第六单元 第二章 生物的遗传与变异综合测试-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（人教版2024）

少生物学一本通·八年级下册（人教版） 11-15:BACBD 16-19:BCCB 11-15:CCBCA 16-20:BDCAA 参考答 20.(1)遗传(2)一：Hh:四(3)不能(4)第一组 21-25:BCABA 的亲代金黄色蚕茧基因型都是Hh,因此子代基因型 二、综合题 有H田、H山h和hh,子代表现型既有金黄色蚕茧也有 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向(4)氨基酸 无性生殖 白色蚕茧：第四组的亲代金黄色蚕茧基因型都是H田 (5)无机小分子物质 1一5：DBDCC 或Hh×HH,因此子代基因型是HH或Hh,子代表现 6-10:CDBCB 27.(1)化石：比较法(2)它们可能有共同的祖先 11-15:CDACC 型都是金黄色蚕茧 16-19:BDCA (3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发育(5)它们能 20.(1)无性(2)避免偶然性因素对实验结果的 人的性别决定 够适应环境的不断变化 影响，减小实验误差(3)减弱（降低）蒸腾作用(4)3： 1-5:DACCB 6-10:CCBDC 28.(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物(3)生 不能：变量不唯一(5)斜向：带有 11-13:BDD 物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由短喙到长喙： 21.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗 14.(1)22对常染色体+XY染色体(2)乙(3)XY 环境：遗传、变异 (2)留叶数量：保证单一变量，避免其他因素影响实 (4)X(5)相同 29.(1)鱼类(2)爬行(3)C、E:由简单到复杂 验结果：温度（或水分或光照）(3)无性：茎和叶：繁 15.(1)不能弯曲(2)遗传(3)Dd或dd(4)1 4)有利变异：自然选择 殖速度快（或后代可保留母体性状）(4)固体基质栽 (5)50% 30.(1)古猿(2)森林大量消失(3)直立行走： 培 生物的变异 臂：手(4)制造和使用的工具越来越复杂或产生了 有性生殖 1-5:ACADC 6—8:CAA 语言：大脑越来越发达 1-5:CABCC 6-10:ABCCC 9.(1)大于：遗传物质：可(2)环境因素(3)提高 进化与生物多样性 11-15:CBAAC 16-21:DDBBC D 10.C11-12:BD 1-5:CDCAA 6-10:ACDBA 22.(1)光线的明暗和均匀程度对“薄头茧”的发 第六单元第二章综合测试 11-15:DCADC 16-20:AADAA 生率有（没有）影响(2)光线的均匀程度(3)光线暗 一、单项选择题 人与自然和谐共生 而均匀：避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实 1-5:DABAA 6-10:ADADC 1-5:BDACD 6-10:BAACC 验误差 11-15:ADACD 16-20:DAADB 11-15:ADDAB 23.(1)气室：气泡：气孔：体内受精(2)①不能孵 21-25:AADCD 16.(1)物种：种(2)偷猎和栖息地破坏(3)建立 出小鸡：能孵出小鸡②充足的空气（能否进行气体 二、综合题 自然保护地：遗传 交换)③均匀：不能孵出小鸡，温度太低（鸟卵的孵 26.(1)蛋白质：遗传信息：性状(2)成对：父：母 17-20:BDAD 化需要适宜的温度)④适宜的温度和充足的空气 (3)一：许多 第六单元第四章综合测试 24.C 27.(1)变异：1(2)Aa:只有短毛：AA(3)生殖细 1-5:AABBD 6-10:DBCCA 第六单元第一章综合测试 胞（或精子和卵细胞）：a(4)长毛 11-15:CCCAD 一、单项选择题 28.(1)不遗传：圆（或“球”）(2)遗传物质：可遗 16.(1)物种(2)爬行动物(3)建立自然保护地 I—5:BDBBA 6-10:BAAAD 传(3)基因组成：环境 种质库 11-15:DAACA 16-20:CDACD 29.(1)1、2.6;隐性(2)DD或Dd:dd:Dd 17.(1)遗传（基因）(2)生态平衡(3)生存环境： 21-25:CDDDB (3)100% 多样性(4)不乱扔垃圾、节约用水用电等（合理即 二、综合题 30.(1)甲(2)①精子：Y:女②不透明：③是 可) 26.(1)胚：有性生殖(2)③：接穗：不需要：优良 ④生男生女的机会是均等的 18.(1)加拿大一枝黄花根部提取液会抑制（或促 性状(3)组织培养 地球上生命的起源 进)玉米种子的萌发和玉米根的生长(2)加拿大 27.(1)无性生殖：有性生殖(2)甜味苹果(3)体 1-5:CCCCC 6-9:BADD 枝黄花根部提取液的浓度：形成对照(3)适宜的温 内(4)体外：变态(5)胎生 10.(1)原始大气：氧气：原始生命(2)高温、紫外 度(4)加拿大一枝黄花根部提取液对玉米种子的萌 28.(1)卵壳：保护(2)气孔(3)1胚盘(4)5卵 线、闪电：能量(3)原始海洋(4)有机小分子物质：有 发和玉米根的生长有抑制作用，且提取液浓度越高 黄：7卵白 机大分子物质 抑制作用越强(5)不能随便引入新物种（及时清除 29.(1)无性生殖：AB:母体的优良性状(2)A 生物进化的历程 人侵植物：深人研究外来人侵植物对本地生态系统 (3接穗：砧木；形成层(4)水蜜桃 1-5:ACCDD 6-10:DBABA 的影响，寻找有效的防控措施，以保护本地生物多样 30.(1)气体的交换是通过鸡卵上的气孔完成的 11-15:CADDB 性，合理即可) 吗(3)①平均：数量太少，会使实验结果具有偶然 16.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行动物有亲缘关 八年级下册阶段测试 性：保持单一变量②不作任何处理：对照(4)有 系(3)②(4)简单：复杂 一、单项选择题 基因与生物性状的关系 生物进化的原因 1-5:ADBCB 6-10:BCACA 1-5:DCDAD 6-10:ABCAD 1-5:CDBDB 6-10:CCADB 11-15:BAAAD 16-20:DCBBA 11-13:DAD 11一17：DBDCC CD 21-25:BADBA 14.(1)生理特性(2)长翅：白毛：残翅、长翅：这 18.(1)变异(2)有利变异：不利变异(3)环境因 二、综合题 是同种生物的两种性状：这是两种生物的性状 素(4)自然选择 26.(1)物种：遗传：生态系统(2)遗传3)就地保 (3)变异 19.(1)食物和空间：生存斗争(2)选择：抗药性： 护：迁地保护：爱护动物和植物（或不乱扔垃圾等） 15.B 16-20:CDCAA 弱：环境 27.(1)原始海洋(2)化石：从简单到复杂，从水 21.(1)鼠的个体大小：大鼠生长激素基因(2)形 20.(1)适应：保护色；自然选择(2)增加：之后： 生到陆生：自然选择(3)A原核：裸子植物：哺乳类 成对照(3)基因控制生物的性状(4)变异；环境 减少：选择 28.(1)卵细胞：胚(2)接穗；使接穗和砧木的形 基因在亲子代间的传递 人类的起源 成层紧密结合在一起；鸭梨；后代能保持接穗的优良 1-6:DBBBB C 1—5:BBBAC 6-13:CAACC CBB 性状（或繁殖速度快等）(3)后代具有亲代双方的遗 7.(1)染色体；成对(2)蛋白质：DNA(3)基因 14.(1)古猿(2)直立行走：使前肢解放出来，开 传信息，因此适应环境能力较强 生殖(4)C 始使用和制造工具(3)大(4)语言 29.(1)隐性(2)相对性状：3/8：乙(3)BB或B卧 8-10:CDB 11一15：CCBBD 15.(1)④2①③6⑤(2)④古猿：森林大量消失 (4)A或C:可遗传变异 16.(1)成对存在（2)一半：任意的一半； (3)A;大(4)直立行走：制造和使用工具 30.(1)遗传：亲代性状（灰色）相同，子代出现不 (3)46:父亲；母亲 第六单元第三章综合测试 同的性状（黑色），则子代出现的性状是隐性性状 基因的显性和隐性 一、单项选择题 (2)Bb:23(3)性状的表现也受环境的影响(4)3对 1-5:DCBDC 6-10:BDCBC 1-5:BDDCC 6-10:DDDCD 常染色体+XX:③ ★点拨思路 引导学习 开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·八年级下册（人教版） 21 第六单元第二章综合测武 。,0。g。0。。。”。。…04490004000”0”””0…“9”” 、单项选择题（每小题1分，共25分） 具有遗传效 包括· 应的片段 1.我国丰富多彩的谚语蕴含着劳动人民的无穷智慧。下列谚语 ① 、包括 中，属于遗传现象的是 存在于 指导 细胞核 蛋白质合成 A.十个指头伸出来，长短不齐 A染色体、DNA、基因 B.一猪生九子，连母十个样 B.染色体、基因，DNA C龙生九子，各有不同 C.DNA、染色体、基因 D.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 D.DNA、基因、染色体 2.下列属于生物的变异现象的是 7如图是与遗传有关的结构示意图，相关叙述正确的是( A.一棵树上的果实大小不同 B.公鸡和老鹰羽毛的颜色不同 C鲤鱼的游泳和免子的奔跑 ①细胞核②染色体 ③DNA④基因 D.毛毛虫和瑚蝶有明显差异 A.正常狗的所有细胞中，②染色体的数量都为39对 3.遗传和变异现象在生物中普遍存在，下列关于生物的遗传和 B.③DNA和④基因组成了②染色体 变异现象说法正确的是 () C④基因是遗传物质的载体 A.“橘生准南则为橘，生于淮北则为枳”，这是遗传物质变化而 引起的 D.③DNA是遗传信息的携带者 B.“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”，这是遗传现象 8.在下列基因组成中，表现出相同性状的是 C.生物间的遗传现象是普遍存在的，变异现象不常见 A.Ee和EE D.家蚕发育过程中，成虫和幼虫的差异明显，这是家蚕生长过 B.EE和ee 程中发生了变异 C.Ee和Fr 4.在生物课堂上，老师作了一个随堂调查，调查结果如下表，其 D.Ee和ee 中不属于相对性状的是 9.小麦有高秆和矮杆之分，将高秆小麦和高秆小麦杂交，子一 组别调查项目 调查结果（人数） 代出现了高秆小麦和矮秆小麦。下列说法错误的是 () 1 头发 长头发(15)、短头发(25) A.小麦的高秆和矮秆是一对相对性状 2 眼睑 单眼皮(8)、双眼皮(32) 3 酒窝 有酒窝(6)、无酒窝(34) B.由实验结果可知矮秆为隐性性状 4 耳垂 有耳垂(31)、无耳垂(9) … C若用Hh表示基因，则子一代高秆小麦的基因组成为HH或 A.组别1 B.组别2 Hh C.组别3 D.组别4 D.子一代中矮秆小麦所占的比例多于高秆小麦 5.下列关于遗传和变异的说法不正确的是 10.在喜马拉雅兔的背上剃去一块白毛后，放一块冰，一段时间 A变异会对生物产生不利的影响 后长出黑毛，剃去黑毛后不放冰块，又会长出白毛，这一事例说明 B遗传和变异使得生物多种多样 () C人的相貌特征、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现 A.该兔既有白毛基因又有黑毛基因 象 B.毛色是由外界环境的温度决定的 D.遗传和变异是人类普遍存在的现象 C.毛色是环境和基因组成相互作用的结果 6.如图是与生物遗传有关的概念图，其中①②3依次是( D.白毛和黑毛没有显隐性关系 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 22 八年级下册（人教版）小心生物学一本通 11.《中国科学报》报道：枯叶蝶的翅膀能够完美地模仿一片枯 A.父亲 叶（如图），伪装起来躲避捕食者攻击。是什么赋予了它这种“天赋” B.一半来自父亲，一半来自母亲 呢？北京大学生命科学学院研究员张蔚团队揭开了这个秘密，她们 C.有1/4可能来自母亲 发现了帮助枯叶蝶模仿树叶的基因。基因的进化压力驱动了瑚蝶种 D.母宗 群翅膀中有趣的形态变化。张蔚说：“这种翅膀的多态性在多个枯叶 16.大丰港动物园里的“云儿”（雄性）和“震生”（雌性）是两只特 蝶物种中一直保持着，但不同物种可能有不同的表现型。这是由于 别受欢迎的大熊猫。如图为大熊猫的性染色体组成示意图，其性别 特定栖息地的特定植物的增殖，所以蝴蝶通过不同的翅膀图案获得 决定方式和人类一样。下列叙述错误的是 () 更多的保护利益。”据此完成下面小题。基因是生物体结构和功能 X.X 的蓝图。下列关于基因的叙述，错误的是 公儿 霞生 A.大熊猫的染色体主要由DNA和蛋白质构成 B.“云儿”有两种类型的性染色体 C.“云儿”的Y染色体只能传给“儿子” A.性状表现相同的生物个体其细胞中基因组成一定相同 D.“震生”的X染色体只能传给“女儿” B.基因通过指导蛋白质的合成来控制生物个体的性状 17.同一株水毛茛，裸露在空气中的叶片呈扁平状，浸在水中的 C.性状遗传的原因是控制性状的基因随着生殖细胞代代相传 叶片呈丝状，下列相关叙述正确的是 D.人体不同部位的细胞表达的基因不同，功能就不同 扁平状叶 12.下列对基因有显隐性的叙述，错误的是 丝状叶 A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 水毛莨 B.显性基因对隐性基因起掩盖作用 A,水毛莨叶的性状是由基因组成和环境共同决定的 C.成对基因Aa存在时只表现显性性状 B.两种不同叶片的基因组成不同 D.只有表现不出来的性状才是隐性性状 C.水毛茛叶的形态与基因无关 13.“科劳斯”辣椒有黄、橙、红三种颜色，其果皮颜色及基因组 D环境因素引起了基因的重新组合 成分别为红(BB)、橙(Bb)、黄(bb),若将橙色辣椒的花粉授到黄色 18.下列有关人的性别遗传的说法中，不正确的是( 辣椒的柱头上，则结出辣椒的果皮颜色以及种子中胚的基因组成分 A.生男生女取决于母亲细胞的类型 别为 B.男性可以形成两种生殖细胞，它们与细胞结合的机会均等 A黄色、B劭和bb C男孩体细胞中的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲 B橙色、Bb D.人的性别是由性染色体决定的 C橙色和黄色、Bb和bb 19.某同学学习了染色体的相关知识后，尝试制作人体不同细 D.黄色、bb、bb 胞中的染色体模型。下面是该同学的制作思路，其中错误的是 14.下列有关人类的性别遗传的叙述，错误的是 () A.决定性别的染色体是性染色体 A.制作生殖细胞时，X染色体与Y染色体模型的形态和大小不 B.正常情况下女性体内卵细胞的染色体组成是22条+X C男孩的X染色体只能来自母亲或父亲 B.制作女性生殖细胞时，需要23条形态大小各异的染色体模 D.一对夫妇生了一个孩子，是男孩的概率为50% 15.已知色盲由隐性基因控制，色盲基因在X染色体上。现有一 C.制作女性体细胞时，成对的两条染色体模型的形态和大小相 对色觉正常的夫妇生了一个色盲男孩，则这个男孩的色盲基因来自 同 D.制作男性体细胞时，需要23种形态大小各异的染色体模型 ★点拨思路 ☆引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 少生物学一本通·八年级下册（人教版） 23 20.白化病是一种隐性遗传病，控制正常和白化性状的基因分 24.在春秋战国时代就有“男女同姓，其生不蕃”"(《左传·僖公二 别用A和a表示。如图是某家庭白化病基因的传递示意图。下列说 十三年》)的记述，可见，中国人很早就认识到，近亲结婚容易生出畸 法错误的是 形的孩子，或身体残缺，或弱智痴愚，以致后代不能繁盛。我国《民 法典》规定禁止近亲结婚的理论依据是 () →(A 精子 A.人类遗传病是由遗传物质异常引起的 甲 B近亲婚配的子女将全部患遗传病 卵细胞 C近亲婚配的子女中，隐性遗传病的发病率显著提高 A.图中甲表示受精卵 D.近亲结婚的男女双方都易患遗传病 B.父方的两个A基因位于同一条染色体上 25.根据遗传变异的知识，判断下列叙述错误的是 C女儿的肤色表现为正常 A把果实大的花生品种种在贫瘠的土壤中，出现果实小的变异 D.图中所示A基因和a基因都位于细胞核内 是不遗传的 21.普通甜椒种子搭载我国神舟系列载人宇宙飞船进行“太空 B.林黛玉和贾宝玉具有较近的亲缘关系，两人携带有相同的隐 旅行”。经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出果型大、产量高、 性致病基因的可能性很大 品质好的太空椒，这种变异 C射线导致小白鼠生殖细胞的基因改变，此改变的基因会遗传 A.属于可遗传的变异 B.属于不遗传的变异 给后代 C没有遗传物质的改变 D.白化病人的皮肤不会和正常人一样被晒黑，但其基因组成与 D.水肥不会影响产量 正常人相同 22.爱美之心人皆有之，小李为了让自已更漂亮，利用手术将自 二.综合题（每空1分，共35分） 己的单眼皮做成了双眼皮，眼皮形状发生了变异。下列变异与上述 26.(8分)动物或植物细胞的细胞核中含有一定数量的染色体， 变异类型不同的是 请分析回答下列问题： A.白毛母兔生下灰毛小兔 B.皮肤因经常晒太阳而变黑 C.白萝卜块根的地上部分变绿 D.阳光充足处的圣女果果实更甜 (1)构成染色体的主要成分是DNA和 DNA分子 23如图是由一对基因（用A、a表示）控制人的遗传病图解。下 上分布着许多包含 的片段，称为基因，基因控制生物的 列叙述错误的是 口正常男 ■患病男 (2)在体细胞内染色体是成对存在的，基因是 存在 O正常女 ●患病女 的。在动植物的体细胞中染色体的数目是一定的，如人体有23对染 A.个体3、4的基因组成均为Aa 色体，成对的染色体一条来自 一方，一条来自 B.个体9的基因组成为AA或Aa 方。 C.个体11是一个患病男孩的概率为1/4 (3)一般来说，一条染色体上含有 个DNA分子，一 D.个体9、10生的第一个孩子患病概率为1/8 个DNA分子上含有 个基因 ★点拨思路 女引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 24 八年级下册（人教版）小少生物学一本通 27.(8分)兔子是祥和、温顺的象征，深受国人的喜爱。科研人员 (1)从耳聋家族遗传图解，可根据 (填数字)推断该 设计了如图的实验，研究兔毛长度的遗传规律。请分析回答：（兔 遗传病是一种 (填“显性”或“隐性”)遗传病。 的长毛和短毛受一对基因A、a控制) (2)个体5的基因组成是 一，个体6的基因组成是 实验1 实验2 ,个体7的基因组成是 亲代短毛兔X短毛兔短毛兔×长毛免 子代短毛兔长毛兔 短毛兔长毛兔 (3)如果个体6和个体7再生一个孩子，则这个孩子携带耳聋 (1)实验1中子代出现了长毛兔，这种现象称为 基因的概率是】 根据实验 的杂交结果，可以判断长毛和短毛的显隐性关 30.(7分)2022年3月23日下午，“天官课堂”第二课在中国空 系。 间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富互相配 (2)为确定实验1子代中某只短毛兔的基因组成，科研人员将 合，进行独特的天地互动式授课，在轨演示了太空“冰雪”实验、水油 其与多只长毛兔进行杂交：①若后代性状既有短毛又有长毛，则该 分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验。如图是男女 短毛兔的基因组成是 ②若后代性状 ,则 体细胞内的染色体图谱，请分析回答下列问题： 该短毛兔的基因组成是 (3)实验2中，亲代控制兔毛长短的基因是以 为 “桥梁”传递给子代的，子代长毛兔的基因组成为」 (4)科研人员选取雌、雄长毛兔各一只，将它们的兔毛长度修剪 69 至与短毛兔的毛长基本一致，再让这两只剪毛后的兔子进行杂交， 所生子代的性状为 0 (1)作为中国首位进驻空间站的女航天员，王亚平体细胞中的 28.(6分)阅读材料，回答问题： 染色体组成与图 染色体图谱一致。 材料一：科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中 (2)人类的性别与性染色体有关，八年级某生物兴趣小组利用 让它继续生长，原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形西瓜” 棋子模拟人类的生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究方法 受到了某些人的喜爱。 是：甲袋中装人50粒白色棋子，乙袋中混合装入黑白棋子各25粒。 材料二：科学家利用航天技术将普通西瓜的种子送上太空，返 每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行模拟组合。每个小 回后再进行栽培选育，培育出含糖量高、纤雏少、个头大的太空西 组模拟组合50次。全班5个小组的实验结果如下表所示： 瓜。 组别/组合方式 AB (1)“方形西瓜”的变异属于 的变异。若从“方形西 第1组 2327 瓜”中取出种子播种，使其自然生长，会结出 形的西 第2组 2228 第3组 2624 瓜。 第4组 1931 (2)太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子的 第5组 3218 在太空条件下发生了改变，这种变异属于 的 ①黑色棋子模拟的生殖细胞是 其中含有的性染色体 变异。 的类型是 如果抓出的是“白白”组合，则表示该组合将 (3)这两个材料说明，生物的变异是 和 来发育成的个体性别为 性。 共同决定的。 ②用来装棋子的袋子应该是 （填“透明”或“不透 29.(6分)如图是人耳聋遗传的家族遗传图解。先天性耳聋是常： 明”)的。 染色体上一对基因控制的遗传病，控制耳聋遗传的一对基因用D、d ③海完成一次组合后，是否需要将摸出的棋子再放回原袋子 表示。请分析回答： 中？ (填“是”或“否”)。 ,■●耳聋 ④根据上述实验结果，你得出的结论是： O正常 T999 9分 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质