单元三 海陆分布蕴变迁 项目学习·成果展评 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期仁爱科普版（2024）

单元三 海陆分布蕴变迁 项目学习·成果展评 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能绘制比例合适、图例得当的世界海陆分布示意图。 2.能制作符合地形特征、标注准确的海陆地形模型。 3.能搜集科学准确、图文并茂的海陆变迁证据，并运用证据科学解释现象。 4.通过成果展示、互评与答辩，提升地理绘图、模型制作、资料分析与表达能力。 5.感受地理实践成果的价值，增强地理学习的成就感与探究欲。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.成果展示包括绘制______分布示意图、制作陆地地形模型和海底地形模型、搜集______证据三部分。 2.绘制世界海陆分布示意图需保证比例______、图例运用______、地图美观大方。 3.制作海陆地形模型要符合地形______，准确标注______名称，模型制作______。 4.搜集的海陆变迁证据需科学准确、______并茂、类型齐全，能运用______学解释现象。 5.成果评价从______绘制、______制作、证据搜集与解释三个维度开展。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：成果展示与互评分组完成： 1.每组展示绘制的世界海陆分布示意图，其他组从比例、图例、美观度等方面进行点评打分。 2.展示海陆地形模型，说明模型制作思路（材料选择、地形特征还原等），组间互评模型的准确性与美观度。 3.分享搜集的海陆变迁证据，解释证据如何证明海陆变迁，其他组补充或提问。 任务二：模拟成果评价答辩角色扮演： 1.部分同学扮演 “评委”，依据成果评价标准对各组成果进行打分和点评。 2.成果展示组针对 “评委” 的问题，从地理知识应用、成果细节等方面进行答辩。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.成果展示的核心内容不包括（ ） A. 海陆分布示意图 B. 地形模型 C. 历史故事 D. 海陆变迁证据 2.绘制世界海陆分布示意图的要求是（ ） A. 比例随意 B. 图例混乱 C. 地图美观 D. 内容缺失 3.制作海陆地形模型需符合（ ） A. 地形特征 B. 个人喜好 C. 颜色鲜艳 D. 大小不限 4.海陆变迁证据需具备的特点是（ ） A. 图文并茂 B. 凭空捏造 C. 类型单一 D. 科学错误 5.成果评价的维度不包括（ ） A. 示意图绘制 B. 模型制作 C. 证据解释 D. 语文作文 二、简答题 1.简述绘制世界海陆分布示意图对理解全球海陆格局的作用。 2.说明海陆地形模型制作中如何体现地形特征。 三、综合题 1.假设你绘制了世界海陆分布示意图，制作了喜马拉雅山脉地形模型，搜集了该地区海洋生物化石作为海陆变迁证据。 （1）在示意图中，喜马拉雅山脉应标注在哪个大洲？请说明其位置。 （2）结合模型和证据，解释喜马拉雅山脉的海陆变迁过程。 【思维建构】 请以 “项目学习成果展评流程” 为主题，绘制思维导图，内容涵盖示意图绘制、地形模型制作、海陆变迁证据搜集、成果评价等核心环节。 答案 （一）自主预习・快乐感知 1.世界海陆、海陆变迁 2.合适、得当 3.特征、地形、美观 4.图文、地理 5.示意图、地形模型 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5CCAAD 二、简答题 1.绘制世界海陆分布示意图能直观呈现全球大洲、大洋的分布格局，帮助明确海陆的空间位置关系，为理解地形分布、板块运动等地理知识奠定空间认知基础。 2.制作时需根据实际地形的海拔高低、形态特征选择材料（如黏土表现山脉的高低起伏），准确标注地形名称（如山峰、高原等），通过比例和造型还原地形的真实特征（如喜马拉雅山脉的高耸）。 三、综合题 1.（1）喜马拉雅山脉标注在亚洲，位于亚洲南部，亚欧板块与印度洋板块交界处。 （2）喜马拉雅山脉地区曾是海洋，由于亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压，海底逐渐隆起抬升，形成了如今的高大山脉；在山脉中发现的海洋生物化石，就是其曾为海洋的有力证据。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $