13 第1编 第12单元 从国共合作到国共对立-【中考快车道】2026年中考历史总复习学生用书Word

该初中历史中考复习学案系统构建了国共第一次合作与中国革命道路探索的核心考点体系，按“任务驱动”整合必背知识、问题解答及史料分析，通过“国共合作标志是什么”等问题导向，引导学生自主梳理黄埔军校、北伐战争、农村包围城市道路等知识点，建立完整知识网络。 亮点在于“自主背默-问题诊断-史料深化”三阶设计，如必背知识问答帮助学生自测基础，史料分析题引导辨析“军校创办影响”“革命道路背景”，培养史料实证与历史解释素养。不同层次问题满足个性化复习需求，助力学生自主诊断薄弱点，教师可据此实施精准辅导，提升备考实效。

(1)国共合作：1924年，国共两党开展了第一次合作，进行反帝反封建的国民革命运动。然而，由于国民党反动集团背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作破裂。国民革命失败后国民政府加强了独裁统治。 (2)道路探索：中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性，发动了一系列起义，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路，创造了“工农武装割据”的局面。 (3)战略转移：由于“左”的错误的影响，红军第五次反“围剿”失利，被迫长征。红军长征的胜利打开了中国革命的新局面。 任务一　国共第一次合作 [背熟《必背知识》相关内容，回答下列问题] 1．国共第一次合作正式建立的标志是什么？黄埔军校建立于何时何地？该校的校长是谁？其建立有何作用？ 2．北伐战争爆发时间、目的、对象、总司令分别是什么？北伐战争初期的主要战场在哪里？为第四军独立团赢得了“铁军”美誉的团长是谁？南京政府在名义上统一全国的标志是什么？ 史料一　诸君知道中国的革命，有了十三年，现在得到的结果，只有民国之年号，没有民国之事实……所以，今天在这地开这个军校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。 ——孙中山 史料二　 史料三　1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子，举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。 (1)史料一中的“军校”指的是什么学校？“军校”的创办产生了什么积极影响？ (2)根据史料二并结合所学知识指出，北伐战争的目的是什么？分析北伐战争胜利的原因。(任写两条) (3)根据史料三并结合所学知识指出，蒋介石发动了哪一“反革命政变”？随后，蒋介石在南京建立的反动政权叫什么？ 对国共第一次合作的认识 国共两党的阶级性质不同，是国共关系矛盾斗争直至对立的根本原因。国共关系的变化对近代中国的历史进程产生了重大影响，中国共产党始终以中华民族整体利益为重，为推动祖国统一大业而努力奋斗。 任务二　中国革命道路的探索 [背熟《必背知识》相关内容，回答下列问题] 1．南昌起义时间、地点、领导人分别是什么？其影响如何？ 2．秋收起义时间、地点、领导人分别是什么？毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断是在什么会议上？打出了“工农革命军”旗帜的历史事件是什么？ 3．第一个农村革命根据地是什么根据地？何时建立的？井冈山会师是何时？ 4．古田会议的召开时间、地点、内容分别是什么？中华苏维埃第一次全国代表大会的召开时间、地点是什么？ 5．确立了党对军队的领导的是什么历史事件？毛泽东开创的属于中国的革命道路是什么？ 史料一　为了回答和解决严酷环境中一个又一个的紧迫问题，毛泽东同志写下了《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在》《星星之火，可以燎原》，此后又写了《中国革命战争的战略问题》等一系列著作。中国共产党人逐步明确了一条中国革命的道路。 ——摘编自《中国道路——中国共产党的思想历程》 史料二　新中国成立后，中国共产党创造性地完成由新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，开启了在社会主义道路上进行现代化建设的历史征程。 ——摘编自《本质》 史料三　2013年，美国学者傅高义的《邓小平时代》出版。全书明显地以1978年至1992年这14年为重点，占全书五分之四的篇幅，以便着力描画作者所强调的“邓小平时代”，并认为这14年是中国大转变的关键时期，也是邓小平一生工作的重中之重。在傅高义看来，邓小平留给中国最大的财富，是给中国指明了一条道路。 ——摘编自匡丽娜《傅高义：越来越感觉 邓小平有了不起的智慧与品质》 (1)史料一中的“中国革命的道路”指的是什么？根据所学知识说明这一道路形成的历史背景。 (2)根据所学知识，指出史料二中“社会变革”完成的标志，根据史料二概述其对“中国道路”的重要贡献。 (3)根据所学知识，说明史料三中强调1978年、1992年两个时间节点的理由。你认为“邓小平时代”是个什么样的时代？ (4)综合上述史料，谈谈你对中国共产党探索“中国道路”的认识。 中国共产党把马克思主义普遍原理与中国的国情相结合，立足国情，实事求是。坚持中国共产党的领导；坚持把马克思主义中国化，从本国国情出发，走自己的道路；坚持维护人民利益；等等。 1．中国人探索救国强国道路的历程 2．红色旅游点 5/5 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十二单元　从国共合作到国共对立 [深化研讨　任务达成] 任务一 任务目标达成 提示：(1)学校：黄埔军校。积极影响：培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。 (2)目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。原因：建立了以国共合作为基础的革命统一战线；北伐官兵的英勇战斗特别是中国共产党党员发挥了先锋带头作用；工农运动的支持。 (3)政变：四一二反革命政变。政权：南京国民政府。 任务二 任务目标达成 提示：(1)中国革命的道路：“工农武装割据”(或农村包围城市、武装夺取政权)。 历史背景：中国是帝国主义间接统治的半殖民地国家，政治经济发展极不平衡；国民革命在广大人民群众中有深刻影响，为革命军队和政权的建立准备了良好的群众条件；全国革命形势是继续向前发展的，中国红色政权也必然会继续向前发展；有相当力量的正式红军存在，是造成工农武装割据的必要条件；中国共产党的正确领导，是红色政权存在的重要条件；等等。 (2)标志：1956年三大改造的完成，标志着社会主义道路的基本建立。 贡献：为当代中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，开启了在社会主义道路上进行现代化建设的历史征程。 (3)1978年：中共十一届三中全会的召开，是我国历史上的伟大转折。 1992年：提出了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 时代：中国特色社会主义的时代。 (4)中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，搞好党的建设对于坚持走好中国道路至关重要；我们要坚持党的领导，坚持走社会主义道路；等等。 学科网（北京）股份有限公司 $