第6单元 第20章 生物的遗传和变异综合测试-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（苏教版2024）

心生物学一本通·八年级下册（苏教版） 大，湿度70%时产卵量最高，湿度高于70% (2)沸水；有机物（氨基酸）(3)无机小分子 参考答 时，产量下降(4)通过降低空气湿度降低 物质 梨小食心虫的产卵量(5)形成对照(6)表 生物进化的证据 现 1-5:ACCAD 6-13:AAABB ADD 人体的免疫功能 I7—22:BBDD DA 生物进化的理论 1-5:BCABC 6-10:CBCBA 第6单元第19章综合测试 1-5:BCDBD 6-9:CADD 11-15:CBBDC 16-20:DCABB 一、单项选择题 10.(1)变异(2)有利变异：不利变异 21-22:CD 1-5:ACACC 6-10:CCBCB (3)环境因素(4)自然选择 传染病的传播和控制 11-15:DAAAC 16-20:CABDA 11.(1)食物和空间：生存斗争(2)选择： 1-5:BBCDB 6-10:CBCCA 21-25:BADCB 抗药性：弱：环境 11-15:ADACA 16-21:BCBDC B 二、综合题 12-15:CADB 22.(1)病原体(2)传染源；传播途径 26.(1)A卵细胞(2)C受精卵：输卵管： 16.(1)直接；遗体(2)鸟类与爬行动物 (3)控制传染源(4)C(5)勤洗手（或出门戴 3子宫：分化(3)胎盘(4)阴道：分娩 有亲缘关系(3)②(4)简单：复杂 口罩等，合理即可) 27.(1)无性：ABC:母体的优良性状 人类的起源与进化 痛症和心血管疾病 (2)压条：A(3)接穗：砧木：形成层(4)水蜜 1-5:BCCDD 6-12:CADBC CC 1-5:ADCCC 6-9:CCDC 桃 第6单元第21章综合测试 健康的生活方式 28.(1)单性：异花(2)传粉(3)受精卵： 、单项选择题 1—5:AABDD 6-10:CCCCC 完全变态 1-5:BDACC 6-10:BDDCD 11-14:BDAC 29.(1)卵→幼虫（子孓）→蛹→成虫；完 11-15:CCBCA 16-20:BDCAA 常用的急救方法 全变态(2)平均：1%的大蒜浸出液：不能： 21-25:BCAAA 1-5:BCDCC 6-10:DCDDD 1%的大蒜浸出液能杀死蚊子的幼虫 二、综合题 11-14:DDBC 30.(1)无性生殖：母体的优良性状(2)1 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向 15.(1)心肺复苏：②：30：2(2)③①② 和2：不能，变量不唯一(3)处理不好的地 (4)氨基酸(5)无机小分子物质 (3)颈动脉脉搏：动脉 方：随便剪取枝条15根：改进建议：剪取生 27.(1)②等量不含DDT且与A组相同 第5单元第17、18章综合测试 长时间及粗细一致的枝条15根 (2)①作为对照：②弱：有利变异：③不定向 一、单项选择题 生物的遗传物质 的：定向的：④完全变态发育 1—5:BBBBD 6-10:BCCCA 1—6:DBBBB C 28.(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植 11-15:CDDAD 16-20:ADCDA 7.(1)染色体：成对(2)蛋白质：DNA 物(3)生物化石：生物种类(4)3~4：变异 21-25:BCCAD (3)基因(4)C (5)由短喙到长喙：环境：遗传、变异 二、综合题 生物性状的决定 29.(1)鱼类(2)爬行(3)C、E:由简单 26.(1)C(2)不可以：手足口病主要是 1-5:ABCAA 6-10:DBDDC 到复杂(4)有利变异：自然选择 由肠道病毒引起的，能通过接触传播，因此 11-15:BCBAB 16-20:DBCDC 30.(1)④2①③⑥⑤(2)④古猿：森林 可以通过勒洗手和消毒预防。地方性甲状腺 人的性别决定 大量消失(3)A;大(4)直立行走：制造和使 肿是饮食中缺碘造成的，不能通过勤洗手和 1-5:ACBCB 6—9:DBDD 用工具 消毒预防(3)手足口病属于传染病，地方性 10.(1)22对常染色体+XY染色体 八年级下册阶段测试 甲状腺肿不属于传染病。手足口病和地方性 (2)乙(3)XY(4)X(5)相同 单项选择题 甲状腺肿均属于▣预防的疾病 11-12:CC 1-5:CBABC 6-10:BABDD 27.(1)中药(2)非处方药：0TC;不需要 生物的变异 11-15:BBCAA 16-20:CBAAD 3)不正确(4)不正确(5)不可以 1—8:ACADC AAB 21-25:BBABA 28.(1)病原体；①传染源；②易感人群 杂交育种与转基因育种 二、综合题 (2)保护易感人群(3)免疫细胞：抗体；③特 1-6:DBCBB C 26.(1)完全变态发育(2)疟原虫(3)① 异性免疫 第6单元第20章综合测试 传播途径(4)基因(5)抗原：特异性 29.(1)病原体：免疫：易感人群(2)120 单项选择题 27.(1)原始海洋(2)化石：从简单到复 (3)B胸外按压；②：人工呼吸（或口对口吹 1-5:DABBA 6-10:ADADC 杂，从水生到陆生；自然选择(3)A原核；裸 气法)：c 11-15:CDACD 16-20:DAADB 子植物：哺乳类 30.(1)传染源：控制传染源(2)抗体：抗 21-25:AADCD 28.(1)不需要：双黄连颗粒为非处方药 原：特异性免疫(3)全部成活(4)切断传播 二、综合题 (OT℃)，非处方药不需要医师处方，可直接 途径 26.(1)蛋白质：遗传信息：性状(2)成 购买和使用：两(2)先乙后甲；A(3)每组 生物的无性生殖 对：父：母(3)一：许多 的妈蚁数量相同、烟雾注入时间一致、环境 1-5:BBCAB 6-13:BCDCB BAC 27.(1)变异：1(2)Aa:只有短毛：AA 温度相同等；香烟烟雾会显著降低蚂蚁的存 生物的有性生殖 (3)生殖细胞（配子）：aa(4)长毛 活率，且烟雾量越大，影响越严重 1-8:CCBCB CCB 28.(1)不可遗传：圆（或“球”）(2)遗传 29.(1)隐性（2)3/8：乙(3)BB或Bb:22 9.(1)卵细胞：胚(2)接穗：使接穗和砧 物质：可遗传(3)基因组成：环境 条常染色体+Y(4)A或C;可遗传变异 木的形成层紧密结合在一起：鸭梨：后代能 29.(1)1、2、6:隐性(2)DD或Dd:dd: 30.(1)温度对蚕卵孵化的影响：各组蚕 保持接穗的优良性状（或繁殖速度快等） Dd(3)100% 卵数应相同（如均为500个）(2)幼虫与成 (3)后代具有双亲的遗传信息，适应环境的 30.(1)甲(2)①精子：Y染色体：女② 虫食性不同，减少竞争；仅由环境改变引起 能力较强 不透明：③是④生男生女的机会是均等的 遗传物质未改变(3)Aa、aa:生殖细胞（或精 10.B 11-15:CADBD 生命起源的探索 子)：亲代均为杂合子(Aa),子代显性性状 16.(1)完全变态；具有卵、幼虫、蛹、成 1-5:BDADC 6-10:CDCBA (AA、Aa)与隐性性状(aa)比例为3：1：利用 虫四个时期(2)湿度(3)在一定湿度范围 11-15:DDDCD 黑色家蚕杂交繁育，不断选择、繁育，数代后 内，梨小食心虫随着湿度的增大，产卵量增 16.(1)甲烷；能量；原始地球：原始大气 就能选育出所需家蚕 ★点拨思路 4 引 导学习 ★开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·八年级下册（苏教版】 第6单元第20章徐合测武 一、单项选择题（每小题1分，共25分） 具有遗传效 包括· 应的片段 1.我国丰富多彩的谚语蕴含着劳动人民的无穷智慧。下列谚语 ① 中，属于遗传现象的是 存在于↓ 入包括 指导 细胞核 蛋白质合成 A十个指头伸出来，长短不齐 A染色体、DNA、基因 B.一猪生九子，连母十个样 B.染色体、基因，DNA C.龙生九子，各有不同 C.DNA、染色体、基因 D.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 D.DNA、基因、染色体 2.下列属于生物的变异现象的是 7如图是与遗传有关的结构示意图，相关叙述正确的是( A.一棵树上的果实大小不同 B.公鸡和老鹰羽毛的颜色不同 C鲤鱼的游泳和免子的奔跑 ①细胞核②染色体 ③DNA④基因 D.毛毛虫和瑚蝶有明显差异 A.正常狗的所有细胞中，②染色体的数量都为39对 3.遗传和变异现象在生物中普遍存在，下列关于生物的遗传和 B.③DNA和④基因组成了②染色体 变异现象说法正确的是 () C④基因是遗传物质的载体 A.“橘生准南则为橘，橘生淮北则为枳”，这是遗传信息变化而 引起的 D.③DNA是遗传信息的携带者 B.“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”，这是遗传现象 8.在下列基因组成中，表现出相同性状的是 C.生物间的遗传现象是普遍存在的，变异现象不常见 A.Ee和EE D.家蚕发育过程中，成虫和幼虫的差异明显，这是家蚕生长过 B.EE和ee 程中发生了变异 C.Ee和Fr 4我国科学家以抗条锈病牧草（长穗偃麦草）为亲本，与普通小小、 D.Ee和ee 麦杂交并连续多年人工选育，最终育成高产、优质、抗病的小偃6 9.小麦有高秆和矮杆之分，将高秆小麦和高秆小麦杂交，子一 号。该过程体现的本质是 代出现了高秆小麦和矮秆小麦。下列说法错误的是 () A.环境诱导小麦产生抗条锈病突变 A.小麦的高秆和矮秆是一对相对性状 B.通过远缘杂交使控制不同性状的基因重组，并在后代中选 B.由实验结果可知矮秆为隐性性状 育稳定遗传的优良组合 C若用Hh表示基因，则子一代高秆小麦的基因组成为HH或 C.直接向小麦体细胞导人外源抗虫基因获得抗病性状 Hh D.利用宇宙射线诱导小麦发生大果变异从而提高产量 D.子一代中矮秆小麦所占的比例多于高秆小麦 5.下列关于遗传和变异的说法不正确的是 10.在喜马拉雅兔的背上剃去一块白毛后，放一块冰，一段时间 A.变异会对生物产生不利的影响 后长出黑毛，剃去黑毛后不放冰块，又会长出白毛，这一事例说明 B.遗传和变异使得生物多种多样 () C人的相貌特征、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现 A.该兔既有白毛基因又有黑毛基因 象 B.毛色是由外界环境的温度决定的 D.遗传和变异是人类普遍存在的现象 C.毛色是环境和基因组成相互作用的结果 6.如图是生物遗传有关的概念图，其中①②③依次是( ) D.白毛和黑毛没有显隐性关系 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 30 八年级下册（苏教版）小少生物学一本通 11.20世纪90年代棉铃虫大暴发，科学家将苏云金杆菌的杀虫： 别受欢迎的大熊猫。如图为大能猫的性染色体组成示意图，其性别 蛋白基因导入棉花细胞，培育出转基因抗虫棉。与杂交育种相比，转 决定方式和人类一样。下列叙述错误的是 () 基因育种最突出的优势是 X.XX A.只能在微生物之间进行操作，不能改良作物 云儿 李生 B.不改变作物原有基因，仅通过环境调控获得新性状 A.大熊猫的染色体主要由DNA和蛋白质构成 C.能从根本上定向引入外源优良基因，使作物快速获得特定 B.“云儿”有两种类型的性染色体 性状（如抗虫性状】 C.“云儿”的Y染色体只能传给“儿子” D.必须依赖宇宙辐射才能产生变异 D.“震生”的X染色体只能传给“女儿” 12.下列对基因有显隐性的叙述，错误的是 17同一株水毛茛，裸露在空气中的叶片呈扁平状，浸在水中的 A,显性基因控制显性性状，隐性基因控制哪隐性性状 叶片呈丝状，下列相关叙述正确的是 () B.显性基因对隐性基因起掩盖作用 一扁平状知叶 C,成对基因Aa存在时只表现显性性状 丝状叶 D.只有表现不出来的性状才是隐性性状 水毛莨 13.下列关于两种育种技术的叙述，正确的是 A.水毛莨叶的性状是由基因组成和环境共同决定的 A.杂交育种和转基因育种均能通过基因重组使后代同时出现 B.两种不同叶片的基因组成不同 双亲优良性状组合 C.水毛茛叶的形态与基因组成无关 B.杂交育种产生的变异均不能遗传给后代 D环境因素引起了基因的重新组合 C.转基因育种获得的新性状不需要进行安全评估即可大面积 18.下列有关人的性别遗传的说法中，不正确的是() 推广 A.生男生女取决于母亲卵细胞的类型 D.杂交育种只能用于同一物种内，不能进行远缘杂交 B.男性可以形成两种生殖细胞，它们与卵细胞结合的机会均等 14.下列有关人类的性别遗传的叙述，错误的是 C男孩体细胞中的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲 A.决定性别的染色体是性染色体 D.人的性别是由性染色体决定的 B.正常情况下女性体内卵细胞的染色体组成是22条+X 19.某同学学习了染色体的相关知识后，尝试制作人体不同细 C.男孩的X染色体只能来自母亲或父亲 胞中的染色体模型。下面是该同学的制作思路，其中错误的是 D.一对夫妇生了一个孩子，是男孩的概率为50% () 15.已知色盲由隐性基因控制，色盲基因在X染色体上。现有一 A.制作生殖细胞时，X染色体与Y染色体模型的形态和大小不 对色觉正常的夫妇生了一个色盲男孩，则这个男孩的色盲基因来自 同 A.父亲 B.制作女性生殖细胞时，需要23条形态大小各异的染色体模 B.一半来自父亲，一半来自母亲 C.有1/4可能来自母亲 C.制作女性体细胞时，成对的两条染色体模型的形态和大小相 D.母亲 16大丰港动物园里的“云儿”（雄性）和“震生”（唯性）是两只特 D.制作男性体细胞时，需要23种形态大小各异的染色体模型 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 心生物学一本通·八年级下册（苏教版） 31 20.白化病是一种隐性遗传病，控制正常和白化性状的基因分 24.在春秋战国时代就有“男女同姓，其生不蕃”(《左传·僖公二 别用A和a表示。如图是某家庭白化病基因的传递示意图。下列说 十三年》)的记述，可见，中国人很早就认识到，近亲结婚容易生出畸 法错误的是 形的孩子，或身体残缺，或智障痴愚，以致后代不能繁盛。我国《民 法典》规定禁止近亲结婚的理论依据是 →(A 精子 A.人类遗传病是由遗传物质异常引起的 甲 B近亲婚配的子女将全部患遗传病 卵细胞 C近亲婚配的子女中，隐性遗传病的发病率显著提高 A.图中甲表示受精卵 D.近亲结婚的男女双方都易患遗传病 B.父方的两个A基因位于同一条染色体上 25.根据遗传变异的知识，判断下列叙述错误的是 C女儿的肤色表现为正常 A把果实大的花生品种种在贫瘠的土壤中，出现果实小的变异 D.图中所示A基因和a基因都位于细胞核内 是不遗传的 21.普通甜椒种子搭载我国神舟系列载人宇宙飞船进行“太空 B.林黛玉和贾宝玉具有较近的亲缘关系，两人携带有相同的隐 旅行”。经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出果型大、产量高、 性致病基因的可能性很大 品质好的太空椒，这种变异 C射线导致小白鼠生殖细胞的基因改变，此改变的基因会遗传 A.属于可遗传的变异 B.属于不遗传的变异 给后代 C没有遗传物质的改变 D.白化病人的皮肤不会和正常人一样被晒黑，但其基因组成与 D.水肥不会影响产量 正常人相同 22.爱美之心人皆有之，小李为了让自已更漂亮，利用手术将自 二.综合题（每空1分，共35分） 己的单眼皮做成了双眼皮，眼皮形状发生了变异。下列变异与上述 26.(8分)动物或植物细胞的细胞核中含有一定数量的染色体， 变异类型不同的是 请分析回答下列问题： A.白毛母兔生下灰毛小兔 B.皮肤因经常晒太阳而变黑 C.白萝卜块根的地上部分变绿 D.阳光充足处的圣女果果实更甜 (1)构成染色体的主要成分是DNA和 DNA分子 23如图是由一对基因（用A、a表示）控制人的遗传病图解。下 上分布着许多包含 的片段，称为基因，基因控制生物的 列叙述错误的是 ( 口正常男 ■患病男 (2)在体细胞内染色体是成对存在的，基因是 存在 ○正常女 ●患病女 的。在动植物的体细胞中染色体的数目是一定的，如人体有23对染 A.个体3、4的基因组成均为Aa 色体，成对的染色体一条来自 一方，一条来自 B.个体9的基因组成为AA或Aa 方。 C.个体11是一个患病男孩的概率为1/4 (3)一般来说，一条染色体上含有 个DNA分子，一 D.个体9、10生的第一个孩子患病概率为1/8 个DNA分子上含有 个基因。 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 32 八年级下册（苏教版小心生物学一本通 27.(8分)兔子是祥和、温顺的象征，深受国人的喜爱。科研人员 (1)从耳聋家族遗传图解，可根据 (填数字)推断该 设计了如图的实验，研究兔毛长度的遗传规律。 请分析回答：（兔 遗传病是一种 (填“显性”或“隐性”)遗传病。 的长毛和短毛受一对基因A、a控制) (2)个体5的基因组成是 一，个体6的基因组成是 实验1 实验2 ,个体7的基因组成是 亲代短毛兔X短毛兔短毛兔×长毛免 子代短毛兔长毛兔 短毛兔长毛兔 (3)如果个体6和个体7再生一个孩子，则这个孩子携带耳聋 (1)实验1中子代出现了长毛兔，这种现象称为 基因的概率是】 根据实验 的杂交结果，可以判断长毛和短毛的显隐性关 30.(7分)2022年3月23日下午，“天官课堂”第二课在中国空 系。 间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富互相配 (2)为确定实验1子代中某只短毛兔的基因组成，科研人员将 合，进行独特的天地互动式授课，在轨演示了太空“冰雪”实验、水油 其与多只长毛兔进行杂交：①若后代性状既有短毛又有长毛，则该 分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验。如图是男女 短毛兔的基因组成是 。 ②若后代性状 ,则 体细胞内的染色体图谱，请分析回答下列问题： 该短毛兔的基因组成是 (3)实验2中，亲代控制兔毛长短的基因是以 为 “桥梁”传递给子代的，子代长毛兔的基因组成为 (4)科研人员选取雌、雄长毛兔各一只，将它们的兔毛长度修剪 69 至与短毛兔的毛长基本一致，再让这两只剪毛后的兔子进行杂交， 所生子代的性状为 (1)作为中国首位进驻空间站的女航天员，王亚平体细胞中的 28.(6分)阅读材料，回答问题： 染色体组成与图 染色体图谱一致。 材料一：科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中 (2)人类的性别与性染色体有关，八年级某生物兴趣小组利用 让它继续生长，原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形西瓜" 棋子模拟人类的生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究方法 受到了某些人的喜爱。 是：甲袋中装人50粒白色棋子，乙袋中混合装人黑白棋子各25粒。 材料二：科学家利用航天技术将普通西瓜的种子送上太空，返 每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行模拟组合。每个小 回后再进行栽培选育，培育出含糖量高、纤维少、个头大的太空西 组模拟组合50次。全班5个小组的实验结果如下表所示： 瓜。 组合方式黑白白白 (1)“方形西瓜”的变异属于 (填“可遗传”或“不可 组别 第1组 2327 遗传”)的变异。若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，会 第2组 2228 结出 形的西瓜。 :: 第3组 2624 第4组 1931 (2)太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子的 第5组 3218 在太空条件下发生了改变，这种变异属于 (填 ①黑色棋子模拟的生殖细胞是 其中含有的性染色体 “可遗传”或“不可遗传”)的变异。 的类型是 如果抓出的是“白白”组合，则表示该组合将 (3)这两个材料说明，生物的变异是 和 来发育成的个体性别为 性 共同决定的。 ②用来装棋子的袋子应该是 (填“透明”或“不透 29.(6分)如图是人耳聋遗传的家族遗传图解。先天性耳聋是常 明”)的。 染色体上一对基因控制的遗传病，控制耳聋遗传的一对基因用D、d ③每完成一次组合后，是否需要将摸出的棋子再放回原袋子 表示。请分析回答： 中 (填“是"或“否”) 日8图 ④根据上述实验结果，你得出的结论是： T?9T? 9t品 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质