第2单元 第1章 1.藻类、苔藓植物和蕨类植物（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦藻类、苔藓和蕨类植物，系统梳理其生活环境、形态结构、生殖方式及作用。通过“新知梳理”模块从生活环境切入，逐步展开结构特征、生殖与作用，形成连贯知识链条，为学生构建植物类群学习支架。 亮点在于融合科学思维与探究实践，如“迁移创新”中综合实践活动引导学生采集生物观察（如显微镜下观察水绵叶绿体），“应用实践”通过逻辑推理题（苔藓判断方向）培养分析能力，体现生命观念的结构与功能观。学生能提升探究和思维能力，教师可借助多样化习题和系统梳理提高教学效率。

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·七年级生物（人教） 优翼 第二单元 多种多样的生物 第一章； 藻类与植物的类群 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 水2(1)单 (2)根茎叶3孢子4氧气 潮湿2导管 叶脉假根 (1)根、茎、叶 输导组织 (2)羽 2孢子3食用 煤 1D )2C3C 4D 5A 6D 7B 8A 9D 优翼 10(1)水绵 叶绿体根、茎、叶 维持大气中氧气的 相对稳定 许多藻类可以食用或者药用 (2)输导组织 指示植物 (3)孢子囊 陆生 (4)孢子 优翼 Y新知梳理 一、藻类→能进行光合作用的结构简单的生物 1.生活环境：主要分布在 中。 2.形态结构特征 (1)有 细胞的，也有多细胞的。 (2)没有 的分化。多细胞藻类几乎全 身都能吸收水和无机盐。 3.生殖：通过形成 等方式进行繁殖。 4.作用：释放 ;制造有机物，为水生动物提供食物；可以食用； 提取工业和医药原料等。（如水绵、海带等) 返回 优翼 二、苔藓植物→繁殖过程离不开水 1.生活环境：大多生活在陆地上的 环境中。 2.形态结构特征：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化。“茎”中没 有 ,“叶”中没有 ,根非常简单，称为 没有输导组织 3.作用：监测空气污染程度的指示植物。（如葫芦藓、地钱等)→多数叶只有 一层细胞 返回 优翼 三、蕨类植物→生活在阴湿处 1.形态结构特征 (1)有 的分化。在这些器官中有专门运输物质的通 道 →孢子囊群 (2)叶常呈 状，有的叶背面会形成许多褐色的隆起；它们的 茎大多生长在地下。 2.生殖方式： 生殖。→孢子是一种生殖细胞 3.作用：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以 ;卷柏、贯众等可 供药用；满江红是一种优良的绿肥和饲料；铁线蕨等具有观赏价值； 古代蕨类植物变成 返回 优翼 A学习理解 1. 新情境生物展示巨藻是藻类王国中生长最快的藻类，适宜条件下，巨 藻一天可长30到60厘米，一年可长50米。下列有关巨藻的说法中 不正确的是 A.结构简单 B.能够进行光合作用 C.没有根、茎、叶的分化 D.生活在陆地上 返回 优翼 新考向主题情境 盆景是中华民族的传统艺术之 一。可以将苔藓和蕨类栽种在山石上表现自然 景观，如图所示。据此回答2~4题。 蕨类 苔藓 返回 优翼 2.苔藓通常附着在山石表面，其特点不包括（ ) A.叶仅有一层细胞 B.具有假根 C.茎具有导管 D.孢子繁殖 3.蕨类植物比苔藓植物长得高大，其原因是( A.能够开花结果 B.叶常呈羽状 C.具有输导组织 D.依靠孢子繁殖 返回