3.11 玩彩泥（教学课件）科学青岛版一年级上册（新教材）

11. 玩彩泥 青岛版一年级上册第三单元 3. 反思 • 评价 2. 探究 • 实践 1. 情境 • 问题 4. 拓展 • 迁移 目录 5. 巩固 • 练习 核心素养 科学观念：知道捏、团、搓、压等动作能改变彩泥形状，认识力可以使彩泥及折纸、海绵等物体改变形状，建立“力与物体形状变化”的初步认知。​ 科学思维：通过探究“彩泥变形状的方法”，培养“观察动作→归纳力的作用” 的思维，能从彩泥拓展到其他物体，提升初步推理能力。​ 探究实践：能动手用捏、团、搓、压等方法改变彩泥形状，按步骤制作彩泥菠萝，尝试用不同力度操作，掌握基础探究方法。​ 态度责任：激发玩彩泥探究科学的兴趣，养成动手后洗手的卫生习惯，感受力的作用与生活的联系，在制作中培养耐心，增强合作与创新意识。 01 情境·问题 情境与问题 五颜六色的彩泥可以做成动物、植物等样子。 情境与问题 在玩彩泥的过程中，我们是怎样让彩泥变成各种形状的？ 02 探究·实践 探究与实践 活动一：了解物体形状改变的原因。 探究与实践 怎样让彩泥改变形状？ 捏 团 探究与实践 怎样让彩泥改变形状？ 搓 我还能把彩泥压成…… 探究与实践 怎样让彩泥改变形状？ 怎样将它压得更薄？ 探究与实践 捏、团、搓、压彩泥时都需要用力，力可以改变彩泥的形状。 探究与实践 力可以改变其他物体的形状吗？ 探究与实践 力可以改变其他物体的形状吗？ 握海绵 折纸 拉橡皮筋 探究与实践 力可以改变其他物体的形状吗？ 给气球打气时…… 骑跳跳球 探究与实践 力可以使物体的形状发生改变。 探究与实践 活动二：用彩泥制作菠萝。 探究与实践 用彩泥制作“菠萝”。 探究与实践 用彩泥制作“菠萝”。 探究与实践 用彩泥制作“菠萝”。 我做“菠萝”不同部位时，用的力大小不一样。 还可以用彩泥制作什么？ 03 反思·评价 反思与评价 问题：怎样让彩泥变成不同的形状？ 方法：捏、团、搓、压彩泥，观察彩泥的变化。 证据：彩泥的形状改变了。 观点：力可以改变物体的形状。 反思与评价 问题 方法 证据 观点 科学家有时这样研究问题…… 反思与评价 评价表 04 拓展·迁移 拓展与迁移 用金属丝做个小挂钩。 05 巩固·练习 一、填空题 1.让彩泥改变形状的常见方法有 、 、搓、压，这些方法都需要用到力。​ 2.捏、团、搓、压彩泥时， 可以使彩泥的形状发生改变，这种作用也能让折纸、海绵等物体改变形状。​ 3.用彩泥制作菠萝时，第一步是将彩泥 成球，最后一步是将叶片 在主体顶部。 巩固与练习 捏 团 力 粘 团 1.下列不能让彩泥改变形状的动作是（ ）​ A. 捏彩泥 B. 看着彩泥不动 C. 搓彩泥 D. 压彩泥​ 2.用力捏海绵，海绵变扁，这说明（ ）​ A. 海绵本身会变扁 B. 力能改变海绵的形状​ C. 海绵不喜欢被捏 D. 没有力的作用​ 3.用彩泥制作菠萝时，要让菠萝表皮有纹路，需要用到的方法是（ ）​ A. 团 B. 搓 C. 压（压出纹路） D. 捏 B B 巩固与练习 二、选择题 C 29 1.不用力，彩泥也能自己改变形状。（ ）​ 2.捏、团、搓、压彩泥时，用力大小不同，彩泥形状改变的程度也可能不一样。（ ）​ 3.只有彩泥的形状改变需要力，折纸、气球形状改变不需要力。（ ）​ 4.用彩泥制作完物品后，不用洗手也没关系。（ ）​ 5.弯金属丝做挂钩时，用到了力，力让金属丝的形状发生了改变。（ ） √ × 巩固与练习 三、判断题 √ × × Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $