专题03 名句名篇默写（河南专用）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项突破

专题03 名句名篇默写 七年级语文上册期中复习专项突破（河南专用） 河南省七年级语文上册期中“名句名篇默写”部分，命题趋势紧扣教材核心，呈现鲜明特点。 1.考查范围聚焦部编版教材课内内容，以课后要求背诵的古诗词和文言文为绝对主体，不超出半学期所学篇目范畴，凸显对教材基础知识的落实。 2.题型设计兼顾基础与能力，直接默写与理解性默写并存。直接默写侧重记忆准确性，理解性默写则强调对诗文内涵的把握，需结合语境或情感提示作答，体现对语文核心素养中“语言建构与运用”的考查。 3.命题注重易错点考查，高频针对多音字、形近字及易错字词设置考点，引导学生在背诵基础上关注书写规范。同时，设置选做题型，给予学生选择空间，更显命题灵活性与人文关怀，整体导向学生扎实积累、深化理解课内名篇名句。 备考需紧扣命题核心，以“扎实积累、深化理解、精准书写”为核心展开。​ 1.立足教材夯实基础，明确半学期内要求背诵的古诗词与文言文范围，制定每日诵读计划，通过反复诵读强化记忆连贯性。对课标要求的必背篇目，需做到熟练成诵，不遗漏关键语句，筑牢直接默写的得分根基。​ 2.强化理解性默写能力，复习时不仅记语句，更要梳理诗文主旨、作者情感及语境逻辑。可按“学习方法”“情感抒发”等主题归类名句，建立语句与语境的关联认知，培养“见提示知语句”能力，应对情境化考查。​ 3.聚焦细节防范失误，整理易错字词清单，重点标注多音字、形近字及通假字，采用 “边诵边写” 的方式强化记忆，避免提笔忘字。同时定期进行模拟训练，参照真题题型混合设置直接与理解性默写题，限时完成后对照批改，通过错题复盘查漏补缺，形成“背诵→理解→书写→复盘”的完整备考闭环。​ 1．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）漫步诗词文苑，感受四季情感。七年级（1）班的同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。 风花水月，为我们描绘了或清新，或凄美，或伤感的意境。春风里“带来些新翻的泥土的气息，① ，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；秋风中②“ ，洪波涌起”（《观沧海》），曹操让我们感受到了大海的惊人力量和宏伟气象；秋夜行船，③“ ， ”（《峨眉山月歌》）是李白描绘的清江月影美景；柳絮纷飞，④“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白营造的凄凉悲惋氛围；⑤“ ， ”（《江南逢李龟年》）却寓含着杜甫个人身世之悲和时代落幕的感慨。 【答案】混着青草味儿 秋风萧瑟 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 正是江南好风景 落花时节又逢君 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“混、萧瑟、峨、羌、落、啼、溪、逢”等字词容易写错。 2．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）小组成员在研学中，围绕活动主题写了一段感言。请你将空缺的古诗文名句补充完整。 研学之旅，是一场与山水的对话。如曹操笔下的“ ， ”动静结合，辽阔而威严（曹操《观沧海》）；研学之旅，是一份思乡的牵挂，似岑参所绘的“ ， ”想象烘托，细腻而悠长（岑参《行军九日思长安故园》）；研学之旅，是一次心灵的航行，仿若王湾眼中的“ ， ”以小见大，开阔而自由（王湾《次北固山下》）；研学之旅，是一段孤独的坚守，正如马致远“ ， ”，直抒胸臆，坚韧而决绝（马致远《天净沙·秋思》）。每一步足迹，每一处风景，都是研学路上最珍贵的印记。 【答案】水何澹澹 山岛竦峙 遥怜故园菊 应傍战场开 潮平两岸阔 风正一帆悬 夕阳西下 断肠人在天涯 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、菊、阔、帆、悬、涯”等字词容易写错。 3．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）校图书馆以“诗文中的美”为主题，举办了古诗文名句竞答活动。请你参与活动并把下面空缺的古诗文原句书写在横线上。 主持人：文人墨客笔下描绘的自然之美。 小语：李白的“① ，② ”（《峨眉山月歌》）是月夜行船之美。 小文：岑参低吟“③ ，④ ”（《行军九日思长安故园》）借断壁残垣间竞相开放的菊花之美表达对故乡的思念和对和平的渴望。 小美：曹操的“树木丛生，⑤ ”（《观沧海》）是树茂草丰之美。 主持人：文人墨客笔下流露的情感之美。 小德：李白的“⑥ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是牵挂朋友的友情之美。 小智：李益的“不知何处吹芦管，⑦ ”（《夜上受降城闻笛》）是苍凉凄清的思乡之美。 主持人：文人墨客笔下流露的初心之美。 小红：做人应当坚定志向，切不可轻易改变，正如孔子所说“三军可夺帅也，⑧ ”（《论语》十二章）。 【答案】峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 遥怜故园菊 应傍战场开 百草丰茂 我寄愁心与明月 一夜征人尽望乡 匹夫不可夺志也 【详解】本题考查名篇背诵。注意：峨、平羌、傍、茂。 4．（24-25七年级上·河南信阳·期中）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 诵读古诗词，感受传统文化魅力。古诗文中体现出的情感、精神、思想，是我们宝贵的精神食量。读“（1） ，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）唤醒了浓浓的思乡情绪；读王湾的《次北固山下》中“ （2） ，（3） ”的诗句蕴含新旧更替的自然理趣；读马致远眼中的“夕阳西下，（4） ”（马致远《天净沙·秋思》），一样的乡愁，不一样的景致；我们还读到曹操笔下秋日山海的壮阔景象：“树木丛生，（5） 。（6） ， 洪波涌起”（曹操《观沧海》）；更知道了孔子对于在学习中学和思的辩证关系的阐释：“（7） ，（8） ”（《论语》十二章）。 【答案】不知何处吹芦管 海日生残夜 江春入旧年 断肠人在天涯 百草丰茂 秋风萧瑟 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芦管、生、涯、茂、瑟、罔、殆”等字词容易写错。 5．（24-25七年级上·河南焦作·期中）默写古诗文名句，并写出作者出处。 ①经过安史之乱后，诗人与友人暮年相见，物是人非，写尽悲哀与慷慨的诗句是： ， 。（杜甫《江南逢李龟年》） ②表达诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望的诗句是： ， 。（ 《行军九日思长安故园》） ③描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的一句是： ， 。（曹操《观沧海》） ④李益的《夜上受降城闻笛》借寒气袭人的景物来渲染愁惨凄凉的心境的诗句是： ， 。 ⑤《<论语>十二章》中阐述学与思辩证关系的句子是： ， 。 【答案】正是江南好风景 落花时节又逢君 遥怜故园菊 应傍战场开 岑参 水何澹澹 山岛竦峙 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、逢、遥、菊、傍、澹、竦峙、烽、罔、殆”等字词容易写错。 6．（24-25七年级上·河南南阳·期中）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 成长路上，不止有父母朋友，还有古诗文陪伴我们一路前行。“ ， ”（王湾《次北固山下》），让我们感悟时序变迁，新旧交替这一自然规律；“ ， ”（《〈论语〉十二章》），让我们明白时间如流水，要珍惜时间去学习这一道理；“ ， ”（李益《夜上受降城闻笛》）让我们欣赏到大漠似雪、月华如霜的边城夜色；“ ， ”（岑参《行军九日思长安故园》）让我们感受到诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 【答案】海日生残夜 江春入旧年 逝者如斯夫 不舍昼夜 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 遥怜故园菊 应傍战场开 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、斯、昼、烽、降、霜、遥、怜、菊、傍”等字词容易写错。 7．（24-25七年级上·河南洛阳·期中）古诗文默写。 七上语文教材所选的古诗文丰富多彩，这里有对景物生动传神的描写，有抒发游子思乡的痛苦，有对战乱不息的忧患，有发人深省的哲理。曹操以“ ， ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀的壮观景象；马致远在《天净沙·秋思》中用“ ， ”直接表达了天涯游子的孤独惆怅；岑参《行军九日思长安故园》最后二句“ ， ”所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；《<论语>十二章》中“子曰：‘ ， ’”二句告诉我们“学”和“思”的道理，让后人受益匪浅。 【答案】水何澹澹 山岛竦峙 夕阳西下 断肠人在天涯 遥怜故园菊 应傍战场开 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、涯、怜、傍、罔、殆”等字词容易写错。 8．（24-25七年级上·河南郑州·期中）古诗文默写。 （1）《江南逢李龟年》中，经过安史之乱后，诗人与友人暮年相见，物是人非，写尽悲哀与感慨的一句是：“① ，② 。” （2）《行军九日思长安故园》中表达诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望的诗句是：“③ ，④ 。” （3）《次北固山下》中，写潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的一句是：“⑤ ，⑥ 。” （4）《观沧海》中，描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的一句是：“⑦ ，⑧ 。” 【答案】正是江南好风景 落花时节又逢君 遥怜故园菊 应傍战场开 潮平两岸阔 风正一帆悬 水何澹澹 山岛竦峙 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：逢、登、阔、悬、澹、竦峙。 9．（24-25七年级上·河南郑州·期中）班长准备在班会中的自我介绍和演讲环节用上一些古诗文，请在下表的横线处填写相应的古诗文名句。 大家好！我叫马一帆。“一帆”取自《次北固山下》“① ，② ”。爸爸妈妈给我取这个名字是希望我前途平坦宽阔，人生一帆风顺。从小学毕业，我们离开了原来的朋友，但“③ ，④ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），我们可以通过明月寄托对朋友的牵挂。有些同学可能远离家乡，希望你在三年的初中生活中不要有“夕阳西下，⑤ ”（《天净沙·秋思》）之感，更不要因思乡如李益一般“⑥ ，一夜征人尽望乡”，夜晚失眠。“⑦ ，⑧ ”（《〈论语〉十二章》），同学们，让我们珍惜时间，整理好心情，勇敢地搏击人生的风浪，创造属于自己的辉煌吧！ 【答案】潮平两岸阔 风正一帆悬 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 断肠人在天涯 不知何处吹芦管 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、夜郎、涯”等字词容易写错。 10．（24-25七年级上·河南许昌·期中）校图书馆以“诗文中的美”为主题，举办了古诗文名句竞答活动。请你参与活动并补全下面空缺的古诗文原句。 主持人：文人墨客笔下描绘的自然之美。 小语：李白的“① ，② ”（《峨眉山月歌》）是月夜行船之美。 小文：马致远的“③ ，④ ，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）是暮色苍茫的幽静之美。 小美：曹操的“水何澹澹，⑤ ”（《观沧海》）是水波摇动、山岛耸立之美。 主持人：文人墨客笔下流露的情感之美。 小德：李益的“不知何处吹芦管，⑥ ”（《夜上受降城闻笛》）是苍凉凄清的思乡之美。 主持人：文人墨客笔下流露的哲思之美。 小智：王湾的“⑦ ，⑧ ”（《次北固山下》），揭示了时序交替的自然理趣，同时包含着积极向上的力量。 【答案】峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 山岛竦峙 一夜征人尽望乡 海日生残夜 江春入旧年 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“峨眉、羌、藤、竦峙、残”等字词容易写错。 11．（24-25七年级上·河南信阳·期中）校学生会宣传小组正在编写主持词，请你在横线处补写合适的古诗文名句，一同完成此次活动的开场白。 四季是一幅画，“① ，② ”（《观沧海》），这画是沧海吞吐日月的气派；四季是一首歌，“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，③ ，④ ”（《春》），这歌是春天奏响的协奏曲；四季是一段情，“⑤ ，⑥ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），这情是寄托在景物中的飘零之感、离别之恨，“⑦ ？⑧ ”（《次北固山下》），也是旅途中浓浓的思乡之情。 【答案】日月之行 若出其中 唱出宛转的曲子 与清风流水应和着 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 乡书何处达 归雁洛阳边 【详解】本题考查名篇背诵。注意：宛转、应和、规、雁。 12．（24-25七年级上·河南洛阳·期中）在古诗文积累中，文文就下面的默写想和你较量一下。 走进丰富多彩的诗歌天地，我们惊奇不已。诗中有景，曹操《观沧海》中“① ，② ”，写出了水涌山岛的壮阔景象；诗中有声，李益《夜上受降城闻笛》中“③ ，④ ”，幽怨的笛声唤醒了征人的思乡之情；诗中有理，王湾《次北固山下》中“⑤ ，⑥ ”，揭示了自然界新旧交替的规律；《论语》中孔子用“⑦ ，⑧ ”告诉我们：学习与思考相辅相成，不可偏废。 【答案】水何澹澹 山岛竦峙 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 海日生残夜 江春入旧年 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“澹澹、竦峙、芦管、生残夜、罔、殆”等字词容易写错。 13．（24-25七年级上·河南郑州·期中）古诗文默写。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。“① ，② ”曹操借助奇特想象来表现大海吞吐日月的气概（《观沧海》）；“③ ，④ ”暮春时节，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪（《闻王龄左迁龙标遥有此寄》）；“⑤ ，⑥ ”马致远直抒胸臆，借夕阳表达游子的思乡之情（《天净沙·秋思》）；“⑦ ，⑧ ”岑参除了惜花和思乡，在诗句中更寄托着对战争中人民的同情和对和平的渴望（《行军九日思长安故园》）。 【答案】日月之行 若出其中 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 夕阳西下 断肠人在天涯 遥怜故园菊 应傍战场开 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啼、溪、涯、菊、傍”等字容易写错。 14．（24-25七年级上·河南郑州·期中）当小语遇见诗歌中的四季风景时，也体会到古人诗意的生活。下面是他读诗后所写感悟的片段，请用古诗文名句将其补写完整。 遇见优美的风景，我们享受到视觉的盛宴：“① ，② ”（《天净沙·秋思》）是衰败萧条、安宁和谐的农村晚景；“③ ，④ ”（《夜上受降城闻笛》）是大漠似雪、月华如霜的边城之景；遇见诗意的生活，我们感受到古人的情怀；“⑤ ，⑥ ”是李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“明月”寄托的怀友之意；“⑦ ？⑧ ”是王湾在《次北固山下》中借“归雁”表达的思乡之情。 【答案】枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、烽、归雁”等字词容易写错。 15．（24-25七年级上·河南濮阳·期中）活动中，小语想在下面幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 成长路上少不了朋友的陪伴，朋友是与我们志同道合的人，和朋友相处，要取长补短，“① ， ② ”  (《论语·述而》)；朋友会相聚也会分离，离别时就深深地思念，李白曾写下“③ ，④ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)来表达对友人的思念之情。 成长的过程中，可能会品尝到“夕阳西下，⑤ ”（马致远《天净沙·愁思》) 的孤寂愁苦，但王湾在《次北固山下》中“⑥ ，江春入旧年”启示我们要以乐观积极的心态面对困难；要对人生永远怀有期待，培养起“日月之行，若出其中；⑦ ，⑧ ”(曹操《观沧海》的博大胸襟，获得自我成长。 【答案】择其善者而从之 其不善者而改之 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 断肠人在天涯 海日生残夜 星汉灿烂 若出其里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“善、夜郎、涯、残”等字词容易写错。 16．（24-25七年级上·河南郑州·期中）古诗文也是我们人生的朋友，它可以带领我们领略广阔的世界，体味丰富的情感，请你积累下面古诗文名句。 飘零的柳絮渲染着伤感气氛，就如“① ，② ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；自然的更迭揭示新事物取代旧事物的哲理，给人以积极的鼓舞，就如“③ ，④ ”（王湾在《次北固山下》）；滚滚东流水引发人们对时间和生命的感慨，就如“⑤ ，不舍昼夜”（《＜论语＞十二章》）；看到月下银白的沙地触发思乡情，就如“⑥ ，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）；战争中人们苦不堪言，重阳节无心登高饮酒赏菊，联想到故园的菊花也应该饱受苦难，就如“⑦ ，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）；深秋独行异乡，眼前萧瑟的草木映衬着心中的孤独伤感，就如“⑧ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙•秋思》）。 【答案】杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 海日生残夜 江春入旧年 逝者如斯夫 回乐烽前沙似雪 遥怜故园菊 枯藤老树昏鸦 【详解】本题考查学生对诗文名句的识记能力。 解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意“道”“生”“逝”“烽”“藤”不能出现错别字。 17．（24-25七年级上·河南郑州·期中）少年的成长离不开诗文的滋养，请运用古诗文名句完善下面这张幻灯片。 句子 精神滋养 ① ， ② 。 李白借明月表达对被贬友人的关切思念，让我们感受到朋友情义的珍贵。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ ， ④ 。 曹操笔下的海水与山岛，动静相生，气象宏大，让我们的心胸为之开阔。（《观沧海》） ⑤ ， ⑥ 。 岑参对故乡菊花的那份牵挂，让我们感动于他的忧国忧民之情。（《行军九日思长安故园》） ⑦ ， ⑧ 。 孔子的谆谆教导，让我们懂得如何以人为师，取长补短。（《论语》） 【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 水何澹澹 山岛竦峙 遥怜故园菊 应傍战场开 择其善者而从之 其不善者而改之 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、澹、竦峙、菊、傍、善”等字词容易写错。 18．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）小语对学过的古诗文进行了整理，请你帮助她完成下面的整理单。 主题 诗文名句 怀友人 李白借月亮将忧愁与思念遥寄友人：我寄愁心与明月，（1） 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 抒志向 曹操借助想象，描绘大海吞吐日月星辰的壮观景象，表达远大抱负：（2） ，若出其中； ，若出其里。（《观沧海》） 思故乡 李益以凄凉幽怨的笛声，书写征人的思乡之情：不知何处吹芦管，（3） 。（《夜上受降城闻笛》）马致远用夕阳作背景，表现出了漂泊的游子浓重的思乡之情：（4） ， 。（《天净沙·秋思》） 明哲思 孔子对学与思的关系进行了辩证阐述：（5） ， 。（《〈论语〉十二章》） 【答案】随君直到夜郎西 日月之行 星汉灿烂 一夜征人尽望乡 夕阳西下 断肠人在天涯 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、涯、罔、殆”等字词容易写错。 19．（24-25七年级上·河南南阳·期中）请在下表横线处填写古诗名句，完成积累卡片。 情感 古诗名句 借助意象 伟大抱负 ① ， 。（曹操（《观沧海》） 银河 思亲念友 ② ， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 明月 羁旅愁思 ③ ， 。（王湾《次北固山下》） 大雁 感时伤乱 ④ ， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 菊花 【答案】星汉灿烂 若出其里 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 遥怜故园菊 应傍战场开 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“灿烂、随、郎、雁、菊、傍”等字词容易写错。 20．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。   主题 古诗文名句 送别 李白的“① ， 闻道龙标过五溪。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借暮春时节凄清的景物，衬托了自己对朋友遭贬的无限忧伤；在小学阶段我还学过：“② ③ ”也是表达对友人的送别之情的。 思乡 李益的“不知何处吹芦管，④ 。”（《夜上受降城闻笛》）以凄凉幽怨的笛声抒写征人的思乡之情；马致远的“夕阳西下，⑤ 。”（《 天净沙·秋思》）借“落日下山”烘托了游子的思乡之情。 借月 抒怀 “月”是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借月抒怀。“日月之行，若出其中；⑥ ，若出其里。”曹操在《观沧海》中想象日月从海平面升起，抒发了自己的博大胸怀；“⑦ ，⑧ ” ，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗中借“明月”寄托了他对远方朋友的牵挂。 【答案】杨花落尽子规啼 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 一夜征人尽望乡 断肠人在天涯 星汉灿烂 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“啼、断、肠、涯、郎”等字词容易写错。第二、三空，写出连续两句我们在小学学过的表达对友人送别之情的诗句即可。示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 21．（24-25七年级上·河南信阳·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 景致 曹操的《观沧海》中，“ ， ”一动一静，借荡漾的海水与耸立的山岛，显现出大海的辽阔与威严；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ，闻道龙标过五溪”融情入景，借两种富有季节特征的景物，烘托出凄凉悲惋的氛围。 思念 思念是内心最易触动的情感。马致远用“ ， ”（《天净沙·秋思》）表现羁旅游子的孤苦寂寞和对家乡亲人的思念；而李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中则用“ ， ”寄托了对友人的同情、思念和关切之情。 惜时 《〈论语〉十二章》中用“ ，不舍昼夜”感叹时光像河水一样流去，劝人珍惜时光。 【答案】水何澹澹 山岛竦峙 杨花落尽子规啼 夕阳西下 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 逝者如斯夫 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：澹、竦峙、杨、西、涯、郎、逝。 22．（24-25七年级上·河南漯河·期中）语文课代表整理了“诗文中的时令”，请帮他完善读书卡片。 季节 佳句 收获 初春 ① ，② 。王湾《次北固山下》 春天是希望的象征，新旧事物交替，未来无限美好。 暮春 ③ ，④ 。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 漂泊无定的杨花，啼声凄凉的子规，饱含飘零之感，离别之恨。 秋天 ⑤ ，⑥ ，古道西风瘦马。马致远《天净沙·秋思》 诗人以多种意象组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调。 ⑦ ，⑧ 。李白《峨眉山月歌》 点明远游时令，使人联想到青山吐月的优美意境。 总结：归纳与整合，让我有了新的收获。 【答案】海日生残夜 江春入旧年 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：残、规、啼、标、溪、藤、鸦、峨、眉、羌。 23．（24-25七年级上·河南安阳·期中）诗文积累填空。 比喻 拟人 ①春天 ，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》） ②回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 对仗 ③ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 典故 ④强欲登高去， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 想象 ⑤ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） 借景抒情 ⑥ ，小桥流水人家，⑦ 。（马致远《天净沙·秋思》） 峨眉山月半轮秋，⑧ 。（李白《峨眉山月歌》） 【答案】像小姑娘 受降城外月如霜 海日生残夜 无人送酒来 岐王宅里寻常见 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 影入平羌江水流 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霜、残、岐、藤、昏、瘦、羌”等字词容易写错。 24．（24-25七年级上·河南周口·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 思乡 李益用“① ，② ”（《夜上受降城闻笛》）抒发浓浓的乡思；马致远用“③ ，④ ”（《天净沙·秋思》）抒发天涯游子的羁旅之愁和因思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。 美景 曹操用“秋风萧瑟，⑤ ”（《观沧海》）展现了大海波澜壮阔的气势；李白用“峨眉山月半轮秋，⑥ ”（《峨眉山月歌》）描绘出了月映清江的美景。 友谊 老师让同学们写两句友谊的诗，刘海同学提笔写下了“⑦ ，⑧ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对转学远赴他乡的儿时伙伴的思念。 【答案】不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 夕阳西下 断肠人在天涯 洪波涌起 影入平羌江水流 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芦管、望、断肠、涯、涌、羌”等字词容易写错。 25．（24-25七年级上·河南省直辖县级单位·期中）古诗文默写。 古诗文中多有借水传情达意的诗句。以下是同学们梳理的含有“水”的名句，并对其进行了分类比较，请你帮忙补充完整。 主题 古诗文名句 水中有豪情 （1）曹操在《观沧海》中用“ ， 。”生动形象地展现了大海的波涛汹涌，营造了壮阔的意境。 水中藏思念 （2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ， 。”寄予了对友人的深深不舍； （3）马致远在《天净沙·秋思》中用“枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。”反衬了游子的羁旅之苦、思乡之情； （4）李白在《峨眉山月歌》中用：“峨眉山月半轮秋， 。”衬托诗人离开故乡时的复杂情感。 水中蕴哲理 （5）蕴含时光流逝：“ ， 。”（《<论语〉十二章》） 【答案】秋风萧瑟 洪波涌起 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 小桥流水人家 影入平羌江水流 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：萧、瑟、涌、啼、溪、影、羌、逝、斯、昼。 26．（24-25七年级上·河南信阳·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 景致 写春，王湾说“① ， ”（《次北固山下》），用早春黎明之景一展积极与乐观；写秋，曹操写下“树木丛生，② ， ，洪波涌起”（《观沧海》），显现出大海的辽阔与威严。 乡愁 乡愁是内心最易触动的情感，马致远用“③ ， ”（《天净沙·秋思》）表现羁旅游子的孤苦寂寞和对家乡亲人的思念。 学思 （《论语》十二章）中用“④ ， ”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 【答案】海日生残夜 江春入旧年 百草丰茂 秋风萧瑟 夕阳西下 断肠人在天涯 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、残、夜、萧、瑟、断、涯、罔、殆。 27．（24-25七年级上·河南郑州·期中）古诗词默写。 （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （3）《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。 （4）走进古诗词，感触思念之情。王湾“ ， ”（《次北固山下》）用雁儿抒发对家乡的思念，李商隐用“ ， ”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。 【答案】影入平羌江水流 便引诗情到碧霄 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 乡书何处达 归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、碧霄、淫、励、躁、雁、窗、烛”等字词容易写错。 28．（24-25七年级上·河南三门峡·期中）古诗文默写。 （1） ，受降城外月如霜。 （2）夕阳西下， （3） ，应傍战场开。 （4） ，一夜征人尽望乡。 （5）杜甫《江南逢李龟年》中，既感慨个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕而悲叹的诗句是： ， 。 （6）王湾《次北固山下》中，蕴含“新事物必将取代旧事物”哲理的诗句是： ， 。 【答案】回乐烽前沙似雪 断肠人在天涯 遥怜故园菊 不知何处吹芦管 正是江南好风景 落花时节又逢君 海日生残夜 江春入旧年 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“烽、涯、园、芦、管、残、夜”等字词容易写错。 29．（24-25七年级上·河南三门峡·期中）古诗文默写。 （1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （3）《天净沙•秋思》中描写秋天特有景物，渲染悲凉的意境，为下文写悲情作铺垫的句子是： ，小桥流水人家， 。 （4）王湾在《次北固山下》中，用“ ， ”的诗句，写白日和黑夜、新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。 （5）《〈论语〉十二章》告诉我们：“ ， ，仁在其中矣。” 【答案】杨花落尽子规啼 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 海日生残夜 江春入旧年 博学而笃志 切问而近思 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啼、羌、藤、残、博、笃”等字容易写错。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 名句名篇默写 七年级语文上册期中复习专项突破（河南专用） 河南省七年级语文上册期中“名句名篇默写”部分，命题趋势紧扣教材核心，呈现鲜明特点。 1.考查范围聚焦部编版教材课内内容，以课后要求背诵的古诗词和文言文为绝对主体，不超出半学期所学篇目范畴，凸显对教材基础知识的落实。 2.题型设计兼顾基础与能力，直接默写与理解性默写并存。直接默写侧重记忆准确性，理解性默写则强调对诗文内涵的把握，需结合语境或情感提示作答，体现对语文核心素养中“语言建构与运用”的考查。 3.命题注重易错点考查，高频针对多音字、形近字及易错字词设置考点，引导学生在背诵基础上关注书写规范。同时，设置选做题型，给予学生选择空间，更显命题灵活性与人文关怀，整体导向学生扎实积累、深化理解课内名篇名句。 备考需紧扣命题核心，以“扎实积累、深化理解、精准书写”为核心展开。​ 1.立足教材夯实基础，明确半学期内要求背诵的古诗词与文言文范围，制定每日诵读计划，通过反复诵读强化记忆连贯性。对课标要求的必背篇目，需做到熟练成诵，不遗漏关键语句，筑牢直接默写的得分根基。​ 2.强化理解性默写能力，复习时不仅记语句，更要梳理诗文主旨、作者情感及语境逻辑。可按“学习方法”“情感抒发”等主题归类名句，建立语句与语境的关联认知，培养“见提示知语句”能力，应对情境化考查。​ 3.聚焦细节防范失误，整理易错字词清单，重点标注多音字、形近字及通假字，采用 “边诵边写” 的方式强化记忆，避免提笔忘字。同时定期进行模拟训练，参照真题题型混合设置直接与理解性默写题，限时完成后对照批改，通过错题复盘查漏补缺，形成“背诵→理解→书写→复盘”的完整备考闭环。​ 1．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）漫步诗词文苑，感受四季情感。七年级（1）班的同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。 风花水月，为我们描绘了或清新，或凄美，或伤感的意境。春风里“带来些新翻的泥土的气息，① ，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；秋风中②“ ，洪波涌起”（《观沧海》），曹操让我们感受到了大海的惊人力量和宏伟气象；秋夜行船，③“ ， ”（《峨眉山月歌》）是李白描绘的清江月影美景；柳絮纷飞，④“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白营造的凄凉悲惋氛围；⑤“ ， ”（《江南逢李龟年》）却寓含着杜甫个人身世之悲和时代落幕的感慨。 2．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）小组成员在研学中，围绕活动主题写了一段感言。请你将空缺的古诗文名句补充完整。 研学之旅，是一场与山水的对话。如曹操笔下的“ ， ”动静结合，辽阔而威严（曹操《观沧海》）；研学之旅，是一份思乡的牵挂，似岑参所绘的“ ， ”想象烘托，细腻而悠长（岑参《行军九日思长安故园》）；研学之旅，是一次心灵的航行，仿若王湾眼中的“ ， ”以小见大，开阔而自由（王湾《次北固山下》）；研学之旅，是一段孤独的坚守，正如马致远“ ， ”，直抒胸臆，坚韧而决绝（马致远《天净沙·秋思》）。每一步足迹，每一处风景，都是研学路上最珍贵的印记。 3．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）校图书馆以“诗文中的美”为主题，举办了古诗文名句竞答活动。请你参与活动并把下面空缺的古诗文原句书写在横线上。 主持人：文人墨客笔下描绘的自然之美。 小语：李白的“① ，② ”（《峨眉山月歌》）是月夜行船之美。 小文：岑参低吟“③ ，④ ”（《行军九日思长安故园》）借断壁残垣间竞相开放的菊花之美表达对故乡的思念和对和平的渴望。 小美：曹操的“树木丛生，⑤ ”（《观沧海》）是树茂草丰之美。 主持人：文人墨客笔下流露的情感之美。 小德：李白的“⑥ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是牵挂朋友的友情之美。 小智：李益的“不知何处吹芦管，⑦ ”（《夜上受降城闻笛》）是苍凉凄清的思乡之美。 主持人：文人墨客笔下流露的初心之美。 小红：做人应当坚定志向，切不可轻易改变，正如孔子所说“三军可夺帅也，⑧ ”（《论语》十二章）。 4．（24-25七年级上·河南信阳·期中）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 诵读古诗词，感受传统文化魅力。古诗文中体现出的情感、精神、思想，是我们宝贵的精神食量。读“（1） ，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）唤醒了浓浓的思乡情绪；读王湾的《次北固山下》中“ （2） ，（3） ”的诗句蕴含新旧更替的自然理趣；读马致远眼中的“夕阳西下，（4） ”（马致远《天净沙·秋思》），一样的乡愁，不一样的景致；我们还读到曹操笔下秋日山海的壮阔景象：“树木丛生，（5） 。（6） ， 洪波涌起”（曹操《观沧海》）；更知道了孔子对于在学习中学和思的辩证关系的阐释：“（7） ，（8） ”（《论语》十二章）。 5．（24-25七年级上·河南焦作·期中）默写古诗文名句，并写出作者出处。 ①经过安史之乱后，诗人与友人暮年相见，物是人非，写尽悲哀与慷慨的诗句是： ， 。（杜甫《江南逢李龟年》） ②表达诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望的诗句是： ， 。（ 《行军九日思长安故园》） ③描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的一句是： ， 。（曹操《观沧海》） ④李益的《夜上受降城闻笛》借寒气袭人的景物来渲染愁惨凄凉的心境的诗句是： ， 。 ⑤《<论语>十二章》中阐述学与思辩证关系的句子是： ， 。 6．（24-25七年级上·河南南阳·期中）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 成长路上，不止有父母朋友，还有古诗文陪伴我们一路前行。“ ， ”（王湾《次北固山下》），让我们感悟时序变迁，新旧交替这一自然规律；“ ， ”（《〈论语〉十二章》），让我们明白时间如流水，要珍惜时间去学习这一道理；“ ， ”（李益《夜上受降城闻笛》）让我们欣赏到大漠似雪、月华如霜的边城夜色；“ ， ”（岑参《行军九日思长安故园》）让我们感受到诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 7．（24-25七年级上·河南洛阳·期中）古诗文默写。 七上语文教材所选的古诗文丰富多彩，这里有对景物生动传神的描写，有抒发游子思乡的痛苦，有对战乱不息的忧患，有发人深省的哲理。曹操以“ ， ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀的壮观景象；马致远在《天净沙·秋思》中用“ ， ”直接表达了天涯游子的孤独惆怅；岑参《行军九日思长安故园》最后二句“ ， ”所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；《<论语>十二章》中“子曰：‘ ， ’”二句告诉我们“学”和“思”的道理，让后人受益匪浅。 8．（24-25七年级上·河南郑州·期中）古诗文默写。 （1）《江南逢李龟年》中，经过安史之乱后，诗人与友人暮年相见，物是人非，写尽悲哀与感慨的一句是：“① ，② 。” （2）《行军九日思长安故园》中表达诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望的诗句是：“③ ，④ 。” （3）《次北固山下》中，写潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的一句是：“⑤ ，⑥ 。” （4）《观沧海》中，描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的一句是：“⑦ ，⑧ 。” 9．（24-25七年级上·河南郑州·期中）班长准备在班会中的自我介绍和演讲环节用上一些古诗文，请在下表的横线处填写相应的古诗文名句。 大家好！我叫马一帆。“一帆”取自《次北固山下》“① ，② ”。爸爸妈妈给我取这个名字是希望我前途平坦宽阔，人生一帆风顺。从小学毕业，我们离开了原来的朋友，但“③ ，④ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），我们可以通过明月寄托对朋友的牵挂。有些同学可能远离家乡，希望你在三年的初中生活中不要有“夕阳西下，⑤ ”（《天净沙·秋思》）之感，更不要因思乡如李益一般“⑥ ，一夜征人尽望乡”，夜晚失眠。“⑦ ，⑧ ”（《〈论语〉十二章》），同学们，让我们珍惜时间，整理好心情，勇敢地搏击人生的风浪，创造属于自己的辉煌吧！ 10．（24-25七年级上·河南许昌·期中）校图书馆以“诗文中的美”为主题，举办了古诗文名句竞答活动。请你参与活动并补全下面空缺的古诗文原句。 主持人：文人墨客笔下描绘的自然之美。 小语：李白的“① ，② ”（《峨眉山月歌》）是月夜行船之美。 小文：马致远的“③ ，④ ，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）是暮色苍茫的幽静之美。 小美：曹操的“水何澹澹，⑤ ”（《观沧海》）是水波摇动、山岛耸立之美。 主持人：文人墨客笔下流露的情感之美。 小德：李益的“不知何处吹芦管，⑥ ”（《夜上受降城闻笛》）是苍凉凄清的思乡之美。 主持人：文人墨客笔下流露的哲思之美。 小智：王湾的“⑦ ，⑧ ”（《次北固山下》），揭示了时序交替的自然理趣，同时包含着积极向上的力量。 11．（24-25七年级上·河南信阳·期中）校学生会宣传小组正在编写主持词，请你在横线处补写合适的古诗文名句，一同完成此次活动的开场白。 四季是一幅画，“① ，② ”（《观沧海》），这画是沧海吞吐日月的气派；四季是一首歌，“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，③ ，④ ”（《春》），这歌是春天奏响的协奏曲；四季是一段情，“⑤ ，⑥ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），这情是寄托在景物中的飘零之感、离别之恨，“⑦ ？⑧ ”（《次北固山下》），也是旅途中浓浓的思乡之情。 12．（24-25七年级上·河南洛阳·期中）在古诗文积累中，文文就下面的默写想和你较量一下。 走进丰富多彩的诗歌天地，我们惊奇不已。诗中有景，曹操《观沧海》中“① ，② ”，写出了水涌山岛的壮阔景象；诗中有声，李益《夜上受降城闻笛》中“③ ，④ ”，幽怨的笛声唤醒了征人的思乡之情；诗中有理，王湾《次北固山下》中“⑤ ，⑥ ”，揭示了自然界新旧交替的规律；《论语》中孔子用“⑦ ，⑧ ”告诉我们：学习与思考相辅相成，不可偏废。 13．（24-25七年级上·河南郑州·期中）古诗文默写。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。“① ，② ”曹操借助奇特想象来表现大海吞吐日月的气概（《观沧海》）；“③ ，④ ”暮春时节，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪（《闻王龄左迁龙标遥有此寄》）；“⑤ ，⑥ ”马致远直抒胸臆，借夕阳表达游子的思乡之情（《天净沙·秋思》）；“⑦ ，⑧ ”岑参除了惜花和思乡，在诗句中更寄托着对战争中人民的同情和对和平的渴望（《行军九日思长安故园》）。 14．（24-25七年级上·河南郑州·期中）当小语遇见诗歌中的四季风景时，也体会到古人诗意的生活。下面是他读诗后所写感悟的片段，请用古诗文名句将其补写完整。 遇见优美的风景，我们享受到视觉的盛宴：“① ，② ”（《天净沙·秋思》）是衰败萧条、安宁和谐的农村晚景；“③ ，④ ”（《夜上受降城闻笛》）是大漠似雪、月华如霜的边城之景；遇见诗意的生活，我们感受到古人的情怀；“⑤ ，⑥ ”是李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“明月”寄托的怀友之意；“⑦ ？⑧ ”是王湾在《次北固山下》中借“归雁”表达的思乡之情。 15．（24-25七年级上·河南濮阳·期中）活动中，小语想在下面幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 成长路上少不了朋友的陪伴，朋友是与我们志同道合的人，和朋友相处，要取长补短，“① ， ② ”  (《论语·述而》)；朋友会相聚也会分离，离别时就深深地思念，李白曾写下“③ ，④ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)来表达对友人的思念之情。 成长的过程中，可能会品尝到“夕阳西下，⑤ ”（马致远《天净沙·愁思》) 的孤寂愁苦，但王湾在《次北固山下》中“⑥ ，江春入旧年”启示我们要以乐观积极的心态面对困难；要对人生永远怀有期待，培养起“日月之行，若出其中；⑦ ，⑧ ”(曹操《观沧海》的博大胸襟，获得自我成长。 16．（24-25七年级上·河南郑州·期中）古诗文也是我们人生的朋友，它可以带领我们领略广阔的世界，体味丰富的情感，请你积累下面古诗文名句。 飘零的柳絮渲染着伤感气氛，就如“① ，② ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；自然的更迭揭示新事物取代旧事物的哲理，给人以积极的鼓舞，就如“③ ，④ ”（王湾在《次北固山下》）；滚滚东流水引发人们对时间和生命的感慨，就如“⑤ ，不舍昼夜”（《＜论语＞十二章》）；看到月下银白的沙地触发思乡情，就如“⑥ ，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）；战争中人们苦不堪言，重阳节无心登高饮酒赏菊，联想到故园的菊花也应该饱受苦难，就如“⑦ ，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）；深秋独行异乡，眼前萧瑟的草木映衬着心中的孤独伤感，就如“⑧ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙•秋思》）。 17．（24-25七年级上·河南郑州·期中）少年的成长离不开诗文的滋养，请运用古诗文名句完善下面这张幻灯片。 句子 精神滋养 ① ， ② 。 李白借明月表达对被贬友人的关切思念，让我们感受到朋友情义的珍贵。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ ， ④ 。 曹操笔下的海水与山岛，动静相生，气象宏大，让我们的心胸为之开阔。（《观沧海》） ⑤ ， ⑥ 。 岑参对故乡菊花的那份牵挂，让我们感动于他的忧国忧民之情。（《行军九日思长安故园》） ⑦ ， ⑧ 。 孔子的谆谆教导，让我们懂得如何以人为师，取长补短。（《论语》） 18．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）小语对学过的古诗文进行了整理，请你帮助她完成下面的整理单。 主题 诗文名句 怀友人 李白借月亮将忧愁与思念遥寄友人：我寄愁心与明月，（1） 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 抒志向 曹操借助想象，描绘大海吞吐日月星辰的壮观景象，表达远大抱负：（2） ，若出其中； ，若出其里。（《观沧海》） 思故乡 李益以凄凉幽怨的笛声，书写征人的思乡之情：不知何处吹芦管，（3） 。（《夜上受降城闻笛》）马致远用夕阳作背景，表现出了漂泊的游子浓重的思乡之情：（4） ， 。（《天净沙·秋思》） 明哲思 孔子对学与思的关系进行了辩证阐述：（5） ， 。（《〈论语〉十二章》） 19．（24-25七年级上·河南南阳·期中）请在下表横线处填写古诗名句，完成积累卡片。 情感 古诗名句 借助意象 伟大抱负 ① ， 。（曹操（《观沧海》） 银河 思亲念友 ② ， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 明月 羁旅愁思 ③ ， 。（王湾《次北固山下》） 大雁 感时伤乱 ④ ， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 菊花 20．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。   主题 古诗文名句 送别 李白的“① ， 闻道龙标过五溪。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借暮春时节凄清的景物，衬托了自己对朋友遭贬的无限忧伤；在小学阶段我还学过：“② ③ ”也是表达对友人的送别之情的。 思乡 李益的“不知何处吹芦管，④ 。”（《夜上受降城闻笛》）以凄凉幽怨的笛声抒写征人的思乡之情；马致远的“夕阳西下，⑤ 。”（《 天净沙·秋思》）借“落日下山”烘托了游子的思乡之情。 借月 抒怀 “月”是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借月抒怀。“日月之行，若出其中；⑥ ，若出其里。”曹操在《观沧海》中想象日月从海平面升起，抒发了自己的博大胸怀；“⑦ ，⑧ ” ，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗中借“明月”寄托了他对远方朋友的牵挂。 21．（24-25七年级上·河南信阳·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 景致 曹操的《观沧海》中，“ ， ”一动一静，借荡漾的海水与耸立的山岛，显现出大海的辽阔与威严；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ，闻道龙标过五溪”融情入景，借两种富有季节特征的景物，烘托出凄凉悲惋的氛围。 思念 思念是内心最易触动的情感。马致远用“ ， ”（《天净沙·秋思》）表现羁旅游子的孤苦寂寞和对家乡亲人的思念；而李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中则用“ ， ”寄托了对友人的同情、思念和关切之情。 惜时 《〈论语〉十二章》中用“ ，不舍昼夜”感叹时光像河水一样流去，劝人珍惜时光。 22．（24-25七年级上·河南漯河·期中）语文课代表整理了“诗文中的时令”，请帮他完善读书卡片。 季节 佳句 收获 初春 ① ，② 。王湾《次北固山下》 春天是希望的象征，新旧事物交替，未来无限美好。 暮春 ③ ，④ 。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 漂泊无定的杨花，啼声凄凉的子规，饱含飘零之感，离别之恨。 秋天 ⑤ ，⑥ ，古道西风瘦马。马致远《天净沙·秋思》 诗人以多种意象组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调。 ⑦ ，⑧ 。李白《峨眉山月歌》 点明远游时令，使人联想到青山吐月的优美意境。 总结：归纳与整合，让我有了新的收获。 23．（24-25七年级上·河南安阳·期中）诗文积累填空。 比喻 拟人 ①春天 ，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》） ②回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 对仗 ③ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 典故 ④强欲登高去， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 想象 ⑤ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） 借景抒情 ⑥ ，小桥流水人家，⑦ 。（马致远《天净沙·秋思》） 峨眉山月半轮秋，⑧ 。（李白《峨眉山月歌》） 24．（24-25七年级上·河南周口·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 思乡 李益用“① ，② ”（《夜上受降城闻笛》）抒发浓浓的乡思；马致远用“③ ，④ ”（《天净沙·秋思》）抒发天涯游子的羁旅之愁和因思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。 美景 曹操用“秋风萧瑟，⑤ ”（《观沧海》）展现了大海波澜壮阔的气势；李白用“峨眉山月半轮秋，⑥ ”（《峨眉山月歌》）描绘出了月映清江的美景。 友谊 老师让同学们写两句友谊的诗，刘海同学提笔写下了“⑦ ，⑧ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对转学远赴他乡的儿时伙伴的思念。 25．（24-25七年级上·河南省直辖县级单位·期中）古诗文默写。 古诗文中多有借水传情达意的诗句。以下是同学们梳理的含有“水”的名句，并对其进行了分类比较，请你帮忙补充完整。 主题 古诗文名句 水中有豪情 （1）曹操在《观沧海》中用“ ， 。”生动形象地展现了大海的波涛汹涌，营造了壮阔的意境。 水中藏思念 （2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ， 。”寄予了对友人的深深不舍； （3）马致远在《天净沙·秋思》中用“枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。”反衬了游子的羁旅之苦、思乡之情； （4）李白在《峨眉山月歌》中用：“峨眉山月半轮秋， 。”衬托诗人离开故乡时的复杂情感。 水中蕴哲理 （5）蕴含时光流逝：“ ， 。”（《<论语〉十二章》） 26．（24-25七年级上·河南信阳·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 景致 写春，王湾说“① ， ”（《次北固山下》），用早春黎明之景一展积极与乐观；写秋，曹操写下“树木丛生，② ， ，洪波涌起”（《观沧海》），显现出大海的辽阔与威严。 乡愁 乡愁是内心最易触动的情感，马致远用“③ ， ”（《天净沙·秋思》）表现羁旅游子的孤苦寂寞和对家乡亲人的思念。 学思 （《论语》十二章）中用“④ ， ”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 27．（24-25七年级上·河南郑州·期中）古诗词默写。 （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （3）《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。 （4）走进古诗词，感触思念之情。王湾“ ， ”（《次北固山下》）用雁儿抒发对家乡的思念，李商隐用“ ， ”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。 28．（24-25七年级上·河南三门峡·期中）古诗文默写。 （1） ，受降城外月如霜。 （2）夕阳西下， （3） ，应傍战场开。 （4） ，一夜征人尽望乡。 （5）杜甫《江南逢李龟年》中，既感慨个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕而悲叹的诗句是： ， 。 （6）王湾《次北固山下》中，蕴含“新事物必将取代旧事物”哲理的诗句是： ， 。 29．（24-25七年级上·河南三门峡·期中）古诗文默写。 （1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （3）《天净沙•秋思》中描写秋天特有景物，渲染悲凉的意境，为下文写悲情作铺垫的句子是： ，小桥流水人家， 。 （4）王湾在《次北固山下》中，用“ ， ”的诗句，写白日和黑夜、新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。 （5）《〈论语〉十二章》告诉我们：“ ， ，仁在其中矣。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $