第4章 第3节《降水的变化与分布》 （Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级地理上册同步备课（人教版2024）

初中地理教案《降水的变化与分布》，核心围绕降水变化（形式、测量、季节变化、柱状图绘制与阅读）及分布（等降水量线、世界规律）。以视频《香格里拉的纳帕海》导入，结合“春雨贵如油”等俗语，搭建从生活现象到图表技能的学习支架。 该教案突出地理实践力（动手绘制降水量柱状图）、区域认知（比较不同城市降水季节差异），采用读图分析法、合作学习法，如类比等高线学习等降水量线。助学生提升图表能力与综合思维，为教师提供结构化教学流程，增强教学实效。

教学课题 第四章 第3节 降水的变化与分布 教学内容 降水的变化、降水的分布 教学 目标 1.了解降水的主要形式,举例说明降水对生产、生活的影响,感受降水和人类的关系。（地理实践力） 2.阅读降水量柱状图,说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的差异。（区域认知+地理实践力） 3.运用降水量资料,绘制降水量柱状图。（地理实践力） 4.阅读世界年平均降水量分布图,归纳世界降水分布的一般规律。（综合思维+人地协调观） 教学重难点 教学重点 1.阅读降水量柱状图,说出降水量随时间的变化特点。 2.运用降水量资料，绘制降水量柱状图。 3.阅读世界年平均降水量分布图,归纳世界降水分布一般规律。 教学难点 1.阅读降水量柱状图,分析降水随时间变化的方法。 2.运用降水量资料绘制降水量柱状图的方法。 3.阅读年平均降水量分布图,归纳降水分布规律的方法。 教学辅助 材料与手段 多媒体课件 读图分析法、合作学习法、综合分析、绘图解析 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 播放视频《香格里拉的纳帕海》，激发同学们的学习兴趣。 观看视频，畅所欲言。 二、教学过程 探究一：降水的变化 （一）降水的形式 “春雨贵如油”“瑞雪兆丰年”都是描写降水与人类活动关系的俗语。 找出降水的形式及主要形式。 （二）降水的测量 找出降水的基本仪器及单位 演示测量步骤： 举一反三： 日降水量、月降水量、年降水量 阅读思与学： 说一说你从中获取了哪些信息。 （三）降水的季节变化 以北京为例学会分析一个地区降水的季节变化 说出以下城市降水的季节分配特点。 （四）绘制和阅读降水量柱状图 1. 根据表及绘制降水量柱状图的步骤，绘制该地各月降水量柱状图。 出示资料并明确步骤 2.根据绘制的图，说明该地降水量的季节变化特点。 探究二：降水的分布 （一）等降水量线 结合前面所学等高线、等温线的判读方法，认识等降水量线 （二）阅读世界年降水量分布图 举一反三： 阅读世界年降水量分布图，首先要看不同纬度地带的降水差异，还要看同一纬度地带大陆东西岸从沿海到内陆的降水差异。 （三）世界“雨极”和“干极” 读图获取信息 知识拓展：视频 阅读课本，获取信息： 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨和降雪是降水的主要形式。 观察总结： 七嘴八舌话降水 作比较： 降水季节变化的地区差异 小组讨论： 动手操作： 举一反三： 科学定位： 赤道地区和两极地区；南北回归线附近的东岸和西岸；中纬度地区沿海地区和内陆地区 分析总结： 雨极：乞拉朋齐；干极：阿塔卡马沙漠 三、课堂小结 总结归纳，本节课的主要知识框架。 四、板书设计 五、作业布置 教材课后作业及教辅资料作业 六、教学反思 1.联系实际，将生活融入课堂。把学生日常生活中雨、雪、冰雹作为切入点，从而得出降水的相关知识，将生活带入课堂，让学生感受到现在学习的是对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。 2、明确教学目标，体现教学实效性。根据学生的身心发展规律，结合学生的具体情况安排教学内容。 3.运用自主学习法、问题解决教学法，师生交谈法、小组合作探究法，引导学生根据生活经历和体验来理解地理知识。 4.培养了科学探究精神，以辩证的视角学习降水的空间分布特点。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $