第二章 相互作用-【备战高考】江苏省13大市2026年高三物理上学期阶段考真题分类汇编（人教版） （第一期）

第二章 相互作用 1、 重力、弹力、摩擦力 牛顿第三定律 受力分析 1.（苏州市苏州高新区第一中学2025-2026学年高三上学期第一次月考）如图所示，一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是（　　） A. 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B. 大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等 C. 大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是一对平衡力 D. 只有在大人把小孩拉动过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大 【答案】B 【解析】不管大人和小孩处于什么状态，大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等，二力是一对一对作用力和反作用力.故选B. 2.（扬州高邮市2025-2026学年高三上学期开学调研）如图所示，猴子吊在空中不动，下列说法正确的是（　　） A. 树枝对猴子的支持力一定竖直向上 B. 猴子受重力G、树枝对它的作用力F C. 拉力F和重力G是一对相互作用力 D. 当猴子用力向下拉动树枝时，猴子对树枝的力大于树枝对猴子的力 【答案】B 【解析】树枝对猴子的支持力垂直于接触面，不一定竖直向上，A错误；猴子受到树枝对它的拉力与自身的重力，静止在空中，合力为0，根据平衡力的特点，得猴子受到树枝的作用力与重力是一对平衡力，B正确、C错误；根据牛顿第三定律得，树枝对猴子的拉力与猴子对树枝的拉力是一对作用力与反作用力，大小相等，D错误.故选B. 3.（海安高级中学2025-2026学年高三上学期第一次月考）餐具回收装置上有两条很长的水平传送条，由电动机带着向左做匀速直线运动.一位同学在装置的最右端将饭盘轻放在两条传送条上.若饭盘在运动到装置最左端前已做匀速直线运动，则在整个过程中饭盘（　　） A．不受摩擦力 B．先受到向左的静摩擦力，后不受摩擦力 C．先受到向左的滑动摩擦力，后不受摩擦力 D．先受到向左的滑动摩擦力，后受到向左的静摩擦力 【答案】C 【解析】该题考查了摩擦力的判断和计算，解答本题时注意物块刚放上时，分不清两者的相对运动情况，容易导致滑动摩擦力方向判断错误.饭盘从右端向左端运动，先加速后运动，则加速时先受到向左的滑动摩擦力，后匀速时不受摩擦力.故选C. 4.（泰州市兴化第一中学2025-2026学年高三上学期教学质量调研）深圳一些地铁站的扶梯（每一级水平），在没有人时极慢运行，当人一站上去时，扶梯就加速运动起来．如图所示，在电梯向上加速的时候（ ） A. 电梯对人的支持力等于重力 B. 电梯对人没有摩擦力的作用 C. 电梯对人的摩擦力水平向右 D. 电梯对人的摩擦力对人做负功 【答案】C 【解析】由题意知，人在加速运动时，人的加速度沿电梯斜向上，有竖直向上的分加速度，根据牛顿第二定律，电梯对人的支持力大于其重力，A错误；人的加速度沿电梯斜向上，有水平向右的分加速度，根据牛顿第二定律可知，电梯对人的摩擦力的方向水平向右，B错误，C正确；由于电梯对人的摩擦力方向水平向右，与人的位移方向的夹角为锐角，故电梯对人的摩擦力对人做正功，D错误.故选C. 5.（南通市海安市2025-2026学年高三上学期开学）如图所示，细线1、2与两相同的轻质弹簧连接竖直悬挂在点，细线3、4与两弹簧首尾相连，弹簧底端悬挂一重物静止时，1、2紧绷，3、4自然伸长且绳中无弹力.现将2剪断，重物再次静止时（　　） A. 1中拉力变大 B. 弹簧中拉力变大 C. 3中拉力比4大 D. 重物的位置上移 【答案】D 【解析】1中拉力总等于重物的重力，则大小不变，A错误；剪断2之前，两弹簧串联，每个弹簧拉力都等于重物的重力；剪断2之后两弹簧并联，则每个弹簧的拉力等于重物重力的一半，可知弹簧中拉力变小，B错误；由以上分析可知，3中拉力与4中拉力相等，C错误；因弹簧弹力变为原来的一半，则弹簧伸长量减小，重物的位置上移，D正确.故选D. 6.（苏州市苏州高新区第一中学2025-2026学年高三上学期第一次月考）如图所示，一根竖直放置的轻弹簧原长10cm，在其上端轻轻放上一个小物块，整个装置静止后，轻弹簧长度变为7cm，已知轻弹簧的劲度系数为5N/cm，弹簧的形变在弹性限度内.则小物块的重力大小为（　　） A. 50N B. 35N C. 15N D. 12N 【答案】C 【解析】小物块的重力与弹簧弹力大小相等，则，故选C. 7.（南通市海安市2025-2026学年高三上学期开学）如图所示，一箱子放在水平地面上，现对箱子施加一斜向上的拉力F，保持拉力的方向不变，在拉力F的大小由零逐渐增大的过程中.关于摩擦力f的大小随拉力F的变化关系，下列四副图可能正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】设F与水平方向的夹角为θ，木箱处于静止状态时，根据平衡条件得：木箱所受的静摩擦力为，F增大，f增大；当拉力达到一定值，箱子运动瞬间，静摩擦力变为滑动摩擦力，由于最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，故摩擦力有个突然减小的过程；木箱运动时，所受的支持力， F增大，N减小，此时木箱受到的是滑动摩擦力，大小为，N减小，则f减小，故B正确，ACD错误.