学生实验13 探究凸透镜成像的规律-2025-2026学年新教材八年级上册物理优化课堂7分钟（北师大版2024）

物理。八年级·上册BS 学生实验13探究凸透镜成像的规律 1.小亮同学利用如图所示的实验装置探究凸透镜成像的规律，实验记录如表所示。 物距 像的性质 像距 w/cm 大小 正倒 虚实 v/cm 16.0 放大 倒立 实像 26.6 18.0 放大 倒立 实像 22.3 pmpmmmmmpmmmhmmmpmmmmmmpmm 0cm102030405060 708090100 20.0 等大 倒立 实像 20.0 1题图 22.0 缩小 倒立 实像 18.4 24.0 缩小倒立 实像 17.2 (1)实验过程中，若保持凸透镜的位置不变，移动蜡烛使物距u=23.0c,然后调节光屏的位 置，可以在光屏上得到一个 (选填“放大”“缩小”或“等大”)、倒立的实像； (2)该实验装置可以用来研究视力的矫正，凸透镜相当于眼睛的晶状体，光屏相当于视网膜。 保持凸透镜的位置不变，先移动光屏至其与凸透镜相距19.0cm,然后移动蜡烛使物距u =24.0c,此时不能在光屏上观察到清晰的像。若要在光屏上观察到清晰的像，可以在 凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距合适的 (选填“凹”或“凸”)透镜。 2.小明在做凸透镜成像实验中。 凸透镜 凸透镜 凸透镜 凸透镜 0cm102030405060708090100 乙 2题图 (1)如图甲所示的四种利用太阳光测凸透镜焦距的操作，其中正确的是 (2)小明测得凸透镜焦距为10c,用图乙的装置开始实验，此时光屏上可见清晰的像，保持 凸透镜位置不变，将蜡烛移动到25c刻度线处，若想在光屏上再次得到清晰的像，应把 光屏向 移动，像的大小将 (3)基于(2)的实验探究，当手持照相机走近拍摄景物时，应将镜头适当向 (选填“前 调”或“后调”)。 3.小龙在“探究凸透镜成像的规律”实验中，进行了如下探究： TTTTTTTTTTTT7 0cm102030405060708090100 50 60 cm 甲 丙 3题图 (1)如图甲所示，平行光正对着凸透镜照射，光屏上出现一个最小、最亮的光斑，则凸透镜的 焦距是 cmo (2)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上。点燃蜡烛，发现烛焰在光屏上所成的像如图乙所 示，产生这一现象的原因是烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心 （选填“在”或“不 在”)同一高度。 23 (3)如图丙所示，光屏上呈现清晰的像，与生活中 (选填“放大镜”“照相机”或“投 影仪”)原理相同。凸透镜位置不动，将蜡烛向凸透镜方向移动10cm,为了在光屏上呈现 清晰的像，应将光屏向 (选填“左”或“右”)移动，像将变 (4)手机的摄像头相当于凸透镜，在日常生活中该类透镜可以用来矫正 (选填“近 视眼”或“远视眼”)。 4.小明在光学学习中，对色彩斑斓的光学世界产生了浓厚的兴趣，他认识到熟练掌握物、像联 动，并用其规律解决实际问题的意义，于是他进行了如下的探索： 光屏 蜡烛 凸透镜 光源 、广告投影灯 玻 投影片 凸透镜 mmmmmmpmmmmmmmmmpmmmmmmpmpm 0cm102030405060708090100 地面 光具座 丙 4题图 (1)如图甲，平行光线经过该透镜后将会被 (选填“发散”或“会聚”)，这样的透镜可 用于矫正 （选填“近视眼”或“远视眼”)。 (2)生活中经常看到的投影灯，其内部结构如图乙所示。图中凸透镜的焦距为50mm,则投影 片到凸透镜的距离u范围应为 C (3)在探究照相机原理时，小明将焦距为10.0c的凸透镜A放置在如图丙所示的位置，向左 移动光屏，在光屏上看到了清晰的像。他又将凸透镜A更换成一个焦距为8.0cm的凸透 镜B,其他要素不变，发现光屏上的像变模糊了。他认为此现象与 （选填“近视 眼”或“远视眼”)的成因相似，为了使光屏上的像恢复清晰，可将光屏向 （选填 “靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动。 (4)若保持图丙中凸透镜B和蜡烛的位置不变，继续实验，撤掉光屏，换成凸透镜A,并移动到 光具座66cm刻度处，从A的右侧向左看，在透镜A中也能看到清晰的像，这个像是 (选填“实”或“虚”)像。 5.如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦 距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。 0□卫 平 行-- 光 T而 102030cm nnmnmnmnnnnmnmniinm ninmnnnnmnmnnnnnmnnmmnnmmnnminia 甲 乙 丙 5题图 (1)如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水 透镜的焦距为 cm: (2)该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰 (选 填“放大”“等大”或“缩小”)的像，若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上 （选 填“能”或“不能”)看到清晰的像； (3)在(2)中将蜡烛与光屏位置对调后的场景下，该同学取了一副眼镜给水透镜“戴上”，如图 丙所示，发现光屏上的像变模糊，当往水透镜中加入适量的水后，发现烛焰的像再次变得 清晰，由此判断该眼镜是 (选填“近视”或“远视”)眼镜。 24(3)远离相等 实践活动12光的直线传播 学生实验10探究平面镜成像的特点 1.(1)直线传播能量 1.(1)相等(2)12(3)如图(4)折射 (2)北顺先变短后变长 (3)夏至 2.(1)明亮②实像 (2)变大A 2.(1)垂直像 学生实验13：探究凸透镜成像的规律 (2)相等虚(3)A 1.(1)缩小(2)凹 3.(1)平面镜(2)远离(3)B 2.(1)C(2)右变大(3)前调 4.(1)透明玻璃板竖直 3.(1)10.0(2)不在 (2)平面镜成的像的大小与物体大小相等 (3)照相机右大 (3)像与物体到平面镜的距离相等 (4)远视眼 (4)直接虚 4.(1)发散近视眼 5.(1)位置薄(2)不变(3)不变(4)小于L (2)50mm<u<100mm 实验探究11研究光的折射规律 (3)近视眼靠近 1.(1)液面的高度改变，入射角、折射角的大小不变， (4)虚 “偏折比”不变 5.(1)8.0(2)放大能(3)近视 (2)小于 (3)正确绿1.25 2.(1)80°(2)> (3)让入射光逆着光路2射入折射光逆着光路1 射出 3.(1)大于增大(2)光路可逆 30