精品解析：河北省石家庄第二十八中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试卷

九年级历史练习 一、单项选择题。（每题1分，共24分，将答案填涂在答题卡的相应位置上） 1. 位于非洲尼罗河流域的古代埃及是世界四大文明古国之一。下列文明成就属于古代埃及的是（ ） A. 金字塔和狮身人面像 B. 《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度 D. 《荷马史诗》 2. 在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（ ） A. 元首政治 B. 权力制衡 C. 等级选举 D. 民主政治 3. 如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。这体现西欧的封建制（ ） A. 土地分封是无条件的 B. 以血缘为纽带进行土地封赐 C. 森严的等级制的存在 D. 权利与义务交织在一起 4. 786年，阿拉伯哈里发修建了一座规模宏大的学术研究中心——智慧宫，后来的哈里发又重金聘请世界各地的学者来这里工作，把古希腊、罗马、波斯、印度等国的学术典籍翻译成阿拉伯文。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 具有高超的建筑技艺 B. 是沟通世界贸易的桥梁 C. 缺乏文化的自主创新 D. 是东西方文化融汇之地 5. 14～15世纪是西欧经济剧烈变动的时期。商品货币关系更加发达，建立在自然经济基础上的庄园已不能适应。封建主难以经营庄园，纷纷把原来的自营地及已经死亡或逃亡的农奴的份地改行租佃制。于是，庄园经济逐渐瓦解。材料表明 A. 庄园中的主要劳动力是农奴 B. 对农奴的剥削是庄园主的主要收入来源 C. 商品经济的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用 D. 以庄园为基础，西欧确立了稳定的政治制度 6. 历史悠久的古堡，手持长矛、身着盔甲、骑乘骏马的优雅骑士，是很多人对欧洲“中世纪”时期的直观印象。14世纪中叶以后的欧洲农村，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式，将土地集中起来，建立 A. 封建庄园 B. 手工工场 C. 乡村集市 D. 租地农场 7. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成品，投放市场。”材料反映了（ ） A. 庄园制度的兴起 B. 手工工场的产生 C. 租地农场的出现 D. 市民阶级的出现 8. 小明同学在查找某一历史概念时得到以下解释：“反对中世纪崇拜神、贬低人的思想，提倡人的尊严和价值，歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美和崇高”。可见，小明同学查找的历史概念是（ ） A. 人文主义 B. 民主政治 C. 天赋人权 D. 种姓制度 9. 下侧资料中①处应填写的是 A. 《神曲》 B. 《最后的晚餐》 C. 《罗密欧与朱丽叶》 D. 《哈姆雷特》 10. “几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交往变成了人类历史上的一个重大事件……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。”这一“重大事件”是指（ ） A. 亚历山大东征 B. 文艺复兴运动 C. 新航路的开辟 D. 拉丁美洲独立运动 11. 哥伦布发现美洲后，不仅将欧洲的基督教文明传入了美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要素，据统计，大约有5万个印第安词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料主要强调哥伦布“发现”美洲（ ） A. 打破了世界各地隔绝的状态 B. 使得世界观念逐渐确立起来 C. 促进了新旧大陆的文明交流 D. 改变了美洲大陆的生活方式 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“全世界正在成为一个经济单位。南北美洲和东欧（加上西伯利亚）生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈品，而西欧则指挥这些全球性活动，并越来越全力地进行工业生产。”这可以用来说明（ ） A. 世界各地开始建立经济联系 B. 早期殖民扩张促进国际分工 C 西欧资本主义控制全球活动 D. 工业革命推动世界市场形成 13. 剑桥大学圣约翰学院图书馆馆藏一份标记着“约翰·布鲁姆菲尔德先生的黑人清单”的文件上列有35名男性和19名女性，其中包括年仅14岁的儿童。记录着“迪克，25岁，能做农活的黑人，140英镑”“卡斯蒂利亚，45岁，烹饪与洗衣女工，60英镑”等条目，这54名黑奴的总价值约5100英镑。材料反映了奴隶贸易（ ） A 使大西洋贸易繁荣 B. 促进了世界市场形成 C. 推动了非洲的进步 D. 呈现残酷性和商业性 14. 如下表是16世纪开始的大西洋国际贸易中商品交换的主要种类。如果经由欧洲输出再进行交换或生产，最后将获利输入欧洲，其顺序应是（　　） A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、乙 C. 丙、甲、乙 D. 丙、乙、甲 15. 1689年，英国议会通过了《权利法案》。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。材料表明（ ） A. 国王没有任何权利 B. 王在法上 C. 国王司法权受限制 D. 议会至上 16. 下面是同学们在历史情景剧“早期资产阶级革命”中模拟英国国王与议会代表的对话内容。据此判断，他们斗争的焦点是（ ） 国王：国王的权力是上帝所赐，国王是上帝派到人间的统治者，神圣不可侵犯，纳税是臣民们应尽的义务。 议会代表：依据中世纪1215年颁布《自由大宪章》，没有经过协商，国王无权纳税，国王私自征税是滥用权力的行为，违背了我们之间的契约精神。 A. 法律具有普遍约束力 B. 国王的权力来源何处 C. 国王与议会权力争夺 D. 征税权是议会的权力 17. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（ ） A. 1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》 B. 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 C. 1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 D. 1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 18. 下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容。据此对美国的民主制度解读最合理的是（ ） 《独立宣言》 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利 没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人 1787年宪法 行政、立法、司法三权分立、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生 允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利 A. 人民权利无法保障 B. 进步性与局限性并存 C. 种族矛盾不可消除 D. 中央与地方矛盾重重 19. 金寿铁在《普遍史：重温法国大革命与俄国革命的意义》一文中写道：“大革命无疑带给了下一个时代最大的革命成果，就是这场大革命极大地唤醒了人民的阶级意识与革命首创精神。”作者旨在强调法国大革命（ ） A. 摧毁法国封建统治 B. 摆脱英国殖民统治 C. 推动资本主义发展 D. 促进社会思想解放 20. 《拿破仑法典》规定：“所有法国人都享有民事权利”“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”。由此可见，该法典（ ） A. 确立了民主共和政体的原则 B. 巩固了法国大革命成果 C. 摧毁了法国的封建君主专制 D. 限制了商业活动的开展 21. 如下图为英国18世纪棉花加工量的增长统计图（单位：万磅），对图中所示变化的原因，解释合理的是（ ） A. 机器的广泛运用 B. 交通运输业的变革 C. 科学理论的进步 D. 棉花种植面积扩大 22. 1844年下半年，英国有36万人乘火车从伦敦去了布莱顿，7年内乘客增加了10倍。1851年，伦敦和西北铁路公司运送了77万多往返于伦敦郊游的游客。19世纪70年代，英国乘火车短途旅行的费用常常不到技术工人一日的工资。由此可见（ ） A. 工业革命改变民众生活方式 B. 旅游产业成为经济支柱 C. 技术革新消除阶层贫富差距 D. 工人政治地位显著提高 23. 如下表是一位同学课堂笔记，据此判断，该笔记的学习主题是（ ） 一个理论：马克思主义 一部文献：《共产党宣言》 一个组织：第一国际 一次尝试：巴黎公社 一首歌曲：《国际歌》 A. 社会主义道路的探索 B. 无产阶级建立政权的伟大尝试 C. 资本主义制度的初步确立 D. 马克思主义理论的诞生与实践 24. 1851年，美国第一个工会联合会“机器工人混合工会”成立；1860年，英国伦敦各业的工会联合组成“工会委员会”；1864年的“国际工人协会”是在伦敦成立的第一个国际工人组织。这说明（ ） A. 共产主义从理想变为现实 B. 资本主义逐步走向衰落 C. 马克思主义从空想变科学 D. 工人运动逐渐走向联合 二、非选择题。（共36分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。 ——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》 材料二 下面是15世纪末到16世纪初，欧洲殖民者开始从事的一项殖民活动的示意图 （1）依据材料一，指出文艺复兴运动兴起的原因。并依据材料一，概括“文艺复兴是一次伟大的进步的改革”的依据。 （2）结合所学知识，指出材料二示意图中的殖民活动开始于哪一重大事件之后？依据材料二，客观全面地评价这一殖民活动。 （3）综合上述材料和问题，指出14—16世纪世界历史发展的时代主题。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 16-17世纪，资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。1640年爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王。随后，经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争，1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，君主立宪制逐步形成。 材料二 18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨。1775年4月，波士顿附近来克星顿的民兵与英军发生冲突，战争由此开始。1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。以华盛顿为总司令的大陆军又经过几年艰苦斗争，于1781年打败了英国军队。1783年，英国承认美国独立。 ——以上材料均摘编自高中历史课本《中外历史纲要（下）》 （1）材料一、二分别反映的是哪两场革命？ （2）据材料一、二和所学知识，从领导者、过程、影响三个角度概括上述“革命”的相似之处。 （3）综合上述材料和问题，谈谈你从上述“革命”中得出的认识。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1785年瓦特改良蒸汽机并应用于棉纺织厂，彻底打破了动力桎梏，工厂可在原料、交通便利处自由选址，工厂的规模也变得更大。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制最终确立。随着工厂制的普及，曼彻斯特、伯明翰等工业城市迅速崛起。1771—1801年，棉纺织品产量增长超5倍，工人每日工作14—16小时，工资微薄，工厂内粉尘弥漫、机械事故频发，童工使用现象普遍。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 18世纪下半叶，韦奇伍德在其制陶厂首创原始的计时系统，即用打铃召集工人。根据韦奇伍德的指示，早晨5：45打铃起床，准备上班；8：30打铃吃早餐；9：00打铃上班。如此循环，直到天黑看不见干活才打铃下班。……整个工厂分为若干个车间，每个车间的工人只负责自己的事务和生产工序，所有工人均依据其从事不同工种分配在不同车间，……为监督工人守时，韦奇伍德还专门雇佣一名监工，工人进厂后，监工为工人分配任务，对那些准时上班者给予鼓励，……对于那些超过预定时间的迟到者，则给予提醒，如果屡次迟到并累计到一定次数，将予以停发工资。 ——刘金源《论近代英国工厂制的兴起》 （1）据材料一，指出英国工厂制确立的主要原因。并依据材料一，概括工厂制确立的影响。 （2）据材料二并结合所学知识，概括英国工厂制的特点。 （3）上述材料和问题的探究的主题是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史练习 一、单项选择题。（每题1分，共24分，将答案填涂在答题卡的相应位置上） 1. 位于非洲尼罗河流域的古代埃及是世界四大文明古国之一。下列文明成就属于古代埃及的是（ ） A. 金字塔和狮身人面像 B. 《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度 D. 《荷马史诗》 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，金字塔是古代埃及法老的陵墓，狮身人面像也与古代埃及文明紧密相关，它们都是古代埃及的标志性文明成就，A项正确；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦王国的重要法典，属于两河流域文明的成果，排除B项；种姓制度是古代印度的社会等级制度，排除C项；《荷马史诗》是古希腊的文学作品，是古希腊文明的重要代表，排除D项。故选A项。 2. 在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（ ） A. 元首政治 B. 权力制衡 C. 等级选举 D. 民主政治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加”和所学知识可知，公民广泛参与官职竞选、公民大会，符合雅典民主政治中公民直接参与政治的特点，D项正确；元首政治是古罗马的政治形式，与雅典无关，排除A项；题干未体现不同权力机构之间相互制衡，主要强调公民参与，排除B项；题干说官职对每个等级公民开放，并非等级选举（等级选举强调按等级分配选举权等，这里是开放参选），排除C项。故选D项。 3. 如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。这体现西欧的封建制（ ） A. 土地分封是无条件的 B. 以血缘为纽带进行土地封赐 C. 森严的等级制的存在 D. 权利与义务交织在一起 【答案】D 【解析】 【详解】题干材料强调封臣通过臣属仪式承担义务，领主与封臣之间形成契约关系，说明双方权利与义务相互绑定，D项正确；土地分封是无条件的与题干“承担的义务相对应”不符，排除A项；西欧封建制度以契约为基础，排除B项；等级制虽存在，但材料未直接体现等级差异，而着重契约关系，排除C项。故选D项。 4. 786年，阿拉伯哈里发修建了一座规模宏大的学术研究中心——智慧宫，后来的哈里发又重金聘请世界各地的学者来这里工作，把古希腊、罗马、波斯、印度等国的学术典籍翻译成阿拉伯文。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 具有高超的建筑技艺 B. 是沟通世界贸易的桥梁 C. 缺乏文化的自主创新 D. 是东西方文化融汇之地 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“智慧宫，后来的哈里发又重金聘请世界各地的学者来这里工作，把古希腊、罗马、波斯、印度等国的学术典籍翻译成阿拉伯文”可知，题干指出阿拉伯帝国修建智慧宫，翻译多国典籍，说明其注重吸收和融合不同地区的文化成果。选项“是东西方文化融汇之地”准确反映了这一特点，D项正确；题干重点在文化方面，而非建筑，排除A项；题干未提及贸易，因此“是沟通世界贸易的桥梁”说法错误，排除B项；缺乏自主创新与史实不符，阿拉伯人在翻译基础上进行了大量创新，排除C项。故选D项。 5. 14～15世纪是西欧经济剧烈变动的时期。商品货币关系更加发达，建立在自然经济基础上的庄园已不能适应。封建主难以经营庄园，纷纷把原来的自营地及已经死亡或逃亡的农奴的份地改行租佃制。于是，庄园经济逐渐瓦解。材料表明 A. 庄园中的主要劳动力是农奴 B. 对农奴的剥削是庄园主的主要收入来源 C. 商品经济的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用 D. 以庄园为基础，西欧确立了稳定的政治制度 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】考查点：西欧庄园。解题思路：根据材料关键信息“商品货币关系更加发达，建立在自然经济基础上的庄园已不能适应”“庄园经济逐渐瓦解”可知，商品经济的兴起，极大冲击了庄园经济，C项正确。A、B、D三项在材料中没有体现，排除。 6. 历史悠久的古堡，手持长矛、身着盔甲、骑乘骏马的优雅骑士，是很多人对欧洲“中世纪”时期的直观印象。14世纪中叶以后的欧洲农村，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式，将土地集中起来，建立 A. 封建庄园 B. 手工工场 C 乡村集市 D. 租地农场 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为了一种趋势。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式，将土地集中起来建立租地农场，租地农场是农村出现的新的生产组织形式。ABC项与题意不符，D项符合题意，故选D。 7. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成品，投放市场。”材料反映了（ ） A. 庄园制度的兴起 B. 手工工场的产生 C. 租地农场的出现 D. 市民阶级的出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中世纪晚期……最后收回制成品，投放市场”可知，结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村的手工业不断发展，逐渐脱离农业生产，更多地为市场而生产，小型手工作坊得到发展，农民在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场，与材料信息相符，B项正确；庄园制度是西欧封建社会时期一种农业经济组织形式，强调自给自足，与材料信息不符，排除A项；14世纪中叶之后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，与材料信息不符，排除C项；市民阶级主要出现在城市，材料体现的是乡村地区的发展情况，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 8. 小明同学在查找某一历史概念时得到以下解释：“反对中世纪崇拜神、贬低人的思想，提倡人的尊严和价值，歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美和崇高”。可见，小明同学查找的历史概念是（ ） A. 人文主义 B. 民主政治 C. 天赋人权 D. 种姓制度 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“提倡人的尊严和价值，歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美和崇高”可知，反对中世纪崇拜神、贬低人的思想，提倡人的尊严和价值，歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美和崇高，其描述的思想核心是“以人为本”，强调人的理性、尊严和人性，这正是文艺复兴时期人文主义的核心理念，它批判中世纪神权至上，推动思想解放，A项正确；民主政治是关于政治权力分配的制度（如古希腊），与思想理念无关，排除B项；天赋人权是启蒙运动时期的概念（如洛克、卢梭），侧重自然权利而非人性歌颂，排除C项；种姓制度是印度等级制度，贬低人性，与题干思想完全相反，排除D项。故选A项。 9. 下侧资料中①处应填写的是 A. 《神曲》 B. 《最后的晚餐》 C. 《罗密欧与朱丽叶》 D. 《哈姆雷特》 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“意大利诗人但丁的著作”结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，著有《神曲》，A正确；《最后的晚餐》是达·芬奇所画，B错误；《罗密欧与朱丽叶》和《哈姆雷特》是莎士比亚的著作，C、D错误。综上故选A。 10. “几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交往变成了人类历史上的一个重大事件……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。”这一“重大事件”是指（ ） A. 亚历山大东征 B. 文艺复兴运动 C. 新航路的开辟 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加”和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲与美洲之间的联系日益密切，欧洲人对美洲进行殖民掠夺和贸易往来，使欧洲大西洋沿岸的商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，形成了新的富裕商业阶级。同时，美洲的马铃薯等农作物传入欧洲，提高了粮食产量，促使欧洲人口增加。材料中的描述与新航路开辟的影响相符，C项正确；亚历山大东征发生在公元前4世纪，是马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，主要涉及欧亚非三大洲，与欧洲和美洲之间的交往无关，排除A项；文艺复兴运动是14世纪到16世纪欧洲思想文化领域的一场运动，核心是人文主义，主要是促进了欧洲思想文化的繁荣，排除B项；拉丁美洲独立运动是18世纪末到19世纪初拉丁美洲人民反抗西班牙、葡萄牙殖民统治的民族解放运动，此时欧洲与美洲的交往早已存在，且该运动主要是拉丁美洲争取独立，并非材料中描述的欧洲与美洲全新而复杂的交往及带来的一系列变化，排除D项。故选C项。 11. 哥伦布发现美洲后，不仅将欧洲的基督教文明传入了美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要素，据统计，大约有5万个印第安词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料主要强调哥伦布“发现”美洲（ ） A. 打破了世界各地隔绝的状态 B. 使得世界观念逐渐确立起来 C. 促进了新旧大陆的文明交流 D. 改变了美洲大陆的生活方式 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“哥伦布发现美洲后，不仅将欧洲的基督教文明传入了美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要素，据统计，大约有5万个印第安词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收”，结合所学知识可知，材料主要强调哥伦布“发现”美洲，促进了新旧大陆的文明交流。C项正确；打破了世界各地隔绝的状态、使得世界观念逐渐确立起来，与题干内容不符，排除AB项；改变了美洲大陆的生活方式，不符合史实，排除D项。故选C项。 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“全世界正在成为一个经济单位。南北美洲和东欧（加上西伯利亚）生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈品，而西欧则指挥这些全球性活动，并越来越全力地进行工业生产。”这可以用来说明（ ） A. 世界各地开始建立经济联系 B. 早期殖民扩张促进国际分工 C. 西欧资本主义控制全球活动 D. 工业革命推动世界市场形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“南北美洲和东欧（与西伯利亚一起）生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈品，西欧则指挥这些全球性活动”可知，新航路的开辟加强了世界各地区之间的联系，世界各地开始建立经济联系，世界日益成为个整体，世界市场开始形成，A项正确；材料未体现早期殖民扩张，排除B项；材料未体现西欧资本主义控制全球活动，排除C项；材料未提及工业革命推动世界市场形成，排除D项。故选A项。 13. 剑桥大学圣约翰学院图书馆馆藏的一份标记着“约翰·布鲁姆菲尔德先生的黑人清单”的文件上列有35名男性和19名女性，其中包括年仅14岁的儿童。记录着“迪克，25岁，能做农活的黑人，140英镑”“卡斯蒂利亚，45岁，烹饪与洗衣女工，60英镑”等条目，这54名黑奴的总价值约5100英镑。材料反映了奴隶贸易（ ） A. 使大西洋贸易繁荣 B. 促进了世界市场形成 C. 推动了非洲进步 D. 呈现残酷性和商业性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“‘约翰·布鲁姆菲尔德先生的黑人清单’的文件上列有35名男性和19名女性，其中包括年仅14岁的儿童。记录着‘迪克，25岁，能做农活的黑人，140英镑’‘卡斯蒂利亚，45岁，烹饪与洗衣女工，60英镑’等条目，这54名黑奴的总价值约5100英镑”，结合所学知识可知，材料反映了奴隶贸易呈现残酷性和商业性，D项正确；使大西洋贸易繁荣，题干内容没有涉及大西洋贸易，排除A项；工业革命对世界市场形成的促进作用，题干内容没有涉及，题干内容反映的是奴隶贸易，排除B项；推动了非洲的进步，不符合史实，排除C项。故选D项。 14. 如下表是16世纪开始的大西洋国际贸易中商品交换的主要种类。如果经由欧洲输出再进行交换或生产，最后将获利输入欧洲，其顺序应是（　　） A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、乙 C. 丙、甲、乙 D. 丙、乙、甲 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知：从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、工业品等；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和糖、烟草等欧洲需要的经济作物返回欧洲，故B符合史实,ACD均不符合题意。故选B。 15. 1689年，英国议会通过了《权利法案》。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。材料表明（ ） A. 国王没有任何权利 B. 王在法上 C. 国王司法权受限制 D. 议会至上 【答案】D 【解析】 【详解】题干指出《权利法案》规定国王需经议会同意才能废除法律、停止法律执行或征税，这体现了议会对王权的限制，“议会至上”准确反映了法案确立议会最高权威的实质，D项正确；“国王没有任何权利”错误，法案仅限制而非完全剥夺王权，排除A项；“王在法上”与材料矛盾，法案强调“王在法下”，排除B项；选项C“国王司法权受限制”偏离材料重点，材料主要涉及立法权和财政权，排除C项。故选D项。 16. 下面是同学们在历史情景剧“早期资产阶级革命”中模拟英国国王与议会代表的对话内容。据此判断，他们斗争的焦点是（ ） 国王：国王的权力是上帝所赐，国王是上帝派到人间的统治者，神圣不可侵犯，纳税是臣民们应尽的义务。 议会代表：依据中世纪1215年颁布的《自由大宪章》，没有经过协商，国王无权纳税，国王私自征税是滥用权力的行为，违背了我们之间的契约精神。 A. 法律具有普遍约束力 B. 国王的权力来源何处 C. 国王与议会权力争夺 D. 征税权是议会的权力 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“早期资产阶级革命”和所学知识可知，从对话来看，国王主张自己权力至上，征税是臣民义务；议会代表依据《自由大宪章》反对国王私自征税，双方是在围绕征税权展开对权力的争夺，国王与议会权力争夺是对话体现的核心，因为在征税问题上双方的权力主张冲突，C项正确；法律具有普遍约束力是指法律作用，但是题干未涉及，排除A项；国王强调权力是上帝所赐，议会代表强调依据《自由大宪章》国王无权私自征税，核心是在争论国王权力的来源（是上帝授予还是受《自由大宪章》限制），排除B项；“征税权是议会的权力”表述不准确，对话中议会代表是说国王无权私自征税，双方要协商，并不能直接表明征税权就是议会的，而是强调国王不能私自征税，是围绕征税权的争夺体现权力斗争，排除D项。故选C项。 17. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（ ） A 1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》 B. 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 C. 1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 D. 1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”可知，历史解释需基于史料对历史事件进行客观分析和评价，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对美国独立战争的性质进行了双重分析（民族解放战争和资产阶级革命），属于对历史事件的意义和影响的解释，B项正确；1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》，1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，仅陈述时间、事件或结果，属于历史事实的客观描述，未涉及分析或评价，不属于历史解释，排除ACD项。故选B项。 18. 下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容。据此对美国的民主制度解读最合理的是（ ） 《独立宣言》 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利 没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人 1787年宪法 行政、立法、司法三权分立、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生 允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利 A. 人民权利无法保障 B. 进步性与局限性并存 C. 种族矛盾不可消除 D. 中央与地方矛盾重重 【答案】B 【解析】 【详解】据表格信息“宣布人人生而平等”“没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人”等可知，《独立宣言》宣布了人人生而平等、享有基本权利的进步理念，但未废除奴隶制且排除了黑人和印第安人；1787年宪法确立了三权分立、联邦制等民主机制，却允许奴隶制存在并剥夺妇女、黑人和印第安人的平等权利，这充分体现了美国民主制度在历史发展中的进步性（如推动民主原则）与局限性（如种族和性别歧视）并存的特点，B项正确；“人民权利无法保障”片面，因为权利在白人男子群体中得到部分保障，排除A项；“种族矛盾不可消除”过度推断，材料仅描述矛盾存在，未涉及“不可消除”，排除C项；“中央与地方矛盾重重”偏离主题，材料中联邦与地方分享权力旨在协调矛盾，而非强调“矛盾重重”，排除D项。故选B项。 19. 金寿铁在《普遍史：重温法国大革命与俄国革命的意义》一文中写道：“大革命无疑带给了下一个时代最大的革命成果，就是这场大革命极大地唤醒了人民的阶级意识与革命首创精神。”作者旨在强调法国大革命（ ） A. 摧毁法国封建统治 B. 摆脱英国殖民统治 C. 推动资本主义发展 D. 促进社会思想解放 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“就是这场大革命极大地唤醒了人民的阶级意识与革命首创精神”分析可知法国大革命唤醒了人民的阶级意识和革命首创精神，因此材料说明法国大革命促进社会思想解放，D项正确；摧毁封建统治是政治影响，但材料未直接提及，排除A项；美国独立战争摆脱英国殖民统治，排除B项；推动资本主义发展属于经济影响，但材料未直接提及，排除C项。故选D项。 20. 《拿破仑法典》规定：“所有法国人都享有民事权利”“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”。由此可见，该法典（ ） A. 确立了民主共和政体的原则 B. 巩固了法国大革命成果 C. 摧毁了法国的封建君主专制 D. 限制了商业活动的开展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“所有法国人都享有民事权利”“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”和所学知识可知，法国大革命的核心是反封建，为资产阶级确立统治秩序。《拿破仑法典》将大革命时期有利于资产阶级的成果（如民事权利平等、保护私有财产等）以法律形式固定，从法律层面巩固了革命对封建制度的冲击与资本主义秩序的构建，B项正确；法典未涉及政体原则，且拿破仑建立的是帝国而非共和政体，排除A项；“摧毁封建君主专制”是法国大革命的直接成果，法典的作用是巩固而非摧毁，排除C项；《拿破仑法典》强调“私有财产神圣不可侵犯”“契约自由”等原则，这些是资本主义商业活动的基础，目的是保护、促进商业与资本主义经济发展，而非“限制”，排除D项。故选B项。 21. 如下图为英国18世纪棉花加工量的增长统计图（单位：万磅），对图中所示变化的原因，解释合理的是（ ） A. 机器的广泛运用 B. 交通运输业的变革 C. 科学理论的进步 D. 棉花种植面积扩大 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“英国18世纪棉花加工量的增长统计图（单位：万磅）”并结合所学知识可知，自1764年到11789年英国输入棉花加工量迅速增长，这说明在第一次工业革命时期，随着机器的广泛应用，解决了工业革命的动力问题，推动了工业化的深入开展，导致英国棉织业迅速发展，因此作为原料的棉花加工量显著增长，A项正确；交通运输业的变革，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切，排除B项；题干强调的机器的使用促进了棉花加工量的迅速增长，与科学理论的进步和棉花种植面积扩大无关，排除CD项。故选A项。 22. 1844年下半年，英国有36万人乘火车从伦敦去了布莱顿，7年内乘客增加了10倍。1851年，伦敦和西北铁路公司运送了77万多往返于伦敦郊游的游客。19世纪70年代，英国乘火车短途旅行的费用常常不到技术工人一日的工资。由此可见（ ） A. 工业革命改变民众生活方式 B. 旅游产业成为经济支柱 C. 技术革新消除阶层贫富差距 D. 工人政治地位显著提高 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“1844年下半年，英国有36万人乘火车从伦敦去了布莱顿，7年内乘客增加了10倍。1851年，伦敦和西北铁路公司运送了77万多往返于伦敦郊游的游客。19世纪70年代，英国乘火车短途旅行的费用常常不到技术工人一日的工资”可知，19 世纪是英国工业革命时期，火车的出现是工业革命在交通领域的重要成果，工业革命带来的交通变革，使火车成为民众常用的出行工具，改变了民众的生活方式，A项正确；材料只是提及火车运送游客的相关情况，没有信息表明旅游产业成为英国经济支柱，排除B项；材料仅体现了火车短途旅行费用与技术工人工资的比较，未涉及不同阶层贫富差距在技术革新前后的变化情况，排除C项；材料中没有涉及工人政治地位的内容，排除D项。故选A项。 23. 如下表是一位同学的课堂笔记，据此判断，该笔记的学习主题是（ ） 一个理论：马克思主义 一部文献：《共产党宣言》 一个组织：第一国际 一次尝试：巴黎公社 一首歌曲：《国际歌》 A. 社会主义道路的探索 B. 无产阶级建立政权的伟大尝试 C. 资本主义制度的初步确立 D. 马克思主义理论的诞生与实践 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中的“马克思主义”“《共产党宣言》”可知，对应马克思主义理论的诞生；“第一国际”“巴黎公社”“《国际歌》”则体现马克思主义指导下的工人运动实践。选项D全面涵盖理论形成与实践应用，符合题意，D项正确；选项A涉及社会主义国家建设（如苏联），与材料不符，排除A项；选项B仅指向巴黎公社，范围过窄，排除B项；选项C属于资产阶级革命内容，与无产阶级革命主题无关，排除C项。故选D项。 24. 1851年，美国第一个工会联合会“机器工人混合工会”成立；1860年，英国伦敦各业的工会联合组成“工会委员会”；1864年的“国际工人协会”是在伦敦成立的第一个国际工人组织。这说明（ ） A. 共产主义从理想变为现实 B. 资本主义逐步走向衰落 C. 马克思主义从空想变科学 D. 工人运动逐渐走向联合 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，题干列举了1851年美国工会联合会、1860年英国工会委员会及1864年第一国际的成立，均体现工人组织从行业到地区再到国际的联合趋势。工人运动从分散走向联合是题干事件的直接体现，D项正确；A选项错误，因共产主义成为现实需通过革命建立政权（如十月革命），与题干时间不符，排除A项；19世纪中期资本主义仍处上升期，B项错误，排除B项；马克思主义在1848年《共产党宣言》已从空想变为科学，题干事件是其指导下的实践，而非理论转变，排除C项。故选D项。 二、非选择题。（共36分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。 ——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》 材料二 下面是15世纪末到16世纪初，欧洲殖民者开始从事的一项殖民活动的示意图 （1）依据材料一，指出文艺复兴运动兴起的原因。并依据材料一，概括“文艺复兴是一次伟大的进步的改革”的依据。 （2）结合所学知识，指出材料二示意图中的殖民活动开始于哪一重大事件之后？依据材料二，客观全面地评价这一殖民活动。 （3）综合上述材料和问题，指出14—16世纪世界历史发展的时代主题。 【答案】（1）原因：新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展。依据：人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。（用概括的语言，叙述这个意思；言之有理即可） （2）新航路开辟之后；评价：（要求：写出对欧洲、非洲、美洲、对世界四个角度中的任意两个角度即可）对欧洲：掠夺了大量财富，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进资本主义发展；对非洲：丧失了近亿的精壮劳动力，造成了长期的贫穷与落后。对美洲：提供了充足的劳动力，促进了美洲经济的发展；殖民掠夺也制约着美洲经济的发展。对世界：促进了世界各地之间的物种交换、文化的交流；有助于世界市场逐渐形成。 （3）时代主题：走向近代；由封建社会向资本主义社会过渡；资本主义的发展（三个答案任选其一即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一中“新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展”这一关键表述，可以明确文艺复兴运动兴起的原因：新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展。 依据：根据所学知识可知，“文艺复兴是一次伟大的进步的改革”，这里的 “进步性” 指的是文艺复兴相对于中世纪，在思想、文化、社会观念上是一种巨大的飞跃和解放，即：思想观念的革新、人的解放和价值的重估。“依据”是指支持某个观点或结论的具体事实、史料或理论。它是证明“结论”为何成立的理由和证据。题目问：“依据材料一，概括‘文艺复兴是一次伟大的进步的改革’的依据。”这意味着：请从材料一中找出那些能证明文艺复兴“进步”的具体主张和表现。据此分析可知，材料一中：①“人文主义者主张用‘人性’反对‘神性’，用‘人权’反对‘神权’”，可以佐证思想观念的革新；②“号召把‘人’的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来”，可以佐证人的解放；③“肯定‘人’的价值和自由的权利”“人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏”，可以佐证价值的重估。 【小问2详解】 事件：分析示意图可知，示意图清晰展示了“出程—中程（黑奴）—归程”的循环过程，故示意图反映的是三角贸易。结合所学知识可知，材料二所示的“三角贸易”（奴隶贸易）是新航路开辟之后的直接后果。15世纪末，哥伦布抵达美洲，达·伽马开辟通往印度的航路，麦哲伦船队完成环球航行，这些事件使欧洲人建立起与美洲、非洲的直接联系，为跨大西洋的殖民扩张和奴隶贸易提供了条件。 评价：根据所学知识可知，评价部分需要特别注意题目要求的“客观全面”，即既要看到对欧洲资本积累的积极作用，也要指出对非洲、美洲的破坏性影响，可从对欧洲、非洲、美洲、对世界四个角度进行作答即可。如，对欧洲：掠夺了大量财富，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进资本主义发展；对非洲：丧失了近亿的精壮劳动力，造成了长期的贫穷与落后。对美洲：提供了充足的劳动力，促进了美洲经济的发展；殖民掠夺也制约着美洲经济的发展。对世界：促进了世界各地之间的物种交换、文化的交流；有助于世界市场逐渐形成。 小问3详解】 主题：综合两则材料所反映的历史现象：从材料一的文艺复兴可以看出：欧洲在思想文化领域发生深刻变革，新兴资产阶级要求打破封建束缚。从材料二的三角贸易可以看出：欧洲在经济领域积极向外扩张，资本主义生产方式迫切需要原料和市场。将这两个方面结合起来，可见14—16世纪是欧洲乃至世界历史的转型期：经济上：资本主义萌芽并逐步扩张，殖民活动推动世界市场雏形形成。思想上：文艺复兴倡导人文主义，解放人性，为近代科学革命和启蒙运动铺路。全球联系上：新航路开辟使世界从分散走向整体，开启了全球化早期进程。因此，这一时期的时代主题可概括为：“走向近代”或“由封建社会向资本主义社会过渡”或“资本主义的发展”。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 16-17世纪，资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。1640年爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王。随后，经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争，1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，君主立宪制逐步形成。 材料二 18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨。1775年4月，波士顿附近来克星顿的民兵与英军发生冲突，战争由此开始。1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。以华盛顿为总司令的大陆军又经过几年艰苦斗争，于1781年打败了英国军队。1783年，英国承认美国独立。 ——以上材料均摘编自高中历史课本《中外历史纲要（下）》 （1）材料一、二分别反映的是哪两场革命？ （2）据材料一、二和所学知识，从领导者、过程、影响三个角度概括上述“革命”的相似之处。 （3）综合上述材料和问题，谈谈你从上述“革命”中得出的认识。 【答案】（1）英国资产阶级革命、美国独立战争 （2）从领导者看：都有资产阶级领导；从过程看：艰难曲折；从影响看：①（经济）促进了资本主义经济的发展；②（政治）确立了资本主义制度；（推动了政治民主化进程）；③（思想）传播了自由、民主、平等的思想；④对世界其他国家产生了借鉴作用、榜样作用。 （3）推动社会变革革命不是一帆风顺的；要立足国情制定政策（选择发展模式）；要加强民主法制建设；革命是推动社会进步的重要方式。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 材料一：革命：据材料“ 1640年爆发革命……1688年，发生‘光荣革命’”可知，材料反映的是1640年开始的英国资产阶级革命，1688年发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。 材料二：据材料“18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨……”可知，材料反映的是北美独立战争的原因及经过。 【小问2详解】 相似之处：据材料“16-17世纪，资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战”并结合所学可知，英国资产阶级革命的根本原因是斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展；据材料“18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨”并结合所学可知，北美独立战争的根本原因是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展，即从领导者看，都是资本主义发展的要求，都是资产阶级领导；据材料“随后，经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争……”可知，英国资产阶级革命中斯图亚特王朝一度复辟，革命过程艰难曲折；据材料“……以华盛顿为总司令的大陆军又经过几年艰苦斗争，于1781年打败了英国军队”可知，材料反映的是北美独立战争也经历了艰苦斗争，最终取得胜利，即从过程看：艰难曲折；据材料“1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，君主立宪制逐步形成”及材料“1783年，英国承认美国独立”并结合所学可知，两次资产阶级革命都推翻了封建专制或殖民统治，走上了资本主义道路，促进了资本主义经济发展，即从影响看，①（经济）促进了资本主义经济的发展；②（政治）确立了资本主义制度；（推动了政治民主化进程）；③（思想）传播了自由、民主、平等的思想；④对世界其他国家产生了借鉴作用、榜样作用。 【小问3详解】 认识：据材料一可知，英国通过资产阶级革命走上资本主义道路，建立了君主立宪政体；材料二中的美国通过独立战争的方式走上资本主义道路，建立了三权分立的民主共和政体；两次资产阶级革命均经历了艰苦卓绝的斗争，最终走向胜利，这说明：推动社会变革的革命不是一帆风顺的；要立足国情制定政策（选择发展模式）；要加强民主法制建设；革命是推动社会进步的重要方式。（言之有理即可） 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1785年瓦特改良蒸汽机并应用于棉纺织厂，彻底打破了动力桎梏，工厂可在原料、交通便利处自由选址，工厂的规模也变得更大。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制最终确立。随着工厂制的普及，曼彻斯特、伯明翰等工业城市迅速崛起。1771—1801年，棉纺织品产量增长超5倍，工人每日工作14—16小时，工资微薄，工厂内粉尘弥漫、机械事故频发，童工使用现象普遍。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 18世纪下半叶，韦奇伍德在其制陶厂首创原始的计时系统，即用打铃召集工人。根据韦奇伍德的指示，早晨5：45打铃起床，准备上班；8：30打铃吃早餐；9：00打铃上班。如此循环，直到天黑看不见干活才打铃下班。……整个工厂分为若干个车间，每个车间的工人只负责自己的事务和生产工序，所有工人均依据其从事不同工种分配在不同车间，……为监督工人守时，韦奇伍德还专门雇佣一名监工，工人进厂后，监工为工人分配任务，对那些准时上班者给予鼓励，……对于那些超过预定时间的迟到者，则给予提醒，如果屡次迟到并累计到一定次数，将予以停发工资。 ——刘金源《论近代英国工厂制的兴起》 （1）据材料一，指出英国工厂制确立的主要原因。并依据材料一，概括工厂制确立的影响。 （2）据材料二并结合所学知识，概括英国工厂制的特点。 （3）上述材料和问题的探究的主题是什么？ 【答案】（1）瓦特改良蒸汽机并应用于棉纺织厂。影响：①促使英国工业生产规模急剧扩张；②促使产品产量大大增长；③提高了生产效率；④造成环境污染；⑤加重了对工人的剥削或工人处境更加恶劣。⑥推动了工业城市的崛起。（任意两点即可，言之有理） （2）特点：①规章制度严格，强化纪律意识或有严格的时间管理安排；②统一分工或分工明确；③人集中在车间生产；④注重奖惩或有奖惩制度。（言之有理即可，任意两点） （3）近代英国的工厂制度；或英国的工厂制度。 【解析】 【小问1详解】 主要原因：根据材料“1785年瓦特改良蒸汽机并应用于棉纺织厂，彻底打破了动力桎梏，工厂可在原料、交通便利处自由选址，工厂的规模也变得更大。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制最终确立。”可知，英国工厂制度确立的主要原因是瓦特改良蒸汽机并应用于棉纺织厂，推动了工厂在原料和交通便利处自由选址，扩大工厂规模。 影响：根据材料“随着工厂制的普及，曼彻斯特、伯明翰等工业城市迅速崛起。”可知，工厂制度确立促使英国工业生产规模急剧扩张，推动了工业城市的崛起；根据材料“1771—1801年，棉纺织品产量增长超5倍”可知，工厂制度确立促使产品产量大大增长，提高了生产效率；根据材料“工人每日工作14—16小时，工资微薄，工厂内粉尘弥漫、机械事故频发，童工使用现象普遍。”可得出：工厂制度的确立造成环境污染；加重了对工人的剥削或工人处境更加恶劣。 【小问2详解】 特点：根据材料“根据韦奇伍德的指示，早晨5：45打铃起床，准备上班；8：30打铃吃早餐；9：00打铃上班。”可知，英国工厂制有着规章制度严格，强化纪律意识或有严格的时间管理安排；根据材料“整个工厂分为若干个车间，每个车间的工人只负责自己的事务和生产工序，所有工人均依据其从事不同工种分配在不同车间”可知，工厂里面统一分工或分工明确；人集中在车间生产；根据材料“监工为工人分配任务，对那些准时上班者给予鼓励，……对于那些超过预定时间的迟到者，则给予提醒，如果屡次迟到并累计到一定次数，将予以停发工资。”可知，工厂制度注重奖惩或有奖惩制度。 【小问3详解】 主题：综合两则材料和所学知识可知，材料分析了英国工厂制度确立的原因和影响，介绍了英国工厂制度的特点，因此其主题是：近代英国的工厂制度；或英国的工厂制度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $