Unit 1 Space Lesson 5（教学设计）-2025-2026学年六年级英语上册（北师大版（三起）（2012））

北师大版小学英语六年级上册 《Unit 1 Space (Lesson 5)》教学设计 国宝小学 甘婷婷 一、教材分析 本课时选自北师大版（三年级起点）六年级英语教材，主题围绕“太空”下的“梦境”展开，将诗歌欣赏、词汇句型练习、读写活动与创意表达相结合，符合六年级学生语言认知发展水平，有助于拓展学生对太空主题的想象，提升英语综合运用能力。 二、教学目标 （一）知识目标 1. 学生能理解并运用描述梦境的核心句型，如“This is...”, “... are running a race.”, “... likes... a lot.”, “... loves...”等。 2. 学生能识别并归纳含相似发音规律的词汇，提升语音意识。 3. 学生能读懂关于梦境的语篇，并完成写、画、说等输出任务。 （二）能力目标 1. 能流畅地听、说、读、写本课核心句型与词汇，在小组讨论和展示中准确表达自己的梦境。 2. 能通过绘画和英文介绍，创造性地输出个人对梦境的想象，提升综合语言运用能力。 （三）情感目标 1. 激发学生对英语诗歌的兴趣，培养对“梦境”这一想象主题的探索欲。 2. 鼓励学生勇于表达自我，在小组合作与展示中增强自信心。 三、教学重难点 重点 1. 核心句型的理解与运用：描述人物、事物在梦境中的状态与行为。 2. 诗歌的韵律感知与理解，以及基于诗歌的话题讨论。 难点 1. 含相似发音规律词汇的归纳与辨析。 2. 用英文流畅、有逻辑地描述个人梦境并完成邮件写作。 四、教学准备 多媒体课件、诗歌音频、人物卡片、自评表、绘画工具等。 五、教学过程 （一）Warm-up & Lead-in（5分钟） 1. 教师播放与“夜晚、星星、梦境”相关的英文儿歌，带领学生律动，营造轻松的英语学习氛围。 2. 提问引导：“Do you like to dream? What do you usually dream about?” 邀请2 - 3名学生分享，自然引入本课“梦境”主题。 （二）Presentation: Enjoy the Poem（8分钟） 1. 播放诗歌音频，学生闭眼聆听，初步感知诗歌韵律与内容。 2. 展示诗歌配图，提出问题：“What is the poem about? When can we see the star? What can you do at night?” 引导学生带着问题再次欣赏诗歌，小组讨论后汇报答案，理解诗歌核心内容。 （三）Practice: Listen and Practice（12分钟） 1. 句型示范与模仿： ◦ 呈现Robert的梦境图片，引出句型“This is Robert's red robot.”，教师领读，学生跟读，强调语音语调。 ◦ 同理，依次呈现Richard、Lisa、Lily的梦境内容，引出“Richard's rabbits are running a race.” “Lisa likes her lunch a lot.” “Lily loves lemonade.” 等句型，学生分组模仿练习，每组选派代表展示。 2. 语音规律探索： 展示含相似发音的词汇组（如right - river - room; left - let - look），引导学生观察、发音，归纳发音规律，提升语音感知能力。 （四）Production: Read and Write（10分钟） 1. 读与写训练： ◦ 呈现Uncle Booky的梦境语篇，学生自主阅读后，完成问题：“Who was in his dream? What was she doing in the dream?” 巩固阅读与信息提取能力。 ◦ 引导学生仿写，写下Uncle Booky的梦境细节，教师巡视指导。 2. 创意输出准备： 布置任务“Let's draw your dream.”，学生绘制自己的梦境图，为后续展示做准备。 （五）Show Time（7分钟） 学生以小组为单位，展示自己的梦境图，并用英文介绍（如“This is my dream. In my dream, I... ”），小组互评，教师给予鼓励性评价。 （六）Summary（3分钟） 师生共同回顾本课核心句型、词汇与活动，强调学习重点，梳理知识脉络。 6、 教学评价 ( Self-assessment Name : ) ( Learning Objectives ( 学习目标) ) 我能准确地读出以字母r或字母l为首单词，流利的朗读读文中句子。朗读本单元诗歌，节奏准确，语调自然。 我能结合插图读懂有关梦境的小短文，并根据提示，将短文补充完整；根据图片和范例，写出简短的语句。 我能理解由梦到梦想，明白梦想的重要性，想要实现需付诸实践。 （七）Homework（2分钟） 1. 流利朗读并练习“Listen and Practice”板块内容。 2. 有韵律地朗读诗歌。 3. 给朋友写一封英文邮件，介绍自己的梦境。 七、板书设计 Unit 1 Space (Lesson 5) ( long ) ( right ) ( ? ) ( look ) ( left ) ( 以字母l为首字母 ) ( ? ) ( room ) ( river ) ( 以字母r为首字母 ) 学科网（北京）股份有限公司 $