6.21.3 生物进化的理论&6.21.4 人类的起源与进化-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（苏教版2024）

36 八年级下册（苏教版）小少生物学一本通 第6单元第21章 第3节生物进化的理论 ，。。4。。。”用。。。。0。。。。。…。。。。”。。。。。。。””。。。。。0”。。。。。。9 知识清单 2.下列关于达尔文的自然选择学说，叙述错误的是 A.生物普遍具有很强的繁殖能力 一、生物进化理论的发展 B.生物为获得食物、空间进行生存斗争 1拉马克进化理论(1809) C.生物产生的变异永远有利于生物生存 (1)观点：生物是进化的，环境变化是物种变化的原因；器官“用 D.具有不利变异的个体会被淘汰 进废退”，获得的性状可遗传。 3.19世纪，达尔文提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯 (2)不足：未能解释遗传本质，获得性状遗传被后世实验否定 誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。下列叙述不符合达尔文自 2.达尔文自然选择学说(1859，《物种起源》) 然选择学说的是 () (1)核心机制：自然选择 A.生物界普遍存在着遗传和变异的现象 (2)要点： B.生物会为争夺食物和生活空间，进行生存斗争 ①过度繁殖：生物普遍具强大生殖能力。 C在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰 ②生存斗争：生物在争夺有限的食物和生活空间等的过程中， D.在生存斗争中，体型大的个体一定获胜 会进行激烈的生存斗争。 4.达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说的中心内容是 ③遗传变异：个体间存在可遗传的变异。 () ④适者生存：有利变异个体更易存活繁殖，不利变异个体易被 A.生物同时具有遗传和变异 淘汰。 B.适者生存，不适者被淘汰 (3)经典证据：加拉帕戈斯地雀一同一祖先→不同岛屿→环 C.用进废退 D.过度繁殖 境选择→喙形分化。 5.下列关于枯叶蛱蝶的叙述正确的是 3.现代综合进化理论(20世纪上半叶) A.枯叶蛱蝶容易被鸟类等天敌发现 观点：进化是群体现象而非个体现象，并重新肯定了自然选择 B.枯叶蛱蝶与环境不存在生存斗争 的重要性。 C.枯叶蛱蝶形似枯叶是主动适应环境 二、生物进化的趋势 D.枯叶蛱蝶形似枯叶是自然选择的结果 1,藻类到植物的进化历程：原始单细胞藻类→苔藓植物→蕨类 6.大熊猫是食草动物，但冰川导致气侯剧变前，它是食肉动物。 植物一→种子植物。 根据达尔文的进化论观点，这种食性的转变是 () 2.动物的进化历程：原始单细胞生物→多细胞动物（线虫动物、 A.人工选择的结果 环节动物、节肢动物)一→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类，哺乳类。 B.大能猫为适应环境而产生变异的结果 3.生物进化的趋势：从简单到复杂、从水生到陆生。 C自然选择的结果 重难突破 D.随机选择的结果 7.“超级细菌”泛指那些对多种抗生素有耐药性的细菌。下列关 自然选择的主要内容 于“超级细菌”的说法错误的是 () 加剧 A抗生素的使用使细菌产生了耐药性变异 过度繁殖、 提供大量 B.耐药性细菌容易生存下来，并将耐药性变异遗传给下一代 (前提) 被选择 生存斗争 适者生存 C.耐药性变异对细菌来说是有利变异 遗传、变异 (基础、内因) 提供多种 的材料 (动力) (进化结果) D.某些噬菌体可以寄生在“超级细菌”细胞内 自然选择（控制进化方向） 8斑马由原马进化而来，研究表明斑纹既可以产生视觉假象迷 惑捕食者，也可以比纯色的马更好抵御蚊虫叮咬。下列叙述正确的 考点集训 是 () 考点一、自然选择学说 1.