第7课 我能读懂成绩（课件）心理健康苏科版六年级全一册

第七课 我能读懂成绩 小学心理健康·六年级（全一册）·苏科版 1 新课导入 热身活动 第 1 部 分 2 一起来找茬 屏幕上会出现两幅看似相同的图片，但其中有几处细微的差别。请你们化身”找茬小侦探”，集中注意力，看谁能最快、最准地发现所有的不同。 3 一起来找茬 屏幕上会出现两幅看似相同的图片，但其中有几处细微的差别。请你们化身”找茬小侦探”，集中注意力，看谁能最快、最准地发现所有的不同。 4 一起来找茬 成绩单上的对号、叉号和分数，就像这些图片里的“茬”，它们不是终点，而是重要的“线索”。当我们能用细心和专注，去分析这些线索时，我们就能像神探破案一样，找到自己知识掌握中的真正问题。 今天，我们就一起来学习这门新本领——《我能读懂成绩》， 5 创设情境 呈现问题 第 2 部 分 6 暖心小故事 考试后，老师将批改过的试卷发下来了，同学们的心情大不一样。 张涛伸长了脖子，急着看赵梦凡的成绩，因为他这次考得挺好，他想知道一直以来跟他竞争的“对手”是不是超过了他。 7 暖心小故事 王娜娜愣愣地盯着考卷上刺眼的叉号，心里暗想，又考砸了。 陆可一把自己的试卷揉成了一团，唉，还是睡觉吧，反正也就这样了。 赵梦凡挺高兴，这次成绩比上次提高了很多。但还是有些地方粗心了，赶快订正吧。 8 回忆最近一次考试，你在看到成绩后，是怎样的心情？ 暖心小故事 9 分享角落 很懊恼很生气，因为有一道题本来会做，但是粗心算错了。 没什么感觉，反正我成绩一直就这样。 特别开心，因为这次复习得很认真，成绩比上次进步了很多。 10 我的优势： 优势曾达到的成就： 优势可以怎么用： 放大优势方法： 无论面对成绩是开心、沮丧还是平静，我们的情绪都是最真实的反应，这非常正常。但及时从情绪中发现问题，会引领我们走向不同的方向。 心灵点拨 暖心坊 11 互动参与 解决问题 第 3 部 分 12 筷子夹弹珠 两个同学一组，一位同学用筷子从一个碗内夹弹珠，放到相距15厘米的另一个碗中。 另一位同学记录完成夹10个弹珠所用的时间，时间越短，代表“筷子夹弹珠”的成绩越好。 13 面对自己的成绩，你有什么感受? 筷子夹弹珠 有点着急，手不听使唤。 挺好玩的，就是夹不稳。 不满意，觉得还能更快。 14 与你的同伴讨论，怎样可以做得更好？再尝试一次。 筷子夹弹珠 15 筷子夹弹珠 我们认为可以夹的时候更专心，不看别人。 可以试着先挑好夹的大弹珠，这样更快。 我感觉手的姿势可以调整一下，会更稳。 16 筷子夹弹珠 用和同伴讨论出的方法在尝试一次，你的成绩有提高吗？ 提高了！用了新方法果然更快了。 没提高，但我知道了哪种方法不行。 差不多，但我感觉比第一次熟练了。 17 我的优势： 优势曾达到的成就： 优势可以怎么用： 放大优势方法： 这个游戏就像一次小考试。当我们不纠结于第一次的“分数”，而是去思考“如何改进”时，进步就真的发生了。成绩的真正价值，是帮我们找到下一步的方向。 心灵点拨 筷子夹弹珠 18 分数魔镜 这是一面神奇的魔镜，当对它说你的考试成绩时，它会给你报出一个反映你内心情绪的分数。 19 分数魔镜 这是一面神奇的魔镜，当对它说你的考试成绩时，它会给你报出一个反映你内心情绪的分数。 小蒙:魔镜，我数学拿了B，你觉得我的心情分是多少? 你的心情分是59分。因为你一直闷闷不乐，觉得没有拿到A，这个成绩在你心里就值59分! 20 分数魔镜 这是一面神奇的魔镜，当对它说你的考试成绩时，它会给你报出一个反映你内心情绪的分数。 小丽:魔镜，我课前做了不少题，但是因为粗心，计算题错了。我的成绩为B，你觉得我的心情分是多少分? 你的心情分是90分！因为你在考试结果中看到了自已要改进的地方，所以这个成绩对你来说非常有意义！ 21 分数魔镜 这是一面神奇的魔镜，当对它说你的考试成绩时，它会给你报出一个反映你内心情绪的分数。 小加：魔镜，你看我的成绩，虽然只有C,但是我会继续努力的，你能看出我的心情分吗？ 你的心情分是80分，因为你没有放弃，并且希望自已能考得再好一些，相信你的努力吧！ 22 和同学分角色表演，体会当魔镜给出你的心情分时，你对自己的考试成绩有什么新的看法。 成绩本身不会变，但我的心情分可以变，这取决于我怎么看待它。 魔镜看的不是分数高低，而是我有没有从中学到东西。 原来积极的心态，能把一个不好的成绩也变得有价值。 分数魔镜 23 怎样看待我们的考试成绩，魔镜才会给我们打一个更好的心情分？ 分数魔镜 不放弃，看到希望。 找原因，关注进步。 不攀比，专注自己。 24 我的优势： 优势曾达到的成就： 优势可以怎么用： 放大优势方法： 每一次成绩都在告诉我们一段时间内的学习情况，我们需要达到的下一个目标是什么，进一步努力的方向在哪里。 心灵点拨 分数魔镜 25 大家已经找到了从成绩中汲取力量的钥匙——积极的心态和具体的分析。那么，如何把这些好方法变成我们面对每一次考试时的“自动反应”呢？ 成绩解读心法 26 核心法则 考后不要一味和他人比较成绩，无须过于自责，也无须过于骄傲。 如果同桌考了95分，你考了85分。不要只想“我真差劲”，而是想“我和他各有优势，他的应用题思路好，我的基础知识更扎实，我们可以互相学习”。 成绩解读心法 27 核心法则 考后对自己的成绩进行客观分析，为下一阶段学习做好准备。 如果考试不如意，尝试拿出试卷，把所有错题归类。在重点错题旁边写上对应的原因和对策。 成绩解读心法 28 核心法则 找出自己可以继续保持的学习状态或需要改进的地方，踏实向前。 如果这次语文考得好，是因为坚持了每天阅读。那么“每日阅读”就是需要保持的好状态。数学计算失分多，那么“每天练习5分钟口算”就是需要立即开始的改进行动。 成绩解读心法 29 总结升华 课后拓展 第 4 部 分 30 总结升华 1.成绩是学习的“体检报告”，目的是发现问题，而不是定义我们。 2.面对成绩，接纳情绪很重要，但更重要的是从中找到改进的方法。 3.拥有积极的心态和客观的分析能力，能让每一次考试都成为进步的阶梯。 31 课后拓展 绘制自己考试成绩的图表，提醒自己下一步努力的方向。 32 分数只是暂时的标记 而你在学习路上 收获的智慧和毅力 才是永恒的财富。 33 $