2.4计算机编码的应用—— 条形码与二维码（教学课件）-信息科技清华版（贵州）四年级上册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦条形码与二维码的编码技术，从生活应用场景引入，讲解其定义、应用领域、生成与识别方法。通过“思考应用广泛原因”“课堂识别教材条形码”“实践生成图书二维码管理漂流”等环节，搭建从理论认知到实践操作的学习支架。 亮点在于融合信息意识与数字化学习与创新，通过分析编码优势培养信息价值判断力，结合生成图书二维码任务提升动手创新能力。采用情境探究教学，学生在实践中增强信息感知与问题解决能力，教师可借助清晰的活动设计高效开展教学。

计算机编码的应用 —条形码与二维码 计算机编码的应用 —条形码与二维码 目 录 条形码 01 二维码 02 条形码和二维码是目前最广泛应用的编码技术。条形码技术成熟、成本低廉，被广泛应用于商品销售、邮政管理、图书管理等领域。二维码技术出现较晚，具有信息容量大、保密性强等优势，被广泛应用于表单、安全保密、追踪溯源等方面。随着智能手机的普及和识别技术的发展，人们在社交媒体、移动支付、信息查询等方面也经常使用到二维码。这节课我们一起学习条形码和二维码的相关知识，尝试使用二维码管理班级的图书。 条形码 条形码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组数字信息的图形标识符。常见的条形码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等许多信息，因而在商品流通、图书管理、邮政管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用 。 思考 1.采集信息速度快:利用条码扫描录入信息的速度是键盘录入的数十倍，大大提高了数据采集的效率。 2.准确性与可靠性高:条码和二维码的误码率极低，确保了信息传输的准确性和可靠性。 为什么条形码和二维码在生活中应用最广泛？ 3.信息容量大:特别是二维码，能够储存比传统条码更多的信息，包括图片、声音、文字等数字化信息，满足了多样化信息存储的需求。 4.灵活性与实用性:条码和二维码既可以单独使用，也可以与各种设备组合成识别系统，实现自动化识别和管理应用场景广泛。 5.抗损性强:特别是二维码，具有很强的容错能力，即使部分损坏也能被正确识读。 批量生成条形码的工具有很多，可以使用专用的条码打印机快速打印；也可以通过软件生成，例如 WPS、Excel、条形码生成器等其他在线条形码生成工具或插件，还可以通过在线电商定制购买印刷好的条形码贴纸。 生成条形码 条形码里编制的编码信息可以通过多种设备读取。手持式条码扫描器常用于商场结账台；图书馆等场合用的柜台式条码扫描器可以实现无人借阅和还书的功能；近年来无线移动条码扫描器支付更方便，受到了人们的广泛欢迎；当然也可以通过智能手机中的各种软件来实现“扫码”功能。 条形码识别与应用 通过机器识别教材封底的条形码，查找并探索 ISBN 相关信息的奥秘。 课堂活动 二维码又称为二维条码，是一种常见的编码方式。与传统的 条形码相比，二维码能存储更多的信 息，也能表示更多的数据类型。 二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。 二维码 说说下面几张图分别是什么；思考图中的二维码的作用分别是什么。 课堂活动 生成二维码 二维码中可以存储大量的信息，作为日常生活中常用的计算机编码应用，生成二维码的工具也有很多，例如 Excel、二维码生成器等。在 Excel 中生成二维码，可以单击插入选项卡中的更多，选择“二维码”，输入需要存储的信息，即可生成相应的二维码。 识别二维码 二维码里包含着大量的信息，通过识别二维码就能获取到其中的信息。识别二维码的方法有很多，例如智能手机中各种软件的“扫码”功能。 同学们，请动手尝试生成二维码，把班级图书角的图书编码及其他相关信息存储到二维码中，并试着用于管理图书漂流活动。 实 践 拓展阅读 感谢观看 $