学生实验1 用常见温度计测量温度&实践活动2 自制简易温度计-2025-2026学年新教材八年级上册物理优化课堂7分钟（北师大版2024）

(2)D-1743 2.(1)ACDEB(2)玻璃泡接触容器底部 (3)高(4)69℃(5)37.8 作图题6凸透镜成像规律及应用 实践活动2自制简易温度计 1.(1)热胀冷缩 (2)0100 (3)玻璃泡大小 、FD' 2.(1)A虚 (2)37.8可能 (3)瓶内气体变小大 3.(1)玻璃泡 (2)C (3)不同气体热胀冷缩左 实验探究3探究不同物质熔化（凝固）的特点 1.(1)晶体48(2)固液共存态(3)C 2.(1)BC固液共存(2)低于 6. 3.(1)③(2)BC固液共存(3)48℃ 底片 4.(1)a(2)固液共存态(3)43 镜头 5.(1)-5(2)晶体会(3)-6 学生实验1用常见温度计测量温度 6.(1)-410(2)质量 1.(1)①容器底容器壁③相平 (3)盐水的凝固点与盐水的浓度有什么关系 28物理·八年级·上册BS 学生实验1用常见温度计测量温度 1.(1)实验用温度计的正确使用： 10 20 40 丙 1题图 ①温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中，不要碰到 或 ②温度计的玻璃泡浸人液体后不要马上读数，待温度计示数稳定后再读数。 ③读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线与温度计中液柱顶端液面 (2)小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图 甲所示，其中正确的是 ,图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温 度是 ℃，水的温度是 ℃。 2.某同学用温度计测量液体温度的实验步骤： A.估计被测液体的温度； B.取出温度计； C.观察温度计的量程及分度值，选择适当的温度计； D.让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触； E.读出温度计的示数，并记录。 (1)则实验步骤正确的顺序应是 (2)他在测量过程中的操作如图甲所示，指出他操作时的错误之处： (3)甲图中操作错误造成的后果是使加热过程中测出的温度值偏 （选填“高” 或“低”)； (4)纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是 (5)如图丙所示，此温度计的读数为 ℃。 C E60 丙 2题图 7 物理·八年级·上册BS 实践活动2自制简易温度计 1.小佳设计了一个简易气体温度计。示意图如图，瓶塞上方细管中有一段液柱密封瓶内气体。 (1)此温度计是根据气体 的原理制成的。 B (2)在1个标准大气压下，将此瓶浸没在纯净的冰水混合物中，液柱移到A处，标记 ℃，再将它浸没在沸水中，液柱移到B处，标记 ℃，在A、B间 进行等分，可制成一个温度计。 (3)你认为影响此温度计灵敏度的因素有（答出一点） 1题图 2.我们常在家利用体温计测量自己的体温，判断自己是否发热。 (1)常用体温计的刻度部分的横截面如图甲所示，其正面呈圆弧形。为了看清体温计内极细 的水银柱，应从正对 (选填“A”“B”或“C”)的方向观察，将看到水银柱放大的 (选填“虚”或“实”)像。 圆弧形 标尺 表面 mmmt 37 3839 水银柱 水 35363738394041422 甲 分 2题图 (2)某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图乙所示，此时的示数是 ℃。由于 疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该 病人的体温」 (选填“一定”“一定不”或“可能”)与体温计示数相等。 (3)在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计，如图丙所示。此温度计的测温物 体是■ (选填“瓶内气体”或“管内外的水”)；若外界气温升高，则水柱的高度h将 (选填“变大”“变小”或“不变”)；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更 (选填“大”或“小”)的塑料瓶。 3.学习了自制温度计后，实践小组同学尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器 材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红 色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水。 a b 液柱 C 3题图 (1)玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 (2)A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中 (选填“A”或“B”或“C”)温度计的 精确度最高； (3)D的工作原理与其他三支 （选填“相同”或“不同”)，其工作原理是 (选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)；当外界环境气温升高时，D中液柱b 会向 (选填“左”或“右”)移动。 8