02 第1编 第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【中考快车道】2026年中考历史总复习学生用书Word

该初中历史学案系统覆盖夏商周制度与春秋战国变革核心考点，整合经济、政治、思想文化等模块，通过“任务驱动+问题链”设计（如制度演变必背问题、史料实证设问），引导学生自主构建从奴隶社会到封建社会转型的知识网络，体现考点梳理的系统性与层次性。 亮点在于史料实证与时空对比结合，设置多则史料分析题（如《礼记》《史记》引文解读）及春秋战国战争对比表格，培养唯物史观与时空观念。配套必背知识自测与反思总结，助力学生自主诊断薄弱点，教师可依学情优化教学，实现个性化高效备考。

(1)经济：夏商周时期的青铜铸造业发达，进入“青铜时代”。春秋战国时期，铁制农具与牛耕的使用和推广，促进了农业的发展，封建经济初步发展起来。 (2)政治：夏朝开创世袭制，西周实行分封制，王室衰微，诸侯争霸，分封制逐渐瓦解，新兴地主阶级在各国纷纷改革与变法，确立封建制度。 (3)军事：社会动荡导致了大量战争，各诸侯国之间的争霸和兼并战争愈演愈烈，逐渐形成了局部地区的统一。 (4)民族关系：通过争霸兼并战争，实现了区域性统一，客观上使华夏族与其他民族频繁接触，出现了大规模的民族交融。 (5)思想文化：从以甲骨文和青铜制造为代表的商周文化，到春秋战国时期的百家争鸣，思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。 任务一　夏商周时期的制度 [背熟《必背知识》相关内容，回答下列问题] 1．中国历史上第一个奴隶制王朝的名称？建立者是谁？起止时间？都城？意义？ 2．夏朝政治制度(王位传承制度)的变化及其影响？ 3．西周开创了什么制度？分封的对象、诸侯的权力和义务是什么？分封制起了怎样的作用？ 史料一　唐尧传位给虞舜，同时传了允执厥中四个字。虞舜传位给大禹，同时传了尧舜十六字心传。 史料二　大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 史料三　 史料四　周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” ——范文澜等《中国通史》 史料五　幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至…… ——《史记·周本纪》 (1)史料一中涉及的这种传位制度是什么？此制度之下，最后一位继承人是谁？ (2)史料二中的“天下为家”的局面是从何时开始的？标志着哪一制度开始确立？ (3)史料三体现的这一制度名称是什么？实施的目的是什么？写出实行这一制度的对象、依据。 (4)根据史料四、五，概括诸侯对周天子承担哪些义务。 要顺应历史发展潮流，进行制度创新；都城选址要考虑自然地理环境、军事、政治与国家战略等因素；要通过组织联盟来扩大自身的力量；要实现对地方的有效管辖。 任务二　春秋战国时期的社会变革 [背熟《必背知识》相关内容，回答下列问题] 1．春秋时期农业发生了什么变化？ 2．王室衰微、诸侯崛起的表现有哪些？春秋争霸战争有何影响？ 3．商鞅变法开始的时间？支持商鞅进行变法的秦国国君？商鞅变法的背景、目的、内容、作用？ 4．春秋战国时期，最具代表性的思想家及其思想主张，百家争鸣的影响？ 史料一　平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(方伯：指一方诸侯之长)。 ——《史记·周本纪》 史料二　大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局……在七雄中，秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅入秦、秦国变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和势力。 ——《战国七雄》 史料三　春秋战国时期，旧制度被破坏，新制度在确立，新的阶级力量在壮大。隐藏在这一过程中并构成这一社会变革的根源则是以铁器为特征的生产力的革命，生产力的发展最终导致各国的变革运动和封建制度的确立…… (1)史料一反映了春秋时期什么样的社会状况？这一时期第一个称霸的是谁？ (2)史料二反映了哪一时期的社会状况，为秦国最终统一天下奠定基础的关键因素是什么？ (3)根据史料三，指出春秋战国时期社会变革的主要表现及根源。 春秋时期战争性质是诸侯争霸，战国时期战争性质是兼并战争，主要目的是实现统一。改革是社会发展的动力，要善于改革创新。百家争鸣是战国时期生产力发展和社会关系变化在意识形态领域的反映，各家学派针对当时社会的现实问题，提出了自己的政治主张。 1．春秋时期与战国时期的战争 项目 春秋时期 战国时期 所处时期 奴隶社会瓦解时期 封建社会形成时期 目的 争夺霸主地位 富国强兵，统一全国 战争特点 时间短，规模小 时间长，规模大 称霸方式 强国通过召集诸侯会盟确定霸主地位 强国兼并弱国 2．春秋战国时期的社会变化 经济 铁制农具和牛耕的出现和推广、水利工程的兴修，推动农业的发展。农业的发展促进了手工业和商业的进步 政治 周王室衰微，诸侯争霸，分封制逐步瓦解，争霸兼并战争不断。各国竞相进行富国强兵的改革，封建制度逐步确立 思想 学术繁荣，形成了“百家争鸣”的局面 民族关系 中原华夏族与周边少数民族的频繁交往，出现了大规模的民族交融 5/5 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革 [深化研讨　任务达成] 任务一 任务目标达成 提示：(1)禅让制；禹。 (2)夏朝；世袭制。 (3)分封制；为稳定周初的政治形势，巩固疆土；宗亲和功臣等；血缘关系远近和功劳大小。 (4)向周王进献贡物，并服从周王调兵。 任务二 任务目标达成 提示：(1)社会状况：周王室衰微；诸侯势力崛起；诸侯竞相称霸，实际上取代了周天子的地位。人物：齐桓公。 (2)时期：战国时期。关键因素：商鞅变法。 (3)表现：社会制度新旧交替；新的阶级力量壮大；生产工具的革新(铁器的使用)；社会经济的快速发展(生产力的发展)。根源：生产力的发展(生产工具的革新)。 学科网（北京）股份有限公司 $