2.2.2 .1鱼(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课(人教版2024)

2025-11-07
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 一  鱼
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.50 MB
发布时间 2025-11-07
更新时间 2025-11-07
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-10-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54647382.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦“鱼”这一脊椎动物类群,系统阐述鱼的适应特征、与人类生活的关系及脊椎动物分类。课堂导入通过鲫鱼骨骼图提问脊柱相关问题,引导学生区分脊椎与无脊椎动物,搭建从整体到具体鱼类的学习支架。 其亮点在于以“观察·思考”活动为核心,引导学生探究鱼的流线型体形、鳞片黏液(结构与功能观,生命观念)、鳍的协调运动及鳃丝毛细血管(气体交换,科学思维)。通过讨论、实践操作培养探究能力,课堂小结系统梳理知识,助力学生构建生物适应性认知,也为教师提供直观可操作的教学资源。

内容正文:

一 鱼 第二章 第二节 脊椎动物 人教版 生物(初中)(七年级上) 1 学习目标 1.概述鱼适应其生活方式和环境的主要特征。 2.举例说明鱼与人类生活的关系。 2 新课导入 脊柱 鸟 的 骨 骼 鱼 的 骨 骼 身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫脊椎动物。 脊椎动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 常见的脊椎动物 “波浅戏鱼多,多鱼戏浅波。”鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。鱼类与人类的生活有着非常密切的关系。 鱼 有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水区域 有的在水体上层游动,有的在水体底部栖息 有的以水生植物为食,有的生性凶猛,专门捕食其他水生动物 多种多样的鱼 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。它们有的生活在浩瀚的海洋中,有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域;有的在水体上层游动,有的在水体底部栖息;有的以藻类等水生植物为食,有的生性凶猛,专门捕食其他水生动物。 7 鳙鱼 草鱼 青鱼 鲢鱼 鲤鱼 鲫鱼 我国的淡水鱼有1000多种,著名的“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼。 淡水鱼 海水鱼 我国海水鱼的种类比淡水鱼的要丰富,著名的海水鱼有带鱼、鲳(chāng)鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨(俗称大白鲨)等。 带鱼 大黄鱼 小黄鱼 鲳鱼 噬人鲨 鱼的主要特征 讨论:鱼适于水中生活的特点有哪些? 流线型 减小阻力 鳞片 黏液 1 鱼的外部形态 头部 躯干部 尾部 头部 躯干部 尾部 ` 体形:呈 ,有利于 。 体表:有 覆盖,表面有 ,起保护作用。 身体分 、 和 三部分。 轻轻掀起鳃盖,看一看鳃的形态和颜色。 鳃盖 鳃丝 鳃丝 毛细血管网 鳃丝 对照鳃的图片,想一想:鳃为什么是鲜红色的?鳃丝为什么既多又细? 因为鳃丝里密布大量的毛细血管,鳃丝又多又细有利于气体交换。 2 鱼的运动 背鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 保持直立 控制方向,提供动力 尾鳍 维持平衡 维持平衡 转换方向 侧线 (感觉器官) 感知水流, 测定方向 鱼的体内有脊柱,脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。 3 鱼的呼吸 鳃盖 鳃丝 ` 水流入鱼口后,从___________流出,说明鱼的呼吸器官是____。 鳃盖后缘 鳃 讨论:1.鱼的外形有什么特点?这种体形对鱼在水中运动有什么意义? 鱼的身体大多呈流线型。这种体形有利于减少鱼在水中运动时的阻力。 讨论:2.水流入鱼口后,从什么地方流出?请推测,流入的水和流出的水,其中溶解的气体成分会有哪些变化? 水 氧气 口 氧气 鳃丝毛细血管 氧气 组织细胞 二氧化碳 二氧化碳 排放到水中 二氧化碳 随水从鳃盖后缘排出 流出的水和流入的水相比,其中溶解的气体成分的变化:氧气减少,二氧化碳增加。 讨论:3.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要?请推测鱼离开水后很快就会死亡的原因。 当鱼离开水时,鳃丝会粘连在一起,几片鳃相互覆盖,减小了与空气接触的表面积。 加上空气干燥,鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 02 01 03 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 04 鱼的主要特征 鱼与人类生活的关系 鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。 鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物,还融入了人类的文化。 由于长期过度捕捞和水污染等原因,鱼类的生存面临严重的威胁。《渔业法》规定,国家对渔业生产实行以养殖为主的方针,还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。 课堂小结 ① 生活在水中; ② 体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸; ③ 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍 的协调作用游泳。 鱼与人类生活的关系 淡水鱼:青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼等 海水鱼:鲨鱼、比目鱼、带鱼等 多种多样的鱼 鱼 鱼的主要特征 1.淡水鱼: 我国淡水鱼约有1000多种。 “四大家鱼”:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 24 1.动物是多种多样的,根据动物体内脊柱的有无,可分为( ) A.腔肠动物和甲壳动物 B.软体动物和甲壳动物 C.脊椎动物和无脊椎动物 D.以上三个都不是 C 练习与应用 2.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于( ) A.脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱 B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5% C.无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱 D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱 C 3.下列属于鱼类的是( ) A.娃娃鱼 B.鲍鱼 C.鳄鱼 D.草鱼 D 4.下列生物都生活在水中,其中不属于鱼类的是( ) A.鲫鱼 B.海马 C.鲨鱼 D.章鱼 D 5.“四大家鱼”是我国主要的优良淡水鱼品种,下列哪种鱼不属于“四大家鱼”( ) A.鲫鱼 B.草鱼 C.鲢鱼 D.鳙鱼 A 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 $

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