第二章 力与空间探索 第二节 运动与相互作用（摩擦力） - 2025-2026学年浙教版科学八年级上册

第2章 力与空间探索 第2节 运动与相互作用（2） 知识点1认识摩擦力 1. 如图所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图。 2. [2025浙江金华期末]如图,拖地时拖把头沿图中v所示方向匀速运动。拖杆对拖把头的力F1的方向以及地面对拖把头摩擦力f1的方向正确的是( ) 3. 如图所示,一个木块在光滑水平面上以V0的速度做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( ) A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 知识点2探究影响摩擦力大小的因素 4. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（　　） A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙 5. [2025浙江杭州期中,中]教室的门栓坏了,门经常被风吹开,小峰同学认为这是门与门框间摩擦太小的缘故。摩擦力的大小与什么因素有关呢?于是同学们利用长木板、毛巾、物块以及弹簧测力计做了如图所示的实验。 (1)如图甲所示将物块放在水平木板上,沿水平方向拉动物块做 运动时,物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)比较甲、乙两图可以得出的结论是:压力相同时, 。 (3)本实验存在的一个操作上的难点是:在拉动物块的时候很难使物块保持匀速直线运动,弹簧测力计的示数不稳定,导致该现象的原因是 (填序号:滑动摩擦力手对弹簧测力计拉力)大小变化。 (4)学生们经过讨论并反复验证,改进了实验方案,如图丁所示。改进后,同学们在进行实验时,不需要匀速拉动长木板。水平拉动长木板向右运动,则物块受到的摩擦力方向为水平向 (填“左”或“右”),木板与物块之间的摩擦力大小为 N 6. 小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。 【实验器材】氢气充气机（氢气球可充气）、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干。 【提出猜想】猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大 猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 【实验装置】 【操作步骤】 步骤①：金属盒放在质量不计的白纸上（如图1），读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。 步骤②：将质量不计的氢气球系在金属盒上（如图2），读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。 步骤③：再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机继续往氢气球中充气，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。 【实验数据】 （1）实验中 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动白纸。 （2）实验中是通过 来改变金属盒总重力的。 （3）步骤③中继续往氢气球充气的目的是 。 （4）整个实验证明猜想 正确。 知识点3增大或减小摩擦的方法 7. [2024浙江绍兴期末]如图所示的四个实例中,目的是减小摩擦的是 8. 下列措施中，增大有益摩擦的是_________；减小有害摩擦的是_________。 a.体操运动员上器械前，手上擦些镁粉 b.医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉 c.自行车把手上刻有花纹 d.洗衣机的皮带松了，要换一根新的 e.给机器的转动部分加润滑油 f.自行车轮的转轴上装有滚珠轴承 知识点4结合物体运动状态分析摩擦力大小 模型一：竖直面压物模型 分析A物体受力情况 9. 如图所示,某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直墙壁上,使其处于静止状态则物体与墙壁间的摩擦力是( ) A.40N B.30N C.10N D.70N 10. 如图所示,重为G的物体在水平外力F作用下,贴着墙保持静止,这时物体与墙之间的摩擦力为 ； 若增大F则摩擦力f 。 11. 如图所示,在筷子提米的实验中,杯子和米的总重力为5N,筷子质量不计.将筷子竖直插入米中手用10N的力握住圆柱形的筷子,整个装置呈竖直状态.在空中静止不动;则手和筷子之间的摩擦力的大小 N.若将手的握力增加到20N,则手与筷子之间的摩擦力大小 (选填“增大”、“减小”或“不变”).此时,筷子受到米对它的摩擦力方向是 . 12. 如图所示,物块A的重力GA=20N,物块B的重力G=10N,水平推力F作用在A上,A与竖直墙面接触,A和B均静止,则墙面受到的摩擦力( ) A.大小为20N,方向向上 B.大小为20N,方向向下 C.大小为30N,方向向上 D.大小为30N,方向向下 13. [2025浙江绍兴期中,中]如下图所示,小明先后静止在一条粗糙的绳子和一根较光滑的杆上。通过受力分析,以下判断正确的是 A.小明在绳子上静止时受到的摩擦力比在杆上静止时受到的摩擦力要大 B.若小明沿杆匀速向上爬,此过程中手受到的摩擦力方向是竖直向下的 C.小明分别从绳和杆上匀速滑下,在绳子和杆上受到的摩擦力大小相等 D.小明分别从绳和杆上匀速滑下,手对杆的水平压力和对绳的水平压力大小一样 模型二：平面推物模型 14. 一个物体放在水平粗糙的桌面上,用5牛的水平推力推它,但没有推动,则摩擦力大小为 牛,当用8牛的水平推力推它时,刚好物体匀速直线运动,则物体受到的摩擦力是 牛,当用10牛的水平推力推它时,物体 (填“会"或“不会”)作匀速直线运动。 15. 16. 一物体放在水平地面上,如图甲所示,已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图乙所示,物体相应的速度V随时间t的变化关系如图丙所示,则0~2s,物体所受的摩擦力是 N,2~4s物体受到的摩擦力是 N。 17. 用水平力F甲和F乙分别拉动水平桌面上的同物体,记录两次运动的s-t图象如图所示。下列说法正确的是( ) A.甲的速度等于乙的速度 B.乙的速度是0.4米/秒 C.F甲>F乙 D.F甲=F乙 18. （2023•桐庐县二模）如图，物体甲在压力F1的作用下静止在竖直墙面上；物体乙在拉力F2的作用下在水平面上做匀速直线运动。若力F1和F2同时增大，则两物体受到的摩擦力大小会（　　） A．甲不变，乙不变 B．甲不变，乙增大 C．甲增大，乙不变 D．甲增大，乙增大 19. 如图中,通过弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动.以v1=1cm/s的速度拉动时,弹簧测力计的示数F=2N。此时木块受到的摩擦力 2N;若以v2=5cm/s的速度匀速拉动时,木块受到的摩擦力 2N。(全部填写“大于”“小于”“等于） 20. 图10中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________运动，受到的摩擦力是_____N． 21. 如图所示，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向 ，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 N。 模型三：平面叠物模型 A、B物体匀速运动，分析A物体受力情况，B物体受力情况。 22. 如图所示,两木块A、B叠放在水平桌面上,现以水平拉力F拉B没有拉动,则以下说法不正确的是( ） A.A、B间不存在摩擦力作用 B.A、B间有静摩擦力作用 C.B与桌面间有静摩擦力作用 D.若撤去外力F后,则A与B、B与桌面间都没有摩擦力 23. （2023•金华）小金用20N的水平推力把图甲中纸箱匀速推往桌面中央，桌子始终保持静止；小金再用120N的水平推力将桌子沿水平方向匀速推动，纸箱在桌面上没有发生滑动，如图乙所示。完成下列问题。 （1）图甲中地面对桌子的摩擦力方向是 。 （2）图乙中纸箱受到的摩擦力大小是 牛。 24. 如图光滑的水平面上叠放着甲、乙两物体用5N的水平拉力F拉动物体乙,恰能使乙做匀速直线运动,则甲物体所受的摩擦力为 N，方向 . 25. 如图所示，木块B放在长木板A上，长木板A放在水平地面上，木块B左端通过测力计甲固定在左面墙壁上。用水平力F通过测力计乙拉着长木板A向右做匀速运动，当B静止不动时，弹簧测力计甲读数2N，乙读数3N，则木块B受到长木板A的摩擦力大小为_____N，方向___________（选填“水平向左”或“水平向右”），A受到地面的摩擦力为_____N；若增大拉力F（不计绳和弹簧测力计重），则B受到A的摩擦力______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 26. （2023•杭州）用如图所示的实验装置可以方便测量物体相对运动时摩擦力的大小。木板A放在水平地面上，木块B放置在水平的木板A上，细绳跨过定滑轮，一端与木块B相连，另一端与上端固定的弹簧测力计的秤钩相连，且细绳的ab段保持竖直，cd段保持水平。（木板A足够长，不计细绳重力和滑轮摩擦） （1）用水平向右的拉力F拉动木板A向右运动，待木块B静止后，弹簧测力计示数为3N，此时木块B受到的摩擦力大小为 N。接着将拉力F增大一倍，木块B受到的摩擦力 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 （2）撤去水平拉力F后，当木板A和木块B都静止时，弹簧测力计示数仍为3N，此时木板A受到地面施加的摩擦力方向为水平 （选填“向右”或“向左”）。 第2章 力与空间探索 第2节 运动与相互作用（2） 知识点1认识摩擦力 1. 如图所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图。 2. [2025浙江金华期末]如图,拖地时拖把头沿图中v所示方向匀速运动。拖杆对拖把头的力F1的方向以及地面对拖把头摩擦力f1的方向正确的是(B ) 3. 如图所示,一个木块在光滑水平面上以V0的速度做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( D ) A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 知识点2探究影响摩擦力大小的因素 4. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（　C　） A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙 5. [2025浙江杭州期中,中]教室的门栓坏了,门经常被风吹开,小峰同学认为这是门与门框间摩擦太小的缘故。摩擦力的大小与什么因素有关呢?于是同学们利用长木板、毛巾、物块以及弹簧测力计做了如图所示的实验。 (1)如图甲所示将物块放在水平木板上,沿水平方向拉动物块做 匀速直线 运动时,物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)比较甲、乙两图可以得出的结论是:压力相同时, 接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大 。 (3)本实验存在的一个操作上的难点是:在拉动物块的时候很难使物块保持匀速直线运动,弹簧测力计的示数不稳定,导致该现象的原因是 (填序号:滑动摩擦力手对弹簧测力计拉力)大小变化。 (4)学生们经过讨论并反复验证,改进了实验方案,如图丁所示。改进后,同学们在进行实验时,不需要匀速拉动长木板。水平拉动长木板向右运动,则物块受到的摩擦力方向为水平向 右 (填“左”或“右”),木板与物块之间的摩擦力大小为 1.8 N 6. 小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。 【实验器材】氢气充气机（氢气球可充气）、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干。 【提出猜想】猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大 猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 【实验装置】 【操作步骤】 步骤①：金属盒放在质量不计的白纸上（如图1），读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。 步骤②：将质量不计的氢气球系在金属盒上（如图2），读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。 步骤③：再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机继续往氢气球中充气，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。 【实验数据】 （1）实验中 不需要 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动白纸。 （2）实验中是通过 注入沙子 来改变金属盒总重力的。 （3）步骤③中继续往氢气球充气的目的是 保持压力不变 。 （4）整个实验证明猜想 二 正确。 知识点3增大或减小摩擦的方法 7. [2024浙江绍兴期末]如图所示的四个实例中,目的是减小摩擦的是C 8. 下列措施中，增大有益摩擦的是__acd_______；减小有害摩擦的是_bef________。 a.体操运动员上器械前，手上擦些镁粉 b.医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉 c.自行车把手上刻有花纹 d.洗衣机的皮带松了，要换一根新的 e.给机器的转动部分加润滑油 f.自行车轮的转轴上装有滚珠轴承 知识点4结合物体运动状态分析摩擦力大小 模型一：竖直面压物模型 分析A物体受力情况 9. 如图所示,某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直墙壁上,使其处于静止状态则物体与墙壁间的摩擦力是( B ) A.40N B.30N C.10N D.70N 10. 如图所示,重为G的物体在水平外力F作用下,贴着墙保持静止,这时物体与墙之间的摩擦力为 G ； 若增大F则摩擦力f 不变 。 11. 如图所示,在筷子提米的实验中,杯子和米的总重力为5N,筷子质量不计.将筷子竖直插入米中手用10N的力握住圆柱形的筷子,整个装置呈竖直状态.在空中静止不动;则手和筷子之间的摩擦力的大小 5 N.若将手的握力增加到20N,则手与筷子之间的摩擦力大小 不变 (选填“增大”、“减小”或“不变”).此时,筷子受到米对它的摩擦力方向是 竖直向上 . 12. 如图所示,物块A的重力G=20N,物块B的重力G=10N,水平推力F作用在A上,A与竖直墙面接触,A和B均静止,则墙面受到的摩擦力( C ) A.大小为20N,方向向上 B.大小为20N,方向向下 C.大小为30N,方向向上 D.大小为30N,方向向下 13. [2025浙江绍兴期中,中]如下图所示,小明先后静止在一条粗糙的绳子和一根较光滑的杆上。通过受力分析,以下判断正确的是C A.小明在绳子上静止时受到的摩擦力比在杆上静止时受到的摩擦力要大 B.若小明沿杆匀速向上爬,此过程中手受到的摩擦力方向是竖直向下的 C.小明分别从绳和杆上匀速滑下,在绳子和杆上受到的摩擦力大小相等 D.小明分别从绳和杆上匀速滑下,手对杆的水平压力和对绳的水平压力大小一样 模型二：平面推物模型 14. 一个物体放在水平粗糙的桌面上,用5牛的水平推力推它,但没有推动,则摩擦力大小为5 牛,当用8牛的水平推力推它时,刚好物体匀速直线运动,则物体受到的摩擦力是8 牛,当用10牛的水平推力推它时,物体 不会 (填“会"或“不会”)作匀速直线运动。 15. 16. 一物体放在水平地面上,如图甲所示,已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图乙所示,物体相应的速度V随时间t的变化关系如图丙所示,则0~2s,物体所受的摩擦力是 2 N,2~4s物体受到的摩擦力是 4 N。 17. 用水平力F甲和F乙分别拉动水平桌面上的同物体,记录两次运动的s-t图象如图所示。下列说法正确的是( D ) A.甲的速度等于乙的速度 B.乙的速度是0.4米/秒 C.F甲>F乙 D.F甲=F乙 18. 如图，物体甲在压力F1的作用下静止在竖直墙面上；物体乙在拉力F2的作用下在水平面上做匀速直线运动。若力F1和F2同时增大，则两物体受到的摩擦力大小会（　A　） A．甲不变，乙不变 B．甲不变，乙增大 C．甲增大，乙不变 D．甲增大，乙增大 19. 如图中,通过弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动.以v1=1cm/s的速度拉动时,弹簧测力计的示数F=2N。此时木块受到的摩擦力 等于 2N;若以v2=5cm/s的速度匀速拉动时,木块受到的摩擦力 等于 2N。(全部填写“大于”“小于”“等于） 20. 图10中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_2____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做__减速______运动，受到的摩擦力是_3____N． 21. 如图所示，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向 向右 ，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 0 N。 模型三：平面叠物模型 A、B物体匀速运动，分析A物体受力情况，B物体受力情况。 22. 如图所示,两木块A、B叠放在水平桌面上,现以水平拉力F拉B没有拉动,则以下说法不正确的是( B ） A.A、B间不存在摩擦力作用 B.A、B间有静摩擦力作用 C.B与桌面间有静摩擦力作用 D.若撤去外力F后,则A与B、B与桌面间都没有摩擦力 23. （2023•金华）小金用20N的水平推力把图甲中纸箱匀速推往桌面中央，桌子始终保持静止；小金再用120N的水平推力将桌子沿水平方向匀速推动，纸箱在桌面上没有发生滑动，如图乙所示。完成下列问题。 （1）图甲中地面对桌子的摩擦力方向是 水平向左 。 （2）图乙中纸箱受到的摩擦力大小是 0 牛。 24. 如图光滑的水平面上叠放着甲、乙两物体用5N的水平拉力F拉动物体乙,恰能使乙做匀速直线运动,则甲物体所受的摩擦力为 5 N，方向 向右 . 25. 如图所示，木块B放在长木板A上，长木板A放在水平地面上，木块B左端通过测力计甲固定在左面墙壁上。用水平力F通过测力计乙拉着长木板A向右做匀速运动，当B静止不动时，弹簧测力计甲读数2N，乙读数3N，则木块B受到长木板A的摩擦力大小为__2___N，方向___水平向右________（选填“水平向左”或“水平向右”），A受到地面的摩擦力为__1___N；若增大拉力F（不计绳和弹簧测力计重），则B受到A的摩擦力___不变___（选填“变大”“不变”或“变小”）。 26. （2023•杭州）用如图所示的实验装置可以方便测量物体相对运动时摩擦力的大小。木板A放在水平地面上，木块B放置在水平的木板A上，细绳跨过定滑轮，一端与木块B相连，另一端与上端固定的弹簧测力计的秤钩相连，且细绳的ab段保持竖直，cd段保持水平。（木板A足够长，不计细绳重力和滑轮摩擦） （1）用水平向右的拉力F拉动木板A向右运动，待木块B静止后，弹簧测力计示数为3N，此时木块B受到的摩擦力大小为 3 N。接着将拉力F增大一倍，木块B受到的摩擦力 不变 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 （2）撤去水平拉力F后，当木板A和木块B都静止时，弹簧测力计示数仍为3N，此时木板A受到地面施加的摩擦力方向为水平 向右 （选填“向右”或“向左”）。 学科网（北京）股份有限公司 $