下列关于拉马克进化理论和达尔文进化理论的描述，正确的 是 () ①拉马克首次提出“自然选择”概念②达尔文强调变异随机， 选择定向③拉马克认为获得性状可以遗传④达尔文理论形成 A每匹斑马的黑白条纹是由染色体决定的 时已知DNA结构 B斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异 A.①③ B.②③ C.斑马产生的所有变异都是对其有利的 C.②④ D.③④ D遗传、变异和环境因素的共同作用导致了斑马的进化 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 提高素质 心生物学一本通·八年级下册（苏教版） 37 9.研究人员在1940年和2010年分别对某生态系统中不同毛 考点二.生物进化的趋势 色兔子的数量进行调查，调查结果如图所示。分析数据，下列叙述正 12如图的树形图表示几种生物之间的进化关系，下列有关叙述 确的是 错误的是 1940年 A.地层中最早出现的生物是F 2010年 数1500 B.ABCD四种生物的共同祖先是F 数1500 000 只) 1000 C.C生物比D生物的结构更复杂 500 (只 500 D.与B生物亲缘关系最近的生物是A 白色法灰深灰黑色毛色 0 白色浅灰深灰黑色 13如图表示几种生物类群的进化关系，下列叙述不正确的是 A.浅灰色兔子为适应环境，毛色发生深色变异 B.“白色”为不利变异，“浅灰”为有利变异 A戊最有可能是水生的 C繁殖过程中，黑色兔子的后代一定都是黑色 B.丁的结构比丙复杂 甲 D不同毛色兔子数量的变化是自然选择的结果 C最先出现的生物类群是甲 10如图是长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图回答下列问 D.乙和丙都是由甲进化来的 题 14.从生物进化的大致过程来看，地球上现存物种中，结构最复 杂的植物和动物分别是 () A.种子植物和爬行动物 B.被子植物和鸟 C.裸子植物和哺乳动物 D.被子植物和哺乳动物 ② ③ 15如图，甲、乙分别是动植物进化大致历程的局部图，若将蜥 (1)从图中可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈有的长、有的短， 蜴、向日葵放在图中所示进化树的相应位置上，则它们应分别放在 出现以上个体差异的主要原因是长颈鹿的祖先产生了 (2)图②说明地球表面环境变得干旱，缺乏青草时，前肢和颈长 课子植物 的个体容易获得食物而生存下来。对于长颈鹿来说，长颈的变异是 类植物 ,短颈的变异是 。(均填“有利变异”或“不 利变异”) (3)图③说明适应环境的个体能生存下来并繁殖后代，不适应 环境的个体被淘汰掉。该事例也体现了生物的进化是遗传、变异和 A.A处、D处 B.A处、E处 共同作用的结果。 C.B处、D处 D.C处、E处 (4)自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被 16.2024年秋季开始，深圳市教育局启动了“每周半天计划”，阳 淘汰的过程，叫 光学校积极响应，由生物和地理老师带队，初二100名学生前往深 11某种农业害虫在不同的季节，数量有很大差异。春季繁殖， 圳大鹏半岛国家地质公园博物馆开启了跨学科的探索学习之旅，同 夏季数量增加到最多；到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量 学们在博物馆内被各种各样神奇的化石深深吸引。请观察、分析 比较，结合所学知识回答下列问题： 死亡。第二年春季，由残存的少量个体大量繁殖，形成了一个如图 所示的瓶颈模式（图中©为抗药性个体，●表示敏感性个体），其中瓶 颈部分表示动物数量减少的时期。据图回答下列问题： 恐龙化石 三叶虫化石哺乳动物化石 鱼类化石 ●0 图1 8进冬个体 89冬个体 8越冬个体 图2 第一年夏天 第二年夏天 第三年夏天 (1)化石是研究生物进化最 (填“直接”或“间接”)的 (1)自然界中任何生物的个体都不可能无限增加。根据达尔文 证据：图1中所示的是古代生物的 (填“遗体”“遗物”或 的自然选择学说，这是因为生物繁殖产生的大量后代会为获得足够 “遗迹”)。 的 而进行 (2)同学们在观察化石时，脑海中回忆起课堂中学过的郑氏始 (2)在使用杀虫剂防治害虫时，敏感性个体大多被杀死了，保留 孔子鸟的化石，其具有无分化的牙齿、翼上有爪等爬行动物的特征， 下来的大都是抗药性个体，这是由于杀虫剂的 作用，其 由此可以推测： 实质是增加了 (填“抗药性”或“敏感性”)个体的数量： (3)如图2是地层沉积物剖面，序号①④表示图1四种化石在 而在自然越冬不使用杀虫剂时，敏感性个体反而被选择，导致下一 地层中的分布情况，四种化石中恐龙化石最早可能出现在 代害虫中敏感性个体的数量增加，这说明抗药性个体抗寒冷能力较 (填序号)地层中。 (填“强”或“弱”)，出现这种现象说明变异的有利或有害 (4)从结构特点推测，生物进化的总体趋势是从 取决于 的变化。 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 八年级下册（苏教版）小少生物学一本通 第6单元第21章 第影4节人美的起原与进化 知识清单 考点二，从古猿进化到人类历经不同阶段 3.北京猿人被归为直立人的最主要依据是 ·、人类和现代类人猿具有共同祖先 A.会种植农作物 B.脑容量超过2000ml 1林奈首次把人归入哺乳纲灵长目，确立人与动物同纲。人还 C.能制造石器并用火 D.会缝制兽皮衣服 保留着爬行动物和哺乳动物的某些形态结构特征，说明人与动物之 4.人类进化过程中脑容量增加最显著的阶段是 间有亲缘关系。 A.南方古猿 B.能人 2英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，提出人猿同祖的观 C直立人 D.智人 点。 5,人类进化史中关键的一个阶段是 3.人猿同祖的化石证据 A.智人 B能人 C.南方古猿 D.直立人 (1)埃及古猿头骨化石：切牙小，类似人，而尖牙、前磨牙和磨牙 6.通过对周口店北京人研究发现，他们能够按照自已意愿制造 都较大，类似猿。 石器，会使用天然火，生活在距今约70万年至20万年前。据此推 (2)“露西”等南方古猿化石：非洲发现，距今300多万年，兼具 断，北京人最可能隶属 ( 猿与人特征。 A.南方古猿 B.能人 4.科学家根据化石证据推测，古猿的一支进化为人类，另一支 C直立人 D现代智人 进化为现代类人猿。 7.化石是生物进化最直接的证据。根据发现的古人类化石，大 二、从古猿进化到人类历经不同阶段 多数科学家认为人类的进化历程为 1.从古猿进化到人类的四个主要阶段（按时间+脑容量顺序） ①直立人阶段②能人阶段③南方古猿阶段④智人阶段 (1)南方古猿：能直立行走；指骨弯曲、尖牙突出、脑颅小（平 A.③②①④ B.①23④ 均≈500mL) C.③①2④ D.②3①④ (2)能人：脑容量500mL~800mL:脑的沟回似人，可能具语言 8在北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的 动物骨骼、木头等，还有大量的石器和石片等物品，这说明北京猿人 能力。 属于人类进化过程中的 () (3)直立人 A.南方古猿阶段 B.能人阶段 ①脑容量800mL~1200mL:最早用火、狩猎：制造石器：自由 C.智人阶段 D.直立人阶段 直立奔跑。 9.与南方古猿、能人、直立人相比，不属于智人特有特征的是 ②代表：北京猿人、元谋人、蓝田人。 (4)智人 A.人工取火 ①早期智人：脑容量接近现代人：晚期智人：石器精细，制作出 B会制造工具 骨器、角器。 C.脑容量已达到了现代人的大小 ②代表：山顶洞人、柳江人：最终进化为现代人类。 D.能创造艺术 2.人类的发展概述 10.下列对人类进化的四个阶段的表述，不正确的是 ,不适应者+灭绝 A.最早具有语言能力的是能人 古锁自然条件一生活在森林中现代类人猿 改变 B.最早学会用火的是直立人 下地→直立行走→手足分工→使用工具一→制造工具 C.已发现的最早会制造工具的是能人 +火的使用→大脑发达→劳动→产生语言→人类 D智人是唯一现存的人种 考点集训 11下列关于人类起源与进化的叙述，错误的是 考点一、人类和现代类人猿具有共同祖先 A.在人类进化过程中脑容量的逐渐增加是最显著的变化之 1.人类和类人猿有着共同的祖先，最直接的证据是 B.地形和气候的变化使古猿的生存环境发生变化 C直立行走是古猿与人类的根本区别 A赫胥黎对人、猿脑解剖比较 D从古猿到人的发展过程中，环境起到促进作用 B埃及发现的古猿头盖骨化石 12.从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排 C.人与黑猩猩基因序列很接近 序是 () D.人与猿有着类似的表情行为 ①古猿从树栖生活转为地面生活②产生了语言③学会制造 2.下列不是人类起源证据的是 和使用工具④四肢行走转为双足直立行走 A埃及古猿人头骨化石B.北京猿人化石 A.①2③④ B.①③④② C.翼手龙化石 D.人与类人猿有许多相似之处 c.①④32 D.①④23 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 提高素质心生物学一本通·八年级下册（苏教版） 大，湿度70%时产卵量最高，湿度高于70% (2)沸水；有机物（氨基酸）(3)无机小分子 参考答 时，产量下降(4)通过降低空气湿度降低 物质 梨小食心虫的产卵量(5)形成对照(6)表 生物进化的证据 现 1-5:ACCAD 6-13:AAABB ADD 人体的免疫功能 I7—22:BBDD DA 生物进化的理论 1-5:BCABC 6-10:CBCBA 第6单元第19章综合测试 1-5:BCDBD 6-9:CADD 11-15:CBBDC 16-20:DCABB 一、单项选择题 10.(1)变异(2)有利变异：不利变异 21-22:CD 1-5:ACACC 6-10:CCBCB (3)环境因素(4)自然选择 传染病的传播和控制 11-15:DAAAC 16-20:CABDA 11.(1)食物和空间：生存斗争(2)选择： 1-5:BBCDB 6-10:CBCCA 21-25:BADCB 抗药性：弱：环境 11-15:ADACA 16-21:BCBDC B 二、综合题 12-15:CADB 22.(1)病原体(2)传染源；传播途径 26.(1)A卵细胞(2)C受精卵：输卵管： 16.(1)直接；遗体(2)鸟类与爬行动物 (3)控制传染源(4)C(5)勤洗手（或出门戴 3子宫：分化(3)胎盘(4)阴道：分娩 有亲缘关系(3)②(4)简单：复杂 口罩等，合理即可) 27.(1)无性：ABC:母体的优良性状 人类的起源与进化 痛症和心血管疾病 (2)压条：A(3)接穗：砧木：形成层(4)水蜜 1-5:BCCDD 6-12:CADBC CC 1-5:ADCCC 6-9:CCDC 桃 第6单元第21章综合测试 健康的生活方式 28.(1)单性：异花(2)传粉(3)受精卵： 、单项选择题 1—5:AABDD 6-10:CCCCC 完全变态 1-5:BDACC 6-10:BDDCD 11-14:BDAC 29.(1)卵→幼虫（子孓）→蛹→成虫；完 11-15:CCBCA 16-20:BDCAA 常用的急救方法 全变态(2)平均：1%的大蒜浸出液：不能： 21-25:BCAAA 1-5:BCDCC 6-10:DCDDD 1%的大蒜浸出液能杀死蚊子的幼虫 二、综合题 11-14:DDBC 30.(1)无性生殖：母体的优良性状(2)1 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向 15.(1)心肺复苏：②：30：2(2)③①② 和2：不能，变量不唯一(3)处理不好的地 (4)氨基酸(5)无机小分子物质 (3)颈动脉脉搏：动脉 方：随便剪取枝条15根：改进建议：剪取生 27.(1)②等量不含DDT且与A组相同 第5单元第17、18章综合测试 长时间及粗细一致的枝条15根 (2)①作为对照：②弱：有利变异：③不定向 一、单项选择题 生物的遗传物质 的：定向的：④完全变态发育 1—5:BBBBD 6-10:BCCCA 1—6:DBBBB C 28.(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植 11-15:CDDAD 16-20:ADCDA 7.(1)染色体：成对(2)蛋白质：DNA 物(3)生物化石：生物种类(4)3~4：变异 21-25:BCCAD (3)基因(4)C (5)由短喙到长喙：环境：遗传、变异 二、综合题 生物性状的决定 29.(1)鱼类(2)爬行(3)C、E:由简单 26.(1)C(2)不可以：手足口病主要是 1-5:ABCAA 6-10:DBDDC 到复杂(4)有利变异：自然选择 由肠道病毒引起的，能通过接触传播，因此 11-15:BCBAB 16-20:DBCDC 30.(1)④2①③⑥⑤(2)④古猿：森林 可以通过勒洗手和消毒预防。地方性甲状腺 人的性别决定 大量消失(3)A;大(4)直立行走：制造和使 肿是饮食中缺碘造成的，不能通过勤洗手和 1-5:ACBCB 6—9:DBDD 用工具 消毒预防(3)手足口病属于传染病，地方性 10.(1)22对常染色体+XY染色体 八年级下册阶段测试 甲状腺肿不属于传染病。手足口病和地方性 (2)乙(3)XY(4)X(5)相同 单项选择题 甲状腺肿均属于▣预防的疾病 11-12:CC 1-5:CBABC 6-10:BABDD 27.(1)中药(2)非处方药：0TC;不需要 生物的变异 11-15:BBCAA 16-20:CBAAD 3)不正确(4)不正确(5)不可以 1—8:ACADC AAB 21-25:BBABA 28.(1)病原体；①传染源；②易感人群 杂交育种与转基因育种 二、综合题 (2)保护易感人群(3)免疫细胞：抗体；③特 1-6:DBCBB C 26.(1)完全变态发育(2)疟原虫(3)① 异性免疫 第6单元第20章综合测试 传播途径(4)基因(5)抗原：特异性 29.(1)病原体：免疫：易感人群(2)120 单项选择题 27.(1)原始海洋(2)化石：从简单到复 (3)B胸外按压；②：人工呼吸（或口对口吹 1-5:DABBA 6-10:ADADC 杂，从水生到陆生；自然选择(3)A原核；裸 气法)：c 11-15:CDACD 16-20:DAADB 子植物：哺乳类 30.(1)传染源：控制传染源(2)抗体：抗 21-25:AADCD 28.(1)不需要：双黄连颗粒为非处方药 原：特异性免疫(3)全部成活(4)切断传播 二、综合题 (OT℃)，非处方药不需要医师处方，可直接 途径 26.(1)蛋白质：遗传信息：性状(2)成 购买和使用：两(2)先乙后甲；A(3)每组 生物的无性生殖 对：父：母(3)一：许多 的妈蚁数量相同、烟雾注入时间一致、环境 1-5:BBCAB 6-13:BCDCB BAC 27.(1)变异：1(2)Aa:只有短毛：AA 温度相同等；香烟烟雾会显著降低蚂蚁的存 生物的有性生殖 (3)生殖细胞（配子）：aa(4)长毛 活率，且烟雾量越大，影响越严重 1-8:CCBCB CCB 28.(1)不可遗传：圆（或“球”）(2)遗传 29.(1)隐性（2)3/8：乙(3)BB或Bb:22 9.(1)卵细胞：胚(2)接穗：使接穗和砧 物质：可遗传(3)基因组成：环境 条常染色体+Y(4)A或C;可遗传变异 木的形成层紧密结合在一起：鸭梨：后代能 29.(1)1、2、6:隐性(2)DD或Dd:dd: 30.(1)温度对蚕卵孵化的影响：各组蚕 保持接穗的优良性状（或繁殖速度快等） Dd(3)100% 卵数应相同（如均为500个）(2)幼虫与成 (3)后代具有双亲的遗传信息，适应环境的 30.(1)甲(2)①精子：Y染色体：女② 虫食性不同，减少竞争；仅由环境改变引起 能力较强 不透明：③是④生男生女的机会是均等的 遗传物质未改变(3)Aa、aa:生殖细胞（或精 10.B 11-15:CADBD 生命起源的探索 子)：亲代均为杂合子(Aa),子代显性性状 16.(1)完全变态；具有卵、幼虫、蛹、成 1-5:BDADC 6-10:CDCBA (AA、Aa)与隐性性状(aa)比例为3：1：利用 虫四个时期(2)湿度(3)在一定湿度范围 11-15:DDDCD 黑色家蚕杂交繁育，不断选择、繁育，数代后 内，梨小食心虫随着湿度的增大，产卵量增 16.(1)甲烷；能量；原始地球：原始大气 就能选育出所需家蚕 ★点拨思路 4 引 导学习 ★开发潜能 ★提高素质