2.3.1 微生物的分布（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦微生物的类群、菌落特征、培养方法及分布，以空间站水资源微生物污染为情境导入，通过讨论问题衔接微生物定义与人类关系，再以“如何观察微生物”过渡到菌落观察，构建“情境-概念-实验-应用”的学习支架。 特色在于情境化探究与素养融合，以空间站情境激发兴趣，设计“洗手前后细菌检测”实验（含问题提出、假设、步骤及结果分析），培养科学思维与探究实践能力。通过实验结论强化勤洗手的健康意识，落实态度责任。学生提升探究能力与健康习惯，教师获实用实验方案与情境素材。

微生物的分布 第三章 第一节 人教版 生物（初中）（七年级上） 1 1.概述微生物的主要类群和它们的共同特点，说明微生物与人类生活的关系。 2.尝试运用培养细菌和真菌的一般方法，检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌分布的特点。 学习目标 2 新课导入 微生物 定义 种类 个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。 细菌 真菌 病毒 细菌和真菌很小，如何观察到，如何判断它的存在呢？ 根据它们生命活动过程中产生的现象等 用显微镜放大，可以观察到它们的存在 在固体培养基上进行培养，来观察它们的存在 观察菌落 1.什么是菌落？ 2.如何大致区分细菌菌落和真菌菌落？ 自主学习，解决问题 由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。 菌落 细菌菌落（左）和真菌菌落（右） 细菌菌落 真菌菌落 大小 形态 颜色 细菌菌落和真菌菌落的区别 小 大 表面光滑黏稠或粗糙干燥 绒毛状、絮状、蜘蛛网状 白、黄、红等 白、红、褐、绿、黑、黄等 细菌菌落 真菌菌落 真菌菌落 判断下列菌落是细菌还是真菌菌落？ 探究细菌和真菌的分布 不同环境中都有细菌和真菌吗？ 哪种环境中更多一些？ 如何知道手上是否有细菌和真菌？ 1.配制培养基（例如，牛肉汁+琼脂） 2.高温灭菌 3.冷却 4.接种—将少量细菌或真菌转移到培养基上 5.恒温培养。 培养细菌和真菌的一般方法步骤 培养皿 配制好的培养基 冷却 胶化 琼脂 牛肉汁 恒温箱 观察菌落 接种 高温灭菌 恒温培养 高温高压 灭菌锅 实验·探究：检测环境中的细菌和真菌 请你和小组成员帮幼儿园的老师想个办法，让小朋友们知道手上就有细菌或真菌，饭前必须洗手。 各小组探究的侧重点可以不同，提出的问题和作出的假设也可以不一样。重点观察菌落的形成，并进行记录，得出相应的结论。 实验时，应按照要求穿实验服、戴口罩。实验结束后，应将培养物等进行高温灭菌处理。 1.提出问题 洗手前手上细菌的数量比洗手后多吗？ 2.作出假设 洗手前手上细菌的数量比洗手后多。 3.制订并实施计划 （1）配制好培养基，并进行高温灭菌、冷却。 （2）将培养基依次标记“洗手前”“洗手后”和“空白对照”。 （3）用无菌棉棒擦拭未洗手的手心，轻轻涂抹在“洗手前”培养基上；洗手后，用无菌棉棒擦拭同一只手的相同位置，涂抹在“洗手后”培养基上；“空白对照”不做任何处理。 (4)将三个培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并记录。 实验结果：洗手前培养皿中的细菌数量 ，洗手后培养皿中的数量______，对照组培养皿中 细菌。 洗手前 洗手后 较多 较少 没有 勤洗手，注意个人卫生。 4.得出结论 洗手前手上的细菌比洗手后的数量多 （1）为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？ 对培养基和培养皿进行高温灭菌，杀死其中原有的细菌和真菌，才能保证实验中培养基上长出的菌落来自取样地。 实验中用无菌棉棒的目的是防止带入杂菌。 讨论 （3）教材P101的第3条提示相当于细菌和真菌培养的一般方法中的哪一个步骤？ 教室 操场 食堂 打开培养皿，暴露在空气中5—10分钟 土壤 池水 口腔 无菌棉棒蘸取，涂抹 接种 （4）根据各组的探究结果进行总结：细菌和真菌的生活需要哪些基本条件？ ① 水 ② 营养物质 ③ 适宜的温度 ④ 一定的生存空间 基本条件 细菌和真菌的分布特点 广泛分布 空气、土壤和水中 生物的身体上 极端环境：如寒冷的极地、滚烫的热泉等 在深海中、火山口附近也生活着大量细菌 微生物的分布 观察菌落 菌落 细菌菌落 真菌菌落 探究：检测环境中的细菌和真菌 分布：广泛分布于生物圈中 细菌和真菌生存所需基本条件 水 适宜的温度 有机物 课堂小结 1.下列关于菌落的叙述，错误的是（ ） A.从菌落的形态、颜色和大小来确定它是细菌菌落还是真菌菌落 B.和真菌的菌落相比，细菌的菌落要小得多 C.培养菌落时制作培养基是为细菌和真菌提供营养物质 D.一个菌落里含有多种细菌或者真菌 D 练习与应用 2.粮食保存不当容易发霉，霉变后的粮食可以产生黄曲霉毒素，不能食用。在下列环境中，粮食最不容易发霉的是（ ） A.低温、干燥 B.低温、潮湿 C.高温、干燥 D.高温、潮湿 A 3.破伤风杆菌感染人体后会使人患破伤风。当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，说明破伤风杆菌的生存不需要（ ） A.氧气 B.水分 C.有机物 D.适宜的温度 A 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $