第三单元学情调研试卷-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

奔腾而下的水势如同黄河一般。井水向北流入阳水。我生长轻的女孩们心怀对传统京剧文化的热爱，以梦为马，用努力、 在东齐，曾尽情地在这瀑布下游玩，后来中间间隔了很久（未 拼搏和汗水战胜伤痛，在舞台上演绎京剧的精彩。她们用青 到此地)，过了许多年，后来因为公事，又来到海岱地区，郭金、 春的活力传播传统文化，踏着时代的网络热潮，鲜活地抒写中 紫惠和我一起到石井，赋诗抒发胸怀，整日嬉戏娱乐，特别慰 国传统文化的独特魅力。她们理应成为我们这一代青少年学 藉了我羁旅在外的心情。只是遗憾这井水有时畅通有时堵塞 习的楷模和榜样！12.①赞美女团刻苦训练，顽强拼搏，想 罢了。 将此优良品质传递给现代青年②点赞女团对中国传统文化 螳螂捕蛇 的继承与发展，呼吁通过新兴传播渠道传承文化13.引导 有个姓张的人，偶然在溪谷中行走，听到山崖上有很响的 青少年以正能量的文化偶像为榜样。14.问题B中加入了 声音。他顺着道路登上山崖去窥视，看见一条大蛇，身围像碗 自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼 口那样粗，在树丛中翻滚扑打，用尾巴击打柳树，柳枝都被折 貌。可改为：您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他 断了。（蛇）翻滚跌打的样子，好像有什么东西在捕捉制服它。 的什么精神品质令您记忆犹新？15.示例：大草地。困 然而仔细察看却什么也没有看到，他非常疑惑。渐渐靠近去 境：自然环境非常恶劣：物资供应极度匮乏：国民党重兵围追 看，原来是一只螳螂趴在蛇的头顶上，用它那像刺刀一样的前 堵截。秘诀：坚定的信念、团结协作、灵活的策略。 足抓住蛇的头部，蛇反复挣扎甩动也甩不掉它。过了很久，蛇 16.①学生众多；②讲授风格独特：③富有激情；④教学内容 最终死了。再看蛇的眉心处，皮肉已经破裂了。 联系现实：⑤课堂氛围热烈。17.(1)运用了比喻的修辞， 14.略 将朗诵声比作“鼓点”，突出闻一多语言的铿锵有力与鼓舞性： 第二单元学情调研试卷 与“解放区军民英勇前进的步伐”呼应，暗示其对革命事业的 1.(1)诲(2)殚(3)携(4)B2.(1)自非亭午夜分(2)不 推动作用。(2)通过密集的形容词排比，强化闻一多对“田 见曦月(3)老骥伏枥(4)志在千里(5)妻子象禽兽 间的诗”的赞美之情；展现诗歌像鼓点一样震撼而有力量。 (6)繁香盈怀袖(7)冰霜正惨凄(8)终岁常端正3.B 18.①学者风范：清瘦潇洒、衣着朴素（蓝布大褂），深邃智慧 4.温泉水暖留春驻飞瀑音清应声循5.蜿蜒曲折（弯曲） 的眼神体现学术修养；②激情澎湃：朗诵时“像一头雄狮抖动 轻柔之风（消残之雪）6.不一样。《定林所居》中“闲”字写出 着头发和胡子”，动作与神情充满力量；③心系国家：通过历史 了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲” 批判现实（痛斥国民党军队“比土匪还土匪”），展现忧国忧民 字写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。7.(1)① 的情怀。19.闻一多先生热切地关注时事，关注国家、人民 (2)到(3)停止8.C9.(1)于是（我）让仆人挑着担子，先 的命运，他慷慨激昂的话语像鼓点一样震撼而有力量，鼓舞人 前往三塔寺。(2)两眼泉汇合成一丈见方的池沼，这就是刚 们要一鼓作气渡过危机，完成独立建国的大业。所以作者认 才逆流（寻访的）泉水的上游了。10.示例：听泉水叮咚，心 为“他才真正是一个鼓手，一个时代的鼓手”。20，略 旷神怡；观蝴蝶振翅，如梦如幻。 