7.17.1 生命的起源-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（北师大版2024）

心生物学一本通·八年级下册（北师大版） 第7单免第17章 第1节生命的起源 知识清单 3.下列关于生命的起源的认识中一定错误的是 ( ①自然发生论②腐草为萤③腐肉生蛆④神创论⑤宇宙生 、实验证据推翻了自然发生论 命论⑥化学进化论 观点 内客 证据 A.①2③④ B.⑤6 神创论 生命是由神创造的 女蜗造人，上帝造人 自然发生论 生命由非生命物质自发发生的 腐草化萤，腐肉生姐等 c.②3456 D.①②⑤6 生物只能来源于生物，非生命 生生论 物质绝对不能随时自发地产生 雷迪实验、巴斯德实验 4.关于地球生命的起源，下列哪一项的科学依据最充分( 生命 陨石上有有机物：其他星球上 A来自其他星球 宇宙生命论 地球上的生命来自于其他星球 发现有生命生存的物质成分 B女娲捏泥造人 生命是在原始地球条件下起源 化学进化论的，是由非生命物质通过化学 米勒实验 C.腐肉生蛆，腐草化萤 途径逐渐进化来的 D.原始海洋中的有机物是经过漫长的岁月逐渐演变而来的 二、实验证据表明化学进化是可能的 5有关地球上生命起源的观点，你认为正确的是 () 1.它是大多数学者公认的有关生命起源的观点。 A.由上帝创造的 2.化学进化论的条件和过程 B.由外空间掉下来的 (1)物质条件：原始大气（包括氨、氢气、甲烷、水蒸气等，没有游 C.由原始海洋中的物质经过漫长的岁月逐渐演变来的 离的氧气)。 D.是地球上的物质在短时间形成的 (2)能量条件：紫外线、闪电、热能和宇宙射线。 6“地球上的生命来自外星球”这一生命起源的推测得到了部 (3)场所：原始海洋—原始生命的摇篮。 分人的认可，理由是 () (4)过程：无机小分子（原始大气中的成分）+有机小分子（氨基 A米勒的实验为该推测提供了证据 酸等)→有机大分子（蛋白质等）→多分子体系→原始生命。 B.原始地球条件下不可能形成有机物 (5)证据一米勒实验 C.陨石和星际空间发现了有机物 ①该装置的火花室与冷凝器相连，其中流动着水蒸气、氢气、氨 D,原始地球大气不含氧 和甲烷等混合气体，火花室里还通过模拟闪电和宇宙射线给混合气 7.巴斯德被称为“微生物学之父”。如图是他做的实验，对该实 体提供能量。 验分析正确的是 ②一周后，在装置底部实验瓶的水溶液中，发现了多种有机小 预瓶 分子，其中有些是组成生命物质的成分。 ③米勒实验的结果表明，在类似于原始地球的条件下，无机小 分子可以生成有机小分子。 煮沸肉汤，杀 肉汤仍澄清 打断瓶颈 肉汤变浑浊，细 灭其中的细菌 没有细菌繁殖 菌在肉汤中繁殖 考点集训 A.实验缺少对照组 考点一、实验证据推翻了自然发生论 B.实验变量是肉汤存放时间 1.关于生命的起源问题，“腐草化萤”、“淤泥生鼠”等支持哪 C巴斯德用鹅颈瓶盛肉汤是为了防止肉汤溢出 种观点 D.实验证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的 A.神创论 B自然发生论 考点二、实验证据表明化学进化是可能的 C生生论 D.宇宙生命论 8原始大气的成分有 2关于生命起源有许多说法，现在被大多数学者认同的说法是 A氨、氢气、氧气 B.水蒸气、甲烷、二氧化碳、氧气 A.自然发生论 B.神创论 C氨、氢气、甲烷、水蒸气 C.宇宙生命论 D.化学进化论 D.甲烷、二氧化碳，氧气、氢气 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 八年级下册（北师大版）小·心生物学一本通 9.下列关于生命起源的证据中，支持化学进化论的是 A.①2③ B.③①② A地上生命，天外飞来 B.米勒实验 C.②①3 D.①32 C女娲造人 D.“鹅颈瓶”实验 15.(新情境)中国科学家在国际上首次实现了无细胞条件下二 10蓝细菌是地球上最早出现的生物之一，它是一种厌氧生物。 氧化碳到淀粉的人工合成，该技术的第一个步骤是从二氧化碳到甲 据此推测，原始大气中可能不含 醇的合成。从二氧化碳到小分子有机物甲醇的合成，能为生命起源 A.氧气 B.甲烷 的哪个阶段提供证据 C氨气 D.氢气 A.从多分子体系演变为原始生命 1L.(跨学科)“天下万物生于有，有生于无。”地球大约是在46 B.从有机大分子物质形成多分子体系 亿年前形成的，又经过大约10亿年才诞生了原始生命。化学进化论 C.从有机小分子物质形成有机大分子物质 提出原始生命可能诞生于 D.从无机小分子物质形成有机小分子物质 A.自然发生 B.神仙创造 16如图是美国学者米勒关于原始地球的模拟实验装置，据图 C.原始大气 D.原始海洋 所示，回答下列问题： 12.生命起源过程中，由无机小分子物质合成简单有机物的能 注入 水蒸气 电极 量来源可能是 气体 A地热 取样活塞 B.核裂变 冷凝器 C.火山爆发 取样活 D宇宙射线、紫外线、闪电等 13.在“海洋化学起源说”的假设中，生命起源的物质基础是 -C (1)米勒将 ,氨气、氢气水蒸气等气体泵人了图中 A火山喷发、熔岩横溢 所示B装置内，通过进行火花放电（模拟闪电）为整个化学变化过程 B高温、紫外线、闪电、宇宙射线 提供 ,该装置模拟了 的条件和 C氧气 的成分。 D.原始大气成分 (2)图中A中的液体是 ,C中为含有 14.科学家推测，生命起源的化学进化顺序是 的溶液。 ①简单的有机小分子聚合成复杂的有机大分子 (3)米勒的模拟实验说明：在原始地球的条件下， ②简单的无机小分子合成简单的有机小分子 可以生成构成生物体的有机小分子物质。 ③有机大分子形成原始生命 第7单元第17章 第2节 生物的进化 知识清单 “.化石记录了地球上的生命史 1地质学家将地球的发展历史分为若干地质年代，依次是太古 一、化石为生物进化提供直接证据 代、元古代、古生代、中生代、新生代 1.化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。 2化石是生物进化的直接证据，是最有说服力的证据。 2.各地质年代盛行的生物类群 3.化石记录显示：形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构 (1)前寒武纪时期：由原核单细胞生物到真核多细胞生物。 简单：形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂。 (2)古生代 4地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其 早期（寒武纪）又称三叶虫时 代，出现了寒武纪生物大爆发 中期 后期 总的进化趋势是：从简单到复杂，从水生到陆生。 5.始祖鸟和原始中华龙鸟化石的发现，为鸟类起源于古代的爬 代表生物 藻类和无春椎动物（三叶虫为裸蕨类植 石松等蕨类植物、两 代表) 物和鱼类 栖类和有翅昆虫 行类动物提供了证据。 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 提高素质心生物学一本通·八年级下册（北师大版】 7 11-15:AAACC 16-20:DCDCC (4)禁止破坏性挖掘和过量养殖等活动（建立自然保 参考谷案 21-25:DCBB0 护区) 二、综合题 29.(1)5:青草→沙鼠→荒漠雕鹗(2)青草；光 26.(1)都是单细胞生物(2)光合作用：葫芦藓 合作用：分解者：荒漠雕鹏(3)扇：下降(4)沙鼠 (3)草履虫，鯽鱼、家兔(4)细胞(5)草莓：种 30.(1)生态系统(2)B:①光合：氧(3)在没有 生命的起源 27.(1)③龙骨突：尾(2)脊椎：气囊：双重 光照的情况下，水草无法进行光合作用释放氧气，反 1-5:BDADC 6-10:CDCBA (3)适应(4)恒温 而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气(4)呼 11-15:DDDCD 28.(1)种(2)卵生：用孢子繁殖：种子无果皮包 吸：二氧化碳 16.(1)甲烷：能量：原始地球：原始大气(2)沸 被(3)藤菇：无脊椎(4)被子 人居环境与健康 水：有机物(3)无机小分子物质 29.(1)叶：假根(2)蕨类：输导(3)孢子(4)弱： 1-5:AADCD 6-9:BCDB 生物的进化 10.(1)食物链、食物网：光合作用和呼吸作用 1-5:DCABA 6-10:ACCCC 30.(1)干燥：水分蒸发(2)皮肤：肺(3)水中：陆 (2)生产者和分解者(3)实现能量多级利用.提高能 11-15:BCADC 16-23:CCDDD CCC :地上：麻蜥 量的利用率(4)不对：周而复始 24.(1)菜青虫100只(2)多放几只家鸽.比如6 第7单元综合测试 人类活动对生物圈的影响 只，否则偶然性大(3)环境：形成对照(4)相对的 单项选择题 1-5:DBDBA 6-10:DDACC (5)自然选择 1-5:BBCCB 6-10:CACDA 保护生物圈是全人类的共同义务 25.(1)好；差(2)①选择：变异：定向的：②自然 11-15:ADCAB 16-20:BACBC 1-5:CCABD 6-10:ACBCD 选择：有利变异 21-25:ADBAD 第8单元综合测试 人类的起源与进化 二、综合题 一、单项选择题 1-5:CACBB 6-10:ABCD0 26.(1)定向的(2)不定向的：生存竞争：有利 1-5:DDAAB 6-10:ACDAB 11-15:CADBA (3)适应(4)自然选择 11-15:CDCDD 16-20:ABDAD 第7单元第17章综合测试 27.(1)叶绿体(2)传粉：双子叶：无性(3)分生 21-25:DBCAB 一、单项选择题 吸收水和无机盐：无机盐 二、综合题 1-5:CBCCD 6-10:BBCBA 28.(1)C:E:蕨类(2)C、E,B、D、A:孢子(3)种 26.(1)不能：缺少分解者和非生物环境 11-15:BBACB 16-20:CDCBB 子：种子外是否有果皮包被：油松（水杉等裸子植物 (2)水稻→害虫→鸭（杂草→鸭）：太阳能：竞争：鳃 21—25:AABCA 即可) (3)减少了农药和化肥的使用，降低了生产成本，同 二、综合题 29.(1)孢子、体温是否恒定(2)光合作用：茎和 时生产出的农产品绿色环保，更受市场欢迎，价格更 26.(1)生存竟争：f:近(2)米勒：有机物(3)氧气 叶：输导组织：种子外有无果皮包被(3)②辐射对称 27.(1)②等量不含DDT且与A组相同(2)① (4)变态 27.(1)4:草→鼠→鹰：捕食和竞争(2)A生产 作为对照②弱：有利变异③不定向的：定向的 30.(1)种：种子：用种子繁殖：B(2)D:棕熊 者：单向流动：食草昆虫、鼠(3)鹰(4)1100 ④受精卵、幼虫、蛹，成虫：完全变态发育 (3)梭菌纲 28.(1)生产者固定的太阳能：物质循环和能量流 28.(1)差异：比较(2)生存竞争(3)遗传 生物的生存依赖一定的环境 动(2)蜘蛛在食物链中处于较高的营养级，它们通 (4)变异：环境条件：选择(5)自然选择 1-5:ABDBB 6-10:CCCBB 过捕食茶细蛾等含有重金属的生物，将重金属富集 29.(1)原始海洋(2)化石；爬行动物(3)猴子 11一15：AABBD 16-20:CADAD 在自己体内：体表有外骨骼，防止水分蒸发(3)大豆 小麦(4)生存竞争 21-24:DACA 吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力：减少农药使 30.(1)B(2)测定年代：食性(3)化石(4)步 25.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生活 用、降低环境污染（合理即可）(4)污水经过多级处 氏巨猿的体型变大且更加笨重，摄食范围减少，缺乏 (3)光：不能：只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的 理，去除了有害物质，达到了用水标准（合理可） 适应环境变化的能力：环境变化，如森林退化、气候 偶然性，可能导致实验结果不准确(4)明亮：阴暗： 29.(1)被子：生物种类(2)浮游植物→鱼（或杂 变干燥，草地面积增加：自然选择 减小实验误差(5)光：阴暗(6)大自然 草→鱼、浮游植物一→浮游动物→鱼)(3)影响(4)营 生物的分类 生态系统的组成 养（或空气）(5)减少农药的使用（或防止环境污染 1-5:CABAB 6-12:AACDB CB 1-5:DCDBC 6-10:AABCA 提高经济效益等，答案不唯一) 13.(1)种(2)多于(3)C 11-15:DCADB 30.(1)生产者：B(2)ACD(3)外骨骼：水稻→ 14-18:BDCAD 生态系统的结构和功能 稻飞虱→青蛙(4)b2+c+e(5) 原生生物的主要类群 1-5:BAADC 6一9：CDCA 八年级下册阶段测试 1-5:CDCDC 6-10:ADDAC 10.(1)生产者：消费者(2)5：草→鼠→蛇→鹰 一、单项选择题 植物的主要类群 (3)捕食：竞争 1-5:DDDBC 6-10:AADBC 1-5:BADAB 6-10:BBADC 11-15:BACAD 16-19:CCCC 11-15:CDDBA 16—20:DBBCB 11-14:CBDC 20.(1)光合作用：二氧化碳(2)A→B→C(或 21-25:ADBBC 15.(1)结构简单，无根、茎，叶分化(2)输导 草→兔→鹿、草→鼠→鹿)(3)呼吸作用：分解者：食 二、综合题 (3)种子：种子外无果皮包被(4)D 物链(4)物质循环：单向流动、逐级递减 26.(1)氧气；二氧化碳：光合(2)草场退化、沙 动物的主要类群 生态系统的稳定性 化、荒漠化（符合题意即可）(3)保持水土：涵养水原 1-5:CDBCA 6-13:CCCDC DBD 1-5:DDDBC 6-10:DBBBB (符合题意即可)(4)植树造林，不过度放牧，减少污 14.(1)辐射：两侧(2)线虫(3)环节：节肢 11-15:ADCCC 16-19:AAD0 染等（符合题意即可） (4)水螅→涡虫→蛔虫→蚯蚓一→蝗虫 20.(1)分解者：非生物环境：绿色植物→虫 27.(1)原始大气：A(2)爬行类、哺乳类、两栖 15.(1)腹部：足(2)外骨骼：节肢动物(3)北 (2)能量(3)自我调节：人为因素 类：由简单到复杂、由水生到陆生(3)古猿(4)分 16—23:AADBB BBD 第8单元第20章综合测试 子生物学 24.(1蛇、鸡：后代的成活率(2)肺：氧气 、单项选择题 28.(1)淡水(2)生产：非生物环境(3)绿藻→ (3)适应：角质鳞片：科：亲缘关系和进化关系 1-5:CBBAB 6-10:BCCAD 秀丽白虾→鳄雀鳝：绿藻(4)生态安全 25.(1)体内有无脊柱(2)身体呈流线型、前肢 1-15:CCDDD 16-20:DADCB 29.(1)裸子：②(2)受精：胚珠(3)完全变态发 特化成翼（或体表覆羽）(3)身体都分节(4)D(5)C 21-25:DCDBA 育(4)胸肌：气囊(5)豚鼠 我国的动物资源及保护 二、综合题 30.(1)光合：呼吸：人类大量燃烧化石燃料，导致 1-5:BCBAC 6-10:BABBC 26.(1)共生(2)温度：平均值(3)温度越高，册 大气中二氧化碳含量急剧增加(2)①森林：森林生 我国的植物资源及保护 瑚虫捕食量越大(4)增加捕食量 态系统中植物种类繁多，数量庞大，通过光合作用吸 27.(1)桑树(2)桑树、水稻：二氧化碳(3)物质 收并储存的二氧化碳最多②一：方案一不仅能够恢 1-5:DDCDB 6—9:CDBE 循环：能量流动(4)生物种类较少，营养结构简单： 复红树林面积，增加碳汇，还能保护本地生物多样 我国的绿色生态工程 (5)实现了对该生态系统物质和能量的充分利用，提；性，减少对生态环境的破坏，同时小型低噪音风力发 1-7:CBCCB BC 高了经济效益（或满足了人类的生活需求，减少对环 电机对鸟类等动物的影响较小（答案不唯一）(3)节 第7单元第18.19章综合测试 境的污染等，答案不唯一) 约用水用电（减少使用一次性塑料制品、垃圾分类， 、单项选择题 28.(1)海洋生态系统：生物影响环境(2)海草：！鼓励步行骑行或乘坐公共交通工具，种植绿色植物、 1-5:DBBAD 6-10:AAABD :①(3)捕食和竞争：海草一食草鱼→绿海龟→鲨鱼：减少肉类消费等) 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质