如生”。 故选D。 （3）本题考查修改病句。 画线句成分残缺，即缺少宾语中心语，应在句末添加“的重要渠道”“的重要途径”“的一扇窗口”等。 （4）本题考查语句排序。 “潘山庙宇木雕匠师们通过大量复建、新建各式庙宇建筑及独立木雕作品”是条件，“作品遍及闽南、台湾和东南亚地区”是结果，“培养了大批雕刻匠师”是前两个分句的结果，并与下文“匠师们一刀一锤雕琢出的木雕作品工艺考究”紧密衔接。正确的排序是③①②。 故选C。 2．（24-25八年级上·福建南平·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 读书，是门槛最低的高贵。通过阅读，让我们在岁月的洗礼中愈发从容优雅。好书如同甘露，滋（rùn） ① 着我们的心灵，让我们在领悟中不断成长。读书的力量，在于它能够（   ）灵魂深处，让我们从（suǒ） ② 碎的烦恼中解脱出来，用更加宽广的视野看待世界。每当翻阅一本好书，仿佛与作者进行了一场穿越时空的对话，感受到了人类智慧的（   ）。这些文字如同明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在人生旅途中不再迷（máng） ③ 。一个热爱阅读的人，其内心世界必然丰富多彩，这种内在的丰富，会逐渐（   ）到外在的容颜上，使之散发出独特的光芒。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．涉及    璀璨光芒   穿透 B．触及    璀璨光芒    渗透 C．涉及    熠熠生辉   渗透 D．触及    熠熠生辉    穿透 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1)①润  ②琐  ③茫 (2)B (3)阅读，让我们在岁月的洗礼中愈发从容优雅。（或：通过阅读，我们在岁月的洗礼中愈发从容优雅。）（成份残缺） 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①滋润（zī rùn）：指水分充足，不干燥；也可引申为使生活舒适、享受。 ②琐碎（suǒ suì）：指细小而繁多、零碎。 ③迷茫（mí máng）：广阔而看不清的样子；也可形容人神情恍惚、迷惑茫然，对事物或方向等感到困惑，没有清晰的认识和判断。 （2）本题考查词语运用。 ①空：“触及”强调接触到、碰到，更侧重于具体地、直接地碰到某个事物或深入到某个层面。“涉及”指关联到、牵涉到，一般用于比较宽泛的范围或多个方面。此处与“灵魂深处”搭配，应选“触及”，表示深入到灵魂深处，体现了读书的力量之大； ②空：“璀璨光芒”是个名词性短语，指光辉灿烂的光芒。“熠熠生辉”是个动词性短语，形容光彩闪耀的样子，此空填名词性短语“璀璨光芒”，表达清晰合理，能够准确地描述出从书中感受到的智慧的光辉。若说“感受到了人类智慧的熠熠生辉”，则存在语法和表达上的问题，搭配不恰当； ③空：“渗透”有逐渐进入、融合的意思，常用来形容一种缓慢的、潜移默化的过程。“穿透”侧重于直接穿过、透过，强调的是一种力度和直接性。这里用“渗透”，体现了内在丰富对容颜的慢慢影响，符合语境； 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 文中画横线的句子“通过阅读，让我们在岁月的洗礼中愈发从容优雅”成分残缺，“通过……让……”缺主语，可去掉“通过”或“让”；因此修改后的句子是：阅读，让我们在岁月的洗礼中愈发从容优雅。或：通过阅读，我们在岁月的洗礼中愈发从容优雅。 3．（24-25八年级上·福建三明大田·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 回顾本学期的语文学习之旅，我们看到朱自清父亲 ① （pán）跚的背影，理解了父爱的深沉与温暖；走进令人 ② （zhì）息的实验室，感受居里夫人对科研的炽热情怀；游览苏州园林，惊叹匠师们的（   ）；见识了昆明各种鲜腴的菌子，沉 ③ （jìn）在使人动情的雨季；欣赏了《清明上河图》，遐想画中行人（   ）的情景。我们感受到了人民解放军锐不可当、英勇善战；感动于朱德对（   ）的母亲的怀念与感激，平凡之中见大爱……每一次阅读都是一场精神上的盛宴，让我们在字里行间找到共鸣，收获智慧与启迪。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷书）。 (2)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．自出心裁  源源不断  无怨无悔 B．别具匠心  源源不断  任劳任怨 C．自出心裁  摩肩接踵  任劳任怨 D．别具匠心  摩肩接踵  无怨无悔 (3)文中画横线的句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．我们感受到了人民解放军英勇善战、锐不可当的气派。 B．我们感受到了人民解放军锐不可当、英勇善战的气派。 C．我们领略到了人民解放军锐不可当、英勇善战的气势。 D．我们领略到了人民解放军英勇善战、锐不可当的气势。 【答案】(1)①蹒②窒③浸 (2)C (3)D 【解析】（1）本题考查字形的识记。 ①蹒跚，pán shān，意思是走路摇晃、缓慢的样子，一般形容步履不稳的状态。 ②窒息，zhì xī，意思是呼吸受阻以致无法顺畅进行，常用于形容呼吸困难或令人感到压抑紧张的氛围。 ③沉浸，chén jìn，意思是进入某种状态或环境中，全身心投入其中，常用来形容专注、深陷于某种情感或活动中。 （2）本题考查词语的辨析。 第一个括号：“别具匠心” 指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思；“自出心裁” 意思是出于自己心中的设计或筹划，多指诗文、技艺等的构思有独创性。考虑到园林设计的创新和独特性，完全出自于设计师自己的心思，“自出心裁”更符合语境。所以第一个括号应填 “自出心裁”； 第二个括号：“源源不断” 形容接连不断、连绵不绝；“摩肩接踵” 形容人很多，很拥挤。《清明上河图》描绘的是热闹繁华的场景，用 “摩肩接踵” 来形容画中行人众多、拥挤的情景更为贴切，所以第二个括号应填 “摩肩接踵”； 第三个括号：“无怨无悔” 强调没有懊恼和怨恨；“任劳任怨” 指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。朱德的母亲勤劳、能吃苦，“任劳任怨” 更能体现出母亲的这种品质，所以第三个括号应填 “任劳任怨”； 故选C。 （3）本题考查语病的辨析与修改。 原句“感受到”与“人民解放军”搭配不当，应是“领略到……气势”，且按照逻辑，应先“英勇善战”，后“锐不可当”。 故选D。 4．（24-25八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 清晨，屏南鸳鸯溪峡谷景区内，野生猕猴以（   ）的叫声来宣示领地主权，维系家族情感。而在东海之滨的霞浦红礵岛上，万千南来北往的海鸟正在万顷波涛上嬉戏翱翔。这是山海宁德人与自然和xié ① 共生的生动画卷。 苍山千里，山河流转。山脉是宁德“逆光的侧脸”。位于宁德东北部的福鼎太姥山，花岗岩巨石林立簇yōnɡ ② ，千态万状，（   ）。她与屏南白水洋、福安白云山、周宁九龙漈一起，构成了宁德世界地质公园。 山是千山，水是万水。宁德（   ）的海岸线由北向南形成了小白鹭沙滩、牛郎岗沙滩、高罗沙滩、大京沙滩……金色的海岸与蓝色的大海交相辉映，她们是海陆交响乐中跳跃的（   ）。浩瀚 ③ 海洋还造就了众多的岛屿，台山岛、嵛山岛、斗帽岛、四礵列岛……人们向海而生，建立起海上村落。这是宁德耕山牧海的见证，也是渔旅融合的交响欢歌。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字），给③处的加点字注音。 ①     ②     ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．娓娓道来  惟妙惟肖  连绵不断  音律 B．抑扬顿挫  入木三分  源源不断  音符 C．娓娓道来  入木三分  源源不断  音律 D．抑扬顿挫  惟妙惟肖  连绵不断  音符 (3)提取文段中画横线句子的主干。 【答案】(1) 谐 拥 hàn (2)D (3)海鸟嬉戏翱翔。 【解析】（1）本题考查字音字形。 和谐（hé xié）：配合得适当；和睦协调。 簇拥（cù yōng）：（许多人）紧紧围着。 浩瀚（hào hàn）：形容水势盛大。形容广大或繁多。 注意使用正楷字或行楷字书写，做到规范正确。 （2）本题考查词语运用。 娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。缓慢而详细的讲述。 抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。 第一处括号中用来形容猕猴的叫声，因此用“抑扬顿挫”。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 入木三分：本形容书法笔力强劲。今义后借以比喻描写或议论深刻。 第二处括号形容花岗岩巨石的样貌，因此用“惟妙惟肖”。 连绵不断：形容连续不止，从不中断。 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 第三处括号用于形容海岸线绵长连续，因此用“连绵不断”。 音律：指音乐的律吕﹑宫调等。 音符：乐谱中用以表示音的长度的符号。 第三处用比喻的手法，把沙滩比作音乐中的符号，因此用“音符”。 故选D。 （3）本题考查句子成分。 “而在东海之滨的霞浦红礵岛上”是状语，“万千南来北往的”是定语，“海鸟”是主语，“正在万顷波涛上”是状语，“嬉戏翱翔”是谓语。主干是主谓语，即：海鸟嬉戏翱翔。 1．（24-25八年级上·福建泉州一中·期末）阅读下面的文字完成各题。 八年级语文上册的内容多彩而深刻，为君子的养成提供了多角度的启迪。赵州桥展示了劳动与智慧的结合，我们A.zhān 仰君子的匠心独具；白杨树的倔强① 挺拔，则教会我们坚守与不屈的品质。昆明的雨季滋润大地，漫山遍野的菌子② ，象征生命的希望，启迪君子需顺应自然规律，蓄养生机。孟子用“生于忧患，死于安乐”提醒君子以磨难激发潜能；愚公以他B.pán 跚的脚步走出君子老当益壮的力量；周亚夫的威严与纪律，是体现君子在责任中的严谨与担当的表现。 (1)给加点的字写上正确的读音。 ①倔强 ②菌子 (2)根据拼音写汉字。 A．zhān B．pán (3)根据文段内容，在最后加入一句带有劝说语气的祈使句，恰当的句子是（   ） A．从这些经典中汲取力量，努力成为一个真正的君子！ B．快从经典中汲取力量，用行动践行君子的责任与担当！ C．不要忽视这些经典的教诲，它们能带给你成长的力量。 D．请认真感悟这些经典的内涵，提升自己的品格修养吧。 (4)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1) jué jùn (2) 瞻 蹒 (3)D (4)示例一：周亚夫的威严与纪律，体现了君子在责任中的严谨与担当。 示例二：周亚夫的威严与纪律，是君子在责任中的严谨与担当的表现。 【解析】（1）本题考查字音。 “倔强”：jué jiàng，意思是刚强、不屈服。 “菌子”：jùn zi，人们常食的山珍佳肴，即食用菌类植物的子实体，指蕈、菇、灵芝一类，多来源于担子菌纲的某些科属。 （2）本题考查字形。 “瞻仰”：zhān yǎng，意思是怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。 “蹒跚”：pán shān，腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 （3）本题考查语法知识。 A.带命令语气的祈使句； B.带命令语气的祈使句； C.“不要”带禁止语气； D.带劝说语气的祈使句； 故选D。 （4）本题考查修改病句。 画线句句式杂糅，应删去“体现”或“是……的表现”。 2．（24-25八年级上·福建厦门外国语学校·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 时间之河川流不息，复兴路上风华正茂。如今，一代代革命先驱甲 （A孜孜以求 B孜孜不倦）的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。然而，面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的命题，乙 （A面对 B应对）属于这个时代的挑战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨，更为艰苦的努力。” ， ， ， ；正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路，让我wēi wēi中华青春永驻。今年的二十大，习近平总书记在报告中明确提出，必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。报告安排的民生新举措、描绘的民生新图景，唤起与会代表热烈讨论和广大干部群众的热情期盼。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 ①沉淀 ②wēi wēi 中华 (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲： 乙： (3)文中划线句子有语病，修改正确的选项是（   ） A．报告安排的民生新举措、描绘的民生新图景，引发与会代表热烈讨论和广大干部群众的热情期盼。 B．报告部署的民生新举措、描绘的民生新图景，引发与会代表热烈讨论和广大干部群众的热切期盼。 C．报告安排的民生新举措、描绘的民生新图景，唤起与会代表热烈讨论和广大干部群众的热切期盼。 D．报告部署的民生新举措、描绘的民生新图景，唤起与会代表热烈讨论和广大干部群众的热情期盼。 (4)在文段划线处填入语句，排序最恰当的一项是（   ） ①与五四对话 ②正是为了深化我们的思考 ③与五四以来的历史对话 ④坚定我们的脚步 A．③①②④ B．①②④③ C．②④①③ D．①③②④ 【答案】(1) diàn 巍巍 (2) A B (3)B (4)D 【解析】（1）本题考查学生对字音、字形的识记能力。 沉淀：chén diàn，溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。 巍巍中华：wēi wēi zhōng huá，我们中华人民共和国像巍巍高山一样高大壮观，屹立在世界的东方，如此磅礴壮阔，令人仰止。 （2）本题考查词义辨析及词语运用能力。 甲：“孜孜以求”意思是不知疲倦地探求。“孜孜不倦”意思是指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。本句是表达革命先驱探索追求的梦想，故用“孜孜以求”恰当。 故选A。 乙：“面对”意思是面前对着（问题、形势等）。“应对”意思是采取措施、对策以应付出现的情况。对“挑战”应该是“应对”。 故选B。 （3）本题考查病句辨析及修改能力。 划线句病因是搭配不当，可把“安排”改为“部署”，把“唤起”改为“引发”。 可修改为：报告部署的民生新举措、描绘的民生新图景，引发与会代表热烈讨论和广大干部群众的热切期盼。 故选B。 （4）本题考查排序。 “与五四对话”的意义是“正是为了深化我们的思考，坚定我们的脚步”；“与五四以来的历史对话”的意义是“正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路，让我巍巍中华青春永驻”。根据语句对应关系，正确的句子为“与五四对话，与五四以来的历史对话，正是为了深化我们的思考，坚定我们的脚步；正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路，让我巍巍中华青春永驻”。据此正确的排序为：①③②④。 故选D。 3．（24-25八年级上·福建泉州五中·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 海洋是福建高质量发展的战①（lüè）要地。眼下，海洋经济已成为沿海国家和地区经济增长最具活力和前景的（   ）之一。进入新时代，国家“一带一路”倡议福建“海上丝绸之路核心区”。近年来，“蓝色朋友圈”不断扩大，“海丝”和“陆丝”在福建实现陆海②（lián）动、东西互济。全省（   ）“中欧班列”的城市达到6个，“丝路海运”命名航线总数达到122条（   ）、筑梦远航，加快建设海洋强省，为③（pǔ）写中国式现代化福建篇章增添蓝色动能。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．领域    开通    披荆斩棘 B．地域    开启    劈波斩浪 C．领域    开通    劈波斩浪 D．地域    开启    披荆斩棘 (3)文中画横线的句子表意不顺，请在适当的位置添加适当的词语，使句子规范、通顺。 【答案】(1)①略②联③谱 (2)C (3)进入新时代，国家“一带一路”倡议将福建定义为“海上丝绸之路核心区”。 【解析】（1）本题考查字音字形。 战略（zhàn lüè）：对重大的、全局性的、长远的目标和任务等进行的规划与决策。 联动（lián dòng）：指若干个相关联的部分或个体相互作用、相互影响，联合行动或运作。 谱写（pǔ xiě）：创作（乐曲等），也常用来比喻创造或记录美好的事物，如谱写篇章等。 （2）本题考查词语运用。 领域：指学术思想或社会活动的范围，也可指一个国家行使主权的区域。地域：通常指一定的地域空间，强调的是地理范围。此处海洋经济是经济增长的一个范畴，属于社会活动的范围，用“领域”恰当； 开通：有使交通、通讯等线路开始使用的意思。开启：打开、开创某种局面或时代等。与“中欧班列”搭配，“开通”更能体现使班列开始运行这一动作，用“开通”恰当； 披荆斩棘：指劈开丛生多刺的野生植物，比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。劈波斩浪：指船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍，更侧重于在水上或与水相关的情境中前行。此处体现了在海洋经济发展等与海洋相关的事业中勇往直前、克服困难的状态，与前文的海洋经济、“丝路海运”等海洋相关内容相呼应。用“劈波斩浪”恰当； 故选C。 （3）本题考查病句辨析及修改。 根据“进入新时代，国家‘一带一路’倡议福建‘海上丝绸之路核心区’”可知，这句话属于成分残缺中的谓语残缺类型。句子缺乏谓语动词来表明“一带一路”倡议和福建“海上丝绸之路核心区”之间的关系。原句中“国家‘一带一路’倡议福建‘海上丝绸之路核心区’”，“一带一路”倡议是一个行动方案，而“福建‘海上丝绸之路核心区’”是一个定位，但句子没有谓语动词来连接这两个部分，使得句子结构不完整，表意不明。添加“将……定义为”，修改后为：进入新时代，国家“一带一路”倡议将福建定义为“海上丝绸之路核心区”。 4．（24-25八年级上·福建厦门双十中学·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那①（pán）跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人②（sù sù）落泪；美在多彩的自然景象，倔强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（ 甲 ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不释放出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。 (1)根据拼音写出相应汉字和给加点的字注音。 ①pán       ②sù    ③_倔 ④菌 (2)根据语境，为甲处选择正确的成语，最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．自出心裁 C．妙手偶得 D．鬼斧神工 (3)文中划线句有语病，请进行修改。 【答案】(1) 蹒 簌 jué jùn (2)B (3)“释放”不能和“智慧”搭配，应改为“流露”、“呈现”、“展现”。 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①蹒跚：pán shān，形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。 ②簌簌：sù sù，形容肢体发抖的样子；纷纷落下的样子。 ③倔强：jué jiàng，固执；顽强。 ④菌子：jùn zi，香菇等的蕈类。 （2）本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真； B.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人； C.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事； D.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等艺术技巧高超 ，像是鬼神制作出来的； 结合课文内容可知，这里形容苏州园林的设计不模仿抄袭他人，独具特色，用“自出心裁”恰当； 故选B。 （3）本题考查病句辨析。 “无不释放出中国人民的智慧”中的“释放”不能和“智慧”搭配，这里指赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑等建筑都展现出了中国人民的智慧，故可把“释放”改为“流露”“呈现”“展现”等词语。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题2 基础知识综合 1．（24-25八年级上·福建福州屏东中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 福州油纸伞，乃“福州三宝”之一。其历史可（　　）到五代十国，王审知入闽携来造伞工艺，就此生根发芽。 制作油纸伞的过程，恰是一场匠心独运之旅。匠人们（　　）打磨伞骨，使其坚韧秀①_____（qí），伞面绘制工序繁复，从图案设计到色彩晕染，皆（　　），尽显福州风情韵味。 它曾伴随福州人走过热闹集市的②_____（xuān）嚣，见证过寻常巷陌的烟火。虽历经时代的更③_____（dié），但其仍然凭借其精湛的工艺和深厚的文化内涵散发着独特的魅力。而游客们观赏着油纸伞，倾听着油纸伞制作工艺的讲解，这感染了他们对传统文化的热爱之情。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 秀① （qí） ② （xuān）嚣 更③ （dié） (2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（   ） A．溯源       精致       巧夺天工 B．上溯       精心       匠心独运 C．溯源       精心       巧夺天工 D．上溯       精致       匠心独运 (3)文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 2．（24-25八年级上·福建厦门六中·期末）小语要为这个活动撰写卷首语，请你帮忙修改并完善。 “看见”和“看到”都是表示“看”的动词。“看到”强调的是动作的终结，而“看见”更多牵涉动作终结带来的结果，有更丰富的涵义。“看见”这个词在心理学上有较广泛的运用，其实质是“共情”，即能给予回应并且理解对方的心理感受。在语文书里，藤野先生“看见”了鲁迅的困境，给予鼓励与教①（huì）；朱自清“看见”了父亲为自己买橘②（pán）跚的背影，感悟爱的力量；茅盾“看见”了华北平原上那不折不③（náo）的白杨树，象征坚毅的品质……用心体察生活，莫对身边美好事物甲（A．不以为然  B．无动于衷），“看见”的力量会在你心里____（A．潜滋暗长  B．潜移默化），生根发芽，使你丙。因此，请睁开心灵的眼睛，看见“看见的力量”，看见更好的自己！ (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。 ①      ③      ② (2)请选择正确的词语序号填入甲、乙处。 甲      乙 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (4)在文中丙处横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①领悟更深刻的哲思     ②认识更广阔的世界     ③感受更丰富的情感 A．③②① B．②①③ C．③①② D．②③① 3．（24-25八年级上·福建福州平潭一中·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 文化遗产是活的遗产，它定格了dàn ① 生那一刻的文化与文明，但它的生命力却（    ）历史、当下和未来。无论在哪一家博物馆、（    ）哪一件文物，无论是站在良诸遗址还是楼兰古城，我们心中都会yóu ② 然而生一股敬意，思接古人，想象他们辛勤劳作的繁忙场景，体chá ③ 他们造器制物的巧妙构思。我们会发现每一处遗址、每一件文物都洋溢着鲜活的精神血脉，流淌着灵动的生命。这血脉未曾断绝，流淌了五千多年，构成了中华文明的历史长河，确证了世界上唯一（    ）且以国家形态发展至今的伟大文明的连续性。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是（   ） A．横穿  直视  连绵不断 B．横穿  凝视  连绵不断 C．贯穿  直视  绵延不断 D．贯穿  凝视  绵延不断 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我们会发现每一件文物、每一处遗址都洋溢着灵动的生命，流淌着鲜活的精神血脉。 B．我们会发现每一件文物、每一处遗址都流淌着生命的灵动，洋溢着精神血脉的鲜活。 C．我们会发现每一处遗址、每一件文物都流淌着精神血脉的鲜活，洋溢着生命的灵动。 D．我们会发现每一处遗址、每一件文物都洋溢着鲜活的精神血脉，流淌着生命的灵动。 4．（24-25八年级上·福建福州仓山·期末）阅读语段，按照要求作答。 回首一起走过的2024，我们聆①_____听奋进的号角：党的二十届三中全会胜利召开，擘画以进一步全面深化改革（　　）中国式现代化的宏伟蓝图；甲_____：（　　）国内有效需求不足、新旧动能转换存在阵痛和自然灾害等不利因素，亿万人民不折不náo②_____、砥砺奋进，中国式现代化迈出坚实步伐；乙_____：奥运赛场摘金夺银的体育健儿，九天之外追星逐月的航天员，平凡岗位上默默坚守的劳动者，每一个向着梦想奔跑的你，都在闪闪发光；丙_____：全国粮食总产量首次（　　）1.4万亿斤新台阶，我国自主研制的AG6OE电动飞机成功首飞，春节申遗成功，《黑神话：悟空》全球圈粉，中国旅游风靡世界……中华大地，欣欣向荣，这幅2024年时代画卷，线条qiú③_____劲，风景壮丽。 (1)写出①处加点字拼音；写出②③处相应汉字。 ① ② ③ (2)在文中甲乙丙处横线上依次填入下列三个句子，最恰当的一项是（   ） ①我们见证拼搏的精彩 ②我们感受丰收的喜悦 ③我们品尝跋涉的艰辛 A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②① (3)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．推进    攻克    迈上 B．推进    克服    迈上 C．跟进    克服    走上 D．跟进    攻克    走上 1．（24-25八年级上·福建泉州晋江·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 潘山庙宇木雕在晋江东石等地广泛甲 。该技艺被选入国家级非物质文化遗产名录，得益于一批批朴实谦逊① 、锐意进取的木雕工艺工作者。 潘山庙宇木雕乙 十分丰富，涉及古代传说、神话、民间故事、戏曲人物、民俗活动等多种内容，成为了解晋江乃至闽南庙宇与世俗文化。丙 。匠师们一刀一锤雕琢出的木雕作品工艺考究，飞檐斗拱，繁缛精美；人物鸟兽，丁 ；蔬果花木，玲珑雅致。他们zhāng② 显的不仅仅是艺术之美，也是丰厚的历史文化底蕴。 ——改选自《晋江市非物质文化遗产》 (1)依次写出相应的拼音或汉字。 ① ② (2)依次填入甲、乙、丁处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．传播    体裁    跃然纸上 B．传承    体裁    栩栩如生 C．传播    题材    跃然纸上 D．传承    题材    栩栩如生 (3)文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (4)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（   ） ①并且作品遍及闽南、台湾和东南亚地区 ②培养了大批雕刻匠师 ③潘山庙宇木雕匠师们通过大量复建、新建各式庙宇建筑及独立木雕作品 A．②①③ B．①③② C．③①② D．①②③ 2．（24-25八年级上·福建南平·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 读书，是门槛最低的高贵。通过阅读，让我们在岁月的洗礼中愈发从容优雅。好书如同甘露，滋（rùn） ① 着我们的心灵，让我们在领悟中不断成长。读书的力量，在于它能够（   ）灵魂深处，让我们从（suǒ） ② 碎的烦恼中解脱出来，用更加宽广的视野看待世界。每当翻阅一本好书，仿佛与作者进行了一场穿越时空的对话，感受到了人类智慧的（   ）。这些文字如同明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在人生旅途中不再迷（máng） ③ 。一个热爱阅读的人，其内心世界必然丰富多彩，这种内在的丰富，会逐渐（   ）到外在的容颜上，使之散发出独特的光芒。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．涉及    璀璨光芒   穿透 B．触及    璀璨光芒    渗透 C．涉及    熠熠生辉   渗透 D．触及    熠熠生辉    穿透 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 3．（24-25八年级上·福建三明大田·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 回顾本学期的语文学习之旅，我们看到朱自清父亲 ① （pán）跚的背影，理解了父爱的深沉与温暖；走进令人 ② （zhì）息的实验室，感受居里夫人对科研的炽热情怀；游览苏州园林，惊叹匠师们的（   ）；见识了昆明各种鲜腴的菌子，沉 ③ （jìn）在使人动情的雨季；欣赏了《清明上河图》，遐想画中行人（   ）的情景。我们感受到了人民解放军锐不可当、英勇善战；感动于朱德对（   ）的母亲的怀念与感激，平凡之中见大爱……每一次阅读都是一场精神上的盛宴，让我们在字里行间找到共鸣，收获智慧与启迪。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷书）。 (2)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．自出心裁  源源不断  无怨无悔 B．别具匠心  源源不断  任劳任怨 C．自出心裁  摩肩接踵  任劳任怨 D．别具匠心  摩肩接踵  无怨无悔 (3)文中画横线的句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．我们感受到了人民解放军英勇善战、锐不可当的气派。 B．我们感受到了人民解放军锐不可当、英勇善战的气派。 C．我们领略到了人民解放军锐不可当、英勇善战的气势。 D．我们领略到了人民解放军英勇善战、锐不可当的气势。 4．（24-25八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 清晨，屏南鸳鸯溪峡谷景区内，野生猕猴以（   ）的叫声来宣示领地主权，维系家族情感。而在东海之滨的霞浦红礵岛上，万千南来北往的海鸟正在万顷波涛上嬉戏翱翔。这是山海宁德人与自然和xié ① 共生的生动画卷。 苍山千里，山河流转。山脉是宁德“逆光的侧脸”。位于宁德东北部的福鼎太姥山，花岗岩巨石林立簇yōnɡ ② ，千态万状，（   ）。她与屏南白水洋、福安白云山、周宁九龙漈一起，构成了宁德世界地质公园。 山是千山，水是万水。宁德（   ）的海岸线由北向南形成了小白鹭沙滩、牛郎岗沙滩、高罗沙滩、大京沙滩……金色的海岸与蓝色的大海交相辉映，她们是海陆交响乐中跳跃的（   ）。浩瀚 ③ 海洋还造就了众多的岛屿，台山岛、嵛山岛、斗帽岛、四礵列岛……人们向海而生，建立起海上村落。这是宁德耕山牧海的见证，也是渔旅融合的交响欢歌。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字），给③处的加点字注音。 ①     ②     ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．娓娓道来  惟妙惟肖  连绵不断  音律 B．抑扬顿挫  入木三分  源源不断  音符 C．娓娓道来  入木三分  源源不断  音律 D．抑扬顿挫  惟妙惟肖  连绵不断  音符 (3)提取文段中画横线句子的主干。 1．（24-25八年级上·福建泉州一中·期末）阅读下面的文字完成各题。 八年级语文上册的内容多彩而深刻，为君子的养成提供了多角度的启迪。赵州桥展示了劳动与智慧的结合，我们A.zhān 仰君子的匠心独具；白杨树的倔强① 挺拔，则教会我们坚守与不屈的品质。昆明的雨季滋润大地，漫山遍野的菌子② ，象征生命的希望，启迪君子需顺应自然规律，蓄养生机。孟子用“生于忧患，死于安乐”提醒君子以磨难激发潜能；愚公以他B.pán 跚的脚步走出君子老当益壮的力量；周亚夫的威严与纪律，是体现君子在责任中的严谨与担当的表现。 (1)给加点的字写上正确的读音。 ①倔强 ②菌子 (2)根据拼音写汉字。 A．zhān B．pán (3)根据文段内容，在最后加入一句带有劝说语气的祈使句，恰当的句子是（   ） A．从这些经典中汲取力量，努力成为一个真正的君子！ B．快从经典中汲取力量，用行动践行君子的责任与担当！ C．不要忽视这些经典的教诲，它们能带给你成长的力量。 D．请认真感悟这些经典的内涵，提升自己的品格修养吧。 (4)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 2．（24-25八年级上·福建厦门外国语学校·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 时间之河川流不息，复兴路上风华正茂。如今，一代代革命先驱甲 （A孜孜以求 B孜孜不倦）的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。然而，面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的命题，乙 （A面对 B应对）属于这个时代的挑战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨，更为艰苦的努力。” ， ， ， ；正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路，让我wēi wēi中华青春永驻。今年的二十大，习近平总书记在报告中明确提出，必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。报告安排的民生新举措、描绘的民生新图景，唤起与会代表热烈讨论和广大干部群众的热情期盼。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 ①沉淀 ②wēi wēi 中华 (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲： 乙： (3)文中划线句子有语病，修改正确的选项是（   ） A．报告安排的民生新举措、描绘的民生新图景，引发与会代表热烈讨论和广大干部群众的热情期盼。 B．报告部署的民生新举措、描绘的民生新图景，引发与会代表热烈讨论和广大干部群众的热切期盼。 C．报告安排的民生新举措、描绘的民生新图景，唤起与会代表热烈讨论和广大干部群众的热切期盼。 D．报告部署的民生新举措、描绘的民生新图景，唤起与会代表热烈讨论和广大干部群众的热情期盼。 (4)在文段划线处填入语句，排序最恰当的一项是（   ） ①与五四对话 ②正是为了深化我们的思考 ③与五四以来的历史对话 ④坚定我们的脚步 A．③①②④ B．①②④③ C．②④①③ D．①③②④ 3．（24-25八年级上·福建泉州五中·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 海洋是福建高质量发展的战①（lüè）要地。眼下，海洋经济已成为沿海国家和地区经济增长最具活力和前景的（   ）之一。进入新时代，国家“一带一路”倡议福建“海上丝绸之路核心区”。近年来，“蓝色朋友圈”不断扩大，“海丝”和“陆丝”在福建实现陆海②（lián）动、东西互济。全省（   ）“中欧班列”的城市达到6个，“丝路海运”命名航线总数达到122条（   ）、筑梦远航，加快建设海洋强省，为③（pǔ）写中国式现代化福建篇章增添蓝色动能。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．领域    开通    披荆斩棘 B．地域    开启    劈波斩浪 C．领域    开通    劈波斩浪 D．地域    开启    披荆斩棘 (3)文中画横线的句子表意不顺，请在适当的位置添加适当的词语，使句子规范、通顺。 4．（24-25八年级上·福建厦门双十中学·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那①（pán）跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人②（sù sù）落泪；美在多彩的自然景象，倔强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（ 甲 ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不释放出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。 (1)根据拼音写出相应汉字和给加点的字注音。 ①pán       ②sù    ③_倔 ④菌 (2)根据语境，为甲处选择正确的成语，最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．自出心裁 C．妙手偶得 D．鬼斧神工 (3)文中划线句有语病，请进行修改。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $