（新课标）高中物理 第五章 第三节 实验 研究平抛运动教案 新人教版必修2

第三节 实验：研究平抛运动 教学目标： （一）知识与技能 1、知道平抛运动的特点是初速度方向水平。只有竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。 2、知道平抛运动形成的条件。 3、理解平抛运动是匀变速运动．其加速度为g。 4、会用平抛运动规律解答有关问题。 （二）过程与方法 1、在知识教学中应同时进行科学研究过程教育，本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学，应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线： 观察现象→初步分析→猜测实验研究→得出规律→重复实验→鉴别结论→追求统一。 2、利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法。 3、在实验教学中，进行控制的思想方法的教育：从实验的设计、装置、操作到数据处理，所有环节都应进行多方面实验思想的教育。“实验的精髓在于控制”的思想，在乎抛物体实验中非常突出．如装置中斜槽末端应保持水平的控制；木板要竖直放置的控制；操作上强调小球每次都从斜槽同一高度处由静止开始释放的控制；在测量小球位置时对实验误差的控制等。 （三）情感、态度与价值观 通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时还能进行理论联系实际的教育。 教学重点： 1、平抛运动的特点和规律。 2、学习和借鉴本节课的研究方法。 教学难点： 平抛运动的规律 教学方法： 探究、讲授、讨论、练习 教学用具： 平抛运动演示仪、平抛竖落仪 教学过程： （一）引入新课 师：前面我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动基本方法——运动的合成与分解，在学习新课之前我们先来回顾一下。 做曲线运动的物体其速度方向是怎样的? 生：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向。 师：在什么情况下物体会做曲线运动? 生：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动。 师：运动的合成与分解包含哪几个方面的内容? 生：包括速度的合成与分解、位移的合成与分解、加速度的合成与分解。 师：在合成与分解的过程中遵循什么样的规律? 生：必须遵循平行四边形定则。 师：合运动和分运动之间以及各个分运动之间