精品解析：河南省林州市2025-2026学年九年级上学期第一次月考历史试卷（B)

九年级上学期第一次阶段自评（B） 历史 2025.10 （考试范围：1～58页满分：50分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分50分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1. 古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出的一部历法是 （ ） A. 夏历 B. 农历 C. 太阳历 D. 佛历 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，在公元前3000年代，古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出一种方便的历法。故选项C符合题意；夏历是古代汉族历法之一，目前称为农历、阴历、古历、旧历等，故选项AB不符合题意；佛历是历法的一种。以 释迦牟尼 涅盘后一年为纪元元年。故选项D不符合题意；故选C 2. 在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（ ） A. 国王权力至上 B. 法律体系完备 C. 军事实力强大 D. 医学成就辉煌 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步”和所学可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称“法老”，他可以集中一切人力、物力进行修建大型工程，充分体现了其至高无上的权力，A项正确；题干强调的是金字塔修建，并未涉及法律方面的内容，排除B项；题干说明的是国王权力至上，而不说明埃及强大的军事力量，排除C项；古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中医学成就是最为突出的之一，但在题干中未体现，排除D项。故选A项。 3. 是孔雀王朝的都城，也是当时世界上最繁华、人口最多的城市之一的是（ ） A. 底比斯 B. 哈拉帕 C. 华氏城 D. 孟斐斯 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，孔雀王朝（公元前324年—前187年）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一，C项正确；底比斯、孟斐斯是古埃及著名的城市，排除AD项；哈拉帕是古印度早期文明遗址，排除B项。故选C项。 4. 考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 斯巴达克 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，在伊苏斯战役中，马其顿国王亚历山大大帝以35000人的劣势兵力战胜了两倍于己的波斯大军，俘虏了波斯国王大流士三世的随军家眷，迫使后者狼狈出逃，不仅创造了古典历史上以少胜多的奇迹，也让自己的威名传遍整个西方世界，B项正确；伯里克利生活在公元前5世纪，排除A项；屋大维生活在公元元年前后，排除C项；斯巴达克生活在公元前1世纪，排除D项。故选B项。 5. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 统治者鼓励新思想的提出 B. 杰出思想家的大量涌现 C. 生产力发展带来社会转型 D. 东西方之间的相互交流 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“轴心时代”“在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想”可知，题干指出东西方在“轴心时代”同时出现思想突破，需分析其根本原因。根本原因通常与生产力发展相关。选项C“生产力发展带来社会转型”符合这一逻辑，因为生产力的进步导致社会结构变化（如奴隶制向封建制过渡），从而推动思想领域的变革，C项正确；选项A（统治者鼓励）和B（思想家涌现）是直接原因或现象，非根本原因，排除AB项；选项D（东西方交流）在此时并不显著，排除D项。故选C项。 6. 在这里孕育了欧洲新的政治文明，包含自由、平等、民主、法治等内容。在这里孕育出了欧洲新的经济形态、资本主义萌芽。在这里欧洲文明开始成型。“这里”指的是（ ） A. 西欧中世纪城市 B. 西欧庄园 C. 欧洲的早期大学 D. 手工工场 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，西欧中世纪城市是欧洲社会转型的重要场所。随着商品经济发展，城市中市民阶层通过争取自治权，逐渐形成早期的民主、法治观念。同时，城市中的商品经济催生了雇佣关系和生产组织形式的变化，成为资本主义萌芽的土壤，因此材料中“这里指的是西欧中世纪城市，A项正确；西欧庄园是封建农业经济单位，排除B项；大学侧重学术而非政治经济变革，不符合题意，排除C项；手工工场仅为经济形态的一部分，无法全面涵盖题干中政治与经济的双重变革，排除D项。故选A项。 7. 随着城市的兴起、贸易和工商业的发展，各种管理和服务机构不断增多，西欧社会急需一批具备专业知识的人才。这推动了（ ） A. 基督教的传播 B. 城市的自治 C. 新航路的开辟 D. 大学的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“随着城市的兴起、贸易和工商业的发展，各种管理和服务机构不断增多，西欧社会急需一批具备专业知识的人才”和所学可知，随着城市的兴起、贸易和工商业的发展，西欧社会急需一批具备专业知识的人才，由此推动了大学的兴起，D项正确；材料内容主要体现了随着城市的兴起、贸易和工商业的发展，西欧社会急需一批具备专业知识的人才，推动了大学的兴起，没有体现基督教的传播，排除A项；材料内容主要体现了随着城市的兴起、贸易和工商业的发展，西欧社会急需一批具备专业知识的人才，推动了大学的兴起，没有体现城市自治，排除B项；新航路开辟的根本原因是资本主义经济的发展，而不是西欧社会急需一批具备专业知识的人才，排除C项。故选D项。 8. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A. 科技的发展 B. 文学的兴盛 C. 社会的转型 D. 制度的革新 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍”，并结合所学知识可知，数学、物理、化学、生物、医学、气象、天文、地理等都属于科学技术领域，可以得出，“百年翻译运动”有助于阿拉伯帝国广泛吸收其他文明的科技成果，推动阿拉伯帝国科技的发展，A项正确；材料主要体现阿拉伯帝国吸收他国的科技成果，与“文学兴盛”之间没有必然联系，排除B项；材料没有提到阿拉伯国家的社会转型，排除C项；科技发展与制度革新之间没有必然的联系，排除D项。故选A项。 9. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 10. 古代统治者曾利用佛教来维护自己的统治，究其原因，主要是佛教在教义上宣扬（ ） A. 忍耐服从 B. 反对暴政剥削 C. 死后升入极乐世界 D. 众生平等，破除等级界限 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代统治者利用佛教维护统治，主要是因为佛教宣扬忍耐服从，这有助于安抚民众，减少反抗，巩固统治秩序。A项正确；“反对暴政剥削”错误，佛教不鼓励反抗，与统治者利益冲突，排除B项；“死后升入极乐世界”虽涉及来世幸福，但本质是忍耐的延伸，非直接维护统治的核心，排除C项；“众生平等，破除等级界限”错误，佛教虽有平等观念，但统治者常忽略或弱化此点，因为它可能动摇等级制度，不利于统治稳定，排除D项。故选A项。 11. “条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（ ） A. 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活 C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘条条大路通罗马’‘身在罗马，就像罗马人一样行事’，这些西方谚语可以转意为成语‘殊途同归’‘入乡随俗’。”结合所学可知，罗马帝国通过扩张，发展成为地跨欧亚非三洲的大帝国，帝国境内海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，所以有“条条大路通罗马”这样的西方谚语。罗马帝国统治疆域广大，为了加强统治，罗马在其统治地区推行罗马文化，使得被征服地区接受罗马的文化，“像罗马人一样行事”。因此，这些谚语的形成从历史文化角度来看，说明了罗马对其统治地区的文化渗透，D项正确；“罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路”只是局部解释了“条条大路通罗马”，不全面，排除A项；“当时有很多外国人在罗马学习、生活”只是局部解释了“像罗马人一样行事”，不全面，排除B项；“罗马帝国的征服和统治充满着暴力”体现的是暴力冲突的影响，不能从历史文化的角度说明这些西方谚语的形成，排除C项。故选D项。 12. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，A项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，排除B项；消除政治分歧，说法过于绝对，排除C项；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，不能说明倡导和平理念，排除D项。故选A项。 13. 与“圣诞节”“复活节”“感恩节”等这些西方节日有关的宗教文化发源于（ ） A. 西欧地区 B. 巴勒斯坦地区 C. 巴基斯坦地区 D. 北非地区 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“圣诞节”“复活节”“感恩节”等西方节日均根植于基督教传统，基督教起源于公元1世纪的巴勒斯坦地区（今以色列/巴勒斯坦一带），耶稣在此诞生、传教并受难，因此相关宗教文化发源于此。B项正确；西欧地区是基督教传播后的中心（如罗马教廷），但非发源地，排除A项；巴基斯坦地区为现代南亚国家，与基督教起源无关，易与巴勒斯坦混淆，排除C项；北非地区（如埃及）虽有早期基督教社区，但仅为传播地，非起源地，排除D项。故选B项。 14. 9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克庄园（ ） A. 采用罗马奴隶制进行生产 B. 存在领主对农奴的剥削 C. 成为地方经济发展的中心 D. 通过劳动惩罚违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税”和所学知识可知，农奴对领主的无偿耕地、以及增加天数；甚至向领主献纳贡物和缴纳捐税，体现了西欧庄园存在领主对农奴的剥削，B项正确；根据所学知识可知，公元476年，西罗马灭亡，从此，西欧奴隶制终结，开始进入封建社会，排除A项；材料体现的是领主对农奴的剥削，没有涉及各地区经济发展状况的对比，无法得出成为地方经济发展的中心的结论，排除C项；所学可知，材料的现象是领主对农奴的剥削，对农奴来说，是一种义务，而不是违法行为的惩罚，排除D项。故选B项。 15. 公元1210年，巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读亚里士多德的自然哲学著作和阿维罗约斯的《评注》，违者革除教籍。这说明中世纪大学（ ） A. 以文化昌盛而著称 B. 受基督教会的控制 C. 有一定的自治地位 D. 坚持吸收古典文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读亚里士多德的自然哲学著作和阿维罗约斯的《评注》，违者革除教籍”可知，中世纪大学的教学内容受到教会的限制，B项正确；材料体现的是中世纪大学受基督教会的控制，无法体现文化昌盛，排除A项；材料体现的是中世纪大学受基督教会的控制，无法体现大学的自治地位，排除C项；材料体现的是中世纪大学受基督教会的控制，无法体现大学吸收古典文化，排除D项。故选B项。 16. 查士丁尼皇帝统治时期被认为是拜占庭历史上的第一个“黄金时代”，原因主要在于他前所未有的文治和武功。这里的“文治”主要指（ ） A. 推动基督教的广泛传播 B. 建立地跨欧亚非的帝国 C. 抗击奥斯曼土耳其帝国 D. 对罗马法的保存与整理 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，查士丁尼在位时期编撰《查士丁尼法典》，剔除了法律中自相矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系，D项正确；查理大帝是一位虔诚的基督徒，他积极推动基督教的广泛传播和弘扬，不符合查士丁尼，排除A项；“建立地跨欧亚非的帝国、抗击奥斯曼土耳其帝国”不属于“文治”，排除BC项。故选D项。 17. 据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 疆域辽阔 B. 贸易发达 C. 人口密集 D. 港口众多 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知，阿拉伯帝国的巴格达市场上拥有东亚、东南亚和南亚、非洲各地的商品，说明阿拉伯帝国与海外市场联系加强，贸易发达，B项正确；材料没有涉及阿拉伯帝国的疆域信息，得不出疆域辽阔的结论，排除A项；材料没有涉及阿拉伯帝国人口分布情况，得不出人口密集的结论，排除C项；港口众多在材料没有体现，只是强调贸易发达，排除D项。故选B项。 18. 雅典民主政治达到顶峰时，为保证贫穷公民参政议政，采取的措施是（ ） A. 实行陶片放逐法 B. 建立公民大会 C. 设立陪审法庭 D. 发放参政津贴 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在伯里克利时代（雅典民主顶峰时期），为消除贫穷公民参政的经济障碍，雅典实施了津贴制度（如公民大会津贴和陪审员津贴），直接补偿其因参政损失的收入，D项正确；陶片放逐法用于驱逐政治威胁者，与保障参政无关，排除A项；建立公民大会是早期民主基础（如梭伦改革），非伯里克利时期新措施，排除B项；设立陪审法庭虽存在，但津贴才是关键保障机制，排除C项。故选D项。 19. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”指的是（ ） A. 农民阶级 B. 贵族阶层 C. 无产阶级 D. 市民阶层 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在中世纪欧洲，随着商业和手工业的发展，城市兴起，形成了以商人、手工业者等为主体的市民阶层，他们摆脱了封建依附关系，成为新兴的社会力量，D项正确；农民阶级在中世纪已长期存在，是农村的依附劳动者，与城市兴起无关，排除A项；贵族阶层是封建统治者，并非新兴集团，排除B项；无产阶级是工业革命后出现的工人阶级，与中世纪背景不符，排除C项。故选D项。 20. 下列事件按时间顺序排列正确的是（ ） ①西罗马帝国灭亡②基督教成为罗马国教③查理曼帝国分裂④大化改新 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③②①④ D. ④①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，基督教成为罗马国教在公元380年（②），西罗马帝国灭亡在公元476年（①），大化改新在公元645年（④），查理曼帝国分裂在公元843年（③），因此正确顺序为②①④③，B项正确；①②③④错误，因基督教成为国教早于西罗马灭亡，排除A项；③②①④错误，因查理曼分裂最晚，不能在前，排除C项；④①②③错误，因大化改新晚于西罗马灭亡，但基督教成为国教更早，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共5小题，共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。 ——《摩奴法典》 材料二：我的封臣的封臣，不是我的封臣。 ——中世纪西欧谚语 （1）材料一反映了古代印度的什么制度？该制度中掌管军事和行政权力的等级是什么？ （2）材料二反映了西欧的什么制度？这一制度是以什么为纽带而形成的？ （3）以上两种制度在本质上有何共同点？ 【答案】（1）制度：种姓制度； 等级：刹帝利。 （2）封建制度：君封臣制度（或封建等级制度）； 纽带：土地的封赐。 （3）共同点：都是等级森严的社会制度；都维护了统治阶级的利益；都在一定时期内稳定了社会秩序。（任答2点得2分，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“婆罗门”“刹帝利”可知，反映的是古代印度的种姓制度。 等级：根据材料一“《摩奴法典》”并结合所学知识可知，种姓制度将古代印度社会分为四个主要等级。婆罗门掌管宗教祭祀，享有最高地位，掌握神权。 刹帝利掌管军事和行政权力，是世俗统治者，包括国王、武士等。吠舍从事农业、畜牧业和商业，是社会的主要生产者和纳税者。首陀罗从事低贱的职业，如奴仆、工匠等，社会地位低下。因此，该制度中掌管军事和行政权力的等级是刹帝利。 【小问2详解】 制度：根据材料二“我的封臣的封臣，不是我的封臣”“中世纪西欧”可知，反映的是中世纪西欧的封君封臣制度（封建等级制度）。 纽带：结合所学知识可知，中世纪西欧的封君封臣制以土地的封赐为纽带而形成的，封君将土地分封给封臣，封臣则需向封君履行义务。 【小问3详解】 共同点：根据材料一“杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中”和材料二“我封臣的封臣，不是我的封臣”可知，两种制度都是等级森严的社会制度；结合所学知识可知，古印度的种姓制度维护的是婆罗门、刹帝利等高种姓的利益，西欧的封君封臣制也旨在维护封君的权益，因此，这两种制度都维护了统治阶级的利益；不管是种姓制度还是封君封臣制，在制度建立的一定时期内稳定了社会秩序。 22. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 （一个好皇帝）应该不仅以武力而获得尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时、和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是征服敌人的胜利者。 ——《罗马民法大全》 材料二 人民起义为查士丁尼敲响警钟。他不得不实行一些改革以缓和尖锐的阶级矛盾……为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，由法学家特里波尼安领导。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料三 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。 ——陈志强《拜占庭帝国史》 （1）从材料一的内容，可以看出查士丁尼的什么思想？结合材料一、二，简述查士丁尼编纂法典的目的。 （2）根据所学知识，写出《罗马民法大全》包括的法典有哪几部。 （3）结合材料二、三，指出《罗马民法大全》的历史意义。 【答案】（1）思想：政府必须以法律维持秩序，必须捍卫法律； 目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 （2）法典：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 （3）意义：欧洲历史上第一部系统完整的法典，不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，还成为欧洲各国的法律范本，奠定了欧洲民法的基础。 【解析】 【小问1详解】 思想：根据材料一“以便在战时、和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者”可知，查士丁尼重视法律，认为法律是治理国家、维护统治的重要工具。因此可得出思想是：政府必须以法律维持秩序，必须捍卫法律。 目的：根据材料一“还必须用法律来武装”“他必须是法律的有力捍卫者”和材料二“人民起义为查士丁尼敲响警钟。他不得不实行一些改革以缓和尖锐的阶级矛盾”可知，查士丁尼编纂法典的目的是缓和阶级矛盾，保证皇帝的专制权力；总结古罗马统治经验，完善法律体系，稳固帝国的社会秩序。故目的： 【小问2详解】 法典：结合所学知识可知，《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 四部法典。其中《查士丁尼法典》是收集自哈德良皇帝以后历代罗马皇帝的敕令，剔除矛盾条例后编纂而成；《法学汇纂》为汇编历代罗马法学家的论文和著作，共 50 卷，是罗马法学智慧的集中体现。；《法理概要》以法学家盖尤斯的著作为蓝本，是官方法学入门教材，系统介绍罗马法基本原则；《新法典》则收录查士丁尼执政时期颁布的新法令，为法典体系注入灵活性。 【小问3详解】 意义：根据材料二“为总结古罗马的统治经验”和材料三“它是欧洲历史上第一部系统完整的法典”可知，《罗马民法大全》欧洲历史上第一部系统完整的法典，不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，还成为欧洲各国的法律范本，奠定了欧洲民法的基础。 23. 古希腊文明在世界发展史上有着重要地位。某班同学开展活动，对古代希腊文明的发展与传播展开了如下探究： 【民主的典范】 材料一：一幅漫画和雅典居民比例示意图。 图一 通往公民大会的“通途” 图二 雅典居民比例 【文明的传播】 【文明的影响】 “我们都是希腊人。” ——英国诗人雪莱 （1）结合材料一漫画《通往公民大会的“通途”》，指出哪些雅典居民被禁止参加公民大会？ （2）图中的军事行动最终取得了怎样的成果？有人说，亚历山大东征带给世界的只有灾难。对此，你是如何看待的？ （3）如何理解“我们都是希腊人”？通过对以上问题的探究，谈谈你的认识？ 【答案】（1）奴隶、外邦人、妇女、未成年的男子，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。 （2）通过东征，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 亚历山大东征尽管给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但其同时也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）希腊文明是西方文明之源。文明互鉴推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 雅典居民禁止参加公民大会：根据材料一“雅典居民比例示意图”（公民占比仅19%）及所学雅典民主政治知识可知，雅典民主是少数成年男性公民的民主，具有严格的身份限制。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女、未成年的男子没有任何政治权利。 【小问2详解】 成果：根据图中军事行动结合所学知识可知，图中的军事行动反映的是亚历山大东征的历史史实，其最终成果是建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，疆域西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，定都巴比伦，成为当时世界上疆域最大的帝国之一。 看法：结合所学知识可知，该观点具有片面性，需用“一分为二”的辩证思维分析，既要看到亚历山大东征的进步性，也要看到亚历山大东征的局限性。如：亚历山大东征尽管给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但其同时也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【小问3详解】 理解：依据材料一和所学知识，可知古希腊地区不仅产生了辉煌灿烂的文明，而且其民主政治更是为近现代西方资产阶级民主政治提供了借鉴，产生了深远的影响，希腊文明是西方文明之源，因此雪莱说：“我们都是希腊人”。 认识：依据材料“文明的传播”、“文明的影响”和所学知识，亚历山大东征推动了东西方之间的文明交流，希腊文明是西方文明之源，可见文明互鉴推动社会进步。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，劳动生产率大为提高，农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时还出现了剩余……手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。手工业者和商人自发聚集到港湾、城堡、交通枢纽和行政中心附近，这些地方逐渐演变成为城市。 ——沈坚、金志霖著《前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》 材料二 十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求。萎缩了几百年的商品活动又活跃兴旺起来……自治城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易中心积敛了大量财富，富裕的城市为创办大学提供了大笔经费……另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学，或资助贫寒子弟上大学。 ——摘编自《浅谈中世纪欧洲大学的形成》 （1）据材料一，分析“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因。 （2）据材料二，概括欧洲大学兴起的条件。 （3）综合上述材料，指出城市和大学的兴起对资本主义发展的影响。 【答案】（1）铁质农具的广泛使用，生产力得到提高；手工业生产部门的增多；农业劳动力的富余。 （2）商品活动活跃；富裕城市的经费支持；富豪人家捐资兴办学校或资助贫寒子弟。 （3）城市和学校的自治理念反对封建主、教会势力，为资本主义的发展提供了理念支持；学校培育资本主义实用人才支持城市的资本主义发展。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“ 10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，劳动生产率大为提高，农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时还出现了剩余”可知，“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因是铁质农具的广泛使用，生产力得到提高。农业劳动力的富余。根据材料“手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势”可知，“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因是手工业生产部门的增多。 【小问2详解】 根据材料“十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求。萎缩了几百年的商品活动又活跃兴旺起来……自治城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易中心积敛了大量财富，富裕的城市为创办大学提供了大笔经费”可知，欧洲大学兴起的条件是商品活动活跃。根据材料“自治城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易中心积敛了大量财富，富裕的城市为创办大学提供了大笔经费”可知，欧洲大学兴起的条件是富裕城市的经费支持。根据材料“另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学，或资助贫寒子弟上大学”可知，欧洲大学兴起的条件是富豪人家捐资兴办学校或资助贫寒子弟。 【小问3详解】 根据上述材料和问题的探究可知，城市和学校的自治理念反对封建主、教会势力，为资本主义的发展提供了理念支持；学校培育资本主义实用人才支持城市的资本主义发展。 25. 请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学世界史相关知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 【答案】示例一：文明间交流互鉴推动社会的进步。 古代不同地区的文明古国都创造了辉煌灿烂的文明成果。而各地区文明在发展演变中一直在交往交流。例如，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。总之，文明间的交流互鉴推动社会的进步。 示例二：文明间交流互鉴推动社会的进步。 古代不同地区文明古国都创造了辉煌灿烂的文明成果。而各地区文明在发展演变中一直在交往交流互鉴。例如，拜占庭帝国作为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。总之，文明间的交流互鉴推动社会的进步。 【解析】 【详解】观点：根据材料“我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。”可知，不同文明的交流推动社会的发展。故可拟定观点为：文明间交流互鉴推动社会的进步。 论述：根据拟定的观点选择不同的史实论述即可。如选择阿拉伯人对世界文明交流的贡献可论述为：古代不同地区的文明古国都创造了辉煌灿烂的文明成果。而各地区文明在发展演变中一直在交往交流。例如，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。总之，文明间的交流互鉴推动社会的进步。 如选择拜占庭帝国对世界文明的贡献可论述为：古代不同地区的文明古国都创造了辉煌灿烂的文明成果。而各地区文明在发展演变中一直在交往交流互鉴。例如，拜占庭帝国作为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。总之，文明间的交流互鉴推动社会的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期第一次阶段自评（B） 历史 2025.10 （考试范围：1～58页满分：50分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分50分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1. 古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出的一部历法是 （ ） A. 夏历 B. 农历 C. 太阳历 D. 佛历 2. 在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（ ） A. 国王权力至上 B. 法律体系完备 C. 军事实力强大 D. 医学成就辉煌 3. 是孔雀王朝的都城，也是当时世界上最繁华、人口最多的城市之一的是（ ） A. 底比斯 B. 哈拉帕 C. 华氏城 D. 孟斐斯 4. 考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 斯巴达克 5. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 统治者鼓励新思想的提出 B. 杰出思想家的大量涌现 C. 生产力发展带来社会转型 D. 东西方之间的相互交流 6. 在这里孕育了欧洲新的政治文明，包含自由、平等、民主、法治等内容。在这里孕育出了欧洲新的经济形态、资本主义萌芽。在这里欧洲文明开始成型。“这里”指的是（ ） A. 西欧中世纪城市 B. 西欧庄园 C. 欧洲的早期大学 D. 手工工场 7. 随着城市的兴起、贸易和工商业的发展，各种管理和服务机构不断增多，西欧社会急需一批具备专业知识的人才。这推动了（ ） A. 基督教的传播 B. 城市的自治 C. 新航路的开辟 D. 大学的兴起 8. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A. 科技的发展 B. 文学的兴盛 C. 社会的转型 D. 制度的革新 9. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 10. 古代统治者曾利用佛教来维护自己的统治，究其原因，主要是佛教在教义上宣扬（ ） A. 忍耐服从 B. 反对暴政剥削 C. 死后升入极乐世界 D. 众生平等，破除等级界限 11. “条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（ ） A. 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活 C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区 12. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 13. 与“圣诞节”“复活节”“感恩节”等这些西方节日有关的宗教文化发源于（ ） A 西欧地区 B. 巴勒斯坦地区 C. 巴基斯坦地区 D. 北非地区 14. 9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（ ） A. 采用罗马奴隶制进行生产 B. 存在领主对农奴的剥削 C. 成为地方经济发展的中心 D. 通过劳动惩罚违法行为 15. 公元1210年，巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读亚里士多德的自然哲学著作和阿维罗约斯的《评注》，违者革除教籍。这说明中世纪大学（ ） A. 以文化昌盛而著称 B. 受基督教会控制 C. 有一定自治地位 D. 坚持吸收古典文化 16. 查士丁尼皇帝统治时期被认为是拜占庭历史上的第一个“黄金时代”，原因主要在于他前所未有的文治和武功。这里的“文治”主要指（ ） A. 推动基督教的广泛传播 B. 建立地跨欧亚非的帝国 C. 抗击奥斯曼土耳其帝国 D. 对罗马法的保存与整理 17. 据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 疆域辽阔 B. 贸易发达 C. 人口密集 D. 港口众多 18. 雅典民主政治达到顶峰时，为保证贫穷公民参政议政，采取措施是（ ） A. 实行陶片放逐法 B. 建立公民大会 C. 设立陪审法庭 D. 发放参政津贴 19. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”指的是（ ） A. 农民阶级 B. 贵族阶层 C. 无产阶级 D. 市民阶层 20. 下列事件按时间顺序排列正确的是（ ） ①西罗马帝国灭亡②基督教成为罗马国教③查理曼帝国分裂④大化改新 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③②①④ D. ④①②③ 二、非选择题（共5小题，共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。 ——《摩奴法典》 材料二：我的封臣的封臣，不是我的封臣。 ——中世纪西欧谚语 （1）材料一反映了古代印度的什么制度？该制度中掌管军事和行政权力的等级是什么？ （2）材料二反映了西欧的什么制度？这一制度是以什么为纽带而形成的？ （3）以上两种制度在本质上有何共同点？ 22. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 （一个好皇帝）应该不仅以武力而获得尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时、和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是征服敌人的胜利者。 ——《罗马民法大全》 材料二 人民起义为查士丁尼敲响警钟。他不得不实行一些改革以缓和尖锐的阶级矛盾……为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，由法学家特里波尼安领导。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料三 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。 ——陈志强《拜占庭帝国史》 （1）从材料一的内容，可以看出查士丁尼的什么思想？结合材料一、二，简述查士丁尼编纂法典的目的。 （2）根据所学知识，写出《罗马民法大全》包括的法典有哪几部。 （3）结合材料二、三，指出《罗马民法大全》的历史意义。 23. 古希腊文明在世界发展史上有着重要的地位。某班同学开展活动，对古代希腊文明的发展与传播展开了如下探究： 【民主的典范】 材料一：一幅漫画和雅典居民比例示意图。 图一 通往公民大会的“通途” 图二 雅典居民比例 【文明的传播】 【文明的影响】 “我们都是希腊人。” ——英国诗人雪莱 （1）结合材料一漫画《通往公民大会的“通途”》，指出哪些雅典居民被禁止参加公民大会？ （2）图中的军事行动最终取得了怎样的成果？有人说，亚历山大东征带给世界的只有灾难。对此，你是如何看待的？ （3）如何理解“我们都是希腊人”？通过对以上问题的探究，谈谈你的认识？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，劳动生产率大为提高，农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时还出现了剩余……手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。手工业者和商人自发聚集到港湾、城堡、交通枢纽和行政中心附近，这些地方逐渐演变成为城市。 ——沈坚、金志霖著《前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》 材料二 十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求。萎缩了几百年的商品活动又活跃兴旺起来……自治城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易中心积敛了大量财富，富裕的城市为创办大学提供了大笔经费……另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学，或资助贫寒子弟上大学。 ——摘编自《浅谈中世纪欧洲大学的形成》 （1）据材料一，分析“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因。 （2）据材料二，概括欧洲大学兴起的条件。 （3）综合上述材料，指出城市和大学的兴起对资本主义发展的影响。 25. 请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学世界史相关知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $