第5单元 第2课时 图形放大或缩小（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学上册同步备课（西南大学版）

第2课时 图形放大或缩小（2） 图形变化和确定位置 义务教育西师大版六年级上册 五 ① ③ ② 原图 放大 拉长 缩小 情境导入 探究新知 在方格纸上按要求画图形。 （1）把左边的正方形各边放大到原来的3倍。 6 2 左边的正方形每边是____格，放大到原来的 3 倍后，每边是___格。 L形的底边，原来是____格，缩小为原来的 应是___格。 4 2 1 2 (2)把L形的各边缩小为原来的 。 1 2 1. 在方格纸上将下图各边缩小为原来的 。 课堂练习 教材第66页“练习十七”第3题 教材第66页“练习十七”第4题 2. 把两圆的直径放大到原来的2倍，再画出放大 后的图形。 教材第67页“练习十七”第6题 3.一个梯形上、下底分别是6cm，8cm，高是4cm。 将它适当缩小后，在方格纸上画出来。 1cm 1cm 4.在大等边三角形中，可以放多少个小等边三角形？ 两个三角形的边长有什么关系？ 答：可以放9个小等边三角形。 大等边三角形的边长是小等边三角形边长的3倍。 教材第67页“练习十七”第7题 5.从不同的方向观察长方体，得到3个不同的长方形， 画在了右面的方格纸中。 将上图中3个长方形的长、宽分别放大到原来的2倍，相对位置不变，画在旁边的方格纸上。 教材第67页“练习十七”第8题 6.用电脑设计一个你喜欢的图形，再将它放大或缩小。 教材第67页“练习十七”第9题 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小的方法： （3）按计算后各边的格数画出新图形。 （2）按要求计算出新图形各边的格数； （1）数出原图形各边的格数； www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《学练优》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $