4.1 从全球变暖谈起（导学案）物理沪粤版2024八年级上册

4.1 从全球变暖谈起（导学案） 【学习目标】 2022年课程标准 物理素养 1.1.2 了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 4.1.3 用常见温度计测量温度。 5.3.1 结合实例，尝试分析能源开发与利用对社会发展的影响。 物理观念：理解温度的定义：表示物体冷热程度的物理量；掌握摄氏温标的规定（1 标准大气压下，冰水混合物为 0℃，沸水为 100℃）；能说出液体温度计的工作原理（利用液体热胀冷缩）及正确使用方法。 科学思维：通过对比实验（活动 1）分析 “凭感觉判断冷热不可靠”，培养逻辑推理能力；区分不同温度计（如液体温度计、体温计、红外测温计）的设计原理与适用场景。 科学探究：参与 “用温度计测量温度” 实验，学会规范操作（量程选择、读数姿势等）；观察体温计的特殊构造（细弯管），解释其 “可离开人体读数” 的原理。 科学态度与责任：结合全球变暖（2022 年平均气温较工业化前高 1.15℃）和热岛效应，认识温度与环境的关系，树立环保意识；了解含汞体温计的禁用规定（2026 年起全面禁止），培养安全与健康意识。 【学习重点】 1．温度的物理意义及摄氏温标的规定； 2．液体温度计的工作原理（液体热胀冷缩）和正确使用方法（量程、读数、放置规范）； 3．体温计的构造特点（细弯管）及使用注意事项（使用前需甩动）。 【学习难点】 1．理解 “凭感觉判断冷热不可靠” 的实验逻辑（活动 1 中双手对温水的不同感受）； 2．温度计使用时的细节规范（如读数时视线与液面相平、被测温度不超量程）； 3．摄氏温度与热力学温度的换算（T=273+t）及应用场景。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1．温度是表示物体冷热程度的物理量。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质来测量温度的。 2．常用温度计上的温标是摄氏温标，这种分度方法规定，在1个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，水沸腾时的温度为100℃。在它们之间平均分成100等份，每一等份为1℃。零下5摄氏度写作-5℃。 3．温度计的正确使用方法。 （1）读数时，视线要与温度计内液面相平。 （2）使用前应先估测被测物体的温度，被测温度不能（选填“能”或“不能”）超出温度计的量程。 （3）温度计下端应与被测物体充分接触，不能（选填“能”或“不能”）与杯底、杯壁接触。 （4）应等到温度计示数稳定后读数，不能（选填“能”或“不能”）将温度计从被测物体中拿出来读数。 4．体温计的正确使用方法。 （1）测体温前，应先用酒精给体温计消毒。 （2）测体温时，下端玻璃泡内的汞受热膨胀，经细弯管升入直玻璃管中；当体温计离开人体时，汞变冷收缩，直玻璃管内的汞不能退回玻璃泡内，汞柱在弯曲处断开，所以体温计可以（选填“可以”或“不可以”）离开人体后读数。使用后，必须用力甩几下体温计，使留在直玻璃管中的汞退回到玻璃泡中。 【课堂探究】 探究一、温度和温度计 1．如图，先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉不相同（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明人们凭感觉判断物体的冷热是不准确的。 2．温度是表示物体冷热程度的物理量。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质来测量温度的。 3．我们常用的温度计上的温标称为摄氏温标。这种分度方法规定在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾时的温度为100℃。在它们之间平均分成100等份，每一等份为1℃。零下5摄氏度写作－5℃。 4．液体温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的，图中温度计的读数为39.5℃，该温度计的测量范围是35～42℃。 【例题1】妈妈对你说，今天降温了，看看墙上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服。如图所示，关于该寒暑表，下列说法正确的是（　　） A．寒暑表的量程是﹣50~50℃ B．寒暑表的分度值是0.1℃ C．寒暑表的示数是21℃ D．寒暑表的示数是39℃ 【答案】C 【解析】A．寒暑表的量程是-35~50℃，故A错误； B．寒暑表的分度值是1℃，故B错误； CD．由寒暑表的分度值和液柱指示刻度可知，寒暑表的示数是21℃，故C正确，D错误。 故选C。 探究二、温度计的使用 1．实验：用温度计测量水的温度。 知识链接 体温计玻璃泡上方有一段细管，在体温计离开人体后，细管处水银断开，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。体温计在使用前必须用力甩，如果用没有甩的体温计测病人的体温，如果被测病人的体温比体温计示数高，则测量值准确；如果低，则显示原来的示数。 总结：温度计的正确使用方法——“五会”。 （1）会认：观察温度计的零刻度线、量程和分度值。 （2）会选：选择适当量程的温度计。 （3）会放：温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，玻璃泡不得触及容器的底或壁。 （4）会读：要待温度计的示数稳定后再读数，不能将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应垂直于温度计，与温度计内的液面相平。 （5）会记：做好读数的记录，记录时要写上单位。 2．用体温计测体温。 总结：（1）体温计的测量范围是35～42℃__ ，分度值是0.1℃____。 （2）测体温前，应先用酒精给体温计消毒。测体温时，水银受热膨胀，经缩口升入直玻璃管中；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，水银柱在缩口处断开，所以体温计可（选填“可”或“不可”）离开人体后读数。使用后，必须用力甩几下体温计，使留在直玻璃管中的水银退回到玻璃泡中。 【例题2】中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 。在接收点，为正确读数，验收人员 （能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 （安全/不安全）。 【答案】 乙 不能 安全 【解析】[1]乙是体温计的构造，温度升高后水银柱升高，不会再降回去，可以知道是否超标。 [2]外界温度高，取出温度计示数会上升，不能取出。 [3]示数为5℃，小于8℃，安全。 【归纳整理】 4.1 从全球变暖谈起 【课堂练习】 考点01 温度 1．人体正常体温为（　　） A．0℃ B．25℃ C．37℃ D．45℃ 【答案】C 【解析】人体的正常温度在37℃左右，且变化幅度不大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】冰奶茶中有固态的冰，也有液态的水，所以冰奶茶是一种冰水混合物，在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃。 故选C。 3．有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处（　　） A．在阳光下的水温度高 B．在阴凉处的水温度高 C．两杯水的温度相同 D．两杯水的温度无法比较 【答案】C 【解析】无论冰水混合物放在阳光下，还是放在阴凉处，都是冰水混合物，温度都相同。 故选C。 考点02 温度计的原理和使用 4．按要求填空： (1)如图甲所示是一种新型温度计，从温度计上可知，人体感觉比较舒适的温度范围是 ； (2)如图乙所示是一款专业油温计，其背部有不锈钢探针，将不锈钢探针插入水、油等液体中，仪表盘指针会显示出液体温度，图中显示的温度为 ℃；一个标准大气压下，将该温度计放入沸水中，显示为 。 【答案】(1)18~24℃ (2)30 212.5（211~214均可） 【解析】（1）观察图甲中的温度计，分度值是1℃，读出“舒适”范围的温度值为：18℃-24℃。 （2）[1]由图可知，仪表盘的内圈单位为℃，分度值为1℃，读数为30℃。 [2]外圈单位为℉，分度值为5℉，一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，100℃对应212.5℉（211~214均可）。 5．某地某天最高和最低气温分别如图甲、乙所示，则当天的最高气温为 ℃，最低气温为 ℃。若按如图丙所示的方式读数，其结果会 （选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 14 偏大 【解析】[1][2]由图甲知，温度计的10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；甲图液柱表面在0刻度线上方，表示温度为零上，示数为14℃；乙图液柱表面在0刻度线下方，表示温度为零下，示数为-4℃；所以当天的最高气温为14℃，最低气温为-4℃。 [3]若按如图丙所示的方式读数，俯视会看到正确刻度的上方，其结果会偏大。 6．如图是小科设计的一个温度计的示意图．烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。 (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。 (3)使用时发现透明弯管中液柱移动幅度不够明显，导致示数不够精确．对此请你提出一条能提高测量精确度的建议： 。 【答案】(1)气体 (2)左 (3)弯管变细（或烧瓶变大） 【解析】（1）我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。 （2）当温度升高时，瓶内空气受热膨胀，液柱向左移动。 （3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子，即弯管变细（或烧瓶变大）。 考点03 体温计的构造和使用 7．如图所示是测量某病人体温时体温计的示数情况。下列说法中正确的是（　　） A．它的分度值是1℃ B．读数时，体温计玻璃泡不能离开被测人体 C．它是根据液体热胀冷缩的性质制成的 D．该病人体温正常 【答案】C 【解析】AD．此体温计上1℃分成10份，1份代表0.1℃，所以体温计的分度值为0.1℃，故其读数为38.0℃，人体的正常温度约为37℃，所以该病人体温不正常，故AD错误； B．由于体温计的特殊构造，即玻璃泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不会自行下降，故它能离开被测人体读数，故B错误； C．体温计的玻璃泡内装有水银，水银是液体，是利用液体热胀冷缩的性质制成的，故C正确。 故选C。 8．体温计是根据 的原理制成的。某时刻体温计示数如图所示，则此体温计示数为 ℃。小明站在公园的岸边看水中的鱼，实际上看到的是由于光的 形成的虚像；假设此时鱼静止不动，用激光笔对准所看到的鱼的虚像照射， （选填“能”或“不能”）照射到真实的鱼。 【答案】 液体热胀冷缩 37.8 折射 能 【解析】[1]体温计的工作原理是：液体热胀冷缩。 [2]由图可知体温计的分度值为0.1℃，其示数为37.8℃。 [3]站在岸上看水里的鱼，实际上看到的是鱼的虚像，这个虚像是光的折射形成的。 [4]光的折射中光路是可逆的，此时鱼静止不动，从看到鱼的位置正对鱼照射，能把真实的鱼照亮。 9．按要求填空： (1)如图甲所示，体温计的量程为 ，分度值为 ℃，示数为 ℃，体温计离开人体后，直管内的水银 （选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数； (2)用体温计测得同学甲的体温是38.7℃，没有甩就直接测量实际体温为37.5℃的同学乙的体温，则体温计的示数是 ℃； (3)如图乙所示，常用的测温枪是利用人体发出的 （选填“红外线”或“紫外线”）来测量体温的，此时测温枪测得某同学的体温为 ℃，其体温 （选填“正常”或“不正常”）。 【答案】(1)35~42℃ 0.1 36.5 不能 (2)38.7 (3) 红外线 36.8 正常 【难度】0.65 【解析】（1）[1][2][3]在体温计上，最小示数和最大示数分别为35℃和42℃，所以量程为35℃∼42℃；1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；图甲中体温计的液柱对应在刻度36与37之间第5小格处，所以其示数为36.5℃。 [4]由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体后，直管内的水银不能自动退回玻璃泡，体温计液注不会下降，所以体温计能离开人体读数。 （2）一个体温为37.5℃的病人，用没有甩过的读数停留在38.7℃的体温计测量，由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液注不会下降，所以读数仍会是38.7℃。 （3）[1]一切物体都会向外辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越多。所以，常用的测温枪是利用人体发出的红外线来测量体温的。 [2][3]由图可知，测温枪上的示数为36.8℃，故该同学的体温是36.8℃。人的正常体温约为37℃，变化幅度小，36.8℃<37℃，所以该同学的体温是正常的。 考点04 刻度不准确温度计的度数 10．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是4℃，当测量沸水时，读数为96℃．用这支温度计去测一杯热水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的真实温度是（　　） A．46℃ B．48℃ C．50℃ D．54℃ 【答案】C 【解析】因为一标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，不准温度计上所显示的温度实际上就是它的格数，例如读数是4℃，就是指在第4个格，读数是96℃，就是指在第96个格，读数是50℃，就是指在第50个格，所以温度计上一个小格表示的实际温度 温度计测量某种液体的温度为50℃时，这种液体的实际温度为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11．用一支刻度均匀、但读数不准的温度计来测量某物体的温度时，测量值偏低1℃，当该物体的温度升高10℃后，再用温度计来测量物体的温度时，测量值却偏高了0.5℃，将该物体的温度继续升高10℃，此时用温度计来测量时，测量值将 ℃（填偏高或偏低多少℃），用这个温度计分别来测量标准大气压下的沸水温度和冰水混合物的温度时，两者的示数差为 ℃。 【答案】 偏高2 115 【解析】[1]设初始温度为t，测量出的温度为t-1℃，当该物体的温度升高10℃后，测量出的温度为t+10℃+0.5℃，实际温度升高了10℃，而温度计升高的温度为 该温度计与实际温度相比升高了1.5℃，实际温度再升高10℃，再此的基础上（测量出的温度为t+10℃+0.5℃），该温度计与实际温度相比再升高了1.5℃，故此时用温度计来测量时，测量值将偏高2℃。 [2]标准大气压下的沸水温度和冰水混合物的温度时的温度为100℃，相差10℃，温度计就发生偏高1.5℃的偏差，现在相差100℃，就会出现偏高15℃，故用这个温度计分别来测量标准大气压下的沸水温度和冰水混合物的温度时，两者的示数差为115℃。 12．有一内径和刻度均匀但读数不准的温度计放在冰水混合物中的温度为-4℃，放在标准大气压的沸水中， 显示的温度为 104℃，求：（结果保留两位小数） （1）实际温度为54℃时，它的示数为多少? （2）当显示温度为32℃时，它所测量的实际温度为多少? （3）当实际温度为多少时，它的示数与实际温度相同? 【答案】（1）54.32℃；（2）33.3℃；（3）50℃ 【解析】解：读数不准的温度计放在冰水混合物中的温度为-4℃，放在标准大气压的沸水中， 显示的温度为 104℃，该温度计分度值为 （1）实际温度为54℃时，它的示数为t1，则 解得： （2）当显示温度为32℃时，它所测量的实际温度为t2，则 解得： （3）当实际温度为t3时，它的示数与实际温度相同，则 解得： 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.1 从全球变暖谈起（导学案） 【学习目标】 2022年课程标准 物理素养 1.1.2 了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 4.1.3 用常见温度计测量温度。 5.3.1 结合实例，尝试分析能源开发与利用对社会发展的影响。 物理观念：理解温度的定义：表示物体冷热程度的物理量；掌握摄氏温标的规定（1 标准大气压下，冰水混合物为 0℃，沸水为 100℃）；能说出液体温度计的工作原理（利用液体热胀冷缩）及正确使用方法。 科学思维：通过对比实验（活动 1）分析 “凭感觉判断冷热不可靠”，培养逻辑推理能力；区分不同温度计（如液体温度计、体温计、红外测温计）的设计原理与适用场景。 科学探究：参与 “用温度计测量温度” 实验，学会规范操作（量程选择、读数姿势等）；观察体温计的特殊构造（细弯管），解释其 “可离开人体读数” 的原理。 科学态度与责任：结合全球变暖（2022 年平均气温较工业化前高 1.15℃）和热岛效应，认识温度与环境的关系，树立环保意识；了解含汞体温计的禁用规定（2026 年起全面禁止），培养安全与健康意识。 【学习重点】 1．温度的物理意义及摄氏温标的规定； 2．液体温度计的工作原理（液体热胀冷缩）和正确使用方法（量程、读数、放置规范）； 3．体温计的构造特点（细弯管）及使用注意事项（使用前需甩动）。 【学习难点】 1．理解 “凭感觉判断冷热不可靠” 的实验逻辑（活动 1 中双手对温水的不同感受）； 2．温度计使用时的细节规范（如读数时视线与液面相平、被测温度不超量程）； 3．摄氏温度与热力学温度的换算（T=273+t）及应用场景。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1．温度是表示物体____________的物理量。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的____________性质来测量温度的。 2．常用温度计上的温标是摄氏温标，这种分度方法规定，在1个标准大气压下，冰水混合物的温度为______℃，水沸腾时的温度为______℃。在它们之间平均分成100等份，每一等份为1℃。零下5摄氏度写作______℃。 3．温度计的正确使用方法。 （1）读数时，视线要与温度计内液面______。 （2）使用前应先估测被测物体的温度，被测温度______（选填“能”或“不能”）超出温度计的量程。 （3）温度计下端应与被测物体充分接触，______（选填“能”或“不能”）与杯底、杯壁接触。 （4）应等到温度计示数稳定后读数，______（选填“能”或“不能”）将温度计从被测物体中拿出来读数。 4．体温计的正确使用方法。 （1）测体温前，应先用______给体温计消毒。 （2）测体温时，下端玻璃泡内的汞受热膨胀，经细弯管升入直玻璃管中；当体温计离开人体时，汞变冷收缩，直玻璃管内的汞不能退回玻璃泡内，汞柱在弯曲处断开，所以体温计______（选填“可以”或“不可以”）离开人体后读数。使用后，必须用力甩几下体温计，使留在直玻璃管中的汞退回到玻璃泡中。 【课堂探究】 探究一、温度和温度计 1．如图，先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉______（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明______________________________。 2．温度是表示物体____________的物理量。常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的____________性质来测量温度的。 3．我们常用的温度计上的温标称为____________。这种分度方法规定在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为______，纯水沸腾时的温度为______℃。在它们之间平均分成______等份，每一等份为______。零下5摄氏度写作______。 4．液体温度计是根据测温液体____________的性质制成的，图中温度计的读数为______℃，该温度计的测量范围是______℃。 【例题1】妈妈对你说，今天降温了，看看墙上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服。如图所示，关于该寒暑表，下列说法正确的是（　　） A．寒暑表的量程是﹣50~50℃ B．寒暑表的分度值是0.1℃ C．寒暑表的示数是21℃ D．寒暑表的示数是39℃ 探究二、温度计的使用 1．实验：用温度计测量水的温度。 知识链接 体温计玻璃泡上方有一段细管，在体温计离开人体后，细管处水银断开，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。体温计在使用前必须用力甩，如果用没有甩的体温计测病人的体温，如果被测病人的体温比体温计示数高，则测量值准确；如果低，则显示原来的示数。 总结：温度计的正确使用方法——“五会”。 （1）会认：观察温度计的零刻度线、______和______。 （2）会选：选择适当______的温度计。 （3）会放：温度计的玻璃泡要与被测液体____________，玻璃泡不得触及容器的____________。 （4）会读：要待温度计的____________后再读数，______将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应______于温度计，与温度计内的液面______。 （5）会记：做好读数的记录，记录时要写上______。 2．用体温计测体温。 总结：（1）体温计的测量范围是____________，分度值是______。 （2）测体温前，应先用酒精给体温计消毒。测体温时，水银受热______，经缩口升入直玻璃管中；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，水银柱在______断开，所以体温计______（选填“可”或“不可”）离开人体后读数。使用后，必须____________，使留在直玻璃管中的水银退回到玻璃泡中。 【例题2】中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 。在接收点，为正确读数，验收人员 （能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 （安全/不安全）。 【归纳整理】 4.1 从全球变暖谈起 【课堂练习】 考点01 温度 1．人体正常体温为（　　） A．0℃ B．25℃ C．37℃ D．45℃ 2．小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（　　） A． B． C． D． 3．有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处（　　） A．在阳光下的水温度高 B．在阴凉处的水温度高 C．两杯水的温度相同 D．两杯水的温度无法比较 考点02 温度计的原理和使用 4．按要求填空： (1)如图甲所示是一种新型温度计，从温度计上可知，人体感觉比较舒适的温度范围是 ； (2)如图乙所示是一款专业油温计，其背部有不锈钢探针，将不锈钢探针插入水、油等液体中，仪表盘指针会显示出液体温度，图中显示的温度为 ℃；一个标准大气压下，将该温度计放入沸水中，显示为 。 5．某地某天最高和最低气温分别如图甲、乙所示，则当天的最高气温为 ℃，最低气温为 ℃。若按如图丙所示的方式读数，其结果会 （选填“偏大”或“偏小”）。 6．如图是小科设计的一个温度计的示意图．烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。 (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。 (3)使用时发现透明弯管中液柱移动幅度不够明显，导致示数不够精确．对此请你提出一条能提高测量精确度的建议： 。 考点03 体温计的构造和使用 7．如图所示是测量某病人体温时体温计的示数情况。下列说法中正确的是（　　） A．它的分度值是1℃ B．读数时，体温计玻璃泡不能离开被测人体 C．它是根据液体热胀冷缩的性质制成的 D．该病人体温正常 8．体温计是根据 的原理制成的。某时刻体温计示数如图所示，则此体温计示数为 ℃。小明站在公园的岸边看水中的鱼，实际上看到的是由于光的 形成的虚像；假设此时鱼静止不动，用激光笔对准所看到的鱼的虚像照射， （选填“能”或“不能”）照射到真实的鱼。 9．按要求填空： (1)如图甲所示，体温计的量程为 ，分度值为 ℃，示数为 ℃，体温计离开人体后，直管内的水银 （选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数； (2)用体温计测得同学甲的体温是38.7℃，没有甩就直接测量实际体温为37.5℃的同学乙的体温，则体温计的示数是 ℃； (3)如图乙所示，常用的测温枪是利用人体发出的 （选填“红外线”或“紫外线”）来测量体温的，此时测温枪测得某同学的体温为 ℃，其体温 （选填“正常”或“不正常”）。 考点04 刻度不准确温度计的度数 10．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是4℃，当测量沸水时，读数为96℃．用这支温度计去测一杯热水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的真实温度是（　　） A．46℃ B．48℃ C．50℃ D．54℃ 11．用一支刻度均匀、但读数不准的温度计来测量某物体的温度时，测量值偏低1℃，当该物体的温度升高10℃后，再用温度计来测量物体的温度时，测量值却偏高了0.5℃，将该物体的温度继续升高10℃，此时用温度计来测量时，测量值将 ℃（填偏高或偏低多少℃），用这个温度计分别来测量标准大气压下的沸水温度和冰水混合物的温度时，两者的示数差为 ℃。 12．有一内径和刻度均匀但读数不准的温度计放在冰水混合物中的温度为-4℃，放在标准大气压的沸水中， 显示的温度为 104℃，求：（结果保留两位小数） （1）实际温度为54℃时，它的示数为多少? （2）当显示温度为32℃时，它所测量的实际温度为多少? （3）当实际温度为多少时，它的示数与实际温度相同? 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $