02 第1部分 第2章 地图-【中考快车道】2026年中考地理总复习课件PPT

该初中地理课件系统覆盖地图三要素、等高线地形图判读、地图应用等中考核心考点，严格对接中考说明，分析比例尺计算占20%、方向判断占15%、等高线地形部位识别占30%等考点权重，归纳填空、选择、综合题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+技巧指导”模式，融入地理实践力与综合思维，如结合2023年北斗卫星发射案例解析地图选择，通过“指向标平移法”突破方向判断易错点，用等高线疏密分析坡度陡缓指导研学路线设计。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

第二章　地图 第一部分　考点梳理 深化研讨　任务达成 任务一　地图基本要素 1．填空 (1)地图三要素包括________、________、________。 (2)比例尺表示图上距离比实地距离________的程度。公式表达：比例尺＝________距离÷________距离。 比例尺 方向 图例 缩小 图上 实地 第二章　地图 (3)一般地图按“上________下________，左________右________”的方法定方向；指向标地图上，根据指向标指向，箭头一般指向________；经纬网地图上，经线指示________方向，纬线指示________方向。 (4)图例是对地图上各种______和______的说明。 北 南 西 东 北 南北 东西 符号 注记 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 2．填图 (1)方向判读 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (2)常用图例 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 3．填表 (1)比例尺表达方式 文字式 图上1厘米表示实地距离________ 数字式 1∶________ 线段式 5千米 500 000 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (2)比例尺的大小 举例 图幅相同的地图 内容 范围 北京地图 比例尺大     中国地图 比例尺小     详细 小 简略 大 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 4．思考 (1)根据使用的目的选择地图 如：外出旅行，确定行程，应选择________图；去公园游览，查找景点，应选择________图；国际时事，确定地点，应查阅________图；山地探险、考察应选择________图等。 交通 导游 政区 地形　 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (2)根据需要选择比例尺合适的地图 需要 地图 要去北京旅游，想知道北京的位置 比例尺________的中国地图 到了北京，想了解北京更多的情况 比例尺________的北京市城市地图 想要去北京动物园游览 比例尺________的北京动物园地图 较小 较大 更大 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 刚踏进初中，小明同学非常喜欢他的学校，他绘制了一幅学校平面图。读图，完成1～2题。 地图三要素 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 1．从学校前校门到后校门行走的方向大致是(　　) A．先由东北向西南，再由南向北 B．先由西南向东北，再由北向南 C．先由北向南，再转向东南 D．先由南向北，再转向西北 2．小明将这幅地图送给了他的地理老师，但地理老师看后，说这幅图存在一个问题，请问这个问题是(　　) A．比例尺应为1∶30万 B．指向标错误 C．缺少图例 D．缺少经纬度 √ √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 2023年5月17日10时49分，在西昌卫星发射中心，我国成功发射第56颗北斗导航卫星，提升了北斗系统的导航能力。下图为济宁的某学校学生截取的与之相关的两幅电子地图。读甲、乙两图，完成第3题。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 3．两幅地图图幅相等，甲图比乙图(　　) A．比例尺大 B．比例尺小 C．表示的范围大 D．内容简略 √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 指向标判断方向的方法 (1)指向标平移法 如右图：判断A在B的什么方向？ 步骤：①将指向标平移到参考点B点。 ②根据指向标箭头所指方向确定出北方， 然后作指向标的垂线，确定出其他三个 方向。③观察A点所在的区域，即可得出 A点在B点西北方向。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (2)转动地图法 如右图：根据所给指向标情况，转动地图 (或书本)，使指向标箭头成“↑”，再按 我们比较熟悉的“上北下南，左西右东” 进行判断。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 1．填空 (1)地面某个地点高出________的垂直距离，叫作海拔。某个地点高出____________的垂直距离，叫作相对高度。 (2)在地图上，把海拔________的各点连接成线，就是等高线。用多条________表示地表高低起伏的地图，叫作等高线地形图。 任务二　地形图的判读　地图的应用 海平面 另一个地点 相同 等高线 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (3)在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的________(海洋则着上深浅不同的蓝色)，可以一目了然地看到地表的________形态和海底的________状况，这种地图叫分层设色地形图。 (4)陆地表面的基本地形类型有________ 、________、高原、________和________五种。 (5)地形剖面图是沿________地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形剖面图可以更________地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。 颜色 高低 起伏 山地 丘陵 平原 盆地 等高线 直观 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (6)电子地图在生产、生活中的应用 名称 优点 应用 数字 地图 快捷、直观、覆盖面广、信息丰富、空间位置准确 广泛应用于政府管理与决策、城市公共设施管理、智能交通和导航、公共信息服务等领域 卫星 导航 系统 快速获取地理信息，携带方便，内容更新快 广泛应用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。全面服务于交通运输、公共安全、救灾减灾、城市管理等领域 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 2．填图 (1)等高线地形图上不同的山体部位 山峰 陡 鞍部 陡崖 山脊 缓 山谷 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (2)分层设色地形图 填出字母所代表的地形名称： a________，b________，c________，d________，e________。 高原 平原 山地 盆地 丘陵 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 3．填表 基本地形类型。 地形类型 海拔 地面起伏 山地 ________米以上 坡度较陡，沟谷幽深 丘陵 500米以下 相对高度________，起伏和缓 平原 一般在________米以下 地面广阔平坦 高原 多在________米以上 地面广阔，外围较陡，内部起伏较为和缓 盆地   四周高，中间低 500 较小 200 500 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 4．绘图 在地形图上画出直线AB，然后将该直线与等高线的交点一一投射到间隔高度相同的平行线上，得到不同的交点，把这些交点用平滑的曲线连接起来，就得到地形剖面图。请你画出完整的地形剖面图，并且描述沿直线AB地形的 起伏状况。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 沿直线AB地形的起伏状况：先升高后有所降低，再升高又降低。中部高，两侧低，西部高于东部。沿直线AB，地势起伏大，A点的海拔为－100米，B点的海拔为－200米，海拔最高处达到300多米。 1．阅读图文材料，完成下列问题。 材料一　某中学准备开展一次研学实践活动，同学们设计了三个活动方案：方案一——攀登高峰，锻炼体能；方案二——观赏瀑布，感受自然；方案三——游览民族村，寻踪文化。 等高线地形图的判读 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 材料二　研学实践地点的等高线地形图。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (1)路线①主要沿________(填山体部位)前进，若仅考虑地形因素，该路线途经的A、B两地温差约为________℃，图示地区的最高海拔大约在____________米之间。 (2)可以观赏瀑布的是路线________(填“①”“②”或“③”)；体力欠佳的同学建议选择路线________(填“①”“②”或“③”)。 (3)乙村计划从附近河流引水，C、D两个取水点，哪个更合理？请判断并简要说明理由。 D处。因为D处地势高于乙村，水能自流入村，可以节约成本；离居民点较远，水质较好。(任答一点即可) 山脊 2.4 700～800 ② ③ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (4)甲、乙两村中哪个更可能发展为城镇？请判断并简要说明理由。 甲村。甲村所在地区等高线稀疏，地势平坦开阔；附近有公路穿过，交通便利；有河流经过，水源充足。(任答一点即可) 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 2023年2月南京国际梅花节期间，张华游览了钟山风景区。读图，完成2～3题。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 2．出发前，张华预估了中山陵所在地的海拔为(　　) A．100米 B．100～150米 C．200米 D．200～250米 3．张华打算在上山过程中，既能俯视梅花园，又能远观玄武湖。他应选的路线是(　　) A．① B．② C．③ D．④ √ √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 等高线地形图的实际应用 (1)等高线地形图上的计算 包括确定点的海拔与相对高度(根据等高距来判断)、确定两点间的距离(根据比例尺来判断)、确定方向(根据地图上方向的判断方法来判断)、计算温差(先计算两点相对高度，然后根据“海拔每升高100米，气温下降约0.6℃”来计算)。 (2)爬山：应选择等高线稀疏的地方，因为是缓坡，爬山容易(但费时)。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (3)修路：若是两地之间修公路，应尽量避免穿过等高线(即选择在相邻两条等高线之间)；若是上山公路，则盘山而上；若是从山地中穿过，应选择两山之间的鞍部。 (4)修梯田：梯田一般修在等高线稀疏的 地方，因为地势较平缓。 (5)修水库：水库大坝应建在地形为峡谷 (如右图A—B连线处)且有盆地的地方， 因为盆地集水多，峡谷易修坝，成本低。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (6)河流的位置及流向 河流形成于山谷之中，并能通过等高线的数值判断出河流的流向，河流是由高处向低处流的。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 4．乙图四幅等高线地形图(单位：米)中，符合甲图所示地形剖面图的可能是(　　) 绘制地形剖面图 √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 5．位于贵州省的“中国天眼”，是世界最大、最灵敏的单口径球面射电望远镜。如图示意“中国天眼”及周边等高线地形。读图，完成下列问题。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (1)“中国天眼”所在的地形部位为________。 (2)从停车场到达瞭望台有①和②两条步道，从省力的角度考虑，你会选择________(填“①”或“②”)步道登山。 盆地 ② 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (3)下列甲、乙、丙、丁四图中，符合A点到B点的地形剖面图的是________。 丙 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 绘制地形剖面图的步骤 (1)根据需要确定剖面线。 (2)确定比例尺：先确定水平基线(一般与剖面线的长度一致)与水平比例尺(一般采用原图比例尺)；再确定垂直方向的高度差(一般与图上的等高距相等)与垂直方向的比例尺(一般大于水平比例尺)。 (3)量出剖面线与不同等高线相交点间的相对位置，并读出其海拔。 (4)在剖面图上画出相应的点，各点的水平位置及海拔必须与上一步所确定的点相对应。 (5)把各点连成圆滑的曲线，注意地势走向与等高线地形图一致。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 2024年春节期间，家住西安市甲中学附近的小明一家准备乘飞机外出游玩，出发前用手机地图导航去机场的路线，屏幕显示如图。读图，完成6～7题。 选择合适的地图 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 6．小明一家驾车去机场，在朱宏路上的行驶方向大致是(　　) A．向北行驶 B．向东行驶 C．向西行驶 D．向南行驶 7．在使用该地图导航过程中，还可对地图进行“放大”和“缩小”操作查询更多信息。操作中可以改变(　　) A．图幅的大小 B．机场的地理位置 C．比例尺的大小 D．西安市甲中学到机场的实地距离 √ √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 8．地图在生产生活中运用很广，极大地方便了人们的生活生产。车载导航地图属于(　　) A．旅游地图　 B．电子地图 C．行政地图 D．地形地图 √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 阅读地图的基本步骤 第一步，分类。判断是地形图、行政图、地形剖面图、景观图，还是等值线图，分好地图类别是读图的基础。 第二步，要注意读图的先后顺序。一先看图名，是什么图、哪个地区的图等。二看图例，如比例尺、指向标。图例对化解地图知识起决定作用。三看规律，分清各地理要素在图像中的表现规律。 第三步，用图。对照读图要求，找到与要求中对应的有效信息，逐一进行分析解答。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 限时提能训练(二)　地图 一、选择题(本题共15小题，每小题1分，共15分。每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案。) 1．下列常见图例和注记搭配，不正确的是(　　) √ 第二章　地图 1．B　[在地图中，有常见的图例和注记搭配，读图可知，A图例表示长城，B图例表示铁路，C图例表示河流和湖泊，D图例表示沙漠。A、C、D正确，B错误。根据题意，故选B。] 暑假期间，某地理兴趣小组计划到图中区域开展野外考察。请你协助该小组分析图中信息，完成2～3题。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 2．可能有河流经过的地点是(　　) [A]① [B]② [C]③ [D]④ 3．如果②地的气温为30 ℃，此时⑤地的气温约是(　　) [A]25.2 ℃ [B]25.8 ℃ [C]34.2 ℃ [D]34.8 ℃ √ √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 2．D　3．B　[第2题，读图可知，④处等高线数值向高处凸出，地势比两侧低，为山谷，容易形成河流；①③处等高线数值向低处凸出，地势比两侧高，为山脊；②处位于等高线上，海拔低，地形平坦，没有河流分布。故选D。第3题，地势影响气温的变化，随着海拔的升高，气温逐渐降低，一般海拔每升高100米，气温约降低0.6 ℃。读图可知，等高距为100米，②地海拔为100米，⑤地海拔为800米，②地的气温为30 ℃，则⑤地的气温为30 ℃－(800－100)÷100×0.6 ℃＝25.8 ℃。故选B。] 下图为某高山滑雪中心等高线地形图(单位：米)。读图，完成4～6题。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 4．图中相邻两条等高线的高差为(　　) [A]50米 [B]100米 [C]150米 [D]200米 5．图中建筑物主要分布在(　　) [A]山顶 [B]山脊 [C]山谷 [D]鞍部 6．PQ竞赛雪道坡度最大的是(　　) [A]甲段 [B]乙段 [C]丙段 [D]丁段 √ √ √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 4．A　5．C　6．B　[第4题，读图可知，相邻两条等高线之间的高差是50米，A正确，B、C、D错误。故选A。第5题，读图可知，图中建筑物分布地区等高线向海拔高处凸出，属于山谷，C正确，A、B、D错误。故选C。第6题，在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，等高线越稀疏，表示坡度越缓。读图可知，PQ竞赛雪道坡度最大的是乙段，该段等高线最密集，B正确，A、C、D错误。故选B。] 海拔和相对高度是计算地面起伏的两种方法。读图，完成7～8题。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 7．甲地的海拔是(　　) [A]50米 [B]500米 [C]1 000米 [D]1 500米 8．根据图示信息可知乙地的地形类型为山地，下列关于陆地地形特征的叙述，正确的是(　　) [A]海拔在500米以上，顶部高耸，坡度陡峻的是丘陵 [B]海拔在200米以下，地面广阔平坦，起伏较小的是盆地 [C]海拔在500米以上，面积广大、起伏和缓，外围陡峭的是高原 [D]四周高、中间低，内部比较平坦或略有起伏的是高原 √ √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 7．B　8．C　[第7题，根据所学知识可知，海拔是地面某个地点高出海平面的垂直距离。由图可知，甲地的海拔是500米。故选B。第8题，根据所学知识可知，海拔在500米以上，顶部高耸，坡度陡峻的是山地；海拔在200米以下，地面广阔平坦，起伏较小的是平原；海拔在500米以上，面积广大、起伏和缓，外围陡峭的是高原；四周高、中间低，内部比较平坦或略有起伏的是盆地。故选C。] (2023·枣庄节选)为培养学生的地理实践力，某中学组织学生到枣庄市某地进行研学实践。读枣庄市某地等高线地形图，完成9～10题。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 9．该研学实践区域的主要地形类型是(　　) [A]山地 [B]高原 [C]丘陵 [D]盆地 10．甲、乙、丙、丁四地中，有可能发育成河流的是(　　) [A]甲 [B]乙 [C]丙 [D]丁 √ √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 9．C　10．C　[第9题，读图可知，该地大部分海拔在500米以下，相对高度不超过200米，地势起伏较大，因此该地为丘陵。故选C。第10题，结合所学知识可知，等高线向高值处凸出为山谷，向低值处凸出为山脊，一般山谷易发育成河流。读图，甲、乙、丁地均位于山脊上，而丙地位于山谷，山谷易发育成河流。故选C。] 分层设色地形图是地理学习中的常用“工具”。王亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，活动步骤如图所示。读图，完成11～12题。 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 11．第二、第三步正确操作要点，分别是(　　) ①各切片厚度相同，且依次摆放　②舍弃最小切片　③任意摆放各切片　④固定中心，按切片大小依次画底边轮廓 [A]①② [B]②③ [C]③④ [D]①④ 12．利用分层设色地形图(　　) [A]可认识某区域地形地势特征 [B]能判断地质灾害发生频次 [C]可推测农作物主要生长习性 [D]能说明聚落发展变化过程 √ √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 11．D　12．A　[第11题，由题可知，王亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，本次实验总共分为四个步骤。第一步：准备一块马铃薯；第二步：将马铃薯切为厚度相同的片状，且依次摆放；第三步：固定中心，按切片大小依次画底边轮廓；第四步：在等高线地形图基础上，每层填上相应的颜色，就成为分层设色地形图。因此第二、第三步正确操作要点分别是各切片厚度相同，且依次摆放；固定中心，按切片大小依次画底边轮廓，①④正确，②③错误。故选D。第12题，结合所学知识可知，利用分层设色地形图，可以认识某区域地形地势特征，A正确；分层设色地形图不能判断地质灾害发生频次，也不能推测农作物主要生长习性，更不能说明聚落发展变化过程，B、C、D错误。故选A。] 下图为四种陆地地形类型的剖面示意图。读图，完成13～14题。 13．地形剖面图可以直观地表示(　　) [A]地势起伏 [B]陆地地形 [C]海陆分布 [D]地球大小 √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 14．图中①②③④表示的地形类型依次是(　　) [A]平原、高原、丘陵、盆地 [B]山地、高原、盆地、丘陵 [C]丘陵、平原、盆地、山地 [D]高原、山地、丘陵、平原 √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 13．A　14．D　[第13题，地形剖面图是所有的地形图中能够最直观地表示地势高低起伏的地形图。故选A。第14题，图中①地平均海拔在500米以上，内部地形起伏和缓，边缘较陡，为高原；②地平均海拔在500米以上，地形崎岖，山高谷深，为山地；③地平均海拔在500米以下，相对高度较山地小，为丘陵；④地平均海拔在200米以下，地形平坦，为平原。故选D。] 15．地图的种类很多，如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界政区图等，阅读下列三个情境，分析三位同学分别需要选择的地图类型是(　　) ①班级准备到郊外的山地进行越野活动，班长小刚需要设计越野路线 ②巴西热带雨林面积广，小强想找一找巴西的位置 ③小明想去博物馆参观，博物馆离他家很远，他想看一看怎样乘车 [A]地形图、世界政区图、城市交通图 [B]地形图、交通图、人口图 [C]水文图、人口图、交通图 [D]交通图、世界政区图、人口图 √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 15．A　[在日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图。设计越野路线要选择当地地形图，寻找巴西的位置要查找世界政区图，选择乘车线路要使用城市交通图。故选A。] 二、非选择题(本题共4小题，共35分。) 16．初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。(7分) 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是(　　) [A]世界政区图 [B]中国政区图 [C]辽宁省地形图 [D]该市交通旅游图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标注了方向、________、图例和注记。 √ 比例尺 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (3)步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是________，新华书店在学校的________方向。按步行距离最短原则，同学们行至十字路口P时，考虑实际路况，应在该十字路口向________(填方向)行走。 (4)步骤四：测算距离。经测量，图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为________千米。 指向标 西北 北 0.5 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 17．地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。下面图甲为北京市地图，图乙为中国地图，据此完成下列要求。(8分) 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (1)结合“一些常用的图例”的学习，下列四种图例在甲、乙两图中都没出现的是(　　) [A]洲界 [B]国界 [C]城市 [D]铁路 (2)上面两幅图中的比例尺均用线段来表示，若图乙中的比例尺转化为数字比例尺为_______________；测得图甲中北京市到天津市的图上距离是3厘米，则北京到天津的实地距离约是___________米。 √ 1∶80 000 000 120 000 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (3)比较甲、乙两幅图，比例尺较大的是图________(填“甲”或“乙”)，表示的地区范围大的是图________(填“甲”或“乙”)，表示内容较详细一些的是图________(填“甲”或“乙”)。 (4)读甲、乙两幅图，如果要了解北京在祖国的位置，应选择的地图是图________(填“甲”或“乙”)。 甲 乙 甲 乙 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 18．山东某校开设制作“等高线纸质立体模型”的地理实践课。课上，同学们小组合作完成了等高线立体模型(如图所示)，并用它识别地形部位，学习、理解等高线地形图的相关知识。结合所学知识，完成下列问题。(10分) (1)结合图片资料，请按制作 模型的正确顺序排列。排列 的顺序是________________。 (填序号) ②⑤③⑥①④ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (2)为尽可能减小误差，绘制等高线过程中需注意(　　)(多项选择) [A]圆锥体应水平放置在桌面上 [B]每块橡皮高度相等 [C]绕模型画出螺旋上升的线 [D]铅笔水平放置于橡皮上 √ √ √ 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (3)俯视模型，写出序号表示的地形部位名称。 ①________；②________；④________。 山谷 山脊 山峰 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (4)沿图中M－N连线方向做剖面图，下列表示正确的是________(填字母)，理由是______________________________________________ __________________________________。 [A]　 　 [B]　　 　[C]　 　　[D] A M－N连线方向经过两座山峰，一个鞍部，图中 左侧山峰较高，右侧山峰较低 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 19．五一节期间，5名驴友穿越虎山时遭遇大暴雨，被困在深山中等待救援。如图为虎山附近的等高线地形图，请你根据该图完成下列问题。(10分) 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 (1)已知5名驴友被困在山中的溶洞口下坡约200米远的地方，那么5名驴友被困的地方位于图中A、B、C、D四地中的________地。 (2)据图判断白水河的大致流向为______________。 (3)图示乙山峰海拔在___________米之间。 (4)图中甲山峰位于居民点的________方向。若甲、乙两山峰图上直线距离为5厘米，则实地水平距离为_____千米。 A 自东北向西南 900～1 000 西北 1 深化研讨 限时提能训练 第二章　地图 THANKS Lavf58.20.100 $