1.2 地球的形态 同步练-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版（2024）

1.2地球的形态 同步练 (总分:100分时间:60分钟) 1、 选择题(本大题共 20小题，每小题3分，共 60 分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。) 仰望星空，俯瞰大地，人类对地球形状的认知经历了漫长的探索过程，从最初的直觉认知到科学论证，每一次认知的突破都凝聚着人类智慧的结晶。下图为人类对地球形状的认识过程示意图，据此完成下面小题。 1．下列关于“人类对地球形状的认识过程”的排序，正确的是（   ） A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．②④①③ 2．下列能够反映地球形状的诗句是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．欲穷千里目，更上一层楼 C．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 D．随风潜入夜，润物细无声 1972年12月7日，阿波罗17号飞船在飞往月球途中距离地球四万五千公里之处，拍下了下图这张广为流传的地球全貌高清照片，后来被人们形象地称之为“蓝色弹珠”。据此，完成下面小题。 3．人类认识地球形状的过程是（   ） ①麦哲伦环球航行②天圆地方③地球卫星照片④根据月食时地球的影子是弧形，推测地球可能是球体 A．①→②→③→④ B．②→④→①→③ C．③→②→④→① D．④→②→①→③ 4．下列关于地球形状与大小的叙述，不正确的是（   ） A．地球是一个两极稍鼓，赤道略扁的规则球体 B．地球的平均半径是6371千米 C．地球的表面积是5.1亿平方千米 D．地球最大“腰围”约4万千米 人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程，结合你所学的知识，完成下面小题。 5．首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体的事件是（   ） A．哥伦布发现美洲新大陆 B．郑和下西洋 C．麦哲伦船队的环球航行 D．迪亚士探险 6．下列哪个不能证明地球是一个球体的现象（   ） A．日食 B．海边看行船 C．登高望远 D．人造卫星拍摄的地球照片 2025年1月28日，某国际研究小组证实在一颗类太阳恒星的宜居带附近存在“超级地球”。这颗新发现的行星被命名为Hd 20794d距离地球约20光年，围绕一颗类似太阳的恒星运行。据此回答下列问题。 7．Hd 20794d行星所在的恒星系统级别与（   ） A．地月系相似 B．太阳系相似 C．银河系相似 D．总星系相似 8．地球是目前宇宙中已知唯一存在生命的天体，是因为地球（   ） ①有适合生物呼吸的大气                            ②距离太阳位置适中，有着适宜的温度 ③是太阳系中体积最大的行星                        ④有液态水存在 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．在空间站观察到的地球的形状是（   ） A．规则的圆锥体 B．不规则的圆形 C．不规则的球体 D．不规则的圆柱体 10．下列关于利用人造地球卫星测量估算的地球相关数据中，正确的是（   ） A．地球最大半径约700千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球赤道周长约40万千米 D．地球平均半径约6371米 下图为地球基本数据示意图。据此完成下面小题。 11．现实中地球是一个（   ） A．两极稍扁、赤道略鼓的规则球体 B．赤道稍扁、两极略鼓的规则球体 C．两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 D．赤道稍扁、两极略鼓的不规则球体 12．人们常说“天衣无缝”，假如真给这颗“蓝色弹珠”缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（   ） A．6357万平方千米 B．4万平方千米 C．6378万平方千米 D．5.1亿平方千米 13．下列现象不能证明地球是球体的是（   ） A．从飞机上往地面看，地面是弧形的 B．月食时，地球的影子是圆形的 C．在海边看帆船自下而上消失在天际 D．仰望天空，天空像一口倒扣的大锅 读地球的大小示意图，完成下面小题。 14．地球的平均半径约（   ） A．6357千米 B．6371千米 C．6378千米 D．4万千米 15．我国“复兴号”高铁运营时速可以达到350千米，假如“复兴号”以此速度沿赤道运行一周，大约需要（   ） A．18小时 B．57小时 C．114小时 D．114天 地理课上，学生们进行了“消失的纸船”实验。读学生实验示意图，完成下面小题。 16．在两组实验中，分别沿桌面和伞面由近及远移动纸船，可以观察到（   ） A．甲组实验纸船逐渐消失 B．甲组实验纸船越来越大 C．乙组实验纸船逐渐消失 D．乙组实验纸船越来越大 17．该实验揭示的是（   ） A．“盖天说” B．地球是一个圆形 C．“浑天说” D．地球是一个球体 18．生物圈是地球表层及其生存环境的总称。其中生物圈存在于大气圈底层，水圈全部，岩石圈上层。下列图示能表示地球表层分布的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 地球是巨大的又是渺小的。下图为地球的大小示意图，完成下面小题。 19．现在人造卫星精确测量出了地球的大小，以下不能描述地球大小的是（   ） A．地球平均半径 B．地球表面积 C．地表海陆比例 D．地球赤道周长 20．太阳直径大约是1392000千米，大致为地球直径的（   ） A．10倍 B．100倍 C．1000倍 D．10000倍 二、综合题(本大题共3小题，共40分) 21．将篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下（如图所示），完成下列小题。 (1)实验一：铅笔在篮球上由近到远移动时发现随着铅笔位置由近到远移动 （填“铅笔尾”或“铅笔头”）会慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变短。 (2)在现实生活中，有哪些现象和上述实验反映的内容一致?列举一例。 22．在地理课上，老师讲解了地球的宇宙环境及地球的形状，小明同学提出了两个问题。 问题一：为什么在地球上看到的太阳和月球差不多大? 问题二：为什么通过生活中的现象——从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆后看到船身就能说明地球是一个球体? 老师针对小明同学的问题，先是给予了肯定和表扬，接着现场带领同学们做了两个简单的实验。 材料  月球的半径是1738公里，太阳的半径是696300公里。 (1)在实验一中，小圆片代表 （填“太阳”或“月球”），要想从纸筒里看到的大圆片变小，需要向圆纸筒方向 （填“靠近”或“远离”）。 (2)根据实验一现象，请你解释在地球上看太阳和月球差不多大的原因 。 (3)实验二中，铅笔在篮球上由近到远移动时，发现 （填“铅笔尖”或“铅笔尾”）会先慢慢看不见。铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度 （填“会”或“不会”）发生变化。在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身。通过实验“铅笔在篮球和木板上的移动”及现实生活中相似的现象，可证明地球的形状是球体。此外，还能证明地球形状的事例有 （任举两例）。 (4)根据科学测量数据，请准确描述地球的形状。 地球是一个 。 (5)结合地球是人类唯一家园的认识，请你提出两条保护地球的建议 。 23．某地理兴趣小组的同学们一起进行预习和课前讨论，请你根据所学知识帮忙补齐他们的发言。 同学甲：每当我仰望苍穹的时候，我都会有“天似穹庐，笼盖四野”的感觉。 (1)同学乙：你这个想法特别像我国古人提出的“ ”理论。 同学甲：究竟是哪位“神人”通过什么事件提出地球可能是圆形的猜想的？我太佩服他了。 (2)同学丙：我知道，古希腊哲学家 通过月食的景象推测地球是个球体。 同学丁：那最后是什么事件用事实证明了地球的球体形状？我们的生活中还有哪些事例可以证明地球的形状啊？ (3)同学乙：我知道， 。 同学丙：下图示意地球的基本数据。结合图中信息，谁能用一句话描述一下地球的形状？ (4)同学丁： 如果要我们给地球做一件外套的话，大约需要多少布料啊？ (5)同学甲： ，我还知道“坐地日行八万里”的地方在 （特殊纬线）上。 同学丙：对，这样说说挺好，理解得更彻底了。明天学完咱们接着讨论。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B A C A B D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D D B C C D A C B 21．(1)铅笔头 (2)海边远去的帆船，船身先消失，桅杆后消失。（驶来的帆船，桅杆先出现，船身后出现） 22．(1) 月球 远离 (2)太阳与地球之间的距离比地球与月球间的距离远。 (3) 铅笔尖 不会 月食、登高望远等。 (4)两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 (5)减少使用一次性塑料制品，推广可循环使用的物品，降低白色污染； 积极参与植树造林活动，保护森林资源，维持生态系统的碳氧平衡等。 23．(1)天圆地方 (2)亚里士多德 (3)麦哲伦船队环绕地球一周回到出发地证明了地球是球体；此外还有人造卫星发射成功，拍摄了大量的地球照片、海边看驶来的行船总是先看到桅杆后看到船身或站得高看得远等都可以证明地球是球体（答案合理即可） (4)地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体 (5)5.1亿平方千米布料；赤道。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $