第三章光和眼睛随堂练习 ----2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

2025-10-31
| 9页
| 79人阅读
| 2人下载

内容正文:

第三章光和眼睛 一、单选题 1.如图所示,图中男同学在茶杯里放一枚硬币,眼睛刚好看不见硬币的地方,保持眼睛和杯子的位置不变,请女同学慢慢往杯里倒水,男同学将观察到的现象是(  ) A.随着水的增多,他可以看见硬币的像,且感到硬币像逐渐降低 B.随着水的增多,他可以看见硬币的像,且感到硬币像逐渐升高 C.注水后能看见硬币的像,看不见硬币的像升高或降低 D.注水后仍看不见硬币的像 2.下列现象中属于色散现象的是(  ) A.色彩缤纷的焰火 B.闪烁的霓虹灯 C.雨后的彩虹 D.北极的极光 3.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,当各元件的位置如图所示时,烛焰恰好在光屏上成清晰完整的像(未画出)。下列说法错误的是(  ) A.此时光屏上成倒立、缩小的像 B.利用图中成像特点可以制成照相机 C.保持透镜不动,将蜡烛移到40cm刻线处,向左移动光屏可得到清晰的像 D.透镜不动,将蜡烛与光屏互换位置,光屏上仍能得到清晰的像 4.如图所示的光现象,由于光的折射形成的是(  ) A.故宫角楼在水中的“侧影” B.树在地面上的“树影” C.花在透镜下的“放大像” D.月亮在水中的“像” 5.如图所示,让一束平行光经过一凸透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。小明用此透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,则下列说法正确的是(  ) A.当物体距透镜8cm时,成正立的虚像 B.当物体距透镜16cm时,成倒立、缩小的实像 C.当物体从距透镜20cm处远离透镜的方向移动时,所成的像逐渐变大 D.当物体从距透镜30cm处靠近透镜移动时,要得到清晰的实像,应使光屏靠近透镜 6.平面镜前有4个发光点, 如图2.57所示。图中眼睛不能看到其虚像的发光点是(  )。 A.a点 B.b点 C.c点 D.c点和d点 7.一束光射到水和空气的界面时,发生反射和折射的现象如图所示,由图可知(  ) A.CO为入射光线 B.BF为水和空气的界面 C.反射角的大小为60° D.AD的左侧为空气 8.我国曾成功发射地球同步气象卫星,卫星发送回地面的红外云图是由卫星上设置的具有接收云层辐射热的红外线传感器完成的,云图上的黑点密集度由辐射红外线的云层温度高低决定,这是利用了红外线的(  ). A.不可见性 B.热效应 C.穿透性 D.化学效应 9.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15cm 和30cm的凸透镜L1和L2等器材,小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上,如图所示。下列说法正确的是(  ) ①若凸透镜是L1,小明能在光屏上看到烛焰清晰的像 ②若凸透镜是L1,小明在透镜前加一合适的凸透镜,光屏上能出现烛焰清晰的像 ③若凸透镜是L2,小明将光屏在光具座上移动,光屏上不能出现烛焰清晰的像 ④若凸透镜是L2,小明在透镜前加一合适的凹透镜,移动光屏,能出现烛焰清晰的像 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 10.在探究凸透镜成像规律的实验中,当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时,光屏上能成一清晰的像,此时蜡烛距凸透镜15cm,则下列说法中正确的是(  ) ①此时的应用是投影仪,且凸透镜的焦距小于15cm ②蜡烛距透镜18cm时,可能成放大的实像 ③保持透镜的位置不动,将蜡烛与光屏的位置进行对调,光屏上能呈现放大的像 ④将蜡烛逐渐远离凸透镜时,为了在光屏上得到清晰的像,应将光屏左移,同时像在变小 A.只有①④正确 B.只有③④正确 C.只有①②④正确 D.只有①②③正确 二、填空题 11.小明身高1.65m,站在竖直放置的平面镜正前方0.6m处,他在平面镜中所成像的高度为   m,当他向镜子靠近过程中,他在镜中像的大小   (选填“变大”“变小”或“不变”)。 12.如图所示,是某眼睛成像示意图。由图可知,该眼睛需要配戴    (选填“凹”或“凸”)透镜制成的眼镜来矫正,是利用该透镜对光线有    作用。 13.小芳站在竖起的穿衣镜前5m处,身高为1.65m,小芳到自己像的距离为   ;若小芳向镜移动一段距离,此时像的大小   ,(选填“变大”、“变小”或“不变”)现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1m处,如图所示,这时她   (选填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像。 14.如图所示为“小孔成像”的示意图,小孔成的像是   (选填“虚”或“实”)像,若小孔位置固定,将蜡烛和光屏位置对调,光屏上的像   (选填“变大”“不变”或“变小”)。 15.如图所示,把一个凹透镜A放在一个凸透镜B的前10cm处,能使一束平行于主光轴的光通过这两个透镜后,会聚在光屏P上的一点S;已知光屏距透镜30cm,现保持光屏和凸透镜的位置不动,把凹透镜拿走,将一个点光源C放在凸透镜的主光轴上距凸透镜30cm处,也能使C点成像在光屏上的S点,则凹透镜的焦距是   ,凸透镜的焦距是   cm。 16.如图,图中光屏上可成清晰的像,它应是倒立、   的实像,此成像特点与   (选填“投影仪”或“照相机”)的相同;为模拟近视眼,可将凸透镜向   移动少许。 三、作图题 17.在如图所示的方框中填上适当的透镜。     四、简答题 18.在森林公园内,常有这样的温馨提示:“请不要将盛水的矿泉水瓶随意丢弃!”您知道这其中的道理吗?试着解释一下。 五、实验探究题 19.我区某校物理兴趣小组的同学进行了以下两个光学实验探究。 (1)图甲为探究“光的反射定律”实验,激光与平面镜成40°角入射,则反射角为   。若让另一束光线沿BO方向射向平面镜,反射光线会沿OA方向射出,这一现象说明:在光的反射现象中   ; (2)为了得到“反射角等于入射角”这一普遍规律,接下来的操作是改变   ,多次实验; (3)图乙为“探究凸透镜成像的规律”实验,此时光屏上呈现清晰的像,该像的性质是倒立、   的实像,生活中的   (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)利用了这个成像规律。将蜡烛移至10cm刻度线处,其他元件的位置不变,若使清晰的像再次呈现在光屏上,需在蜡烛与凸透镜间放置一个   (选填“近视”或“远视”)眼镜; (4)完成上述探究后,小庆同学把凸透镜换成一块薄玻璃板,从左侧透过玻璃板能看到烛焰正立、   (填“放大”“缩小”或“等大”)的像,把光屏移到像所在的位置,直接观察光屏,光屏上   (填“有”或“没有”)烛焰的像。 六、综合题 20.一束平行于主光轴的光经过凸透镜 1 后的光路图如图甲所示,凸透镜 1 的光心在 0cm 处。把物体 MN 放在凸透镜 1 前某位置,如图乙所示。 (1)把图乙中 N 点发出的两条光线的光路补充完整;   (a 平行于主光轴, b 过 0cm 处) (2)物体 MN 经凸透镜 1 后成倒立    (选填“放大”或“缩小”)的实像,   就是利用该原理成像的; (3)物体 MN 的位置不动,用焦距更小的凸透镜 2 替换凸透镜 1,为了在光屏上再次呈现清晰的像    移动光屏,此时像的大小将    。 七、科普阅读题 21.阅读短文,回答问题。 汽车的智能化设计 随着科学技术的发展,汽车也越来越智能化。如图甲所示,汽车抬头显示系统,简称HUD,它利用平面镜成像原理,将显示器上的重要行车数据通过前挡风玻璃投射在正前方(如图乙所示)。驾驶员透过挡风玻璃往前方看的时候,能够在看到车外景象的同时,不必低头就可以看到车辆行驶信息,从而避免分散对前方道路的注意力,确保驾驶舒适安全。 车窗采用的“智能玻璃”除了具有防晒、调节温度的作用,还具有单向透光功能,可以从车内看到车外明亮的景象,而从车外看不见较暗的车内景象。这种玻璃还能根据车外光照度自动调节透明度(透明度是指车内光照度与车外光照度的比值),可将车内的光照度设为一个适宜的定值,经测算这种玻璃的透明度和车外光照度成反比关系,其关系图像如图丙所示。 (1)行车数据在挡风玻璃上所成的像是由光的   (选填“反射”或“折射”)形成的; (2)如图乙所示,某车辆HUD显示器水平放置在中控台上,通过挡风玻璃成垂直于水平面的像,则挡风玻璃与水平面的夹角应为   。若驾驶员发现挡风玻璃所成的像过高,不便于观察,这时就需要将显示器沿水平方向   (选填“远离”或“靠近”)挡风玻璃; (3)根据图丙可知,“智能玻璃”的透明度随车外光照度的增加而   (选填“增大”“减小”或“不变”)。当车外光照度为250lx时,“智能玻璃”的透明度会自动调节到   %; (4)HUD有一个技术难题,即挡风玻璃所成的像易产生重影,影响使用效果。重影产生的原因是挡风玻璃有一定的   (选填“厚度”或“透明度”)。 参考答案 1.B 2.C 3.C 4.C 5.A 6.A 7.D 8.B 9.B 10.C 11.1.65;不变 12.凸;会聚 13.10m;不变;仍能 14.实;变小 15.20cm;15 16.缩小;照相机;左 17.; 18.装满水的瓶子中间厚、边缘薄,相当于凸透镜,对光有会聚作用。枯草、枯枝和树叶如果恰好在该凸透镜的焦点上,那么这点温度很高,因此可以被点燃。 19.(1)50°;光路是可逆的 (2)入射角大小 (3)缩小;照相机;近视 (4)等大;没有 20.(1) (2)放大;投影仪 (3)左;变小 21.(1)反射 (2)45°;靠近 (3)减小;24 (4)厚度 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第三章光和眼睛随堂练习 ----2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期
1
第三章光和眼睛随堂练习 ----2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期
2
第三章光和眼睛随堂练习 ----2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。