故选B. 8．（盐城市五校联考2025-2026学年高三上学期10月）如图所示为小猫蹬地跃起腾空追蝶的情景，则（　　） A．飞行的蝴蝶受到了重力和空气对它的作用 B．蝴蝶转弯时所受合力沿运动方向 C．小猫在空中受重力和弹力的作用 D．小猫蹬地时弹力大于地对小猫的弹力 答案：A 9.（南京市两校联合体2025-2026学年高三上学期10月）机器人服务人类的场景正步入现实生活中，例如餐厅使用机器人来送餐.某餐厅的送餐机器人的结构简化为如图所示的示意图，机器人的上表面保持水平，当菜品随着机器人一起做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A. 菜品受到的摩擦力方向与其运动方向相同 B. 菜品受到的合外力始终不变 C. 菜品的质量越大，受到的静摩擦力越大 D. 菜品受到的摩擦力与菜品和机器人上表面间的动摩擦因数成正比 【答案】B 【解析】当菜品随着机器人一起做匀速直线运动时，菜品只受到重力和支持力的作用，没有受到摩擦力，A、C、D错误；由平衡条件可知，菜品受到的合外力为0（不变），B正确.故选B. 10.（盐城市四校2025-2026学年高三（上）第一次质量检测）如图所示，一简易书架置于水平点面上，书架中斜放着一叠书本，书和书架都处于静止状态.下列说法中正确的是(    ) A. 书本对书架底面有向右的摩擦力 B. 桌面对书架有向右的摩擦力 C. 书架对书本的作用力大于书本的重力 D. 桌面对书架的作用力大于书本和书架的总重力 【答案】A  【解析】书相对于书架地面有向右运动的趋势，因此书架地面对书有向左的静摩擦力，根据牛顿第三定律可知，书本对书架底面有向右的摩擦力，A正确；将书和书架看成一个整体，该整体在竖直方向受到重力与桌面对其的支持力，竖直方向合力为零，若桌面对书架有向右的摩擦力，则水平方向合力不为零，书架不可能处于静止状态，因此水平方向桌面对书架没有摩擦力的作用，B错误；书本处于静止状态，竖直向下受到重力，则可知书架对书本的作用力一定竖直向上，且大小等于书本的重力，C错误；书本和书架处于静止状态，竖直向下受到重力，则可知桌面对书架的作用力一定竖直向上，大小等于书本和书架的总重力，D错误.故选A. 2、 力的合成与分解 11.（连云港市板浦高级中学2025-2026学年高三上学期月考）下列各选项中，负号表示方向的是（　　） A. “-1J”的功 B. “-1C”的电量 C. “”的加速度 D. “-1Wb”的磁通量 【答案】C 【解析】功是标量，功有正负，但正表示动力做功，负表示阻力做功，即正负表示一种性质，不表示方向，A错误；电量是标量，电量的正负表示带电体带正电还是带负点，即表示性质，不表示方向，B错误；加速度是矢量，加速度的正负表示方向，C正确；磁通量是标量，磁通量有正负，若磁场穿过线圈平面的方向与规定方向相同取正值，与规定方向相反取负值，但磁通量的正负不表示方向，D错误.故选C. 12．（盐城市五校联考2025-2026学年高三上学期10月）如图所示，一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢从底部经过 b 点爬到 a 点.下列说法正确的是( ) A．在a点蚂蚁受到的合力大于在b点受到的合力 B．在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点的作用力 C．在a点碗对蚂蚁的支持力大于在b点的支持力 D．在a点碗对蚂蚁的摩擦力大于在b点的摩擦力 【答案】D 13.（苏州市苏州高新区第一中学2025-2026学年高三上学期第一次月考）如图所示，一飞行器在月球表面起飞后某段时间内做匀加速直线运动，其飞行方向与水平面成角.则此段时间发动机的喷气方向可能（ ） A. 沿1的方向 B. 沿2的方向 C. 沿3的方向 D. 沿4的方向 【答案】B 【解析】飞行器在月球表面起飞后某段时间内做匀加速直线运动，可知飞行器受到重力和推力的合力方向与速度方向相同，由于推力方向与发动机的喷气方向相反，结合平行四边形定则可知，此段时间发动机的喷气方向可能沿2的方向.故选B. 14. （淮安市某重点中学2025-2026学年高三上学期月考）如图所示俯视图，当汽车陷入泥潭时，需要救援车辆将受困车辆拖拽驶离.救援人员发现在受困车辆的前方有一坚固的树桩可以利用，根据你所学过的知识判断，下列情况中，救援车辆用同样的力拖拽，受困车辆受到的拉力最大的方案为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】A图中，根据受力分析可知，救援车辆的拉力为受困车辆所受拖拽力的一半；Ｂ图中，根据受力分析可知，救援车辆的拉力为缆绳两侧拖拽拉力的合力，因初始时刻两分力夹角接近180°，合力远小于两分力(小于所受拖拽力的一半)；C图中，缆绳与树桩构成定滑轮系统，仅改变力的方向，未改变力的大；D图中，根据受力分析可知，救援车辆的拉力为受困车辆所受拖拽力的2倍；综上所述B图最省力.故选B. 3、 共点力的平衡及其应用 15.（连云港市板浦高级中学2025-2026学年高三上学期月考）如图所示，一只壁虎在一块竖直玻璃上由P点沿直线运动到Q点，关于壁虎在竖直面内受到的力，结合运动情况下列受力分析图可能正确的是（　　） A. 缓慢爬行 B. 缓慢爬行 C. 加速爬行 D. 加速爬行 【答案】C 【解析】壁虎缓慢爬行时，壁虎受重力和墙壁的作用力而处于平衡状态，重力竖直向下，墙壁对其作用力为竖直向上，A、B错误；壁虎加速爬行时，壁虎受重力和墙壁的摩擦力，合外力沿运动方向，C正确，D错误.故选C. 16.（盐城市四校2025-2026学年高三（上）第一次质量检测）质量为m的翼装飞行者从高空跳下，通过调整身体实现飞行并控制方向，如图所示，当他斜向上以加速度g减速直线飞行时，所受空气作用力(    ) A. 大小等于mg B. 大小等于 C. 方向竖直向上 D. 方向垂直于AB向上 【答案】A  【解析】翼装飞行者斜向上以加速度g减速直线飞行时，由牛顿第二定律可知，重力与空气作用力的合力大小为mg，方向斜向左下方，如图所示， 由图可得空气作用力大小为，方向与AB成角，斜向左上方，A正确，B、C、D错误.故选A. 17.（连云港市板浦高级中学2025-2026学年高三上学期月考）如图所示，水平放置的电子秤上有一磁性玩具，玩具由哑铃状物件P和左端有玻璃挡板的凹形底座Q构成，其重量分别为和.用手使P的左端与玻璃挡板靠近时，感受到P对手有靠向玻璃挡板的力，P与挡板接触后放开手，P处于“磁悬浮”状态（即P和Q的其余部分均不接触），P与Q间的磁力大小为F.下列说法正确的是（　　） A. Q对P的磁力大小等于 B. P对Q的磁力方向竖直向下 C. Q对电子秤的压力大小等于＋F D. 电子秤对Q支持力大小等于＋ 【答案】D 【解析】由题意可知，因手使P的左端与玻璃挡板靠近时，感受到P对手有靠向玻璃挡板的力，即Q对P有水平向左的磁力；P与挡板接触后放开手，P处于“磁悬浮”状态，则说明Q对P有竖直向上的磁力，则Q对P的磁力方向斜向左上方向，其磁力F大小大于，A、B错误；对PQ的整体受力分析，竖直方向电子秤对Q的支持力大小等于＋，即Q对电子秤的压力大小等于＋，C错误，D正确.故选D. 18.（扬州市宝应县2025-2026学年高三上学期期初检测）如图甲所示，趣味运动会上有一种“背夹球”游戏，A、B两个运动员背夹篮球完成各种动作.其过程可以简化为图乙所示，假设两运动员背部给篮球的压力均在同一竖直面内，不计摩擦，现保持A背部竖直，B背部倾斜且其与竖直方向的夹角α缓慢增大，而篮球保持静止，在此过程中（ ） A. A对篮球的压力大于篮球对A的压力 B. A、B对篮球的合力增大 C. A对篮球的压力减小 D. B对篮球的压力增大 【答案】C 【解析】对篮球的压力和篮球对的压力是作用力与反作用力的关系，大小相等，A错误；根据平衡条件可得，A、B对篮球合力始终等于篮球的重力，B错误；根据篮球受到的三个力对应的矢量三角形，如图 可得在角增大的过程中，A、B对篮球的压力均减少，C正确，D错误.故选C. 19.（泰州中学2025-2026学年高三上学期10月月考）A、B是天花板上相距l两点，将长度为2l的均匀铁链悬挂于A、B点，如图所示，现将A、B两点缓慢靠近，则（　　） A. A点对铁链的拉力逐渐减少 B. A点对铁链的拉力不变 C. 铁链的重心逐渐升高 D. 铁链的重心始终在铁链上的O点 【答案】A 【解析】铁链的质量是均匀的，故其重心一定在最低点的上方，将A、B两点缓慢靠近，最低点下降，则铁链的重心逐渐降低，C、D错误；对铁链受力分析，如图所示， A点对铁链的拉力沿着该处铁链的切线方向，设与竖直方向的夹角为，设铁链的重力为，根据平衡条件可得，解得，将A、B两点缓慢靠近，减小，则拉力减小，A正确，B错误.故选A. 20.（泰州中学2025-2026学年高三上学期10月月考）如图所示，解放军战士在水平地面上拉着轮胎做匀速直线运动进行负荷训练，运动过程中保持双肩及两绳的端点A、B等高.两绳间的夹角为，所构成的平面与水平面间的夹角恒为，轮胎重为G，地面对轮胎的摩擦阻力大小恒为Ff，则每根绳的拉力大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】设每根绳的拉力为F，则这两根绳拉力的合力，方向沿绳子所组成角的角平分线，与水平面的夹角为α，受力分析如图所示 对轮胎，解得，故ABD错误，C正确.故选C. 21．（泰州市靖江市2025-2026学年高三上学期第一次月考）学校组织趣味运动会，某运动员手持乒乓球拍托着球沿水平直赛道向前跑，运动员速度越大，乒乓球受到的水平风力越大.已知球拍面与水平面的夹角为53°，乒乓球的质量为2.7g，乒乓球与球拍面之间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取，，不考虑乒乓球的滚动，当运动员以某一速度匀速向前跑时，乒乓球恰好不下滑，关于此时的乒乓球下列说法正确的是（　　） A．乒乓球受到的摩擦力方向沿球拍向下 B．乒乓球受三个力的作用 C．乒乓球受到的风力大小为 D．如果球拍面竖直，则乒乓球不会下滑 【答案】C 【解析】对三力平衡问题，一般根据平衡条件画出力合成时的平行四边形.对四力或四力以上的平衡问题，一般建立合适的直角坐标系，对各力按坐标轴进行分解.乒乓球恰好不下滑，所以乒乓球有沿球拍下滑的趋势，乒乓球受到的摩擦力方向沿球拍向上，A错误；对乒乓球进行受力分析，受到重力、球拍支持力、球拍的摩擦力和水平风力共四个力的作用，B错误；以乒乓球为对象，根据平衡条件可得，,又,联立解得乒乓球受到的风力大小为, C正确；当球拍竖直时，如果水平风力不变，由于,则乒乓球会下滑，D错误.故选C. 22.（马坝高级中学2025-2026学年高三上学期第一次调研）图甲是表演抖空竹时的动作，图乙为示意图.假设空竹光滑且不考虑其转动，某时刻表演者两手水平，左手不动，右手缓慢向右移动一小段距离，则细线拉力（　　） A． 减小 B. 增大 C. 不变 D. 条件不足，无法确定 【答案】B 23.（淮安市某重点中学2025-2026学年高三上学期月考）如图，弹性绳一端系于A点，刚好穿过固定在A处正下方B处两个光滑小轮，另一端与套在粗糙水平杆上的小球相连，弹性绳原长恰好等于AB间距.小球从图示位置由静止释放，弹性绳始终遵循胡克定律，则小球向左运动过程中受到的滑动摩擦力大小（ ） A. 不断增加 B. 不断减小 C. 始终不变 D. 先增加后减小 【答案】C 【解析】设动摩擦力因数为，B点与杆间距为d，弹性绳与杆夹角为，小球向左运动过程中受到的滑动摩擦力，若弹力在竖直方向的分力大于小球的重力有，若弹力在竖直方向的分力小于小球的重力有，均是定值.故选C. 24.（泰州市兴化第一中学2025-2026学年高三上学期教学质量调研）某人用绕过定滑轮的绳子提升重物，若人拉绳的速度越来越快，人相对地面始终静止，则此过程中（　　） A. 人对地面的压力一定变小 B. 地面对人的摩擦力一定变大 C. 人对地面的压力可能不变 D. 地面对人的摩擦力一定变小 【答案】C 【解析】若人拉绳使重物匀加速上升，以重物为对象，根据牛顿第二定律可得，可知绳拉力大小恒定不变；由于人处于静止状态，可知人的受力保持不变，则地面对人的支持力和摩擦力均不变，根据牛顿第三定律可知，人对地面的压力不变.故选C. 25.（常州市金坛区第一中学2025-2026学年高三上学期9月）如图所示，桌面上固定一竖直挡板，现将一个质量恒定的A球与截面为三角形的垫块B叠放在一起，用水平外力F缓缓向左推动B，使A球慢慢升高，设各接触面均光滑，对于该过程，下列说法正确的是（　　） A. 垫块B受到三个力的作用 B. 垫块B对桌面的压力逐渐增大 C. A球对垫块B的压力越来越小 D. 水平外力F大小恒定不变 【答案】D 【解析】以A球为研究对象，受力分析可知，A球受到重力、挡板的弹力和斜面的支持力三个力；以B球为研究对象，垫块B受到重力、A的压力、地面的支持力和推力F四个力作用，故A错误；当柱状物体向左移动时，垫块B对A的支持力和挡板对A球的支持力方向均不变，根据平衡条件得知，这两个力大小保持不变，即A球对垫块B的压力保持不变；对整体受力分析如图所示，根据受力平衡可得，， 可知地面对B的支持力不变，则垫块B对地面的压力不变；由于挡板对A球的支持力不变，可知水平外力F大小恒定不变，故BC错误，D正确.故选D. 26.（常州市北郊高级中学2025-2026学年高三上学期月考）如图所示，物体A重GA=40N，物体B重GB=20N，A与B，B与地的动摩擦因数相同.用水平绳将物体A系在竖直墙壁上，水平力F向右拉物体B，当F=30N时，才能将B匀速拉出.求 （1）接触面间的动摩擦因数多大？ （2）墙与A物体间绳子的张力多大？ 【答案】（1）0.3 （2）12N 【解析】（1）对物体B，由平衡知识可知，，解得μ=0.3.（2）对A分析可知，. 27．（马坝高级中学2025-2026学年高三上学期第一次调研）2025年的国庆中秋双节同庆，很多地方悬挂起了红色的灯笼.如图所示，质量都为m的两个灯笼甲和乙用两根轻绳串接悬挂于O点，在稳定的水平风力作用下发生倾斜，悬挂于O点的轻绳与竖直方向的夹角，两灯笼大小相同且所受风力相同，重力加速度为g.求： （1）悬挂于O点的轻绳拉力T1的大小及每个灯笼所受风力F的大小； （2）甲乙两灯笼间的轻绳拉力T2的大小. 【答案】（1） （2） 【解析】（1）把两个灯笼作为整体分析，受到重力2mg、风力2F和轻绳拉力而处于平衡态，如图所示 由平衡条件可知竖直方向，水平方向，联立解得 ，，(2)对乙灯笼受力分析可知，其受到重力mg、风力F和轻绳拉力而平衡， 故，联立以上解得. 2mg 28.（扬州高邮市2025-2026学年高三上学期开学调研）如图甲所示，倾角的斜面A放置在水平面上，细线一端固定于墙面，另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连，滑轮左侧的细线水平，右侧的细线与斜面平行.在外力F作用下，系统处于静止状态.已知B的质量为m，不计一切摩擦，重力加速度为g，.求： （1）A对B的支持力的大小； （2）外力F的大小； （3）如图乙所示，撤去外力F后，A、B均做直线运动，求： ①A滑动的位移为x时，B的位移s的大小； ②A的速度为时，B的速度的大小. 【答案】（1） （2） （3）① ② 【解析】（1）对B进行受力分析，如图所示 由平衡条件可知，解得. （2）由（1）可得，对A、B整体进行受力分析，如图所示， 由平衡条件可知，解得. （3）①方法一：如图所示，由余弦定理得，解得. 方法二：如图所示，图中虚线为底边的中垂线，由数学知识可知，解得. 方法三：根据几何关系，，且，解得. ②根据速度的定义得，，则，解得. 4、 实验 1. 探究弹簧弹力与形变量的关系 29.（常州市金坛区第一中学2025-2026学年高三上学期9月）一个实验小组在“探究弹簧弹力和形变量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧和来做实验，得到如图所示的弹力与弹簧长度的关系图像.下列表述正确的是（ ） A. 测得的弹力与弹簧的长度成正比 B. 挂同样重的物体，的伸长量比的伸长量小 C. 的劲度系数比的小 D. 无法比较两个弹簧的原长大小 【答案】B 【解析】由，可知测得的弹力与弹簧的长度成一次函数关系，弹力与弹簧的形变量成正比，A错误；由图像的斜率表示弹簧的劲度系数，由图像可知a的劲度系数比b的大，C错误；由可知挂同样重的物体，a的伸长量比b的伸长量小，B正确；根据可知图像与横轴的截距表示原长，由图像可知a弹簧比b弹簧原长小，D错误.故选B. 2. 探究两个互成角度的力的合成规律 30.（马坝高级中学2025-2026学年高三上学期第一次调研）某同学探究两个互成角度的力的合成规律，如图甲所示，其中为固定橡皮筋的图钉，和为细线，为橡皮筋与细线的结点.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示.关于该实验正确的是 ( ) A．本实验采用的是控制变量法 B．同一次实验，可以将橡皮筋的结点拉至不同位置 C．实验过程中只需要记录拉力的大小 D．的方向一定沿方向 【答案】D 31.（泰州市兴化第一中学2025-2026学年高三上学期教学质量调研）“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，关于此实验，下列说法正确的是（　　） A. 拉力方向应与木板平面平行，只需记录拉力的大小 B. 实验中把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90° C. 用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两绳夹角越大越好 D. 图中的力方向和细绳AO方向相同 【答案】D 【解析】拉力方向应与木板平面平行，需要记录拉力的大小和方向，故A错误；实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角大小适当即可，不一定要取90°，B错误；两测力计拉橡皮筋，两个力之间的夹角应适中，不宜过大或过小，C错误；图中的力是两个分力合力的实验值，其方向和细绳AO方向相同，D正确.故选D. 32.（扬州高邮市2025-2026学年高三上学期开学调研）某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验时，操作有： ①记录O点的位置和两拉线的方向，并读出两弹簧测力计的示数和； ②撤去、，改用一个力单独拉住小圆环，仍使它处于O点；记录拉线方向，并读出弹簧测力计的示数； ③将白纸固定在木板上，橡皮条的一端连接轻质小圆环，另一端固定在G点；用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，使小圆环静止于O点； ④用作图工具进行检验，并改变拉力的大小和方向，重做上述实验，检验所围成的图形是不是平行四边形，进而得出实验结论. ⑤用力的图示法画出拉力、及的图示，用虚线把拉力的箭头端分别与、的箭头端连接，围成的形状像是一个平行四边形； （1）其合理的顺序是______； （2）某次实验中弹簧测力计的示数如图丁所示，则示数为______N； （3）用作图工具进行检验时，可以以、为邻边作平行四边形，得出合力的理论值F.下图中符合实验事实的是______； A. B. C. D. （4）下列措施可以减小实验误差的是______； A. 橡皮条应与两拉线夹角的平分线在同一直线上 B. 用两个弹簧测力计去拉橡皮条时，弹簧测力计可以与木板不平行 C. 用两个弹簧测力计去拉橡皮条时，两个拉线的夹角必须是90° D. 拉小圆环的拉线要适当长一点，记录拉线方向的两点要适当远一点 （5）小明同学将其中一个弹簧测力计拆去面板后悬挂在铁架台上，并用刻度尺测出挂不同钩码后弹簧的长度，已知每个钩码重力为，得到如下表所示的数据： n（钩码个数）个 1 2 3 4 5 6 7 8 L（弹簧长度）/cm 6.10 8.10 10.11 12.10 14.09 16.10 18.09 20.11 小明利用Excel作出图像如图所示.小明依据图线认为弹簧原长为.你是否同意他观点？_____请简要说明理由.______ 【答案】（1）③①②⑤④ （2）2.58##2.59##2.60##2.61##2.62##2.63 （3）A （4）D （5）不同意 弹簧原长是不受任何外力（理想失重状态）时的长度；在实际操作中，通常将弹簧水平放置并不受其他外力的方式来近似测量弹簧原长；小明作出的图像的纵截距是弹簧在自身重力作用下的长度，不是弹簧原长，原长应小于该截距. 【解析】（1）“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，首先要进行实验装置的安装与初始操作，即③将白纸固定在木板上，橡皮条一端连小圆环，另一端固定，用两个弹簧测力计拉小圆环至O点；接着①记录O点位置、两拉线方向和、示数；然后②撤去、，用一个力拉小圆环至O点，记录方向和示数；之后⑤用力的图示法画出、、，连接箭头端看形状；最后④用作图工具检验并重复实验.所以合理顺序是③①②⑤④.（2）由图丁可知，弹簧测力计的分度值是0.1N，此时指针指向2.60N刻度线处，所以示数为2.60N.（3）实验中，是用一个弹簧测力计拉小圆环时的实际合力（实验值），应与GO在同一直线上；是根据平行四边形定则，以、为邻边作出的合力（理论值），应是平行四边形的对角线.观察选项只有A符合实验事实.故选A.（4）橡皮条不需要与两拉线夹角的平分线在同一直线上，只要两次拉橡皮条都使小圆环到O点即可，该措施不能减小误差，故A错误；用两个弹簧测力计拉橡皮条时，弹簧测力计必须与木板平行，这样才能保证力在同一平面内，测量更准确，若不平行会增大误差，故B错误； 两个拉线的夹角不需要必须是，只要合适即可，该要求不是减小误差的措施，故C错误；拉小圆环的拉线适当长一点，记录拉线方向的两点适当远一点，这样能更准确地确定力的方向，减小实验误差，故D正确.故选D.（5）不同意小明观点.弹簧原长是不受任何外力（理想失重状态）时的长度；在实际操作中，通常将弹簧水平放置并不受其他外力的方式来近似测量弹簧原长；小明作出的图像的纵截距是弹簧在自身重力作用下的长度，不是弹簧原长，原长应小于该截距. 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 相互作用 1、 重力、弹力、摩擦力 牛顿第三定律 受力分析 1.（苏州市苏州高新区第一中学2025-2026学年高三上学期第一次月考）如图所示，一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是（　　） A. 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B. 大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等 C. 大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是一对平衡力 D. 只有在大人把小孩拉动过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大 2.（扬州高邮市2025-2026学年高三上学期开学调研）如图所示，猴子吊在空中不动，下列说法正确的是（　　） A. 树枝对猴子的支持力一定竖直向上 B. 猴子受重力G、树枝对它的作用力F C. 拉力F和重力G是一对相互作用力 D. 当猴子用力向下拉动树枝时，猴子对树枝的力大于树枝对猴子的力 3.（海安高级中学2025-2026学年高三上学期第一次月考）餐具回收装置上有两条很长的水平传送条，由电动机带着向左做匀速直线运动.一位同学在装置的最右端将饭盘轻放在两条传送条上.若饭盘在运动到装置最左端前已做匀速直线运动，则在整个过程中饭盘（　　） A．不受摩擦力 B．先受到向左的静摩擦力，后不受摩擦力 C．先受到向左的滑动摩擦力，后不受摩擦力 D．先受到向左的滑动摩擦力，后受到向左的静摩擦力 4.（泰州市兴化第一中学2025-2026学年高三上学期教学质量调研）深圳一些地铁站的扶梯（每一级水平），在没有人时极慢运行，当人一站上去时，扶梯就加速运动起来．如图所示，在电梯向上加速的时候（ ） A. 电梯对人的支持力等于重力 B. 电梯对人没有摩擦力的作用 C. 电梯对人的摩擦力水平向右 D. 电梯对人的摩擦力对人做负功 5.（南通市海安市2025-2026学年高三上学期开学）如图所示，细线1、2与两相同的轻质弹簧连接竖直悬挂在点，细线3、4与两弹簧首尾相连，弹簧底端悬挂一重物静止时，1、2紧绷，3、4自然伸长且绳中无弹力.现将2剪断，重物再次静止时（　　） A. 1中拉力变大 B. 弹簧中拉力变大 C. 3中拉力比4大 D. 重物的位置上移 6.（苏州市苏州高新区第一中学2025-2026学年高三上学期第一次月考）如图所示，一根竖直放置的轻弹簧原长10cm，在其上端轻轻放上一个小物块，整个装置静止后，轻弹簧长度变为7cm，已知轻弹簧的劲度系数为5N/cm，弹簧的形变在弹性限度内.则小物块的重力大小为（　　） A. 50N B. 35N C. 15N D. 12N 7.（南通市海安市2025-2026学年高三上学期开学）如图所示，一箱子放在水平地面上，现对箱子施加一斜向上的拉力F，保持拉力的方向不变，在拉力F的大小由零逐渐增大的过程中.关于摩擦力f的大小随拉力F的变化关系，下列四副图可能正确的是（　　） A. B. C. D. 8．（盐城市五校联考2025-2026学年高三上学期10月）如图所示为小猫蹬地跃起腾空追蝶的情景，则（　　） A．飞行的蝴蝶受到了重力和空气对它的作用 B．蝴蝶转弯时所受合力沿运动方向 C．小猫在空中受重力和弹力的作用 D．小猫蹬地时弹力大于地对小猫的弹力 9.（南京市两校联合体2025-2026学年高三上学期10月）机器人服务人类的场景正步入现实生活中，例如餐厅使用机器人来送餐.某餐厅的送餐机器人的结构简化为如图所示的示意图，机器人的上表面保持水平，当菜品随着机器人一起做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A. 菜品受到的摩擦力方向与其运动方向相同 B. 菜品受到的合外力始终不变 C. 菜品的质量越大，受到的静摩擦力越大 D. 菜品受到的摩擦力与菜品和机器人上表面间的动摩擦因数成正比 10.（盐城市四校2025-2026学年高三（上）第一次质量检测）如图所示，一简易书架置于水平点面上，书架中斜放着一叠书本，书和书架都处于静止状态.下列说法中正确的是(    ) A. 书本对书架底面有向右的摩擦力 B. 桌面对书架有向右的摩擦力 C. 书架对书本的作用力大于书本的重力 D. 桌面对书架的作用力大于书本和书架的总重力 2、 力的合成与分解 11.（连云港市板浦高级中学2025-2026学年高三上学期月考）下列各选项中，负号表示方向的是（　　） A. “-1J”的功 B. “-1C”的电量 C. “”的加速度 D. “-1Wb”的磁通量 12．（盐城市五校联考2025-2026学年高三上学期10月）如图所示，一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢从底部经过 b 点爬到 a 点.下列说法正确的是( ) A．在a点蚂蚁受到的合力大于在b点受到的合力 B．在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点的作用力 C．在a点碗对蚂蚁的支持力大于在b点的支持力 D．在a点碗对蚂蚁的摩擦力大于在b点的摩擦力 13.（苏州市苏州高新区第一中学2025-2026学年高三上学期第一次月考）如图所示，一飞行器在月球表面起飞后某段时间内做匀加速直线运动，其飞行方向与水平面成角.则此段时间发动机的喷气方向可能（ ） A. 沿1的方向 B. 沿2的方向 C. 沿3的方向 D. 沿4的方向 14. （淮安市某重点中学2025-2026学年高三上学期月考）如图所示俯视图，当汽车陷入泥潭时，需要救援车辆将受困车辆拖拽驶离.救援人员发现在受困车辆的前方有一坚固的树桩可以利用，根据你所学过的知识判断，下列情况中，救援车辆用同样的力拖拽，受困车辆受到的拉力最大的方案为（　　） A. B. C. D. 3、 共点力的平衡及其应用 15.（连云港市板浦高级中学2025-2026学年高三上学期月考）如图所示，一只壁虎在一块竖直玻璃上由P点沿直线运动到Q点，关于壁虎在竖直面内受到的力，结合运动情况下列受力分析图可能正确的是（　　） A. 缓慢爬行 B. 缓慢爬行 C. 加速爬行 D. 加速爬行 16.（盐城市四校2025-2026学年高三（上）第一次质量检测）质量为m的翼装飞行者从高空跳下，通过调整身体实现飞行并控制方向，如图所示，当他斜向上以加速度g减速直线飞行时，所受空气作用力(    ) A. 大小等于mg B. 大小等于 C. 方向竖直向上 D. 方向垂直于AB向上 17.（连云港市板浦高级中学2025-2026学年高三上学期月考）如图所示，水平放置的电子秤上有一磁性玩具，玩具由哑铃状物件P和左端有玻璃挡板的凹形底座Q构成，其重量分别为和.用手使P的左端与玻璃挡板靠近时，感受到P对手有靠向玻璃挡板的力，P与挡板接触后放开手，P处于“磁悬浮”状态（即P和Q的其余部分均不接触），P与Q间的磁力大小为F.下列说法正确的是（　　） A. Q对P的磁力大小等于 B. P对Q的磁力方向竖直向下 C. Q对电子秤的压力大小等于＋F D. 电子秤对Q支持力大小等于＋ 18.（扬州市宝应县2025-2026学年高三上学期期初检测）如图甲所示，趣味运动会上有一种“背夹球”游戏，A、B两个运动员背夹篮球完成各种动作.其过程可以简化为图乙所示，假设两运动员背部给篮球的压力均在同一竖直面内，不计摩擦，现保持A背部竖直，B背部倾斜且其与竖直方向的夹角α缓慢增大，而篮球保持静止，在此过程中（ ） A. A对篮球的压力大于篮球对A的压力 B. A、B对篮球的合力增大 C. A对篮球的压力减小 D. B对篮球的压力增大 19.（泰州中学2025-2026学年高三上学期10月月考）A、B是天花板上相距l两点，将长度为2l的均匀铁链悬挂于A、B点，如图所示，现将A、B两点缓慢靠近，则（　　） A. A点对铁链的拉力逐渐减少 B. A点对铁链的拉力不变 C. 铁链的重心逐渐升高 D. 铁链的重心始终在铁链上的O点 20.（泰州中学2025-2026学年高三上学期10月月考）如图所示，解放军战士在水平地面上拉着轮胎做匀速直线运动进行负荷训练，运动过程中保持双肩及两绳的端点A、B等高.两绳间的夹角为，所构成的平面与水平面间的夹角恒为，轮胎重为G，地面对轮胎的摩擦阻力大小恒为Ff，则每根绳的拉力大小为（　　） A. B. C. D. 21．（泰州市靖江市2025-2026学年高三上学期第一次月考）学校组织趣味运动会，某运动员手持乒乓球拍托着球沿水平直赛道向前跑，运动员速度越大，乒乓球受到的水平风力越大.已知球拍面与水平面的夹角为53°，乒乓球的质量为2.7g，乒乓球与球拍面之间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取，，不考虑乒乓球的滚动，当运动员以某一速度匀速向前跑时，乒乓球恰好不下滑，关于此时的乒乓球下列说法正确的是（　　） A．乒乓球受到的摩擦力方向沿球拍向下 B．乒乓球受三个力的作用 C．乒乓球受到的风力大小为 D．如果球拍面竖直，则乒乓球不会下滑 22.（马坝高级中学2025-2026学年高三上学期第一次调研）图甲是表演抖空竹时的动作，图乙为示意图.假设空竹光滑且不考虑其转动，某时刻表演者两手水平，左手不动，右手缓慢向右移动一小段距离，则细线拉力（　　） A． 减小 B. 增大 C. 不变 D. 条件不足，无法确定 23.（淮安市某重点中学2025-2026学年高三上学期月考）如图，弹性绳一端系于A点，刚好穿过固定在A处正下方B处两个光滑小轮，另一端与套在粗糙水平杆上的小球相连，弹性绳原长恰好等于AB间距.小球从图示位置由静止释放，弹性绳始终遵循胡克定律，则小球向左运动过程中受到的滑动摩擦力大小（ ） A. 不断增加 B. 不断减小 C. 始终不变 D. 先增加后减小 24.（泰州市兴化第一中学2025-2026学年高三上学期教学质量调研）某人用绕过定滑轮的绳子提升重物，若人拉绳的速度越来越快，人相对地面始终静止，则此过程中（　　） A. 人对地面的压力一定变小 B. 地面对人的摩擦力一定变大 C. 人对地面的压力可能不变 D. 地面对人的摩擦力一定变小 25.（常州市金坛区第一中学2025-2026学年高三上学期9月）如图所示，桌面上固定一竖直挡板，现将一个质量恒定的A球与截面为三角形的垫块B叠放在一起，用水平外力F缓缓向左推动B，使A球慢慢升高，设各接触面均光滑，对于该过程，下列说法正确的是（　　） A. 垫块B受到三个力的作用 B. 垫块B对桌面的压力逐渐增大 C. A球对垫块B的压力越来越小 D. 水平外力F大小恒定不变 26.（常州市北郊高级中学2025-2026学年高三上学期月考）如图所示，物体A重GA=40N，物体B重GB=20N，A与B，B与地的动摩擦因数相同.用水平绳将物体A系在竖直墙壁上，水平力F向右拉物体B，当F=30N时，才能将B匀速拉出.求 （1）接触面间的动摩擦因数多大？ （2）墙与A物体间绳子的张力多大？ 27．（马坝高级中学2025-2026学年高三上学期第一次调研）2025年的国庆中秋双节同庆，很多地方悬挂起了红色的灯笼.如图所示，质量都为m的两个灯笼甲和乙用两根轻绳串接悬挂于O点，在稳定的水平风力作用下发生倾斜，悬挂于O点的轻绳与竖直方向的夹角，两灯笼大小相同且所受风力相同，重力加速度为g.求： （1）悬挂于O点的轻绳拉力T1的大小及每个灯笼所受风力F的大小； （2）甲乙两灯笼间的轻绳拉力T2的大小. 28.（扬州高邮市2025-2026学年高三上学期开学调研）如图甲所示，倾角的斜面A放置在水平面上，细线一端固定于墙面，另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连，滑轮左侧的细线水平，右侧的细线与斜面平行.在外力F作用下，系统处于静止状态.已知B的质量为m，不计一切摩擦，重力加速度为g，.求： （1）A对B的支持力的大小； （2）外力F的大小； （3）如图乙所示，撤去外力F后，A、B均做直线运动，求： ①A滑动的位移为x时，B的位移s的大小； ②A的速度为时，B的速度的大小. 4、 实验 1. 探究弹簧弹力与形变量的关系 29.（常州市金坛区第一中学2025-2026学年高三上学期9月）一个实验小组在“探究弹簧弹力和形变量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧和来做实验，得到如图所示的弹力与弹簧长度的关系图像.下列表述正确的是（ ） A. 测得的弹力与弹簧的长度成正比 B. 挂同样重的物体，的伸长量比的伸长量小 C. 的劲度系数比的小 D. 无法比较两个弹簧的原长大小 2. 探究两个互成角度的力的合成规律 30.（马坝高级中学2025-2026学年高三上学期第一次调研）某同学探究两个互成角度的力的合成规律，如图甲所示，其中为固定橡皮筋的图钉，和为细线，为橡皮筋与细线的结点.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示.关于该实验正确的是 ( ) A．本实验采用的是控制变量法 B．同一次实验，可以将橡皮筋的结点拉至不同位置 C．实验过程中只需要记录拉力的大小 D．的方向一定沿方向 31.（泰州市兴化第一中学2025-2026学年高三上学期教学质量调研）“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，关于此实验，下列说法正确的是（　　） A. 拉力方向应与木板平面平行，只需记录拉力的大小 B. 实验中把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90° C. 用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两绳夹角越大越好 D. 图中的力方向和细绳AO方向相同 32. （扬州高邮市2025-2026学年高三上学期开学调研）某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验时，操作有：①记录O点的位置和两拉线的方向，并读出两弹簧测力计的示数和；②撤去、，改用一个力单独拉住小圆环，仍使它处于O点；记录拉线方向，并读出弹簧测力计的示数；③将白纸固定在木板上，橡皮条的一端连接轻质小圆环，另一端固定在G点；用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，使小圆环静止于O点；④用作图工具进行检验，并改变拉力的大小和方向，重做上述实验，检验所围成的图形是不是平行四边形，进而得出实验结论.⑤用力的图示法画出拉力、及的图示，用虚线把拉力的箭头端分别与、的箭头端连接，围成的形状像是一个平行四边形； （1）其合理的顺序是______； （2）某次实验中弹簧测力计的示数如图丁所示，则示数为______N； （3）用作图工具进行检验时，可以以、为邻边作平行四边形，得出合力的理论值F.下图中符合实验事实的是______； A. B. C. D. （4）下列措施可以减小实验误差的是______； A. 橡皮条应与两拉线夹角的平分线在同一直线上 B. 用两个弹簧测力计去拉橡皮条时，弹簧测力计可以与木板不平行 C. 用两个弹簧测力计去拉橡皮条时，两个拉线的夹角必须是90° D. 拉小圆环的拉线要适当长一点，记录拉线方向的两点要适当远一点 （5）小明同学将其中一个弹簧测力计拆去面板后悬挂在铁架台上，并用刻度尺测出挂不同钩码后弹簧的长度，已知每个钩码重力为，得到如下表所示的数据： n（钩码个数）个 1 2 3 4 5 6 7 8 L（弹簧长度）/cm 6.10 8.10 10.11 12.10 14.09 16.10 18.09 20.11 小明利用Excel作出图像如图所示.小明依据图线认为弹簧原长为.你是否同意他观点？_____，请简要说明理由 . 1 学科网（北京）股份有限公司 $