第三单元学情调研试卷 【参考译文】 1.(1)①澄②雅(2)B(3)A(4)秋菊宅前黄篱下清风 向南走二里，经过第二条峡谷的南边，有村庄在大路的右传境远野云河上白松边古渡向山深2.(1)山山唯落晖 边，名叫波罗村。在它西边的山脚下有蛱蝶泉这样的奇景，我 (2)芳草萋萋鹦鹉洲(3)谁家新燕啄春泥(4)大漠孤烟直 听说这事已经很久了，直到现在才得到当地人的指点，在西 (5)鸢飞戾天者(6)经纶世务者(7)江入大荒流(8)岂不 边，于是（我）让仆人挑着担子，先前往三塔寺，（投宿）何巢阿罹凝寒(9)老骥伏枥(10)淡泊名利3.(1)于是，就 寄宿的僧舍，而我独自从村子南边往西朝山脚疾行。 (2)只是(3)④(4)随意4.悲日月之遂往/悼吾年之不 走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它逆流朝西走了半 留/各疏年纪乡里/以记其时日5.示例：(1)临近傍晚时分， 里，就到了山脚下。有一棵合抱粗的大树，靠着山崖高高地年 我站在长长的河流之畔，举目眺望那远处的曾城山。河水悠 立，树下有一泓泉水，从树根下的石窍中涌出，向东流去，（泉 悠流淌，波光粼粼。就在这将暮未暮之时，只见鲂鱼和鲤鱼在 水)清澈如镜。东面不远处，又有一棵小树，树下也有一个小 水中欢快地游动，它们的鳞片在夕阳余晖的映照下闪烁着光 泉，也从树的根部向东流去。两眼泉汇合成一丈见方的池沼， 芒，时不时地跃出水面，溅起一串串水花。而天空中，水鸡正 这就是刚才逆流（寻访的）泉水的上游了。泉上这棵大树每年 趁着和暖的微风轻盈地翻飞着，它们洁白的身影与湛蓝的天 农历四月初开花，花形如蝴蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与真 空相互映衬，构成了一幅充满生机与活力的美妙画卷。 的蝴蝶没什么不一样；还有成千上万的真蝴蝶，须尾相衔，从 (2)通过“退”“净”“澄”“清”等形容词，描绘出了暑气消退、天 树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。游人 空明净、秋色澄澈、万物清丽的景象，营造出一种清幽、明净的 都从那个月开始，成群结队前来观看，一直过了农历五月才 氛围。同时，运用对比的手法，表达了诗人对中秋月色的赞美 停歇。 之情，也从侧面反映出诗人在被贬之时，虽身处困境，却依然 我在广东西边的三里城时，陆参戎就告诉我蛱蝶泉令人 有欣赏自然之美的豁达心境。6.律诗[相同点]景物特 惊异的地方，来到这里时又因为季节尚早，还没有开花。向当 点：两篇诗文结尾处所描绘的景物都具有一种清幽、澄澈的特 地人询问，有人说，蝴蝶是花变化而成的，有人说是因为花的 点。甲诗月色下的世界如同仙境般宁静、澄澈。乙文营造出 形状和蝴蝶相似，所以引来了同类。不知道谁说的是正确的。 一种清幽、静谧的氛围。情感表达：都表达了在特定境遇下 11.示例：靓丽的青春应该是“上戏416女团”的样子。这些年的一种感慨。甲诗流露出诗人虽被贬却渴望超脱尘世、追求 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·28· 内心宁静的情感。乙文表达了诗人被贬后虽有闲情欣赏月至尚书右丞5.①维诗入妙品上上②笃志奉佛6.①拟 色，却也感慨自己和张怀民这样的“闲人”在官场失意后的无 人 ②荒凉的城池靠着古老的渡口，落日的余晖洒满金色秋 奈与自嘲之情。[不同点]景物特点：甲诗着重描绘的是整 山③宁静7.示例一：我认为A句最合适。理由：王维不 个天地间在月光照耀下的宏大景象，乙文主要聚焦于庭院这 为叛军给他的高官厚禄心动，而是服药装哑，可见他淡泊名 一狭小空间内的月色之景，通过对庭院中竹柏影子的描绘来 利，心志高远。他喜爱山水，晚年远离世俗，笃志奉佛，经常 体现月色的美妙，画面相对较为局限。情感表达：甲诗结尾 “闭关”，追求心境的和谐，可见他是一位真正的隐士。示例 更多的是一种对美好境界的向往与追求，有一种积极向上的 二：我认为B句最合适。理由：王维不为叛军给他的高官厚禄 情感蕴含其中，尽管被贬但仍心怀憧憬。乙文结尾则更侧重 心动，而是服药装哑：虽然后来官位很高，名声大，但晚年他信 于表达被贬后的落寞与自嘲，有一种无奈和对自身境遇的叹 奉佛教，吃粗茶淡饭，穿朴素的衣服，不改自己的志向，这正体 息之感。 现了孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。 【参考译文】 示例三：我认为C句最合适。理由：王维在叛乱平定后虽官至 【丙】辛酉年正月五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静美 尚书右丞，却不愿再汲汲追寻名利，而是辞官归隐，游览山水 好。我和两三个邻居，一起游览斜川。面对长长的河流，跳望 风光，弹琴饮酒写诗，寄情山水。《归嵩山作》一诗中更是将流 曾城山，鲂鱼和鲤鱼在傍晚时分跃出水面，鳞光闪闪，水鸥趁 水、暮禽拟人化，写水、鸟愿同诗人一道结伴而归，表现了他摆 着和暖的微风翻飞。那南山，它的美名和美景我早已熟悉，不 脱官场羁绊的欣然和归隐的坚决。 再为此吟诗作赋了。至于曾城山，旁边没有依靠连接的山，独 【参考译文】 自耸立在近水的高地之中。遥想那昆仑山最高处的曾城，就更 【传】安禄山叛军攻陷西京长安、东京洛阳，皇帝出逃，王 加喜爱眼前这座山的美名。（我）欣喜地面对眼前的美景还觉 雏跟随没有赶上，被叛军擒获，他服药假装不能说话。安禄山 得不够，于是随意地写下这首诗。悲叹日月匆匆流逝，哀伤自 爱惜他的才华，逼迫他到洛阳任原来的职务，把他拘禁在普施 己的年华不再停留，各自写下年龄、籍贯，以此来记下这一天。 寺中。叛军在凝碧池设宴，把梨园的乐工全部召来演奏助兴。 7.很小：没有方向；没有名号；位置偏但威望十足。8.(1)小 王雏悲痛地赋诗说：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋 河分支多，打水的人多，小河对村里人生活的重大作用。(2)运 槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”此诗传到皇帝驻留的地方。 用叠词（拟声词），将小河像血液一样在异乡游子身体里涌动 叛乱平定以后，凡是任伪职的，朝廷都定了罪，唯独王雏被免 的情态形象地呈现出来，突出了小河在异乡游子心中生动鲜 罪。王维后来官至尚书右丞。王维的诗被列入妙品上上等， 活的形象。9.河流流经村庄，滋养村庄：河流是村庄代际 他的画的构思也是这样。至于（王维）山水（画）中的平旷深远 更替与喜怒哀乐的见证者和密码库；河流潜藏着生命之道，是 的意境、云的动态、石的颜色，都是他卓越的天赋才能达到的， 视摩世界的集大成者。10.A11.古诗文受到绝大部分 并不是（别人）能学来的。（晚年，）王雏诚心信奉佛教，（长期） 受访对象的喜爱，但只有不到三分之一的受访者能够在生活 吃蔬莱，穿朴素的衣服，妻子去世后不再续娶，独居三十年。 中经常接触到古诗文。从中可以看出中国传统诗词文化并未 王雏的别墅在蓝田县南面的辋川，亭台楼馆相对。王维曾经 得到广泛传播。12.①节目要提炼诗词文化中最美好的东 描写那里的景物和奇特的风光，每天与丘为、裴迪、崔兴宗等 西，选择老少咸宜的内容进行创作（或：注重诗词文化的分层 文人学士游览，写诗，弹琴饮酒，自得其乐。 次传播)，让诗词成为滋养精神的生活方式。②节目策划需直 8.①毛泽东②彭德怀9.示例：我投贺龙一票，因为： 面现代生活和现代问题，面向不同年龄阶段、不同行业背景的 ①“八一起义”后他加入中国共产党，后转至汕头，逃到香港， “诗友”，注重时代热点、融入时代精神，让传统诗词文化“活” 偷回上海，最后化装回湖南，可见其胆大英勇；②他用一把菜 在当下。③节目需借助当下的技术手段和传媒手段来提升传 刀在湖南建立一个苏区，他收编哥老会兄弟进红军，能说会 统文化的传播力影响力，可参考《中国诗词大会》“思想十艺 道，可见口才好，个人感召力强：③他1935年率红二方面军从 术十技术”的创新思路，为观众打造出中华优秀传统文化的沉 湖南苏区长征至西藏东部，与朱德会师，可见其军事才能卓 浸式体验场。13.示例：我更赞同小语的观点。《红星照耀 越：④他外表强壮有力，喜欢马，性格急躁但谦虚，留心听取别 中国》真实地记录了作者对中国西北革命根据地进行实地采 人的批评意见，对有钱人仇视，可见其光明磊落，刚直不阿。 访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以 10.①演戏被人夸奖②敬畏工作，真诚守信③雨夜心 及许多红军领袖的情况。例如，在书中详细介绍长征，让人们 系剧组11.画线句运用动作描写，通过“掀”“搭”“卷”“端端 看到了红军战士一往无前、不怕牺牲的英雄气概，让我们领略 地坐着”等一系列动作，生动细腻地刻画了父亲在等待演戏的 了中国共产党人为了国家命运艰苦奋斗的精神。14.略 间隙里生怕弄脏了戏服的细心严谨，也写出他等待时的耐心、 第四单元学情调研试卷 严肃，表现了父亲敬业、信守承诺的品质。12.这是侧面描 1.懈腴倔湍2.(1)山山唯落晖(2)急湍甚箭 写，通过写导演对父亲的器重，表现父亲认真负责的态度。 (3)大漠孤烟直长河落日圆(4)绿叶发华滋(5)无风水 13.我觉得文中的父亲是“本色”的人。他虽然只是个在镜头 面疏璃滑(6)万里夕阳垂地大江流(7)谁家新燕啄春泥 中走过来走过去的“群众演员”，但依然用心地对待演戏这份 (8)花无情而有泪，鸟无恨而惊心，诗人移情于物，表达了忧伤工作，并且时刻关心剧组，愁导演之所愁，他用他的“本色”、他 国事、思念家人的深沉感情。3.(1)④(2)居住(3)赶 的真心真情对待身边的人、事与工作，是个让人敬仰的“本色” 得上(4)朴素4.贼平后/授伪官者皆定罪/独维得免/仕的人。14.袁枚诗中的苔和文中的父亲一样，既是谦虚的， 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·29第三单元学情调研试卷 (时间：120分钟满分：120分) 得分： 同学们，在我们的语文学习旅程中，自然山水宛如一幅幅绚丽的画卷，在古代诗文里徐徐 展开。这些诗文犹如穿越时空的使者，带我们领略古人眼中山水的独特魅力，感受他们寄情山 水的万千情思。让我们一起走进这充满诗意的山水世界，探寻其中的奥秘。 字词绘山水：雕琢自然之美 1.学完八年级上册第三单元后，班级开展了以“诗文山水”为主题的探究活动，请你一起参 与。(9分) 一向，我欣仰你的安闲明澈，由那ch色g明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你 那飘逸的衣襟下找到了归宿。你用那黄菊，红叶，征雁，秋虫，一样一样的把宇宙染上含蓄 淡yǎ的秋色。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，()，一切 终要回返大地，① 于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生 命果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着飘坠的落叶② ,沉埋在秋的泥土中，去安 享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！ (节选自罗兰《写给秋天》) (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①(cheng) 明 ②淡(yǎ) (2)根据语境，填写在括号处的成语，使语意完整的一项是(1分) A.气象万千 B.叶落归根 (3)文章①②处应分别填入哪个词？正确的一项是(2分) A.消溶 消隐 B.消隐 消溶 (4)根据对联常识，将下列短语组成一副对联。(4分) 秋菊宅前黄野云河上白松边古渡向山深篱下清风传境远 上联： 下联： 意象寄情思：聆听山水心声 2.山水风物作为古诗文中的典型意象，蕴含着丰富的情感表达。请根据积累，完成下面的表 格。(10分) 6 山水风物 情感表达 诗文出处 (1)树树皆秋色 王绩《野望》 (2)晴川历历汉阳树， 崔颢《黄鹤楼》 热爱自然 (3)几处早莺争暖树， 白居易《钱塘湖春行》 4) ,长河落日圆。 王维《使至塞上》 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·13· (续表) 山水风物 情感表达 诗文出处 (5) ,望峰息心；(6) (10) 吴均《与朱元思书》 窥谷忘反。 山随平野尽，(7) 0 开阔进取 李白《渡荆门送别》 (8) ？松柏有本性 志向坚贞 刘桢《赠从弟（其二）》 (9) ,志在千里。 自强不息 曹操《龟虽寿》 经典诗文赏读：品味自然山水的多样风情 阅读下面三篇古诗文，回答问题。(20分) 【甲】八月十五日夜玩月© [唐]刘禹锡 天将今夜月，一遍洗寰瀛②。暑退九霄净，秋澄万景清。 星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，脩然⑧是玉京④。 [注释]①此诗作于刘禹锡被贬之时。②寰瀛：天下，全世界。③翛然：无拘无束、超然物外。④玉京：原 指天外仙境，这里指月亮。 【乙】记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】游斜川诗序 [晋]陶渊明 辛西岁正月五日，天气澄和，风物闲美。与二三邻曲①，同游斜川。临长流，望曾城②，鲂鲤 跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜③者，名实旧矣①，不复乃为嗟叹⑤。若夫曾城，傍无依 接，独秀中皋⊙。遥想灵山⑦，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往悼吾年之不留各 疏年纪乡里以记其时日。 [注释]①邻曲：邻居。②曾城：山名。③南阜：南山，这里指庐山。④名实旧矣：这里指庐山的美名和美 景，作者久已熟悉了。⑤嗟叹：这里指吟诗作赋。⑥皋：近水处高地。⑦灵山：指昆仑山最高处的曾城。 3.根据方法提示，解释加点词。(4分) 文言词句 方法提示 解释 遂至承天寺寻张怀民 联系课内：肃遂拜蒙母，结友而别 (1) 但少闲人如吾两人者耳结合语境 (2) 临长流，望曾城 查阅字典：①居高面下；②降临；③来；④面对；靠近。 (3) (填序号) 率尔赋诗 参考成语：率性而为 (4) 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·14· 4.请用“”给丙文中画波浪线的部分断句。（限三处）(3分) 悲日月之遂往悼吾年之不留各疏年纪乡里以记其时日 5.根据提示，运用联想和想象，赏析以下诗文。(6分) (1)临长流，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。 【运用想象·描绘画面】 【评价赏析·细品语言】 运用了对仗的修辞手法，使句子读起来朗朗上口，颇具音韵美；“跃”“翻飞”等动词，描 绘出一幅生机勃勃的画卷，更有动态美，表达了作者对眼前奇景的强烈喜爱与赞美之情。 (2)暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。 【运用想象·描绘画面】 暑气已退，天空明净；秋色澄明，万物清丽。满天繁星的光彩都比不上华美皎洁的月 色。在月光的照耀下，连秋风和露水都透发出耀人的光芒。 【评价赏析·细品语言】 6.诗文的最后一句往往能表达作者的情感态度。从体裁上来讲，甲诗是一首 (文 体)。请抓住甲诗和乙文的结尾句，从景物特点和情感表达的角度，比较甲、乙两篇诗文的 异同，并阐述理由。(7分) 乡村小河探秘：发现平凡山水的不凡魅力 阅读下面的文章，回答问题。(13分) 河道，河道 罗铮 ①小河睡得早。月上柳梢头，鼾声均匀响起，整夜不息。 ②小河醒得也早。天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水桶，铁的，塑料的，红的，绿的，蓝 的。映在河里的面孔青涩，秀气，睡眼惺忪。返回的路上，河水上下颠簸，晃醒整座村庄。走完 了这道程序，一天便正式拉开帷幕，砍柴，洗漱，做饭，喂鸡，种田等环节方能陆续开启。 ③小河真的小。仅仅三四米宽，任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。细碎的鹅卵石密 布，水与石头撞击出条条波纹。三两枯枝四仰八又。水流清澈见底，浅到孩子们嬉戏玩耍，根 本用不着大人看管。 ④小河没有方向。它来自何方，去往哪里？我不止一次问过乡人，每次都无法得到确切的 答案。它就像一个过客，忽然间出现在村头，默默流向村尾，又不知所终。我只知道，它的到 来，浇灌了数百亩粮田，养活了四百多户村民，淘米，洗菜，浣衣，洗澡，做酒，样样不可或缺。 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·.15· ⑤小河也没有名号。古往今来，一代又一代村民，怎么就没有想起给小河安个名号？抑或 曾经有过，却又不便记忆而被自然淘汰？ ⑥尽管如此，小河的威望依然十足。虽然地理位置偏于村南，但它足以当全村的中心。村 里的每一个人都与小河有着千丝万缕的联系。男人们下工路上，掏一捧水往脸上一浇，疲乏顿 减。女人们三五成群蹲在河边，边在搓衣板上搓洗，边闲话村头逸事。孩子们追逐打闹，没 会儿准蹦进河里，头发上水花飞溅。它流淌着一批又一批童年、中年和老年，每个人从小到大 的历程，记下的，忘却的，在小河的密码库里统统可以找到。 ⑦千百年来，这种状态一直持续着。一代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出，或衣 锦还乡光耀门楣，或富甲一方腰缠万贯，或庸碌无为平淡一生，或寒衣素食惨淡度日。 ⑧亭台楼阁，山川河流，但凡稍有名气，总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。可是，小河名不 见经传。它也有精美的发饰一岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘，风一吹，竹叶飒飒作响。或 许在久远的古代，小河拥有更加宽阔的流域，能把青黛色绵延的山峦收紧，浮出阔叶林的斜影。 但仍然不足以吸引诗人的脚步。它设有任何怨言，静静地蜿蜓，九曲十八弯，见证着村庄的代 际更替与喜怒哀乐。 ⑨形而上者谓之道，形而下者谓之器。淙淙流淌的小河，没有人知道它的河道究竟是何走 向。但这又有什么关系呢？任岁月仓皇，我自沉静。它全方位印刻着村庄的春夏秋冬，映射着 子丑寅卯等各个时辰的衣着，装载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽，暗藏了大量的古老因子，早已超越 了“器”的局限，从一个提供基本生存物料的源头，升华为整村人的精神图腾。它已经化成血 液，在所哺育的众多身体里长久寄存，时不时汩泪冒几个泡，异乡的游子便乡愁四溢。 四子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河流是生物学，也是社会学，更是哲学。游走于 丛山密林之间，每逢开阔地，便散落鎏光的村舍。全村的生命得以发育，健壮，洗礼。它的沉 默，潜藏着丰厚的生命之道。 ①村庄的夜，黑得纯粹。一缕月色笼罩四野。万籁俱静。唯一的声响，是水。平缓，有力。 我听出了生命的生生不息。如果说每个生命都是观摩世界的一个切面，那么整条河道将是怎 样的集大成者。 ②河道，河道，谜之河道。 7.千百年来，流经村庄的是一条怎样的小河？请简要概括。(4分) 8.阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。(6分) (1)天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水桶，铁的，塑料的，红的，绿的，蓝的。(（分析加点 词的含义) (2)它已经化成血液，在所哺育的众多身体里长久寄存，时不时汩汩冒几个泡，异乡的游子 便乡愁四谥。（从词语运用的角度加以赏析） 9.文章为什么说“河流是生物学，也是社会学，更是哲学”？请简要分析。(3分) 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·16· 传统文化与山水：传承山水文化的时代价值 班级开展“我与传统文化”主题学习活动，请你参与。(12分) 材料一 你喜欢古诗文吗？ 你平时能接触到古诗文吗？ 不能 非常喜欢 比较喜欢 20.5% 30.1% 53.5% 不喜欢 不太能 0.4% 50.6% 不太喜欢 1.2% 经常能 一般14.8% 28.9% (摘自《中国青年报》客户端) 材料二①《2024中国诗词大会》节目围绕“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先 生、灯火、在路上”十大主题，云集学生、石油工人、普通农民、支教老师、航天3D打印师、驻外 机械工程师等不同年龄阶段、不同行业背景的“诗友”。 ②在节目中，“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”，是杭州第19届亚运会开闭幕式总导演 沙晓岚以水为礼，向世界展示的“奔涌成潮”的中国气魄；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”， 是航空产品设计师李鹏伟心中最美的相逢，他参与研制的大国重器“鲲鹏”，能够振翅翱翔，奔 赴苍穹；“灯火万家城四畔，星河一道水中央”，是驻巴基斯坦工程师申昊为之奋斗的梦想，点亮 他乡灯火，践行大爱无疆；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，是中老铁路的工作者们在两个 国境线的山峦起伏、河流纵横之间，连缀起的友谊诗行… ③“唯有热爱，我们与诗词相看两不厌；唯有传承，中国与诗词千秋共徘徊。”《2024中国诗 词大会》希望通过创新诗词的解读场景和传播模式，让诗词成为滋养精神的生活方式。 (摘自《中国青年报》) 材料三①作为由中央广播电视总台联合教育部、国家语言文字工作委员会共同打造的 一档大型语言文化类节目、一个广为人知的文化IP,《中国诗词大会》已走到第九季。据CSM 数据，《2024中国诗词大会》在总台首重播观众规模超2.12亿，平均收视份额比上一季提升了 30%,整季收视稳居同时段专题节目第一。 ②节目运用AI、XR等技术手段，让“敦煌春景”在舞台上“活”起来。在文化类节目频繁上 新、出新的当下，诗词大会何以历久弥新、彰显蓬勃的文化能量？在专家看来，秉持“思想十艺 术十技术”的创新思路，《2024中国诗词大会》用时代感的主题、生活化的表达、国际性的视野、 交互式的传播，加之AR、AI等科技手段缔造的跨时空场景，为观众打造出中华优秀传统文化 的沉浸式体验场，在历史与当下的“一眼千年”中，引发心灵共鸣。 (摘自光明网《打造诗词与大众的文化超链接》) 材料四①记者：请结合你个人研究实践，来谈谈如何强化文化主体性，才能够更好地提 升传统文化的传播力和影响力？ ②蒙曼：我觉得首先一定要把传统文化中最美好的东西提炼展示出来，让大家知道它的价 值，才有助于传统文化的广泛传播。现在很多人包括很多电视节目都在做这件事，比如《中国 诗词大会》提炼中华诗词中最美好的东西，《中国书法大会》提炼中国书法中最美好的东西，《典 籍里的中国》提炼中国典籍里最美好的东西。 ③传统文化“活”在当下，还必须直面现代生活和现代问题，才能增强其影响力。比如衣 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·17· 服，传统汉服的特征是交领、右衽、束带，对很多人来说，如果衣服不钉扣子，只用带子绑起来， 会感觉没有安全感，那就没必要保留“束带”的传统。还有诗歌的语言，当白衣天使逆向而行 时，我们用很多边塞诗来鼓励她们，显然闺怨诗不符合时代要求。 ④中华优秀传统文化需要分层次传播。古代中国知识分子要学“四书”“五经”，但在当今 社会并不一定要所有人都达到那么高的知识层次。可以将传统文化分成不同层次，有给研究 人员看的，有给知识阶层看的，有给普通百姓看的，有给青少年看的，等等。在我看来，分层次 传播其实是有利于提升传统文化传播力和影响力的。 ⑤还有特别重要的一点，就是要借助当下的技术手段和传媒手段来提升传统文化的传播 力影响力。就像中国古代发明造纸术，相比之前的简牍，让书本在很大程度上普及起来，文化 也就有了普及的可能。当今社会，我们的技术手段、传媒手段比历史上任何时期都丰富，把文 化和技术结合起来，让传统文化插上当代技术的翅膀，我想它一定可以飞得更高、更远。 (摘自人民政协网记者对蒙曼委员的专访，有删改) 10.阅读上述材料，下列表述正确的一项是(3分) A.作为由中央广播电视总台联合教育部、国家语言文字工作委员会共同打造的一档大型 语言文化类节目、一个广为人知的文化IP,《中国诗词大会》大受欢迎、影响深远。 B.在《中国诗词大会》节目组积极创新诗词解读场景和传播模式的努力下，诗词已逐渐成 为滋养精神的生活方式，引发大众的心灵共鸣。 C.《2024中国诗词大会》节目运用AI、XR等技术手段让诗词内容“活”起来，这是整季收 视稳居同时段专题节目第一的核心要素。 D.“四书”“五经”是古代中国知识分子的必读书目，有关部门需重视其推广普及力度，积 极广泛传播，借以提升传统文化的传播力和影响力。 11.根据材料一图表，说说古诗文在现代生活中的窘境。(3分) 12.通读四则材料，就“综艺节目如何更好地继承和发扬中国传统诗词文化”提出具体建议。 (两，点即可)(6分) 汲取山水力量，感悟名著内涵 13.班级开展了《红星照耀中国》的名著分享会，小语和小文分别发表了自己的阅读感受： 小语：我想用“群英荟萃”来评价这本书，因为我在书中看到了一系列红军领袖的形 象，了解了他们的真实生活，感受到了他们身上平凡而伟大的精神。 小文：我想用“革命史诗”来评价这本书，因为斯诺在书中真实地还原了历史，让我充 分了解了中国共产党为了国家命运，艰苦奋斗、浴血奋战的历史。 你更赞同以上哪种观点？请结合书中的具体内容加以阐述。（至少举一例子)(6分) 文字记录山水：描绘心中的山水画卷 14.你是否曾为某处迷人的风景驻足停留？当你走近它，心中有着怎样的体会？用文字记录 下美好的风景和你的感受吧。(50分) 要求：①文体自选，自拟题目，不少于600字；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·18·