2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课（人教版2024）

本初中生物学课件聚焦藻类、苔藓和蕨类植物，系统阐述其形态结构、生活环境、繁殖方式及与人类的关系。课堂导入以鱼缸藻类等生活实例设疑，搭建从生活现象到科学知识的学习支架，引导学生逐步探究。 其特色在于通过表格对比三类植物特征培养科学思维，结合结构与功能观分析适应环境的生命观念，设置“想一想”等环节落实探究实践。练习题联系卷柏等实例巩固应用，既帮助学生构建知识体系，又助力教师高效开展教学。

藻类、苔藓植物和蕨类植物 第一章 第一节 人教版 生物（初中）（七年级上） 1 学习目标 1.说明藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。 2.概述苔藓植物、蕨类植物的主要形态结构特点和生活环境，说出它们的繁殖过程离不开水环境。 3.举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系。 2 新课导入 藻类 西湖春色归 春水绿于染 藻类大量繁殖 4 藻类的数量繁多，形态多种多样，有单细胞的，也有多细胞的；有的是绿色的，也有的是褐色或紫红色的。 藻类主要分布在水中，有的生活在淡水中，如水绵、新月藻等；有的生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼等。 5 6 叶状体 海带 根状物 紫菜 想一想：海带、紫菜的可食用部分是什么结构？ 7 8 藻类的共同特征是什么？ 海带 紫菜 衣藻 水绵 　　没有根、茎、叶的分化；能进行光合作用的结构简单的生物；多数生活在水中；通过形成孢子繁殖后代。 9 藻类与人类生活的关系 10 苔痕上阶绿，草色入帘青。 【唐】刘禹锡《陋室铭》 苔藓植物 11 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。 泥炭藓 地钱 葫芦藓 12 孢蒴 （内含孢子） 葫芦藓 叶 茎 假根 苔藓植物一般都很_____，通常具有类似____和____的分化，无导管，无叶脉，“根”非常简单，称为___根。 矮小 茎 叶 假 苔藓植物与人类生活的关系 ①监测空气污染程度的指示植物 许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。 ②苔藓植物的遗体堆积后会形成泥炭。 14 肾厥 满江红 卷柏 贯众 蕨类植物 15 根 茎 蕨类植物有根、茎、叶的分化，且具有输导组织。 叶 16 孢 子 一个孢子就是一个生殖细胞。孢子成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就萌发和生长。 孢子囊群 17 蕨类植物的生活环境 生活在森林和山野的阴湿处。 蕨类植物的形态结构 有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 蕨类植物的繁殖方式 孢子繁殖。 18 蕨类植物与人类生活的关系 蕨类植物 可食用 可药用 作饲料 煤 19 课堂小结 20 1.下列有关藻类的描述中，正确的是（ ） A.藻类有多细胞的，也有单细胞的 B.藻类都生活在海洋中 C.藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物 D.海洋藻类不能进行光合作用 A 练习与应用 2.常作为监测空气污染程度指示植物的是（ ） A．苔藓植物 B．藻类 C．蕨类植物 D．种子植物 A 3.下列属于蕨类植物的是（ ） A.衣藻 B.贯众 C.水绵 D.海带 B 4.卷柏是一种古老的蕨类植物，拥有长达4亿年的演化历史。下列与卷柏有关的叙述中，错误的是（　　） A．茎中有输导组织 B．有根、茎、叶的分化 C．适于在干旱环境中繁殖 D．能通过产生孢子进行繁殖 C 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $