基础练习5-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

参苦答案 基础篇 二：选B。藤野先生是“我”在日本求学时的老师，他帮“我”添 改讲义、纠正解剖图，关心“我”的学业，他严谨治学的态度指 基础练习1 引着“我”前进，他对弱国国民的关爱激励“我”不断奋斗。 1.(1)nènzhu6馨歧(2)敖熬(3)B 5.(1)猪八戒(2)罗刹女（铁扇公主）(3)衍太太 (4)AD 6.(1)①人们在网上难以淘到心仪的好书；②实体书店 2.(1)随君直到夜郎西(2)思君不见下渝州(3)海日 复合经营模式带给读者的体验日益舒适和多元：③政府的大 生残夜(4)江春入旧年(5)枯藤老树昏鸦(6)星汉灿烂 力支持。(2)示例一：诚品书局，诚是一份诚恳的心意，一份 (7)应傍战场开(8)温故而知新(9)学而不思则罔 执着的关怀；品是一份专业的素养，一份严谨的选择。诚品书 局，代表着书店对美好社会的追求和实践。示例二：囊萤书 (10)思而不学则殆 3.(1)“大约”或“左右”(2)“由于”或“使”(3)“难以生 店，来源于车胤“囊萤”的故事，以此来激励读者热爱读书，钟 存”“感到不适”(4)“补充”“缓解”（或“减少”“消除”等， 情阅读。示例三：东篱书屋，来源于陶渊明“采菊东篱下”的 诗句，意在要为读者提供自然惬意的阅读体验。 意对即可) 4.①发生矛盾②回乡偶遇叙旧③对他表示惋惜和 基础练习4 同情 1,(1)chéng犷chng谆谆(2)C(3)示例：观一 5.示例：友情是一阵柔柔吹送的清风，带走你难耐的 部《史记》，穿越古今。（要和上句句式一致，语义连贯） 闷热。 2.(1)山岛竦峙(2)回乐烽前沙似雪(3)乡书何处达 6.示例：你离开绍兴后，我就再也找不到和自己志同道 归雁洛阳边(4)海日生残夜江春入旧年(5)三军可夺帅 合的朋友了，现在想来真是怀念和你一起共事的那些日子，希 也匹夫不可夺志也 望来日有机会再次相聚。 3.示例：(1)交友故事(2)举办关于交友的征文活动 7.(1)隐鼠(2)示例：他们都是思想进步的觉醒的知识征集关于交友的故事(3)我认为这是不可取的，这是一种江 分子，他们都爱国，热衷革命。(3)示例：外貌上让人倍觉亲 湖义气，害人害己。“君子之交淡如水”，真正的朋友应该是彼 切，浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，朴实无华的装扮：性情上此信任、真诚，宽容、互相关心的。同学之间的友谊可以帮助 活泼而诙谐，滑稽而招人喜爱，是一个“鬼而人，理而情”，有人 我们排除烦恼和忧愁，分享快乐，有助于共同进步。 情味儿，爽直而公正的勾魂使者。 4.B 5.示例一：《阿长与〈山海经)》中，鲁迅知道了是阿长谋 基础练习2 害了他的隐鼠时，就极严重地诘问她，并且当面叫她阿长，这 1.(1)镂chng(2)概慨(3)句号分号(4)B 是憎：长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》 (5)多少仁人志士以昂首之姿书写了人生的壮丽篇章（或：多 时，鲁迅对她充满了感激，这是爱。示例二：《藤野先生》中 少仁人志士以昂首之姿描绘了人生的壮丽画卷)。 清国留学生们在国家处在任人宰割时，却只知道赏樱花、学跳 2.(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)秋风萧瑟 舞，鲁迅对他们充满了憎恶和愤懑；藤野先生真诚地帮助鲁迅 (3)潮平两岸阔(4)受降城外月如霜(5)影入平羌江水流 这位异国的学生，帮他添改讲义，纠正解剖图，鲁迅对他充满 (6)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 了感激和敬意。示例三：《五猖会》中，鲁迅对一年一度的五 3.(1)①④(2)大多数中学生交友时更看重对方的道 猖会充满向往和热爱；但是去看迎神赛会前被父亲强迫背诵 德品质；大多数中学生交友的主要目的是交流感情。(3)示 《鉴略》，鲁迅对这种压制、摧残儿童天性的封建教育是憎 例：我觉得你可以试试网络交友。随着时代的发展，互联网丰 恨的。 富了现代人的生活方式，这是不可避免的趋势。同时，网络交 基础练习5 友是现实交友的补充，你可以开阔眼界，提升人际交往能力。 但作为中学生，我们也要擦亮眼睛，网络交友需谨慎，不要向 1.(1)谧chen徉chng(2)A(3)在“上册”后面 陌生人泄露自己的真实信息。 加“语文书”（或“课本”） 4.父亲的病情逐日加重，名医又说学问用尽。 2.C 3.(1)山岛竦峙(2)便引诗情到碧霄(3)回乐烽前沙 5.医术低下、人品虚伪。 似雪(4)终古高云簇此城(5)逝者如斯夫(6)夜阑卧听 6.(1)藤野先生(2)阿长（或长妈妈） 风吹雨铁马冰河入梦来(7)海日生残夜江春入旧年 基础练习3 4.(1)①海报中的书架巧妙地构成了一个人头的形状 1.(1)锢躁隘hé(2)B(3)C 这一设计不仅富有创意，更寓意着书籍是人类智慧的结晶，是 2.(1)风正一帆悬(2)与轻风流水应和着(3)日月之 人类思想的载体；②在海报的上方，有一行文字一—“世界读 行若出其中(4)回乐烽前沙似雪(5)影入平羌江水流 书日”，这提醒我们读书是一种全球性的文化活动，是人类共 (6)断肠人在天涯(7)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 同的精神追求：③其中“书”字上有雷达标志，意味着书籍能够 3.C 开阔我们的视野，让我们能看见更远的世界；④海报中的文字 4.(1)①寿镜吾②痴迷读书③“疑心”暗示“我”其实 “你所想象的美好在书中皆有可能”强调了书籍能够丰富我 不理解书本的内容，暗含成年鲁迅对封建教育的批判(2)示们的内心世界，更能够激发我们的想象力和创造力，让我们在 例一：选A。阿长用她的方式给予“我”温暖和爱，给“我”买来 书中找到生活的乐趣和未来的希望。（能结合海报中的两个 了心心念念的《山海经》，成为“我”最为心爱的宝书。示例设计元素，并能阀述我们与书籍的关系，即可得4分) 《43 (2)[示例]我依据的名言是：书籍是人类进步的阶梯。我设 计的海报主体内容是：在海报的中央，一个由无数书籍堆叠而 阅读篇 成的巨大阶梯从地面升起，直指天际。阶梯的每一级都由不 阅读强化1 同颜色和类型的书籍组成。在阶梯的顶端，一束光芒从上空 1.四野茫茫，夜色深深，令人黯然神伤。我坐在船头，送 投射下来，照亮了前方的道路。 君归去，心中颇多不舍。此刻，两岸草丛中的蟋蟀那如泣如诉 5.示例一：我同意。唐僧过于仁慈，容易轻信他人，无法 的悲鸣声，声声入耳，真令人肝肠欲断。 分辨是非，对孙悟空等徒弟过于严厉，导致取经队伍多次陷入 2.全诗运用虚实结合的手法，抒发了诗人送别友人时内 困境。当红孩儿变成一个小孩吊在树上，欺骗唐僧，唐僧果然 :心的沉重与伤感，也表现了设想别后而流露出的留恋、孤独和 上当了，命孙悟空背他下山，结果自己被掳走。示例二：我 惆怅。 不同意。唐僧心地善良，有慈悲心肠，对人和动物都怀有深深 3.让工匠精神深入人心 的怜悯。当他得知妖怪灵感大王每年都要吃掉一对童男童 4.举例论证。有力地证明了“让工匠精神深入人心，就 女，为了拯救当地百姓，他不顾个人安危，坚决与妖怪对抗，体 要创造更多‘工匠故事”的论点。 现了其慈悲心肠。 5.首先提出“让工匠精神在全社会更加深入人心”的中 6.对待师父：真悟空被师父赶走仍尊敬师父，有情有义； 心论点；其次，阐述了工匠精神在我国经济社会发展中的重要 假悟空却轮棒打师父，霸道无理。对待手下：真悟空与手下 性；再次，论述了让工匠精神深入人心，要创造并讲好“工匠故 猴子们融洽相处；假悟空不顾死活，还要将它们扒了皮吃。 事”；然后，以杭州为例分析如何让工匠精神成为一种时尚；最 取经态度：真悟空取经是为了磨炼自己；假悟空只图取经成功 后，号召全社会大力弘扬工匠精神。 后，能万代传名。 6.作为新时代中学生，要了解工匠精神的内涵，懂得工 7.示例一：我选择《朝花夕拾》。鲁迅先生在东京感受到匠精神在我国经济社会中的巨大作用，发现身边具有工匠精 清国留学生不思进取，于是转到仙台学医，又在仙台受到军国神的人物，讲好工匠故事，立志做一名大国工匠，努力学好科 主义青年的歧视，他决定弃医从文，在困境中奋力挣扎突围， 学文化知识。 找到自己毕生努力的事业。我认识到应该把自己的理想与国 7.限制了时间范围，强调2020年5月无人潜水器获取的 家、民族的未来紧密结合起来，人生才更有意义。示例二： 样品与影像资料不但在当时是非常重要的科研资料，一直到今 我选择《西游记》。唐僧师徒四人行至白骨岭，白骨精变成少 天，仍有科研价值。“至今”一词体现了说明文语言的准确性。 女、老妇人、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪，打死白骨精变 8.运用打比方的说明方法，将“克服通信、控制、材料等 幻的假身，唐僧受八戒挑拨，认为悟空滥杀无辜，逐走悟空，后 困难”比作“啃硬骨头”，“·啃’硬骨头”突出研究的艰难，生动 来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住，陷入困境。后来猪八 形象地写出了中国科学家为了我国全海深无人潜水器技术发 戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧，成功突围。我认识 展不畏艰难，勇敢拼搏的精神，表达了作者的赞美之情： 到不要被事物外表所蒙蔽，要明辨真相；不要不加思考，轻易 阅读强化2 相信谗言。 1.以动衬静（以声衬静），通过写鸟的声音（动态）衬托山 基础练习6 里的幽静与闲适。 1.(1)tui(2)萃粹(3)D(“无休无止”指没完没了， 2.全诗借“山月”“风霜”“竹“鸟”等意象，表达了诗人闲 此处形容命运不妥)(4)示例：学习第六单元，你借助想象， 适恬淡中的孤独、寂寞的情感。 试着换一种眼光看世界（按照示例格式，与第六单元的内容有 3.豆腐有“乳”的功效，有羊肉的营养价值，可以看出古 关即可)(5)D(D项中孩子的行径不是荒诞的) 人对豆腐的赞许。 2.(1)山岛竦峙(2)潮平两岸阔(3)风正一帆悬 4.相同点：馥郁的豆香，细腻的口感。不同点：老豆腐 (4)小桥流水人家(5)影入平羌江水流(6)逝者如斯夫 质地较紧致，水豆腐质地较滑嫩。 (7)不舍昼夜(8)山入潼关不解平 5.磨浆过滤煮浆点卤（每空1分，顺序不对或漏答 3.C 不给分，答磨豆浆、过滤豆浆、煮豆浆也对) 4.(1)[示例]甲：以诚相待乙：相识相知（答案不唯一） 6.B (2)C这句诗写的是“亲情”，而不是关于“友情”的。(3)示 7.以花入馔以花饰屋 例：要提高警惕，保持清醒，客观看待网络，谨慎交友。 8.(1)动作描写，生动传神地描写了外婆小心地自制材 (4)上联：好诗如茶益心性下联：良友似镜正言行 料“美甲”的行为，体现出外婆爱美、爱生活的特点。(2)“虔 5.(1)示例：猪八戒义激美猴王（答案不唯一）(2)因为 诚”形容恭敬而有诚意，这里表现了外婆为百花庆生时，对待 孙悟空三打白骨精，“屡次行凶”一而再、再而三“杀生”，在唐 花俗的虔敬和郑重的态度，表现了外婆对花的喜爱之情 僧看来，悟空严重违反了佛门清规戒律。(3)示例：“拜”“止 9.①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容和以 不住腮边泪坠”“良久方去”等，运用了动作描写，写出了孙悟 花饰屋：②心灵手巧：外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食 空对唐僧的依依不舍，表现孙悟空对师父感情深厚，体现了鲁 物，且能自己酿制花酒和花酱；③尊重和重视传统习俗文化： 迅所说“神魔皆有人情”。(4)唐僧是一个具有多重复杂性 外婆每年都虔诚地庆贺花俗：④爱孩子，富有教育智慧：外婆 格的“圆形人物”。在“三藏不忘本四圣试禅心”一回中，骊 用“待花如待人”教育“我”。 山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四人，假意要招师徒 10.我认为不偏题。选文第⑤⑥段描写现代生活中“繁 四人为夫婿。唐僧不为所动，可见唐僧取经意志坚定、严守戒 花”盛开的种种表现，升华主旨，表达了对传统“花文化”的赞 律，这是他的优点。在“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王” 美和对生活的美好祝愿。 一回中，唐僧看不透尸魔变幻而成的少女、老妇人、老翁，还听 阅读强化3 信猪八戒的谗言，可见唐僧耳根子软、是非不分、忠奸不辨，这 1.标题“四季星空为何不同”以疑问句的形式，交代了本 是他的缺点。 文的说明对象即“四季星空不同的原因”，同时引发读者的思 44》基础篇 《 基础练习5 总分：36分 建议完成时间：30分钟 得分： 1.阅读下面的语段，按要求作答。(8分) ①在一个静ì的午后，你带着满心的热沈，轻轻地打开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文 的奥秘。 ②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜yág在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中 照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去 看热烈又粗矿的树，有人想去看荷花，有人想去() ③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声鼎沸又回归静默。时光好似就此停留，是未 来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，欣赏花团锦簇、美不胜收的世界。 ④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！ (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分) 静mi()热忱() 徜yáng() 澄清( (2)根据语境，下列说法中不正确的一项是(2分) ( A.语段①中“热忱”“打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、名词、名词。 B.语段②中括号里填入的标，点符号应该是省略号。 C.语段③中画线的词语使用不恰当，应改为“告别”。 D.语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词；“温暖”与“明亮”是褒义词。 (3)文中画线句有语病，请写出句子的修改意见。(2分) 2.下列选项中，说法不正确的一项是(2分) () 太平泥叫叫的起源，相传与古代英雄张渤有关，百姓为了纪念他，用黏土捏塑成飞禽走兽、花鸟 鱼虫等。躺在柔软的草地上，孩子们吹奏起泥叫叫，①那悠扬的乐声，徘徊在青山绿水间，令人荡气 回肠。②泥叫叫不仅是一种玩具，还体现了民间智慧和趣味内涵。③它成为人们了解镇江民俗文化 的生动名片。 A.画线句①使用了拟人的修辞手法：画线句③使用了比喻的修辞手法。 B.加，点词“柔软”可以替换成“软和”；“荡气回肠”是褒义词。 C.加，点词“纪念”“飞禽走兽”是名词，“智慧”“生动”是形容词。 D.画线句②中的“一种”是数量词，画线句③中的“它”是代词。 3.请将古诗文名句补充完整。(9分) 山水有相逢，吟啸且徐行。随曹操东临碣石，领略“水何谵澹，(1) ”的宏伟气象；陪 刘禹锡仰望长空，欣赏“晴空一鹤排云上，(2) ”的壮美秋景；同李益夜登受降城，远 跳“(3) ,受降城外月如霜”的独特景色；跟谭嗣同前往潼关，共赏“(4) ,秋风吹散马蹄声”的壮阔辽远；和孔子在奔流不息的河边，发出“(5) ,不舍昼 夜”的无限感慨；同陆游共赴梦境，感受“(6) ”的爱国情怀；与 王湾泊舟北固山下，领悟“(7) ”的深刻哲理。 《9 组合训练 4.综合性学习。(8分) (1)右边这幅海报，揭示了我们与书籍的关系。请结合海报中的设计元素，阐述 我们与书籍的关系。(4分) 世界卖书B 约C 有 全 聊 (2)很多名人名言也揭示了我们与书籍的关系。请你根据一句名言，发挥想象力 和创造力设计一幅海报。（用语言描述海报的主体内容即可）(4分) 我依据的名言是： 我设计的海报主体内容是： 5.郭沫若曾这样评价唐僧：“人妖颠倒是非淆，对敌慈悲对友刁。”你同意他的观点吗？请结合《西游记》 中的一个情节，阐述你的理由。(3分) 6.阅读语段，回答问题。(3分) 语段一那行者变了脸，发怒生嗔，喝骂长老道：“你这个狠心的泼秃，十分贱我！”轮铁棒，丢了 磁杯，望长老脊背上砑了一下。那长老昏晕在地，不能言语，被他把两个青毡包袱，提在手中，驾筋斗 云，不知去向。 语段二那行者见沙僧打死一个猴精，把沙和尚逼得走了，他也不来追赶。回洞教小的们把打 死的妖尸拖在一边，剥了皮，取肉煎炒，将椰子酒、葡萄酒，同众猴都吃了。 语段三行者闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方， 亦不因我爱居此地；我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人 立我为祖，万代传名也。” (以上语段均选自《西游记》第五十七回“真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文”) 真假猴王，连唐僧、阎王、观音、玉帝等都无法分辨。你能根据上面三个语段中假行者的言行，结合真 悟空的个性特点，说说如何辨别真假美猴王吗？ 7.读书，是一场心灵的旅行，是思想的深度滋养。小语阅读名著后在班级留言墙上发表感言：“人生不 应只限于困境，更要有突围的勇气。”请你任选一部名著，结合具体情节，联系自身实际，谈谈对这句 话的理解和从中获得的启示。(3分) 备选名著：《朝花夕拾》 《西游记》 10》