专题1 名句默写（期末真题汇编，福建专用）八年级语文上学期

专题1 名句默写 1．（24-25八年级上·福建福州屏东中学·期末）诗文鉴赏有妙法，依策解读悟真意。请根据语境填空。 诗句 阅读策略 情感表达 （1） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） 通过分析意象，理解比喻手法营造意境。 欣喜悠闲 （2）树树皆秋色， 。（《野望》） 抓关键词描绘画面，融情于景。 孤独惆怅 （3） ，家书抵万金。（《春望》） 把握夸张修辞，联系时代背景。 思念亲人 （4） ，出则无敌国外患者。（《生于忧患，死于安乐》） 从论证手法，分析内在逻辑。 死于安乐 （5） ，（6） 。（《浣溪沙》） 品析对偶修辞，关注意象变化。 惋惜通达 采菊东篱下，（7） 。（《饮酒》（其五）》 炼字，体会作者心境。 （8） （9） 。风休住，蓬舟吹去三山去。（《渔家傲》） 探究（10） （手法），领会诗人抱负。 光明自由 【答案】 庭下如积水空明 山山唯落晖 烽火连三月 入则无法家拂士 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 悠然见南山 悠然自得 九万里风鹏正举 托物言志 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记及理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意易错字：晖、烽、拂。 第（8）小题，“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、悠然自得的心境。 第（10）小题，“九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往，这是托物言志的写法。 2．（24-25八年级上·福建福州平潭一中·期末）根据语境，补写古诗文。 文化的记忆是有形的。她在泥土深处的杯盏里，也在消逝远去的烟火中。她是“ ， ”（陶渊明《饮酒》）倦鸟知返的闲适从容；是“ ， ”（欧阳修《采桑子》）时水动鸟飞的欢喜雀跃；她在陶弘景“ ， ”（《答谢中书书》）山高水净的画卷里；抑或在李清照“ ， ”（《如梦令》）那美丽的错误里。 【答案】 山气日夕佳 飞鸟相与还 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞 高峰入云 清流见底 兴尽晚回舟 误入藕花深处 【解析】本题考查背诵默写。注意“佳、涟、漪、禽、底、尽、藕”等字书写。 3．（24-25八年级上·福建厦门六中·期末）小文试着用“联系法”学习古诗词，请你补全表格内容。 现实生活体验 古诗词 出处 赏“暮”别有意味 大漠孤烟直，（1） 。 王维《使至塞上》 （2） ，沉醉不知归路。 李清照《如梦令》 对“花”情有所钟 （3） ，（4） 。 陶渊明《饮酒（其五）》 （5） ，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》 无可奈何花落去，（6） 。 晏殊《浣溪沙》 以“风”叩问心灵 （7） ，铜雀春深锁二乔。 杜牧《赤壁》 风休住，（8） 。 李清照《渔家傲》 用“乐”传情达意 角声满天秋色里，（9） 。 李贺《雁门太守行》 芳草长堤，（10） 。 欧阳修《采桑子》 【答案】 长河落日圆 常记溪亭日暮 采菊东篱下 悠然见南山 感时花溅泪 似曾相识燕归来 东风不与周郎便 蓬舟吹取三山去 塞上燕脂凝夜紫 隐隐笙歌处处随 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、溪、暮、篱、悠然、溅、燕、郞、蓬、凝、笙”等字词容易写错。 4．（24-25八年级上·福建福州仓山·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 人应该有怎样的品格与志趣？展开中华民族史诗般的画卷，每一篇幅都在告诉我们答案。孟子《得道多助，失道寡助》提出“① ，地利不如人和”的民本思想，《富贵不能淫》诠释极端情况下“② ，③ ，威武不能屈”的“大丈夫”人格境界；陶渊明《饮酒》“④ ，⑤ ”体现出无意间物与神遇的闲适自得、悠然忘我之心境；杜甫《春望》移情花鸟“⑥ ，⑦ ”表达出感慨国事，深悲别离之情；李贺《雁门太守行》以“⑧ ，⑨ ”抒写心愿，表现出将士们忠君报国之志；李清照在《渔家傲》纵然“我报路长嗟日暮，⑩ ”也要对美好生活怀有向往……岁月长河，历史足迹不可磨灭；时代变迁，仁人志士精神熠熠生辉。 【答案】 天时不如地利 富贵不能淫 贫贱不能移 采菊东篱下 悠然见南山 感时花溅泪 恨别鸟惊心 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 学诗谩有惊人句 【解析】本题考查名篇背诵。注意：淫、篱、溅、携、谩。 5．（24-25八年级上·福建泉州晋江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼， ”描写春花明丽、春草茵茵。 （2）陆游《游山西村》中畅游乡村，行山绕水的诗句是“ ，柳暗花明又一村”。 （3）《富贵不能淫》中强调大丈夫标准的是“富贵不能淫， ，威武不能屈”。 （4）苏轼《记承天寺夜游》中写月光澄澈的句子是“ ，水中藻、荇交横”。 （5）李贺《雁门太守行》中“ ，塞上燕脂凝夜紫”两句用色浓艳，视听结合。 （6）曹操《观沧海》中胸怀日月，气势宏伟的诗句是“日月之行，⑥ ”。 （7）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“ ， ”体现深邃又敏锐的哲思。 （8）杜甫《春望》中移情于物的是“ ， ”两句。 【答案】 浅草才能没马蹄 山重水复疑无路 贫贱不能移 庭下如积水空明 角声满天秋色里 若出其中 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：庭、燕、溅。 1．（24-25八年级上·福建南平·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）崔颢《黄鹤楼》中“ ？ ”直接抒发了思乡之情。 （2）李贺《雁门太守行》中“ ， ”渲染兵临城下的紧张气氛。 （3）《答谢中书书》运用仰观俯察两种视角，写出高山、白云、流水三种景物的对偶句是：“ ， 。” （4）晏殊《浣溪沙》（一曲新词曲一杯）表达时光易逝、物是人非之感的诗句是：“ ， 。” 【答案】 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 高峰入云 清流见底 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、烟、波、愁、摧、底、无可奈何、似曾相识、燕”等字词容易写错。 2．（24-25八年级上·福建龙岩·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）周末爬山，小语抬头看高高的山峰一直伸到天上，低头瞧溪水又清又亮，一眼就能看到底。他不禁吟出：“ ， 。”（《答谢中书书》） （2）《使至塞上》中“ ， ”两句用传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 （3）早春的公园里，乱花初放，而未缤纷，芳草才生，尚未长高。这正是《钱塘湖春行》中的“ ， 。” （4）李清照希望自己也能像大鹏鸟一样高飞远走，曾写下“ 。风休住， ”的诗句。 【答案】 高峰入云 清流见底 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“峰、漠、孤、圆、渐欲、蹄、鹏、蓬舟”等字词容易写错。 3．（24-25八年级上·福建三明大田·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 “一切景语皆情语”，古诗文中描写的景物往往寄托了作者的情思。王绩《野望》中“树树皆秋色，① ”萧瑟恬静的秋景，表达作者彷徨、苦闷之情；王维《使至塞上》中“② ，长河落日圆”奇特壮美的塞外景色，抒发作者慷慨、悲壮之情；杜甫《春望》中“③ ，④ ”残败荒凉的景色，寄托作者悲伤、忧思之情；晏殊《浣溪沙》中“⑤ ，⑥ ”繁华易尽的春景，体现作者无奈、哀愁之情；苏轼《记承天寺夜游》中“⑦ ，⑧ ，盖竹柏影也”澄澈美妙的月色，表现作者闲适、旷达之情。 【答案】 山山唯落晖 大漠孤烟直 国破山河在 城春草木深 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、直、燕、荇、横”等字词容易写错。 4．（24-25八年级上·福建宁德·期末）根据语境，补写出空缺的部分。 走进古诗文，我们可以感受到先贤们复杂的情愫：面对乱世，孟子表达“富贵不能淫，① ，威武不能屈”的“大丈夫”志向；面对黄鹤楼的美景，崔颢勾起“② ？③ ”的思乡情绪；游览在山水间，吴均发出“④ ，窥谷忘反”的慨叹；行走在月下空明的庭院，苏轼在《记承天寺夜游》中抒发“⑤ ”的自嘲自慰自许之意；徘徊于园中小径，晏殊在《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中不由地流露出“⑥ ，⑦ ”的伤感与欣慰之情。 【答案】 贫贱不能移 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 经纶世务者 但少闲人如吾两人者耳 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、经纶”等字词容易写错。 5．（24-25八年级上·福建泉州一中·期末）请你根据情感和提示语写出相应的古诗文名句。 面对山或水的心情 具体诗文 提示语 出处 悠然惬意 ① ，② 。 望远山，摘菊花。 陶渊明《饮酒》 苦闷不甘 ③ ，④ 。 万仞山，曲折行。 《列子》《愚公移山》 离乡惜别 ⑤ ，⑥ 。 故乡水，送远行。 李白《渡荆门送别》 逍遥浪漫 风休住，⑦ ！ 驾扁舟，向仙境。 李清照《渔家傲》 自由洒脱 ⑧ ，任意东西。 富春江，任意行。 吴均《与朱元思书》 【答案】 采菊东篱下 悠然见南山 惩山北之塞 出入之迂也 仍怜故乡水 万里送行舟 蓬舟吹取三山去 从流飘荡 【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意易错字“篱、悠、惩、迂、怜、蓬、飘”的写法。 1．（24-25八年级上·福建厦门外国语学校·期末）根据语境，补写出诗文名句。 花草鸟木寄托古人情思。李清照驾舟郊游，“兴尽晚回舟，① ”，醉意朦胧；崔颢晴日登黄鹤楼，写下“② ，③ ”，明丽如画；欧阳修以“微动涟漪，④ ”抒写美好惬意的情怀；杜甫移情于物，用“⑤ ，恨别鸟惊心”表达内心的沉痛。 家国情怀亦彰显男儿本色。朱敦儒登上金陵城，写出⑥“ ”，祈求西风把自己的眼泪吹到战争前线；李贺笔下的古战场“ ，⑧ ”的铿锵誓言；杜牧用“东风不与周郎便，⑨ ”吐露了自己关心社稷危亡却不得重用的抑郁之气；孟子眼中的大丈夫，“富贵不能淫，⑩ ”。 【答案】 误入藕花深处 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 惊起沙禽掠岸飞 感时花溅泪 试倩悲风吹泪过扬州 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 铜雀春深锁二乔 贫贱不能移 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藕、萋、鹦鹉洲、禽、溅、携、雀”等字词容易写错。 2．（24-25八年级上·福建泉州五中·期末）根据提示，填写空缺的部分。 （1）崔颢《黄鹤楼》中“ ， ”两句，都运用叠词描绘所见之景。 （2）白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”两句花草萌发，化静为动，勾画初春 （3）陶渊明《饮酒（其五）》表明再精妙的语言也不足以传达内心复杂感受的两句是：“ ， ”。 （4）《生于忧患，死于安乐》中“ ， ”两句，从内、外两个角度阐述“国恒亡”的原因。 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 此中有真意 欲辨已忘言 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“历、洲、辨、拂”等字词容易写错。 3．（24-25八年级上·福建厦门双十中学·期末）根据语境，补写出古诗文名句。 夕阳常带给人美的享受、无限情思。“树树皆秋色，① ”展现静谧、恬淡日落之景（王绩《野望》）；“② ，沉鳞竞跃”呈现灵动、生机山川之美（陶弘景《答谢中书书》）；风物依旧时光飞逝，令人不禁暗问：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，③ ”（晏殊《浣溪沙》）；“④ ，长河落日圆”则描绘了边塞日落的壮美（王维《使至塞上》）。 而战争则往往触动古人的心灵，唤起他们的沉思。“⑤ ，⑥ ”因旧物发出物是人非，岁月流逝的感慨（杜牧《赤壁》）；“⑦ ，⑧ ”表达诗人渴望得到家人音信的迫切心情（杜甫《春望》）；孟子在分析战争胜负的决定因素后得出“⑨ ，⑩ ”的论断（《孟子·公孙丑下》）。 【答案】 山山唯落晖 夕日欲颓 夕阳西下几时回 大漠孤烟直 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 烽火连三月 家书抵万金 得道者多助 失道者寡助 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、颓、漠、戟、销、磨洗、烽、抵、寡”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题1 名句默写 1．（24-25八年级上·福建福州屏东中学·期末）诗文鉴赏有妙法，依策解读悟真意。请根据语境填空。 诗句 阅读策略 情感表达 （1） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） 通过分析意象，理解比喻手法营造意境。 欣喜悠闲 （2）树树皆秋色， 。（《野望》） 抓关键词描绘画面，融情于景。 孤独惆怅 （3） ，家书抵万金。（《春望》） 把握夸张修辞，联系时代背景。 思念亲人 （4） ，出则无敌国外患者。（《生于忧患，死于安乐》） 从论证手法，分析内在逻辑。 死于安乐 （5） ，（6） 。（《浣溪沙》） 品析对偶修辞，关注意象变化。 惋惜通达 采菊东篱下，（7） 。（《饮酒》（其五）》 炼字，体会作者心境。 （8） （9） 。风休住，蓬舟吹去三山去。（《渔家傲》） 探究（10） （手法），领会诗人抱负。 光明自由 2．（24-25八年级上·福建福州平潭一中·期末）根据语境，补写古诗文。 文化的记忆是有形的。她在泥土深处的杯盏里，也在消逝远去的烟火中。她是“ ， ”（陶渊明《饮酒》）倦鸟知返的闲适从容；是“ ， ”（欧阳修《采桑子》）时水动鸟飞的欢喜雀跃；她在陶弘景“ ， ”（《答谢中书书》）山高水净的画卷里；抑或在李清照“ ， ”（《如梦令》）那美丽的错误里。 3．（24-25八年级上·福建厦门六中·期末）小文试着用“联系法”学习古诗词，请你补全表格内容。 现实生活体验 古诗词 出处 赏“暮”别有意味 大漠孤烟直，（1） 。 王维《使至塞上》 （2） ，沉醉不知归路。 李清照《如梦令》 对“花”情有所钟 （3） ，（4） 。 陶渊明《饮酒（其五）》 （5） ，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》 无可奈何花落去，（6） 。 晏殊《浣溪沙》 以“风”叩问心灵 （7） ，铜雀春深锁二乔。 杜牧《赤壁》 风休住，（8） 。 李清照《渔家傲》 用“乐”传情达意 角声满天秋色里，（9） 。 李贺《雁门太守行》 芳草长堤，（10） 。 欧阳修《采桑子》 4．（24-25八年级上·福建福州仓山·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 人应该有怎样的品格与志趣？展开中华民族史诗般的画卷，每一篇幅都在告诉我们答案。孟子《得道多助，失道寡助》提出“① ，地利不如人和”的民本思想，《富贵不能淫》诠释极端情况下“② ，③ ，威武不能屈”的“大丈夫”人格境界；陶渊明《饮酒》“④ ，⑤ ”体现出无意间物与神遇的闲适自得、悠然忘我之心境；杜甫《春望》移情花鸟“⑥ ，⑦ ”表达出感慨国事，深悲别离之情；李贺《雁门太守行》以“⑧ ，⑨ ”抒写心愿，表现出将士们忠君报国之志；李清照在《渔家傲》纵然“我报路长嗟日暮，⑩ ”也要对美好生活怀有向往……岁月长河，历史足迹不可磨灭；时代变迁，仁人志士精神熠熠生辉。 5．（24-25八年级上·福建泉州晋江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼， ”描写春花明丽、春草茵茵。 （2）陆游《游山西村》中畅游乡村，行山绕水的诗句是“ ，柳暗花明又一村”。 （3）《富贵不能淫》中强调大丈夫标准的是“富贵不能淫， ，威武不能屈”。 （4）苏轼《记承天寺夜游》中写月光澄澈的句子是“ ，水中藻、荇交横”。 （5）李贺《雁门太守行》中“ ，塞上燕脂凝夜紫”两句用色浓艳，视听结合。 （6）曹操《观沧海》中胸怀日月，气势宏伟的诗句是“日月之行，⑥ ”。 （7）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“ ， ”体现深邃又敏锐的哲思。 （8）杜甫《春望》中移情于物的是“ ， ”两句。 1．（24-25八年级上·福建南平·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）崔颢《黄鹤楼》中“ ？ ”直接抒发了思乡之情。 （2）李贺《雁门太守行》中“ ， ”渲染兵临城下的紧张气氛。 （3）《答谢中书书》运用仰观俯察两种视角，写出高山、白云、流水三种景物的对偶句是：“ ， 。” （4）晏殊《浣溪沙》（一曲新词曲一杯）表达时光易逝、物是人非之感的诗句是：“ ， 。” 2．