6.2.1 基因与生物性状的关系-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（人教版2024）

心生物学一本通·八年级下册（人教版） 11 第六单元第二章 第二节基塞因与生物性状的吴系 知识清单 A父母均为B型血，孩子为0型血 B.一棵苹果树上的果实酸甜各异 一、生物的性状 C蝗虫夏季为绿色，秋季为褐色 1.遗传和变异：遗传是指亲子代间的相似性，变异是指亲子代 D.一只母猫一次生出不同毛色的小猫 间及子代个体间的差异。 3.下列属于遗传现象的是 2遗传学：研究生物遗传和变异规律的学科。 A.白毛的母猫生下黑色小猫 3.生物的不同性状 B.双胞胎姐妹也有许多不同 (1)性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 C.母亲有酒窝，子女无酒窝 ①形态结构特征：苹果的颜色、人耳垂的有无等。 D.有其父必有其子 ②生理特性：人的AB0血型等。 4金鱼的野生祖先是鲫鱼，鲫鱼经过人工饲养演变成金鱼，这个 ③行为特征：婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等。 事实说明生物都有 ( (2)相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型，叫作相对 A遗传和变异现象 性状。如番茄果实的红色和黄色、家兔毛的黑色和白色、人的双眼皮 B.生殖和发育现象 和单眼皮等」 C适应性现象 二、基因控制生物的性状 D.多样性现象 1.基因控制生物的性状 5.在丰富多彩的生物界中，存在着形形色色的变异现象。下列 把一种生物的某个基因，利用生物技术转入另一种生物的细胞 现象属于生物变异的是 中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 A黑狗和白猫的体色有差异 2.基因和性状的关系 B.变色蜥蜴在草地上呈绿色，在树干上呈灰色 生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的。 C毛毛虫和蝴蝶，其形态结构不同 D红眼果蝇群中出现白眼果蝇 重难突破…✉ 考点二、生物的性状 重难点：变异与性状的理解 6.下列各项属于性状的是 1亲子间或子代个体间的差异叫变异。同一物种之间的差异也： A豌豆的花色 B.裤子的长短 可以称为变异，这是广义上的。例如花生这种生物有很多品种，那么 C.山的高矮 D.桌子的大小 大品种花生和小品种花生之间的差异，也可以称为变异。 7,下列关于生物性状的叙述，错误的是 2.不同物种之间的差异不属于变异，例如白猫和黑狗的毛色差 A.人们总是通过性状区分出不同的生物 异不属于变异。同一生物个体不同发育时期的差异也不属于变异，！ B.生物的性状都是用肉眼可以观察到的特征 例如蝴蝶的幼虫和成虫在形态结构上差异很大，这属于生物的生殖 C每个生物体都会有许多种不同的性状 发育现象，不属于变异。 D.生物的性状是指生物的形态结构特征、生理特性和行为特征 3.判断依据：必须同时满足“两同一不同”，即同一生物、同一性！ 8.下列关于性状的说法，正确的是 状、不同表现类型。 A.一个生物体只有一个性状 4.生物的有些性状是可见的，如耳垂的有无、皮肤的颜色等：有 B.生物的行为方式不属于生物的性状 些性状不能用肉眼直接观察到，如人的血型。 C.羊的白毛和猫的黑毛不是相对性状 D.子女的性状和父母是完全相似的 考点集训 9.下列关于生物性状的表述，错误的是 考点一、生物的遗传和变异 A.相对性状只有两种表现形式 1.下列描述中，能够揭示生物遗传现象的是 B,生物的有些性状肉眼可能无法直接观察到 A橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 C.每个生物体都会有许多种不同的性状 B.一母生九子，连母十个样 D.你的单眼皮和同学的双眼皮是一对相对性状 C.一树结果，酸甜各异 10.下列关于植物和动物的成语，哪一项没有体现生物的性状 D.种瓜得瓜，种豆得豆 2.世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明变异在自然界普 A.寒梅傲雪 B狡兔三窟 遍存在。下列现象中不属于变异的是 ( C.花红柳绿 D.生龙活虎 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 12 八年级下册（人教版小心生物学一本通 11.下列各项内容中，不属于相对性状的一项是 C.性状是基因和环境共同作用的结果 A.人的直发和卷发 D.生物的性状表现是由基因决定的 B.西红柿的红果和黄果 17.大家熟悉的萝卜，长在地下的部分和地上部分的颜色是有 C眼球的黑色和褐色 差异的，对该现象解释正确的是 () D.人的染发和烫发 A.该生物性状不是基因作用的结果 12.下列各组性状中，属于相对性状的是 B.该生物性状仅是环境作用的结果 A.小明的A型血和小刚的B型血 C.该生物性状仅是基因作用的结果 B.人的黑发和黑皮肤 D.该生物性状是基因和环境共同作用的结果 C豌豆的皱粒和番茄的红包果皮 18.“中国韭黄看贵州，贵州韭黄看普定”。绿色的非菜在黑暗 D,猫的白毛和蓝眼 中生长就会变成黄色，其被称为“韭黄”。这种现象说明() 13.下列给出生物体的各组性状中，属于相对性状的是( A.生物的性状仅受基因控制 A菜豆的圆粒和豌豆的皱粒 B.生物的性状仅受环境控制 B.新疆棉的长绒棉和彩色棉 C.生物的性状与环境有关 C家兔的长毛和小猫的短毛 D环境会改变生物的基因 D.小麦的易倒伏和抗倒伏 19.科研人员将抗虫基因导入棉花细胞内，培育出了抗虫棉。 14.如图显示了果蝇、家兔、家鸡的部分相对性状。请回答问题： 这个实例说明，控制生物性状的是 () A.基因 B糖类 C脂肪 D.蛋白质 20科研人员将开蓝色花的风信子中控制蓝色色素合成的类黄 酮酶合成基因，导人红色蝴蝶兰植株中，培育出了开蓝色花的蝴蝶 (1)生物都有多种性状，包括形态结构特征 和行 兰。以上事实说明 () 为特征等。 A基因控制性状 B性状控制基因 (2)图甲中果蝇的残翅与 图乙中家兔的黑毛与 C.基因就是性状 D.基因与性状无关 都是相对性状，其中属于形态特征的是 ;但 21.1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实 家鸡鸡冠形状与大小不是相对性状，因为 验小组共同研制出转基因超级鼠（如图）。转基因鼠比与它同胎出 家兔的黑毛与家鸡的白羽不是相对性状，因为 生的对照小鼠的生长速度快2~3倍，体积大1倍。请据图回答下列 (3)两只红眼果蝇产生的众多子代中，有一只白眼果蝇，这种现 问题： 象称为 显微注射器 考点三.基因控制生物的性状 15鲫鱼味道鲜美，但鱼刺众多。中国水产科学研究院黑龙江水 大鼠生长 固定细胞的吸管激素基因 产研究所使用基因绵辑育种方法，培育出无肌间刺的鲫鱼，如图所 核未融合的受精明 示。此项研究标志着我国水产动物遗传育种领域在理论和技术层面 取得了重大突破。下列有关说法正确的是 ) 有肌同刺即鱼有肌间刺帮鱼 早×● C之生出的幼常 将受精卵注 6整合无我同制 入代孕小鼠 的输卵管 ◆ (1)在这项研究中，被研究的性状是 ,控制这个性 无肌同刺聊鱼 状的基因是 A.鲫鱼的生殖特点为体内受精、卵生 (2)在将受精卵注入输卵管后，输卵管内既有注射了大鼠生长 B.该研究成果说明基因控制生物的性状 激素基因的受精卵，又有未注射外源基因的受精卵，这样做的目的 C该研究成果市场前景巨大，应立即推 是 D无肌间刺的鲫鱼产生的后代也无肌间刺，这是变异现象 (3)如图所示事实说明性状和基因之间的关系是 16.青海沙果，味道鲜甜，长相喜人，深受当地食客们的喜爱。 有人将其引进到外地种植，果实甜度会大大降低，再引种回青海种 (4)小鼠体形上与亲代有差异，这在遗传学上称为 植，又恢复到以往的甜度。由此过程可以看出 ( 此差异除受遗传物质影响外，同时也受 的影响。 A.性状与基因无关 B.性状只和环境有关系 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·八年级下册（人教版） 11-15:BACBD 16-19:BCCB 11-15:CCBCA 16-20:BDCAA 参考答 20.(1)遗传(2)一：Hh:四(3)不能(4)第一组 21-25:BCABA 的亲代金黄色蚕茧基因型都是Hh,因此子代基因型 二、综合题 有H田、H山h和hh,子代表现型既有金黄色蚕茧也有 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向(4)氨基酸 无性生殖 白色蚕茧：第四组的亲代金黄色蚕茧基因型都是H田 (5)无机小分子物质 1一5：DBDCC 或Hh×HH,因此子代基因型是HH或Hh,子代表现 6-10:CDBCB 27.(1)化石：比较法(2)它们可能有共同的祖先 11-15:CDACC 型都是金黄色蚕茧 16-19:BDCA (3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发育(5)它们能 20.(1)无性(2)避免偶然性因素对实验结果的 人的性别决定 够适应环境的不断变化 影响，减小实验误差(3)减弱（降低）蒸腾作用(4)3： 1-5:DACCB 6-10:CCBDC 28.(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物(3)生 不能：变量不唯一(5)斜向：带有 11-13:BDD 物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由短喙到长喙： 21.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗 14.(1)22对常染色体+XY染色体(2)乙(3)XY 环境：遗传、变异 (2)留叶数量：保证单一变量，避免其他因素影响实 (4)X(5)相同 29.(1)鱼类(2)爬行(3)C、E:由简单到复杂 验结果：温度（或水分或光照）(3)无性：茎和叶：繁 15.(1)不能弯曲(2)遗传(3)Dd或dd(4)1 4)有利变异：自然选择 殖速度快（或后代可保留母体性状）(4)固体基质栽 (5)50% 30.(1)古猿(2)森林大量消失(3)直立行走： 培 生物的变异 臂：手(4)制造和使用的工具越来越复杂或产生了 有性生殖 1-5:ACADC 6—8:CAA 语言：大脑越来越发达 1-5:CABCC 6-10:ABCCC 9.(1)大于：遗传物质：可(2)环境因素(3)提高 进化与生物多样性 11-15:CBAAC 16-21:DDBBC D 10.C11-12:BD 1-5:CDCAA 6-10:ACDBA 22.(1)光线的明暗和均匀程度对“薄头茧”的发 第六单元第二章综合测试 11-15:DCADC 16-20:AADAA 生率有（没有）影响(2)光线的均匀程度(3)光线暗 一、单项选择题 人与自然和谐共生 而均匀：避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实 1-5:DABAA 6-10:ADADC 1-5:BDACD 6-10:BAACC 验误差 11-15:ADACD 16-20:DAADB 11-15:ADDAB 23.(1)气室：气泡：气孔：体内受精(2)①不能孵 21-25:AADCD 16.(1)物种：种(2)偷猎和栖息地破坏(3)建立 出小鸡：能孵出小鸡②充足的空气（能否进行气体 二、综合题 自然保护地：遗传 交换)③均匀：不能孵出小鸡，温度太低（鸟卵的孵 26.(1)蛋白质：遗传信息：性状(2)成对：父：母 17-20:BDAD 化需要适宜的温度)④适宜的温度和充足的空气 (3)一：许多 第六单元第四章综合测试 24.C 27.(1)变异：1(2)Aa:只有短毛：AA(3)生殖细 1-5:AABBD 6-10:DBCCA 第六单元第一章综合测试 胞（或精子和卵细胞）：a(4)长毛 11-15:CCCAD 一、单项选择题 28.(1)不遗传：圆（或“球”）(2)遗传物质：可遗 16.(1)物种(2)爬行动物(3)建立自然保护地 I—5:BDBBA 6-10:BAAAD 传(3)基因组成：环境 种质库 11-15:DAACA 16-20:CDACD 29.(1)1、2.6;隐性(2)DD或Dd:dd:Dd 17.(1)遗传（基因）(2)生态平衡(3)生存环境： 21-25:CDDDB (3)100% 多样性(4)不乱扔垃圾、节约用水用电等（合理即 二、综合题 30.(1)甲(2)①精子：Y:女②不透明：③是 可) 26.(1)胚：有性生殖(2)③：接穗：不需要：优良 ④生男生女的机会是均等的 18.(1)加拿大一枝黄花根部提取液会抑制（或促 性状(3)组织培养 地球上生命的起源 进)玉米种子的萌发和玉米根的生长(2)加拿大 27.(1)无性生殖：有性生殖(2)甜味苹果(3)体 1-5:CCCCC 6-9:BADD 枝黄花根部提取液的浓度：形成对照(3)适宜的温 内(4)体外：变态(5)胎生 10.(1)原始大气：氧气：原始生命(2)高温、紫外 度(4)加拿大一枝黄花根部提取液对玉米种子的萌 28.(1)卵壳：保护(2)气孔(3)1胚盘(4)5卵 线、闪电：能量(3)原始海洋(4)有机小分子物质：有 发和玉米根的生长有抑制作用，且提取液浓度越高 黄：7卵白 机大分子物质 抑制作用越强(5)不能随便引入新物种（及时清除 29.(1)无性生殖：AB:母体的优良性状(2)A 生物进化的历程 人侵植物：深人研究外来人侵植物对本地生态系统 (3接穗：砧木；形成层(4)水蜜桃 1-5:ACCDD 6-10:DBABA 的影响，寻找有效的防控措施，以保护本地生物多样 30.(1)气体的交换是通过鸡卵上的气孔完成的 11-15:CADDB 性，合理即可) 吗(3)①平均：数量太少，会使实验结果具有偶然 16.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行动物有亲缘关 八年级下册阶段测试 性：保持单一变量②不作任何处理：对照(4)有 系(3)②(4)简单：复杂 一、单项选择题 基因与生物性状的关系 生物进化的原因 1-5:ADBCB 6-10:BCACA 1-5:DCDAD 6-10:ABCAD 1-5:CDBDB 6-10:CCADB 11-15:BAAAD 16-20:DCBBA 11-13:DAD 11一17：DBDCC CD 21-25:BADBA 14.(1)生理特性(2)长翅：白毛：残翅、长翅：这 18.(1)变异(2)有利变异：不利变异(3)环境因 二、综合题 是同种生物的两种性状：这是两种生物的性状 素(4)自然选择 26.(1)物种：遗传：生态系统(2)遗传3)就地保 (3)变异 19.(1)食物和空间：生存斗争(2)选择：抗药性： 护：迁地保护：爱护动物和植物（或不乱扔垃圾等） 15.B 16-20:CDCAA 弱：环境 27.(1)原始海洋(2)化石：从简单到复杂，从水 21.(1)鼠的个体大小：大鼠生长激素基因(2)形 20.(1)适应：保护色；自然选择(2)增加：之后： 生到陆生：自然选择(3)A原核：裸子植物：哺乳类 成对照(3)基因控制生物的性状(4)变异；环境 减少：选择 28.(1)卵细胞：胚(2)接穗；使接穗和砧木的形 基因在亲子代间的传递 人类的起源 成层紧密结合在一起；鸭梨；后代能保持接穗的优良 1-6:DBBBB C 1—5:BBBAC 6-13:CAACC CBB 性状（或繁殖速度快等）(3)后代具有亲代双方的遗 7.(1)染色体；成对(2)蛋白质：DNA(3)基因 14.(1)古猿(2)直立行走：使前肢解放出来，开 传信息，因此适应环境能力较强 生殖(4)C 始使用和制造工具(3)大(4)语言 29.(1)隐性(2)相对性状：3/8：乙(3)BB或B卧 8-10:CDB 11一15：CCBBD 15.(1)④2①③6⑤(2)④古猿：森林大量消失 (4)A或C:可遗传变异 16.(1)成对存在（2)一半：任意的一半； (3)A;大(4)直立行走：制造和使用工具 30.(1)遗传：亲代性状（灰色）相同，子代出现不 (3)46:父亲；母亲 第六单元第三章综合测试 同的性状（黑色），则子代出现的性状是隐性性状 基因的显性和隐性 一、单项选择题 (2)Bb:23(3)性状的表现也受环境的影响(4)3对 1-5:DCBDC 6-10:BDCBC 1-5:BDDCC 6-10:DDDCD 常染色体+XX:③ ★点拨思路 引导学习 开发潜能 ★提高素质