实验探究7 声音的产生、传播与特性&实践活动8 探究不同材料的隔音效果-2025-2026学年新教材八年级上册物理优化课堂7分钟（北师大版2024）

学生实验4探究水在沸腾前后温度变化的特点 【实验步骤】(2)1.30 1.(1)88(2)不变(3)等于不会 【实验结论】(1)26(2)变大变速 2.(1)自下而上(2)正在 【评估交流】大 (3)①不断升高②保持不变(4)液化 实验探究7：研究声音的产生、传播与特性 3.(1)烧杯(2)液化(3)B 1.（1)声音是由物体的振动产生的 (4)继续吸热，温度不变 (2)减弱真空(3)传声 (5)陶土网的温度高于杯内水的温度 2.(1)长（2)频率 4.(1)秒表(2)保持不变98小于(3)盐水 (3)物体振动越快，音调越高 学生实验5用刻度尺测量长度 3.(1)发声的物体在振动①(2)b(3)B 1.1mm3.00 (4)一样高(5)b量筒和量筒内的水 (1)B用线圈总长L2除以铜丝的圈数n,即得细铜 实践活动8探究不同材料的隔音效果 丝的直径d 1.(1)电子闹钟(2)手机距声源的距离 (2)CADB(或CDAB)(3)0.75(4)偏大 (3)聚酯棉手机距声源的距离响度 2.(1)4 (3)偏大 (4)价格环保性 2.(1)闹铃空气(2)海绵人耳处(3)紧闭门窗 实验探究6测量物体运动的速度 学生实验9探究光的反射定律 1.(1)4.4(2)加速(3)0.23 1.（1)垂直(2)相等逆时针(3)同一平面内 2.(1)刻度尺 (4)正立 (2加= 2.(1)漫(2)①两侧②等于(3)逆 (3)较小 3.(1)等于30(2)可逆(3)前 (4)0.40.3 4.(1)烟雾 3.【实验原理10=片 (2)①垂直②垂直③同一平面 29物理。八年级·上册BS 实验探究7研究声音的产生、传播与特性 1.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验； (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观 Ga 察到乒乓球被弹开，这说明了 (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其 中的空气，将听到响铃的声音 ,并由此推理可以得 出 不能传声。 (3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放人水中，仍可以听到 1题图 铃声，说明水可以 2.为了研究声音的音调与物体振动快慢的关系，小阳将一把钢尺紧按在桌面上，用如图所示的 方法拨动钢尺，观察它的振动情况。具体操作如下： (1)在研究钢尺振动的快慢与它伸出桌面的长度之间的关 系时，为了保证在多次实验中都能够清晰地观察到钢尺 振动的快慢，操作时应使钢尺伸出桌面的部分比较 (选填“长”或“短”)； (2)逐渐改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，观察音调的 2题图 变化。这是为了探究钢尺发出声音的音调与 之间的关系； (3)依据上述两次实验的结论，通过科学推理可得： 3.小明同学用如图所示的实验装置探究“声音的特性”。 【实验一】如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起 (1)泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 该装置还可以探究 (选填 序号)； ①响度与振幅的关系 ②音调和频率的关系 【实验二】如图乙所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相 同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图乙所示。某同学利用上述装置探究音调与哪些因素 有关，他做出了如下猜想： 猜想A:音调可能与空气柱的长短有关； 猜想B:音调可能与量筒的粗细有关； 猜想C:音调可能与水柱的长度有关。 (2)若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒 (填字母代号) (3)选择量筒b和c,可以探究猜想 (填字母代号)； (4)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调 (选 填“c高”“d高”或“一样高”)； (5)如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声， 所发出的声音音调较高，发声体为 (选填“空气柱”或“量筒和量筒内的水”)。 6 2191777717777777777777777 3题图 15 物理。八年级·上册BS 实践活动8探究不同材料的隔音效果 1.小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙 伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。 (1)现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择 作为本实验的声源。 (2)将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度相同。将声源放进鞋 盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除 测试材料外，其他条件需保持一致，如声源类型 (写出一点即可)。 (3)通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔声性能较好的材料是 ;你的判 断方法是： 相同时，比较 大小。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 2 3 2 3 响度/dB54.349.146.661.755.853.4 (4)选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑 等因素。 2.如图所示，航母上的调度员通常会佩戴特制的耳罩以减弱噪声，小明想知道不同材料制作的 耳罩隔音性能的差异。他分别找来厚度和大小均相同的三种材料进行隔音测试：在固定声源 之后，用材料遮蔽耳部，从声源位置向后移动，直至听不见声音，记录下移动的距离，重复三次 取平均值。所得数据如表所示： 材料 移动的距离/m 纸板 2.8 毛巾 2.1 海绵 1.2 2题图 (1)实验时，为了保证实验时声源处的响度都相同，最适合做声源的是 (选填“闹铃” 或“音叉”)，小明听到的声音是通过 传到耳朵里的。 (2)分析表中数据可知，物体的隔音性能最好的是 ;实验中“用材料遮蔽耳部”是在 (选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。 (3)为降低交通噪声对居民区的影响，除了在公路旁安装隔离装置，还可以采取 措 施（请列举一个）。 16