（24-25八年级上·福建龙岩·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）周末爬山，小语抬头看高高的山峰一直伸到天上，低头瞧溪水又清又亮，一眼就能看到底。他不禁吟出：“ ， 。”（《答谢中书书》） （2）《使至塞上》中“ ， ”两句用传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 （3）早春的公园里，乱花初放，而未缤纷，芳草才生，尚未长高。这正是《钱塘湖春行》中的“ ， 。” （4）李清照希望自己也能像大鹏鸟一样高飞远走，曾写下“ 。风休住， ”的诗句。 3．（24-25八年级上·福建三明大田·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 “一切景语皆情语”，古诗文中描写的景物往往寄托了作者的情思。王绩《野望》中“树树皆秋色，① ”萧瑟恬静的秋景，表达作者彷徨、苦闷之情；王维《使至塞上》中“② ，长河落日圆”奇特壮美的塞外景色，抒发作者慷慨、悲壮之情；杜甫《春望》中“③ ，④ ”残败荒凉的景色，寄托作者悲伤、忧思之情；晏殊《浣溪沙》中“⑤ ，⑥ ”繁华易尽的春景，体现作者无奈、哀愁之情；苏轼《记承天寺夜游》中“⑦ ，⑧ ，盖竹柏影也”澄澈美妙的月色，表现作者闲适、旷达之情。 4．（24-25八年级上·福建宁德·期末）根据语境，补写出空缺的部分。 走进古诗文，我们可以感受到先贤们复杂的情愫：面对乱世，孟子表达“富贵不能淫，① ，威武不能屈”的“大丈夫”志向；面对黄鹤楼的美景，崔颢勾起“② ？③ ”的思乡情绪；游览在山水间，吴均发出“④ ，窥谷忘反”的慨叹；行走在月下空明的庭院，苏轼在《记承天寺夜游》中抒发“⑤ ”的自嘲自慰自许之意；徘徊于园中小径，晏殊在《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中不由地流露出“⑥ ，⑦ ”的伤感与欣慰之情。 5．（24-25八年级上·福建泉州一中·期末）请你根据情感和提示语写出相应的古诗文名句。 面对山或水的心情 具体诗文 提示语 出处 悠然惬意 ① ，② 。 望远山，摘菊花。 陶渊明《饮酒》 苦闷不甘 ③ ，④ 。 万仞山，曲折行。 《列子》《愚公移山》 离乡惜别 ⑤ ，⑥ 。 故乡水，送远行。 李白《渡荆门送别》 逍遥浪漫 风休住，⑦ ！ 驾扁舟，向仙境。 李清照《渔家傲》 自由洒脱 ⑧ ，任意东西。 富春江，任意行。 吴均《与朱元思书》 1．（24-25八年级上·福建厦门外国语学校·期末）根据语境，补写出诗文名句。 花草鸟木寄托古人情思。李清照驾舟郊游，“兴尽晚回舟，① ”，醉意朦胧；崔颢晴日登黄鹤楼，写下“② ，③ ”，明丽如画；欧阳修以“微动涟漪，④ ”抒写美好惬意的情怀；杜甫移情于物，用“⑤ ，恨别鸟惊心”表达内心的沉痛。 家国情怀亦彰显男儿本色。朱敦儒登上金陵城，写出⑥“ ”，祈求西风把自己的眼泪吹到战争前线；李贺笔下的古战场“ ，⑧ ”的铿锵誓言；杜牧用“东风不与周郎便，⑨ ”吐露了自己关心社稷危亡却不得重用的抑郁之气；孟子眼中的大丈夫，“富贵不能淫，⑩ ”。 2．（24-25八年级上·福建泉州五中·期末）根据提示，填写空缺的部分。 （1）崔颢《黄鹤楼》中“ ， ”两句，都运用叠词描绘所见之景。 （2）白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”两句花草萌发，化静为动，勾画初春 （3）陶渊明《饮酒（其五）》表明再精妙的语言也不足以传达内心复杂感受的两句是：“ ， ”。 （4）《生于忧患，死于安乐》中“ ， ”两句，从内、外两个角度阐述“国恒亡”的原因。 3．（24-25八年级上·福建厦门双十中学·期末）根据语境，补写出古诗文名句。 夕阳常带给人美的享受、无限情思。“树树皆秋色，① ”展现静谧、恬淡日落之景（王绩《野望》）；“② ，沉鳞竞跃”呈现灵动、生机山川之美（陶弘景《答谢中书书》）；风物依旧时光飞逝，令人不禁暗问：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，③ ”（晏殊《浣溪沙》）；“④ ，长河落日圆”则描绘了边塞日落的壮美（王维《使至塞上》）。 而战争则往往触动古人的心灵，唤起他们的沉思。“⑤ ，⑥ ”因旧物发出物是人非，岁月流逝的感慨（杜牧《赤壁》）；“⑦ ，⑧ ”表达诗人渴望得到家人音信的迫切心情（杜甫《春望》）；孟子在分析战争胜负的决定因素后得出“⑨ ，⑩ ”的论断（《孟子·公孙丑下》）。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $