（期中复习）专题05 实验探究题-2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

（期中复习）专题05 实验探究题 一、实验探究题 1．小致同学在做“探究平面镜成像”的实验时，取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中： （1）实验时，玻璃板应与水平桌面　 　放置； （2）为了探究像与物的大小关系，蜡烛A和B应　 　（选填“相同”或“不相同”）； （3）实验时应在蜡烛　 　（选填“A”或“B”）的一侧观察蜡烛A的像； （4）小致选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是　 　。移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是　 　（选填“实”或“虚”）像； （5）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是　 　；小致将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它所成像的大小　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 2．如图所示小明房间里挂着的风铃有七根长短不同的小棍，小明在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同。经研究发现敲击同一种不同长度L的铁棍时，振动频率。不同（数据如下表所示） 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（） 5 10 15 20 25 （） 700 500 400 300 200 （1）敲打小棍时，小棍能发出声音，是因为小棍在　 　； （2）同一铁棍长度L越长，音调越　 　； （3）有风吹过时，风铃发出的声音对于正在认真思考问题的小明是　 　； （4）要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so la xi的音时，re的音小于500，请你判断该乐器的长度　 　10（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 3．如图所示是小红同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。 （1）如图甲所示，在竖立的玻璃板前放一支　 　(填“点燃”或“不点燃”)的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。 （2）实验时，小红同学移去后面的蜡烛N ，在其所在位置上放一光屏，则光屏上　 　接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)； （3）若图乙中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，其中的一半平行向后移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子 ； A．都不能成像 B．各成半个像，合起来成一个完整的像 C．都成完整的像，且两个像在同一位置 D．都成完整的像，且两个像在不同位置 （4）在本实验中选择玻璃板不选平面镜目的是　 　。 4．在“探究声音的传播”活动中，有以下几个实验： （1）图甲，小明用铅笔轻轻敲击衣架，听到敲击声。 （2）图乙，小明再次用铅笔轻轻敲击衣架，小明听到的声音比第一次响，说明​　 　 （选填“细绳”或“空气”）的传声效果更好。 （3）图丙，小明探究“声音能在液体中传播吗”的情景，他将密封在塑料袋中的正在发声的手机悬在水中并得到了实验的结论。支持该结论的实验现象是 　 　 。 （4）图丁，将正在发声的手机悬挂在瓶内，再抽出瓶内的空气，听到声音 　 　 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 （5）小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声。请从物理学的角度，指出这段文字中的科学性错误及判断依据。错误之处：　 　；判断依据：　 　。 5．如图所示，某同学利用自制的水透镜探究凸透镜成像规律： （1）如图甲所示，平行于主光轴的平行光经过水透镜后，在光屏上得到了一个最小最亮的光斑，则此时水透镜的焦距是　 　； （2）将蜡烛、水透镜和光屏调整至图乙所示位置时，光屏上出现清晰的像，则此像的性质是　 　、缩小的实像；若仅将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上　 　（选填“能”或“不能”）看到清晰的像； （3）保持蜡烛位置不动，向水透镜内继续注水，将光屏向靠近水透镜的方向移动，又得到烛焰清晰的像。这一过程模拟了　 　（选填“近视眼”或“远视眼”）的形成； （4）创新题·透镜成像误差分析 该同学调整水透镜的焦距为10cm，调整成功后不再往水透镜里注水或排水，他想要利用此透镜来探究成“等大实像”的实验，实验时发现两次测量的像距分别为17.5cm和22cm，与理论像距20cm相比偏差较大。若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：　 　。 6．小雯将水充入一个透明塑料模具，制成“水凸透镜”，如图，并用此装置探究凸透镜成像规律。 ①将蜡烛置于光具座上，并让烛焰中心、透镜光心和光屏中心处于同一高度，蜡烛如图甲所示位置放置时，光屏上恰好呈现清晰的像，此时光屏上呈现的是　 　（选填“放大”或“缩小”）的实像，这与生活中　 　（选填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”）原理相同。 ②保持图甲中蜡烛、凸透镜、光屏位置不变，缓慢向透镜中注水，如图乙所示，凸透镜厚度增加焦距变小，光屏上的像逐渐模糊，为使像变清晰，应在蜡烛和凸透镜之间放一个焦距合适的　 　（选填“凹透镜”或“凸透镜”）。 7．某实验小组用一个凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验：如图甲所示，先用一束平行主光轴的光线射向该凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑。然后进行如下操作： （1）将器材安装在光具座上后，为了使烛焰的成像在光屏中央，应该调整烛烟、凸透镜和光屏的中心大致在　 　； （2）在图中蜡烛在光具座上20cm处，凸透镜位置不变，移动光屏，直到光屏上出现清晰的像，则该像是倒立的，　 　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像； （3）若在图中将蜡烛移到30cm和40cm之间，凸透镜位置不变，移动光屏，再次看到清晰的像。这时的像是倒立的，　 　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像； （4）若在图中，蜡烛的位置不变，将凸透镜移到40cm刻度线处，移动光屏，直到光屏出现清晰的像，则该像是例立的，　 　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。 8．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，华华同学进行了如下实验： （1）按图甲所示操作，此凸透镜的焦距是　 　cm； （2）调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立　 　（选填“放大”、“缩小”或“等大”）得清晰实像，利用这一成像原理可制成生活中的　 　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）； （3）当蜡烛燃烧一段时间后会变短，烛焰的像会往　 　（填“上”“下”）偏离光屏中心； （4）如图乙所示，若把蜡烛移到45cm刻度处，能得到　 　（选填“正立”“倒立”）放大的像； （5）如图乙所示，若将蜡烛和光屏对调，光屏上　 　（选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像； （6）实验过程中，飞来一只小昆虫落在凸透镜上，光屏上　 　（填“会”或“不会”）出现小昆虫的像。 9．如图1所示，某实验小组用一对电子蜡烛探究“平面镜成像的特点”。 （1）本实验应该在光线较　 　（选填“亮”或“暗”）的环境中进行，镜面放置要与水平桌面保持　 　（选填“平行”或“垂直”）； （2）实验中为了便于观察和标记电子蜡烛A成像的位置，应该选择　 　（选填“玻璃板”或“平面镜”）； （3）在利用电子蜡烛B确定出电子蜡烛A成像的位置后，移去电子蜡烛B，并在其原来的位置上放一竖直光屏，光屏上　 　（选填“能”或“不能”）得到电子蜡烛A的像； （4）接下来，他们还通过实验探究“凸透镜成像的规律”。将蜡烛、凸透镜与光屏依次摆放到水平光具座上，调整烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心在　 　； （5）使平行光正对凸透镜照射，移动光屏到图2甲所示位置，光屏上出现一个最小最亮的光斑。则该凸透镜的焦距是　 　 cm； （6）如图2乙所示，烛焰在光屏上成清晰的像，这个像是倒立　 　（选填“放大”或“缩小”）的实像，与　 　（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像原理相同； （7）保持图2乙中蜡烛位置不动，将凸透镜换成一个焦距更小的凸透镜，若仍想在光屏上形成清晰的像，需要将光屏向　 　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。 10．小阳利用如图甲所示的实验装置，探究光反射时的规律，其中ENF是两块纸板连接起来的一个平面且与平面镜垂直放置。 （1）保持入射光线的位置不变，把纸板F向后折（如图乙所示），观察现象。改变入射光线的位置，发现相同的实验现象。这说明反射光线与入射光线及法线ON在　 　（选填“同一”或“不同”）平面内； （2）如图丙所示，标有角度的半圆形硬纸板ENF竖直放置，平面镜紧贴硬纸板水平放置，经镜面反射后会沿着　 　（选填“OB”、“OC”或“OD”）方向射出； （3）当入射角增大时，反射光线将　 　（填“靠近”或“远离”）平面镜； （4）同组的小东同学分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光反射时，反射角等于入射角。你认为　 　的结论正确，理由是　 　。 次数 1 2 3 4 5 6 ∠i 20° 30° 40° 50° 60° 70° ∠r 20° 30° 40° 50° 60° 70° 11．古筝是中国独特的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。小红在古等演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出。 （1）若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线　 　的关系，若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择　 　两弦线做实验；这种实验方法叫做　 　； （2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声音的　 　偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的　 　来实现的； （3）小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦发出声音的　 　不同。 12．小明同学利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验，将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处不变。 （1）实验前将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调节到同一高度，目的是　 　。将蜡烛固定在40cm刻度线处时，移动光屏，在光屏上始终得到一个大小不变的光斑，则该凸透镜的焦距为　 　cm。 （2）当他将三个元件移动到如图所示的位置时，光屏上恰好出现了烛焰清晰的像，利用该成像规律制成的光学仪器是　 　（填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）。此时保持蜡烛和光屏不动，将凸透镜移动到　 　cm刻度线处时，仍能在光屏上成清晰的像。 （3）在成像清晰的情况下，用一张不透明纸把透镜上半部分遮挡住，看到的像会如何变化？　 　（填“像部分消失”、“像完整亮度不变”或“像完整亮度变暗”）。 （4）将原凸透镜更换为一个焦距较小的凸透镜后，其他元件不动，为了使光屏上再次得到清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置个　 　（填“凸”或“凹”）透镜，所放置的透镜可以用来矫正　 　（填“近视眼”或“远视眼”）。 13． 学习了凸透镜成像知识后，小明自制了一个水透镜来探究凸透镜成像情况。 （1）为了使像成在光屏中央，小明需要调整烛焰、水透镜和光屏的中心在　 　； （2）小明向水透镜注水，并调整蜡烛和光屏的位置后，如图甲所示，　 　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是这种成像特点的应用； （3）继续注水后，小明发现光屏上的像变得模糊了。这是因为注水后水透镜变得更凸，会聚能力更强了，此时水透镜焦距变　 　（选填“大”或“小”）。为了使光屏上的像重新变得清晰，可将光屏　 　（选填“远离”或“靠近”）水透镜；或者如图乙所示，小明将自己的眼镜放在蜡烛和水透镜之间，像变清晰了一些，由此判断该眼镜是　 　（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。 14．用如图所示的装置做探究凸透镜成像规律实验，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像（未画出）。 （1）若在图中烛焰和凸透镜之间合适位置放一眼镜的镜片，将光屏向右移动适当距离才能再次看到清晰的像。说明该眼镜是　 　（填“近视”或“远视”）眼镜； （2）若在图中将蜡烛移到35cm刻度线处，凸透镜的位置不动，将光屏移动到　 　cm刻度线处，可以再次看到清晰的像，日常生活中，　 　（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理制成的； （3）一会后，蜡烛明显烧短了，为使像成在光屏中央，可以将凸透镜　 　（填“上移”“下移”）。 15．透镜在生活中应用广泛。请结合凸透镜成像的规律完成以下内容： （1）利用图1所示装置进行实验 ①实验前应使烛焰、凸透镜和光屏的中心在　 　； ②将焦距为10cm的凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛移至20cm刻度线处，如图1所示，向　 　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，可得清晰的像； ③将图1所示的蜡烛向右移至35cm刻度线处，并移动光屏得到清晰的像，观察发现像　 　（选填“变大”或“变小”）了； ④将蜡烛继续向右移至45cm刻度线处，可从　 　（选填“蜡烛”或“光屏”）一侧通过透镜观察到蜡烛的像； （2）光电鼠标（如图2所示）也应用了透镜，其原理如图3所示，利用发光二极管照射鼠标垫表面，经过一系列透镜，最终被反射回光学感应器，在感应器上成缩小的像，再经过数字化处理，最终在屏幕上出现移动的光标。图中光学感应器、聚光透镜、发光二极管等元件固定在鼠标内。光学感应器上所成的像是　 　（选填“虚”或“实”）像，与生活中的　 　（选填“投影仪”“照相机”或“放大镜”）成像原理一样。 16．小彤同学在“探究平面镜成像特点”实验时： (1)用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用　 　（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜。将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样做是为了便于确定像的　 　。为了便于比较像与物的大小关系，所用的两只蜡烛A、B，应选择外形　 　（选填“相同”或“不相同”）的； (2)将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将　 　（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合； (3)标记蜡烛A、B的位置，测得蜡烛B到镜面的距离　 　（选填“小于”、“等于”或“大于”）蜡烛A到镜面的距离； (4)当蜡烛A远离玻璃板时，像会　 　（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像的大小　 　（选填“变小”、“不变”或“变大”）； (5)将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的像是　 　（选填“虚”或“实”）像。 17．二胡始于唐朝，距今已有一千多年的历史，它携带方便且具有很强的表现力，是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一、在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下的猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，她和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 80 1 B 尼龙 80 0.5 C 尼龙 55 1 D 镍合金 ① 0.5 （1）为了验证猜想一，应选编号 　 　两种序号的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选编号 　 　两种序号的琴弦进行实验； （3）在验证猜想三时，小雅发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 　 　； （4）探究过程通常采用下列一些步骤： A.实验研究 B.分析归纳 C.提出问题（或猜想） D.得出结论 你认为小雅要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是 　 　（填字母代号）。 18．小明用如图所示装置“探究光的反射规律”。 （1）表面粗糙的纸板应　 　立在水平平面镜上，让一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，在纸板B上呈现出反射光束，以ON为轴，把纸板B向后翻折，纸板B上反射光束消失，由此可初步得出：反射光线、入射光线和法线　 　； （2）把纸板B翻折至能呈现反射光束的位置后，让纸板A上的入射光束绕O点顺时针转动，此过程中反射角的大小变化情况是　 　； （3）若将图中纸板整体以底边EF为轴向后旋转45°后，纸板B上　 　（选填“能”或“不能”）呈现出反射光束，纸板A上的入射光束　 　（选填“能”或“不能”）在平面镜中成像。 19．如图所示，在探究凸透镜成像的实验中。 （1）一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，得到图甲所示的光路图，该凸透镜的焦距为　 　cm； （2）利用这个凸透镜在图乙装置中进行以下操作： ①如果烛焰在光屏上的像偏高，应将凸透镜向　 　（选填“上”或“下”）调节； ②当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、　 　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，成像情况与此类似的是　 　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）； ③将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到清晰的像，这时应从凸透镜的　 　（选填“左”或“右”）侧透过凸透镜直接观察到　 　立的像； （3）小超同学在一次实验中用“F”光源在光屏上得到了一个倒立的清晰的像，爱动手实验的小超在光源和光屏之间放了一个　 　眼镜（选填“近视”或“远视”），需要将光屏远离透镜才能再次出现清晰的像； （4）继续利用这个凸透镜进行实验；把高2cm的发光棒立于凸透镜前，在光屏上成了3cm高的像，则测量出的发光棒离凸透镜的距离可能是　 　。 A.8cm B.12cm C.25cm D.32cm 20．王明同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是王明决定探究为何敲桶不同部位声音有差别 （1）王明敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调　 　（填“高”或“低”）。他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递　 　。 （2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在　 　，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的　 　有关。于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较　 　，上部没有浸到油，振动就较　 　（填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同。 21．在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 （1）如图平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=　 　cm； （2）如图光屏上呈现清晰的像，　 　就是根据这一原理制作成的； （3）如图保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中　 　处能观察到烛焰的像； （4）如图在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是　 　眼镜（“近视”或“远视”）。 22．在“探究凸透镜成像规律”的实验时，小明用如图所示的器材依次进行了如下操作： ①点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度； ②将三者调节至如图所示的位置，此时光屏上观察到一个清晰的、倒立缩小的实像； ③保持凸透镜位置不动，仅将蜡烛和光屏的位置互换； ④完成上述实验后，将老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现像变模糊了，仅将光屏远离凸透镜后又能观察到清晰的像。 请你解答： （1）操作①的目的是　 　； （2）操作②的成像特点和　 　相同（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）； （3）操作③中，光屏上　 　观察到烛焰清晰的像（选填“能”或“不能”）； （4）操作④中，老师的眼镜是　 　眼镜（选填“近视”或“远视”）。 23．小超同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像的规律，他的操作如图所示： （1）如图甲所示，小超将一束平行光正对凸透镜，移动光屏，直到光屏上形成一个最小最亮的光斑。该凸透镜的焦距为 　 　cm； （2）实验时，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到 　 　； （3）小超将蜡烛移至光具座20cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、　 　的实像。生活中的 　 　（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）就是利用这种成像规律工作的； （4）若随着蜡烛燃烧变短，此时成像已不在光屏中央，只需将光屏向 　 　（选填“上”或“下”）移动到合适位置，就可再次成像在光屏中央； （5）同桌小明又找来一支蜡烛，当两支点燃的蜡烛、透镜和光屏分别置于如图丙所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰的像，用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏 　 　处仍能得到一个清晰的像； （6）实验中将蜡烛放在如图乙所示位置，光屏上恰好成清晰的像，若切除凸透镜中间的阴影部分，如图丁所示，再将剩余部分靠拢在一起，则蜡烛能成 　 　（选填0、1、2、3）个像；如只是把阴影部分用黑纸遮挡起来，则光屏上看到蜡烛的像是 　 　。 A.完整的 B.没有成像 C.下半部 D.上半部有黑纸的像 24．某学习小组开展了一次实验探究活动 【探究名称】探究凸透镜成像规律 【实验器材】凸透镜（焦距为）、光屏、蜡烛、火柴、光具座 【问题】小明用凸透镜看近处和远处的物体时，发现它们的成像特点不同，于是他猜想凸透镜的成像特点可能跟　 　到凸透镜的距离有关。 【证据】 （1）小明用焦距为的凸透镜按如图所示进行了多次实验并记录（如下表）。实验时，为了方便观察，应该使凸透镜中心、　 　中心和光屏中心在同一高度。 实验次数 物距u/cm 像的虚实 像的正倒 像的大小 像距v/cm 1 8.0 虚像 正立 放大 像在物体后侧 2 10.0 / / / / 3 14.0 实像 倒立 放大 35.0 4 15.0 实像 倒立 放大 30.0 5 17.0 实像 倒立 放大 25.0 6 20.0 实像 倒立 等大 20.0 7 25.0 实像 倒立 缩小 16.7 8 35.0 实像 倒立 缩小 14.0 （2）经过多组实验发现当物距在到之间时，成倒立放大的实像；当物距大于时，成倒立缩小的实像；当物距小于时，从透镜的另一侧可以看到正立放大的虚像。 【解释】小明分析上述数据发现物距为和的位置非常特殊。物距为　 　处是成实像和虚像的分界点，　 　是成放大像和缩小像的分界点。进一步分析发现恰好是该透镜的一倍焦距的长度，恰好是该透镜二倍焦距的长度。 【交流】 （1）这是巧合还是必然呢?为此，他提出了一个新的猜想：物距相同时，凸透镜的成像特点可能还跟凸透镜的　 　有关。 （2）为了进一步验证该猜想，还要补充的器材是　 　。实验时应该控制物体到凸透镜的距离不变，改变凸透镜，并调节光屏到透镜的距离，进行多次观察实验。 （3）某次烛焰在光屏上成像位置如图，所成像性质与　 　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似。 25．某同学在“探究光的反时规律”的实验中做了如下实验。他将一个平面镜放在水平桌面上、再把相连接的两纸板E、F展开成一个平面，其中纸板E和F相连接的位置ON垂直于纸板底边CD。 （1）把纸板竖直立在平面镜上，如图甲所示，ON垂直于平面镜，使一束光贴着纸板E沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，在纸板F上　 　（选填“能”或“不能”）看到反射光；把纸板F以ON为轴向后折，如图乙所示，将在纸板F上　 　看到反射光（选填“仍能”或“不能”），这说明反射光线、入射光线、法线　 　； （2）实验中，若将纸板EF（连同激光笔）整体向后倾斜，此时反射光束　 　； A. 仍在纸板上呈现 B. 被纸板挡住 C. 在纸板前方 （3）结合上述实验请你进一步推断：反射光线与入射光线所在的平面与平面镜的位置关系是 　 　（选填“垂直”或“不垂直”）的。 答案解析部分 1．【答案】（1）垂直 （2）相同 （3）A （4）便于确定像的位置；虚 （5）玻璃板与水平桌面不垂直；不变 2．【答案】（1）振动 （2）低 （3）噪声 （4）大于 3．【答案】（1）点燃 （2）不能 （3）D （4）便于观察到所成的像的位置 【解析】【解答】 （1）进行”平面镜成像的特点”实验时，应在竖直的玻璃板前放一支点燃的蜡烛，使得成像更加清晰； （2）平面镜成像为虚像，故光屏不能接收到蜡烛烛焰的像； （3）镜子截成两半后，均能发生反射现象，故都可以成完整的像，但是由于猫的头部距离两块镜子的距离不同，故所成两个像的位置也不同； （4）实验中选择玻璃板时，可以在玻璃板前侧透过玻璃板看到像的位置，故选择玻璃板不选平面镜目的是便于观察到所成的像的位置。 【分析】 （1）进行”平面镜成像的特点”实验时，玻璃板前放一支点燃的蜡烛的目的是使成像更加清晰； （2）平面镜所成的像是正立等大的虚像； （3）平面镜成像遵循光的反射原理。 4．【答案】细绳；在外面可以听见手机发声；变小；听到空中传来“隆隆”的雷声；真空不能传声 【解析】【解答】（2）图乙，小明再次用铅笔轻轻敲击衣架，小明听到的声音比第一次响，说明​细绳的传声效果更好。 （3）图丙，如果在外面可以听见手机发声，则能说明声音能在液体中传播。 （4）图丁，将正在发声的手机悬挂在瓶内，再抽出瓶内的空气，听到声音变小。 （5）错误之处：听到空中传来“隆隆”的雷声；判断依据：真空不能传声。 【分析】（2）固体传声传声效果比液体好。 （3）在外面可以听见手机发声，说明水能传声。 （4）（5）真空不能传声，太空中声音不能传播到小明和小亮耳中。 5．【答案】8.0；倒立；能；近视眼；光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距 6．【答案】放大；投影仪；凹透镜 7．【答案】同一高度；缩小；放大；等大 【解析】【解答】 （1）为了是成像在光屏中央，需要使蜡烛、凸透镜、光屏，三者三者的中心大致在同一高度， （2）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，所以凸透镜的焦距是f=40.0cm-30.0cm =10.0cm；将蜡烛移至光具座20cm刻度线处，此时物距为，物距大于2倍焦距，成的是倒立缩小的实像。 （3）将蜡烛移到30cm和40cm之间，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，移动光屏，像距大于二倍焦距，此时成的是倒立放大的实像。 （4）若在图中，将凸透镜移到40cm刻度线处，此时的物距为， 成的是倒立等大的实像。 综上 第1空、同一高度； 第2空、缩小； 第3空、放大； 第4空、等大。 【分析】凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小；物距越小，像距越大，像越大 透镜成像规律：物体距透镜小于一倍焦距，呈正立放大的虚像，应用为放大镜； 物距大于一倍焦距小于二倍焦距，呈倒立立放大的实像，应用为投影仪； 物体大于二倍焦距，呈现倒立缩小实像，应用为照相机，人眼睛。 8．【答案】10.0；放大；投影仪；上；正立；能；不会 9．【答案】（1）较暗；垂直 （2）玻璃板 （3）不能 （4）同一高度 （5）10.0 （6）放大；投影仪 （7）靠近 10．【答案】同一；OD；靠近；小聪；先有入射角，才有反射角 【解析】【解答】（1）根据题意可知，把纸板F向后折叠，纸板F不在原来的平面内，此时纸板F上看不到反射光线，则说明反射光线与入射光线和法线应在同一平面内。 （2）用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿AO方向射向平面镜，此时入射角为60°，根据“反射角等于入射角”可知，此时反射角也为60°，则经镜面反射后会沿着OD方向射出。 （3）根据“反射角等于入射角”可知，当入射角增大时，反射角也增大，所以反射光线应远离法线，靠近平面镜。 （4）根据光的反射过程可知，先有入射角，才有反射角，因为有入射角才有反射角，因此结论应该是反射角等于入射角，故小聪的说法正确。 【分析】 （1）由题意可知，保持入射光的位置不变，把纸板F向后折，观察现象。改变入射光的位置，可以来探究光的反射光线的规律； （2）由题意“用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿AO方向射向平面镜”，可确定光线的传播方向；根据反射角等于入射角可确定反射光线； （3）根据光的反射中“反射角等于入射角”解答； （4）根据入射角和反射角出现的先后判断谁的结论正确。 11．【答案】粗细；ab；控制变量法；音调；松紧程度；响度 【解析】【解答】（1）若她选择b、c两弦线做实验，b、c两弦线的材料、长度相同，而横截面积不同，则研究的目的是探究音调与弦线的横截面积的关系。 若她要研究音调与弦线材料的关系，应控制弦线的长度、横截面积相同，改变弦线材料，则应选择ab两弦线做实验。 实验中通过控制变量进行实验，这种实验方法叫做控制变量法。 （2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声音的音调偏离了标准，是由于琴弦松紧程度改变导致，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，这是通过改变琴弦的松紧程度来改变琴弦的音调实现的。 （3）小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦得振动幅度不同，发出声音的响度不同。 【分析】1、拨动不同琴弦发出的音调与弦线的材料、弦线的长度、粗细和松紧程度有关，该实验必须控制变量法来完成。探究音调与弦线的横截面积的关系时要控制两弦线的材料、长度、松紧程度相同。 2、弦钉来“调音”，这是通过改变琴弦的松紧程度来实现的。 3、弹琴的力度不同，则声音的响度不同，力度越大，声音的响度越大。 12．【答案】（1）使像呈在光屏中央；10.0 （2）照相机；35.0 （3）像完整亮度变暗 （4）凹；近视眼 【解析】【解答】（1）实验过程中，调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，目的是使烛焰的像呈在光屏的中央。 由题意可知，当蜡烛距离透镜为f=50.0cm﹣40.0cm＝10.0cm 时，在右侧无论怎样移动光屏，发现光屏上始终是一个大小不变的圆形光斑（即凸透镜右侧为平行光），说明物距等于焦距离，则该透镜的焦距为10.0cm。 （2）由图可知，此时的物距30.0cm（像距为15.0cm）大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像，应用为照相机。保持蜡烛和光屏的位置不动，根据光路可逆可知，当物距等于原来的像距时，像距等于原来的物距，仍能在光屏上成清晰的像，故将凸透镜移动到光具座u=50.0cm﹣15.0cm＝35.0cm 刻度处，仍能在光屏上成清晰的像。 （3）物体由无数点组成，物体上任一点射向凸透镜的无数条光线经凸透镜折射后，有无数光线折射会聚成该点的像。当用纸挡住透镜的某一部分时，由于通过凸透镜会聚的光线数量减少，所以像会比原来变暗，但仍成完整的像，即像完整亮度变暗。 （4）将原凸透镜更换为一个焦距较小的凸透镜后，由于焦距变小，折光能力变强，像会成在光屏的前方，所以需要在蜡烛和凸透镜之间放置一个可以使光线发散的凹透镜，凹透镜以用来矫正近视眼。 【分析】（1）探究凸透镜成像规律时，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度；物体在凸透镜的焦点时，折射光线和主光轴平行； （2）当物距大于像距时，成倒立缩小的实像，实际应用是照相机；当物、像总距离一定时，物距和像距互换时，可以再次成像； （3）当凸透镜不完整时，成像完整但会变暗； （4）凸透镜的焦距越小，折光能力越强，成像靠近凸透镜，利用凹透镜可以使光发散，成像位置不变；凹透镜可以矫正近视眼。 13．【答案】（1）同一高度 （2）照相机 （3）小；靠近；近视眼镜 【解析】【解答】探究凸透镜成像特点时， （1）实验前，调整烛焰、水透镜和光屏的中心在同一高度，使像成在光屏中央； （2）根据图甲，物距大于像距，成倒立缩小的实像，照相机利用了这个成像特点； （3）注水后水透镜变得更凸，会聚能力更强了，透镜焦距变小；由于成像变早，可将光屏靠近水透镜，使光屏上的像变清晰；根据图乙，若使像成在光屏上，使像远离凸透镜移动，利用凹透镜对光有发散作用，在蜡烛和水透镜之间加放近视眼镜。 【分析】（1）探究凸透镜成像实验前，需要调整在烛焰、水透镜和光屏的中心在同一高度； （2）当物距大于像距时，成倒立缩小的实像，实际应用有照相机； （3）凸透镜的焦距变小，折射能力变强，成像更早，利用凹透镜可以使像变远。 14．【答案】近视；80；投影仪；下移 15．【答案】同一高度（同一水平直线、同一水平高度）；远离；变大；光屏；实；照相机 【解析】【解答】解：（1）①为了使像成在光屏中央，实验前应使烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度； ②将焦距为10cm的凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛移至20cm刻度线处，物距u=50cm-20cm=30cm＞2f，根据u＞2f，2f＞v＞f，成倒立、缩小的实像，此时凸透镜到光屏的距离60cm-50cm=10cm=f，故向远离凸透镜的方向移动光屏，可得清晰的像； ③将如图1所示的蜡烛向右移至35cm刻度线处，并移动光屏得到清晰的像，此时物距2f＞u=50cm-35cm=15cm＞f，成倒立、放大的实像，因此观察发现像变大了； ④将蜡烛继续向右移至45cm刻度线处，此时物距u=50cm-45cm=5cm＜f，成正立、放大的虚像，像与物同侧，可从光屏一侧通过透镜观察到蜡烛的像； （2）光学感应器相当于光屏，其上所成的像是实像； 由图3可知，此时物距大于像距，根据凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的。 故答案为：（1）①同一高度；②远离；③变大；④光屏；（2）实；照相机。 【分析】 （1）①为了使像成在光屏中央，实验前应使烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度； ②根据u＞2f，2f＞v＞f，成倒立、缩小的实像； ③根据2f＞u＞f，成倒立、放大的实像； ④根据u＜f，成正立、放大的虚像，像与物同侧； （2）实像可以用光屏承接，虚像则不能；根据凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的。 16．【答案】薄；位置；相同；不点燃；等于；远离；不变；虚 【解析】【解答】(1)因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，应选用薄玻璃板。将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样能透过玻璃板观察到像，便于确定像的位置；为了比较像与物的大小关系，实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃。 (2)平面镜则因为光太亮而几乎无法分清镜中的烛焰是像的烛焰还是对面B的烛焰，难以确定像的位置，从而对实验造成影响，所以实验过程中蜡烛不需要点燃。 (3)物体在平面镜中成虚像，物像到平面镜的距离相等，标记蜡烛A、B的位置，通过测量可知，B到镜面的距离等于蜡烛A到镜面的距离。 (4)物与像到平面镜的距离相等，因此若将蜡烛A远离玻璃板时，则像将远离玻璃板移动；平面镜中的像的大小跟物体大小有关，像的大小不变。 (5)将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像。 【分析】（1）从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析；利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系； （2）本实验的目的是确定像的位置，而若是点燃后方蜡烛则无法分辨像与后方蜡烛的真实火焰，影响实验效果； （3）物体在平面镜中成虚像，物像到平面镜的距离相等。 （4）物像大小相等，物像连线与镜面垂直。 （5）物体在平面镜中成虚像。 17．【答案】A和C；A和B；80；CABD 18．【答案】竖直；在同一平面内；变小；不能；能 19．【答案】10.0；下；缩小；照相机；右；正；近视；B 【解析】【解答】（1）由图可知，该凸透镜的焦距为10.0cm。当平行光经过凸透镜时，会发生偏折，汇集于凸透镜焦点，焦点到凸透镜光心的距离，称为焦距。 （2）由于光经过凸透镜的光心不发生偏折，如果烛焰在光屏上的像偏高，所以应将凸透镜向下移动。 当烛焰距凸透镜30cm时，即物距为30cm，大于两倍焦距，成的是倒立、缩小的实像，与照相机的成像原理相同。 将蜡烛移到距凸透镜5cm处，此时物距小于1倍焦距，成的是正立、放大的虚像，虚像与蜡烛同侧，所以应在凸透镜的右侧观察。 （3）需要将光屏远离透镜才能再次出现清晰的像，说明该眼镜可以发散光线，是凹透镜，用于矫正近视眼，所以该眼镜是近视眼镜。 （4）把高2cm的发光棒立于凸透镜前，在光屏上成了3cm高的像，即成的是倒立、放大的实像，此时物距在1倍和2倍焦距之间，即发光棒离凸透镜的距离大于10.0cm小于20.0cm。 故选B。 【分析】(1)根据凸透镜的焦点和焦距进行判断； (2) ①为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上； ②根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断： u>2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机； 2f>u>f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪； u<f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜； (3)近视眼镜是凹透镜，对光线具有发散作用；(4)首先知道在光屏上得到的像一定是实像，其次因为物体高2cm，像高3cm，所以是放大的像，所以像应该是倒立放大的实像，根据给出的焦距和凸透镜成像规律分析物距的大小。 20．【答案】（1）高；信息 （2）振动；频率；慢；快 【解析】【解答】（1）由题意可知，桶上边发声的音调比桶下边发声的音调高；通过音调的高低能够判断出桶内油是否满，说明声音能传递信息；（2）声音是由物体振动产生的，桶发出的声音是由于桶壁振动产生的；音调的高低与物体振动的频率有关，振动快，频率高，音调高，振动慢，频率低，音调低；下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较慢，上部没有浸到油，振动就较快导致的桶上、下部发出的声音音调不同。 【分析】敲桶不同部位声音特征的描述来判断音调的不同；声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等. 受阻碍振动慢，不受阻碍振动快. 21．【答案】（1）10.0 （2）投影仪 （3）B （4）远视 【解析】【解答】（1）平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，这个光斑即凸透镜的焦点，焦点到凸透镜光心的距离即为焦距，所以凸透镜的焦距f=40cm-30cm=10cm；（2）由图可知，像距大于物距，光屏上成倒立、放大的实像，投影仪就是根据这一原理制作成的；（3）保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则物距u=16cm-10cm=6cm＜f，成正立、放大的虚像，人眼在图中B处能观察到烛焰的像；（4）在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像，像距变小，说明眼镜对光线有会聚作用，该眼镜是凸透镜，是远视眼镜。 【分析】近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜（凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用）. u>2f f< v <2f 像、物异侧 缩小 倒立实像 照相机 u=2f v =2f 像、物异侧 等大 倒立实像 测焦距 f<u<2f v >2f 像、物异侧 放大 倒立实像 幻灯机 投影仪 明确太阳光聚焦法测焦距的操作方法：太阳光可以近似看为平行光源，将凸透镜正对着太阳光，太阳光经凸透镜后将会聚在焦点．所以把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，这个光斑便为焦点．测出光斑到凸透镜的距离，便是焦距． 22．【答案】使像成在光屏中央；照相机；能；近视 23．【答案】（1）10.0 （2）同一高度 （3）缩小；照相机 （4）上 （5）C （6）2；A 24．【答案】物体；烛焰；10；20；焦距；不同焦距的凸透镜；投影仪 25．【答案】能；不能；在同一平面内；C；垂直 学科网（北京）股份有限公司 $